盂縣實驗小學201*—201*學年度教學工作總結(jié)

盂縣實驗小學

201*201*學年度教學工作總結(jié)

本學年教導處在校長室的領(lǐng)導下，積極貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高了教學質(zhì)量。

一、繼續(xù)加強學習，為課改夯實理論基礎(chǔ)。

1、繼續(xù)利用業(yè)務學習時間學習《課程標準》，教師們逐步確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽�積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。二、立足教學管理，注重質(zhì)量領(lǐng)先。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學年我們做了以下幾點工作：

（1）堅持德育為先，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，有針對性地進行中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育、國防教育。根據(jù)學生的身心特點有效開展德育工作。

（2）嚴格控制學生在�；顒涌偭�，每天不超過6小時。不集體代購代訂各種教輔用書、練習資料、學習用品，學生家庭作業(yè)，做到一年級不留書面作業(yè)，二年級不超過三十分鐘，三、四年級不超過四十五分鐘，五年級不超過一小時。

（3）堅持正面教育，尊重學生人格，嚴禁侮辱和歧視學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

（4）提倡集體備課。各教研組成員統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一評價，當然在追求統(tǒng)一的過程中不排除教師教學個性的張揚。（5）在“六認真”上下功夫。備課以本學科的課程標準為依據(jù)，要認真鉆研教材、教法和學法，做到目標明確，重點、難點突出，能運用現(xiàn)代教學手段，超前備課。上課是教學的中心環(huán)節(jié)和課程實施的基本途徑，我們倡導自主學習、合作學習、探究學習。作業(yè)要符合新課程標準要求，教師布置的作業(yè)要精心設(shè)計，要多設(shè)計一些能培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的作業(yè)，學生作業(yè)要用筆一致、字跡端正、按時完成；教師批改要認真及時、正確規(guī)范，學生訂正后有回批。

（6）抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教研組長認真組織參加聯(lián)片教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人"五落實"。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。

（7）嚴格檢查、落實制度。教學常規(guī)檢查注意把過程性檢查和形成性檢查結(jié)合起來,有問題當面指出,及時彌補。

（8）切實做好培尖、補差工作，認真組織期中考試和期末考試，以考風促學風，教師認真做好閱卷、分析、講評工作，努力為差生學業(yè)輔導，同時加強他們學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。期末考試，數(shù)學優(yōu)秀率為58.6%，及格率為97.2%；語文優(yōu)秀率為72.5%，及格率為99.4%。語數(shù)成績達學校一級指標率為40%。

（9）開展各項活動，組織并參加各種競賽，促進學生全面發(fā)展。通過校第二屆校園藝術(shù)節(jié)活動、校兩操比賽，寫字、法律知識演講比賽等活動為進一步提高了學生的綜合素質(zhì)提供了平臺。三、加強教研和培訓，大力抓好隊伍建設(shè)。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我處工作的一個重要任務。1、重視教科研工作。本學年，我校經(jīng)過多方努力，申請參加國家教育部“十五”規(guī)劃重點課題《小學語文教學評價研究與實驗項目實驗研究》，現(xiàn)已批準立項，子課題為《小學生寫作能力評價實驗研究》。課題的確立，不但開辟了我校教科研工作的新天地，為廣大教師提供了教科研的方向，同時也提升了我校的辦學層次。2、抓好教師的培訓工作，本學年配合縣教研室、教師進修學校，有計劃做好聯(lián)片教研和教師的培訓工作，對部分年級的語、數(shù)教師進行了新教材培訓。通過參加教師基本功大賽、教師讀書筆記比賽、教師課件比賽等，盡力為他們提供展示個人才能的條件與平臺，同時組織了部分教師到太原、陽泉等地外出觀摩聽課，聽取專家報告，進行教研等活動，為他們“充電加油”。本學年我校共有16名教師榮獲各級表彰；15名教師在市縣及全國性論文評比、基本功大賽等活動中獲獎。這些成績的取得，不但為學校注入了活力，同時也促進了一些骨干教師的迅速成長。四、存在的主要問題

1、教學過程管理中的科學性有待進一步提高，宏觀的教學改革及指導上的整體性構(gòu)想不是很多，前瞻性和長遠規(guī)劃有很大的欠缺。

2、教科研工作雖已起步，但仍需全體教師的努力，才能取得預期的成果。

3、常技課課堂上學生的行為的管理有待進一步加強，部分年級、學科的質(zhì)量還有待提高。

各位老師，一學期來，我們在校長室的正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，學校的教育教學工作取得了一定的成績。今后我們會進一步努力進取，力爭把工作做得更細、更好，讓領(lǐng)導放心、家長滿意、社會肯定。

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盂縣實驗小學

201*201*學年教研工作總結(jié)

本學年,我校教學工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，以信息技術(shù)教育為龍頭，深化教育科研，加強隊伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，為實驗小學的再造輝煌奠定了堅實基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學年的學校教研工作總結(jié)如下。一、強化理論學習，推進課程改革。

本學年學校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，本著“實施課程改革，態(tài)度要積極，步伐要穩(wěn)妥，作風要扎實，工作要深入”的精神，切切實實地加強了對“實施新課程”的指導。加強學習，立足校本培訓，全員參與。學校重點組織學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進新課程》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務、相關(guān)政策和措施以及新教材教學的具體操作等。每人寫出了五千字以上的學習筆記.

二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學年的中心工作來抓。本學年我們主要落實了以下幾項工作：

1、通過單元檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題。2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度。為了規(guī)范教學管理，制定并完善了《實驗小學教學常規(guī)管理制度》、《實驗小學教師考核實施辦法》、《實驗小學教師獲獎的獎勵辦法》、《實驗小學考勤管理制度》等一系列教學管理制度。在考核中加強了教學常規(guī)的考核力度，加強了隨機抽查的力度，通過對教師備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)的檢查，了解教學中突出的問題，及時予以指導糾正。與此同時學校在做好服務工作的同時努力做好指導工作，加強對各學科的指導。來每位教師聽課不少于40節(jié)，每位領(lǐng)導的聽課不少于30節(jié)。3、積極開展聯(lián)片教研活動。開展了《25%個體轉(zhuǎn)差研討》、《后進生思想教育》、《復習課教法研討》等一系列教研活動，組織聯(lián)片教師進行計算機、新課程培訓，還組織開展了新課改優(yōu)質(zhì)課匯報推廣課、計算機網(wǎng)絡(luò)培訓等，收效良好。我校舉行的教師新課程培訓活動、信息技術(shù)培訓與考核活動，激發(fā)了教師學習的興趣。學生競賽活動更是深受學生歡迎。本學年舉辦的學生競賽活動有：“小學生繪畫大賽”、“作文比賽”、“手抄報、專欄比賽”、“科普小發(fā)明制作”。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批有個性、有特長的學生，提高了學生的綜合素質(zhì)。三、突出信息技術(shù)、努力整合資源

作為實驗小學的特色發(fā)展點信息技術(shù)與學科課程整合是我們教育教研工作的重點。現(xiàn)代化教育需要現(xiàn)代教育技術(shù)的支撐，需要現(xiàn)代教育理念引導和現(xiàn)代教育行為的跟進。201*年我校的信息技術(shù)教育實現(xiàn)了三大突破：

1、籌備校園網(wǎng)建設(shè)，為信息化校園搭建新型平臺。

2、落實了教師信息技術(shù)全員培訓，為信息化校園塑造了靈魂。教師隊伍的信息技術(shù)素養(yǎng)和技能是落實信息化校園建設(shè)的關(guān)鍵。因此，我們開拓思路，利用多種途徑開展教師信息技術(shù)全員培訓。3、加強信息技術(shù)與課程整合的探究，為信息化校園輸入精髓。我們加強了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學的研究，通過不斷探究新問題，探索新手段、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、尋求新突破。

教研工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，我們不能停止腳步�；仡櫛緦W年,我們創(chuàng)造著、體驗著、收獲著;展望下學年,我們期盼著、憧憬著、努力著......

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