心理健康和職業(yè)體會論文600字

心理健康論文

健康，是我一直以來的好伙伴。她和我，可以說是形影不離。她陪著我已經(jīng)度過了十二個春秋。

健康，是人們一直追求的目標。一個人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情。身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長道路鋪就了一條陽光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基矗。

良好的飲食搭配和合理的飲食習慣，是保證身體健康的基矗我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，一日三餐葷素都吃，多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，極少生玻“生命在于運動。”多運動是身體健康的保證。我非常喜愛游泳、城市輪滑、打羽毛球、騎自行車等健康運動。多種體育活動使我體魄健壯。

爸爸媽媽經(jīng)常教導我說：“心理健康和身體健康同樣的重要�！敝挥袚碛薪】迪蛏系男睦聿拍芸朔�各種困難，遇轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標記到困難不屈服。我天天同父母交流學習、生活等各方面的問題，讓他們給我解惑答難。良好的學習和生活習慣，使我養(yǎng)成了天真活潑、求知欲望極強的性格，保持了良好的心理狀態(tài)。健康的心理使我領會了很多生活的真諦，讓我在成長的道路上取得了一個的好成績。

不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學習文化知識時，不但要認真學習教科書的內(nèi)容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩宋詞、四大名著、四書五經(jīng)等，還讀中國、世界上下五千年、中國之謎、世界之謎，節(jié)假日常到圖書館閱讀各種書籍。在閱讀大量課外讀物時，難免遇到許多少年不宜讀不宜看不健康的東西，這就需要我去其糟粕、取其精華，合理的吸收。這樣使我保持了文化上的健康。

身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴著著我成長，不斷讓我在成功的道路上奮勇進。

姓名：吳德平學號：111110124專業(yè)：應用電子技術(shù)職業(yè)規(guī)劃的心得體會

在以前,甚至在昨天,我都沒有想過為自己設計一張人生圖。我從不喜歡“設計，定型”這一類的詞。生活本來就是豐富多彩，充滿變幻的，況且我又是那種受不了羈絆的人，邊走邊看吧。要問我喜歡什么，簡單：想李白狂放不羈，做詩憑的是一種靈感，或者就像梵高，靈感也來是作品...

現(xiàn)在，什么是最重要的?當然是偉大的理想和人生的設計。每個人的理想都是不一樣的。有的人的理想是有許多的錢，有的人的理想是追求名利地位，有的人的理想是有一個好的工作崗位……

幼時的我對人生的理想尚未思考，只要每天有好玩的，好吃的就高興。隨著年齡的增長，當小時候的追求早已成了“過去時”。用汗水譜寫自己的壯麗人生;用努力來回報老師的諄諄教誨;用成功來報答父母的殷殷期盼……

每一個人都有每一個人的夢想，也有每一個人的人生設計，當然我也有我的人生理想和我的人生設計，我現(xiàn)在的人生理想就是考一個好的高中，到高中的時候，也許我的理想是考上一各好的大學，然后我的理想是有一個好的工作崗位，就是這些了，當上帝創(chuàng)造每一個人時，他決不會偏向誰一些，每一個人都是公平的，那就要看你是否抓住了這個機會，要想把握好機會，就要現(xiàn)在多努力些，才有更好的未來。理想是一盞照亮以后路的明燈，所以請好好學習，現(xiàn)在多一些努力，以后就會少一些辛苦。

每個人其實都應該有自己的目標，為了實現(xiàn)這個人生目標而做的規(guī)劃就是人生設計了。對于人生設計我是這樣覺得的，如果說這個設計符合實際情況，那么再加一點兒努力，我們離成功就很近了。但是如果這個設計遠遠高過我們能實現(xiàn)的能力，無論我們?nèi)绾蔚呐�力最終還是注定會走向失敗。

我是一個很普通的人，我也會有理想，我也有追求，我同樣也熱切地渴望成功。為著這樣的目標，我必須很用心的為自己做一個符合我自己的人生設計，并將它認真貫徹實行。想想人生也就短短的幾十年，平平庸庸的是幾十年，忙忙碌碌的也是幾十年，轟轟烈烈的還是幾十年，我們?yōu)槭裁床贿x擇認認真真的過完這幾十年呢?

小時候，看過很多電視劇，總覺得律師好威風，憑自己的三寸不爛之舌就可力挽狂瀾，解決很多不可能的事。在生活中，又懂得運用法律知識來維護自己的利益，同時也可以維護社會的正義，所以我從小我就希望成為一名律師。前不久看了一部電視劇《大秦帝國》，感觸更為深刻，我發(fā)現(xiàn)：一個國家如果想要國強民富，官吏清正廉潔，百姓安居樂業(yè)，就應該堅持依法制國，成為一個真正的法治國家，有完善的法律體制，讓法制觀念深入人心�，F(xiàn)在我的目標已不僅僅是成為一名律師，我更希望有朝一日我能為我國法律制度的完善出一份力，也就為我國的安定團結(jié)盡了一份心，這就是我最大的愿望了，也是我今生的奮斗目標。為了實現(xiàn)這一目標，我將它分六個階段來實現(xiàn)。

姓名：吳德平學號：111110124專業(yè)：應用電子技術(shù)

擴展閱讀：心理健康論文：心理健康 學習成績 相關性 中等職業(yè)學校學生

心理健康論文：某中職學校學生心理健康狀況及其與學習成績的關聯(lián)性研究

【中文摘要】通過收集整理北京市某中職學校在校學生入學成績及入學后各學期的期末考試成績,并對這些學生進行心理健康的問卷調(diào)查,將得到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析整理,研究該校學生心理健康狀況與性別、生源地、專業(yè)及期末學習成績的關聯(lián)性。為加強學校心理健康教育、減少學生心理問題、提高學生學習成績提供科學依據(jù)及建議。方法：文獻資料研究、心理健康診斷測驗、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析結(jié)果：收集調(diào)查學生的入學、期末考試成績。對該校270名在校學生的心理健康水平進行問卷調(diào)查,以《心理健康診斷測驗》(MHT)問卷為測驗工具。用SPSS17.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。EXCEL統(tǒng)計結(jié)果顯示,該校絕大部分學生入學成績不理想,農(nóng)村生源及女生比例都比較大。由于中職教育識記內(nèi)容及實驗實訓內(nèi)容較多,課程主要以記憶和動手操作為主而且考試難度適中,因此在入學后的五個學期里,絕大部分學生期末考試平均成績在70-85分之間,60分以下及90分以上的人數(shù)都很少。在5個學期的期末總平均分排名中,前100名學生中女生有91人,男生有9人。第101至200名中女生有56人,男生有44人。第201至221名中女生有2人,男生有19人。女生成績總體明顯高于男生。...

【英文摘要】s:Inordertogivescientificbasesandrecommendationsaboutstrengtheningmentalhealtheducation,

reducingpsychologicalproblemsofstudentsandimprovingstudent’sachievement,wedoamentalhealthtesttostudentsfromasecondaryvocationalschoolandanalysistheirfinalexaminationscoressincetheyenrolled,usingstatisticalanalysistostudythecorrelationbetweentheirmentalhealthandacademicachievement.Methods:Literatureresearch,questionnairetest,statisticalanalysis....

【關鍵詞】心理健康學習成績相關性中等職業(yè)學校學生【英文關鍵詞】MentalhealthAcademicachievementCorrelationStudentfromsecondaryvocationalschool

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【目錄】某中職學校學生心理健康狀況及其與學習成績的關聯(lián)性研究

目錄3-5

摘要5-7

Abstract7-8

文獻綜

述9-23教育9的模式10

1.中等職業(yè)教育相關理論9-111.2國外職業(yè)教育模式

9-10

1.1中等職業(yè)1.3我國職業(yè)教育

2.

1.4我國中等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀10-11

2.1.健康的概念

心理健康相關理論及研究11-1911-12準

14-15

2.2心理健康的概念12-142.3心理健康的標

15-17

2.5.

2.4不同年齡段學生心理健康標準

17-1819-20

中等職業(yè)學校學生心理健康狀況的研究測量量表(MHT)18-19

2.6心理健康3.1成績的

3.學習成績

概念19因素19-2020-21究對象20

3.2學習成績的概念193.3學習成績的影響

4.學生心理健康狀況與學習成績的相關研究4.1以大學生為研究對象

20

4.2以小學生為研

4.4以中等

5.1

4.3以中學生為研究對象20-21

職業(yè)學校學生為研究對象21現(xiàn)有研究的不足21-22前言23-2623-242425-2626-27

5.問題的提出21-235.2本文研究的創(chuàng)新點22-23

2.研究目的與意義3.1文獻研究法

1.研究背景233.研究方法24-25

3.2心理健康診斷測驗(MHT)24-25

資料和方法26-401.1資料來源26

1.資料來源

4.研究內(nèi)容

1.2數(shù)據(jù)來源26-272.1定性分析部分

結(jié)論與討論

2.

數(shù)據(jù)處理結(jié)果與分析方法27-4027-3340-42的不足41

2.2定量分析部分33-401結(jié)論

40

2討論與建議40-413本研究

4進一步研究設想41-42

致謝50-51

附錄42-46

參考文獻46-50個人簡歷

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