建工學(xué)院學(xué)生會(huì)干事培訓(xùn)大會(huì)》心得

《建工學(xué)院學(xué)生會(huì)干事培訓(xùn)大會(huì)》心得

對(duì)于這兩次我們建工學(xué)院的召開(kāi)了學(xué)生會(huì)干事培訓(xùn)大會(huì)，我覺(jué)得這是我上大學(xué)來(lái)的第一堂非課本性的課，受益匪淺。學(xué)長(zhǎng)們的演講

很是豐富我們這些剛?cè)胧赖男律鷤兊乃枷�，他們的閱歷與成功是成正比例的，足見(jiàn)我們干事的拙略，和處事做人等等方面的羽翼未豐。真的，我們干事需要去磨練，去大膽的說(shuō)話(huà)并且把話(huà)說(shuō)清楚，能在一年后的再次干事培訓(xùn)大會(huì)上能交流下自己的成長(zhǎng)歷程。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們填了那一張表以后，我們的大學(xué)生活就注定和其他人不會(huì)一樣。因?yàn)槲覀兊纳砩蠐?dān)負(fù)著他人沒(méi)有的責(zé)任，作為學(xué)生會(huì)中的一員，能夠擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

在我們填了自我推薦表以后，我們的路，就注定不一樣了，和那些沒(méi)有參競(jìng)選的人相比。我們當(dāng)時(shí)就應(yīng)該已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好好的為學(xué)生會(huì)工作，準(zhǔn)備比別人付出更多的時(shí)間和精力來(lái)平衡我們的學(xué)業(yè)和工作，準(zhǔn)備在學(xué)生會(huì)中發(fā)揮自己所能，更好地為學(xué)生會(huì)、為學(xué)生服務(wù)。

作為一名學(xué)生會(huì)的成員，首先就是一名志愿者，志愿為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校工作服務(wù)。

學(xué)生會(huì)新干事以來(lái)的第一次培訓(xùn)。確實(shí)是本著緊張的心情而參席，尤其是有關(guān)青馬工程的新概念，從而能重新定義我現(xiàn)在所身處的學(xué)生會(huì)。這次的講座里，作為一個(gè)青雛，對(duì)學(xué)生會(huì)的機(jī)構(gòu)設(shè)置，部門(mén)功能等都有了最起碼的應(yīng)有的常識(shí)，也對(duì)自己所處的位置，應(yīng)盡的責(zé)任都有了基本認(rèn)知。我也詳知了作為學(xué)生會(huì)干事的素質(zhì)和能力，我深記一句話(huà)“人不輕狂枉少年”，我愿用我的這份熱忱和覺(jué)醒，來(lái)為校團(tuán)委下的組織盡自己的一份力。

老師介紹了很多即使是學(xué)生會(huì)工作也是必須具備的藝術(shù)。學(xué)習(xí)、社會(huì)、寬容、思考、大學(xué)、機(jī)遇、包裝、視野

老師介紹了很多關(guān)于校園文化活動(dòng)的概況和工作的藝術(shù)，校園文化活動(dòng)的基地，等等。校園文化活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)提高的根本途徑，以及它的指導(dǎo)思想、原則了解到各種主題鮮明的、精彩豐富的、蓬勃發(fā)展的、有聲有色的校園活動(dòng)。特別是在看完了陽(yáng)光杯五周年的DV時(shí)，各個(gè)照片，視頻，所帶給我們的視覺(jué)沖擊和震撼，不得不對(duì)文化活動(dòng)有了更深刻的體會(huì)。也會(huì)對(duì)以后自己即將接受的校園文化活動(dòng)有了更多的期待和堅(jiān)定。

學(xué)生會(huì)干事一職不僅是在校園里的一種擔(dān)任，同時(shí)也是我們學(xué)會(huì)為人處世的一種途徑，便是所謂的工作的藝術(shù)。

我會(huì)在以后的工作中，努力搞好各種校園文化活動(dòng)，并且在工作中“成人”。

“大學(xué)生青春故事會(huì)”活動(dòng)里有學(xué)業(yè)之星、創(chuàng)業(yè)之星、志愿之星、文體之星等等。時(shí)間就像海綿里的水，擠擠就會(huì)有了。我們必須抓緊每一分每一秒，時(shí)間那么寶貴，錯(cuò)過(guò)就成了永遠(yuǎn)，要解決當(dāng)天的事，溫顧一天的知識(shí)，永遠(yuǎn)提前，永不落后!

創(chuàng)業(yè)，對(duì)于大學(xué)生，是一個(gè)曖昧的字眼。80后，90后誰(shuí)不想盡早的擁有一片屬于自己的天地，一個(gè)炫耀我們夢(mèng)想的天堂。但他對(duì)我們也言之過(guò)早，就像沙漠里的海市蜃樓，近在咫尺，卻是須臾飄渺的堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不忘記，一直努力的走下去！

志愿之星：自己當(dāng)除沒(méi)有報(bào)青年志愿者協(xié)會(huì)是我的一個(gè)遺憾，我沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)讓自己成為這個(gè)高尚的組織中光榮的一員。Volunteer，一個(gè)美麗的詞語(yǔ)。穿上紅馬甲，帶上微笑，懷著感恩，去幫助所有需要的人。我們自愿，因?yàn)槲覀兪侵驹刚咴趯W(xué)生會(huì)里也一樣，全心全意的為學(xué)生服務(wù)，為組織服務(wù)，為學(xué)生會(huì)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。不求回報(bào)的，盡心盡力的！

聽(tīng)完這次的大學(xué)生青春故事，心情跌宕起伏，青春，是一首詩(shī)。我也要，好好地握住自己的青春，編撰成一個(gè)美麗的故事，并且，在學(xué)生會(huì)的工作，也將是我青春里絢麗的一章！

結(jié)束了所有的培訓(xùn)，心里面又是不安又是放松。不安是因?yàn)�，在歷時(shí)差不多一學(xué)期以后，從一開(kāi)始的報(bào)名到現(xiàn)在，這一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程終于結(jié)束了，這就意味著，校學(xué)生會(huì)中的老師們，以及校學(xué)生會(huì)的前輩們對(duì)我們的指導(dǎo)算是告一段落了，以后我們就必須盡量的自己著手進(jìn)行工作，獨(dú)立面對(duì)各種事件和組織活動(dòng)了，這讓人不安。我們能做好嗎？我們能行嗎.?我們能保證學(xué)生正常的運(yùn)行嗎？。。。。放松是因?yàn)�，是的，�?jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的培訓(xùn)，我們終于算是學(xué)生會(huì)中正式的一員了，能夠獨(dú)當(dāng)一面了，正式的接受很多學(xué)生會(huì)中的工作了。終于能夠?qū)崿F(xiàn)我們一開(kāi)始報(bào)名時(shí)的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)填表，筆試，面試，如愿以?xún)數(shù)募尤肓藢W(xué)生會(huì)。

我在學(xué)生會(huì)中的科協(xié)辦公室工作，負(fù)責(zé)文檔及外聯(lián)。雖然說(shuō)起來(lái)這個(gè)工作似乎有點(diǎn)空的感覺(jué)，感覺(jué)沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作性質(zhì)。一開(kāi)始，我也是這么覺(jué)得的。但是，已經(jīng)有了一段的工作時(shí)間，我對(duì)我的工作，以及我對(duì)我所在的機(jī)構(gòu)組織，都有了很深刻的認(rèn)識(shí)。我喜歡自己所在的機(jī)構(gòu)，我希望我在我自己的崗位上面，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為組織進(jìn)一份自己的力量。雖然力量是薄弱的，但是，我只要做好自己的工作，做好辦公室的記錄工作和資料籌備等等，就足夠了。

我，希望自己在學(xué)生會(huì)的這段時(shí)間，能夠收獲自己想要收獲的東西。我不能夠因此落后自己的學(xué)業(yè)，相反的，我還要更努力的是自己的學(xué)業(yè)優(yōu)秀，這樣才能，才有資格協(xié)助學(xué)生會(huì)的工作。與此同時(shí)，我要憑借自己的實(shí)力和熱情，做好學(xué)生會(huì)的工作，只希望，因?yàn)樽约旱呐�力，能夠使學(xué)生會(huì)更加的豐富，更好地為學(xué)生為學(xué)校服務(wù)！

建工學(xué)院建筑學(xué)1111班201*年10月15日星期六

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201*建工學(xué)生會(huì)干事培訓(xùn)策劃

一．活動(dòng)目的

通過(guò)對(duì)我們學(xué)生會(huì)進(jìn)行體驗(yàn)式訓(xùn)練，讓每位從中在個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的層面上可以培養(yǎng)危機(jī)感，領(lǐng)導(dǎo)，溝通，面對(duì)逆境的心理調(diào)節(jié)。使我們每位干事各方面素質(zhì)在培訓(xùn)的過(guò)程中得到提升。通過(guò)次訓(xùn)練，整合團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘每個(gè)人的最大潛力，讓我們將團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中的所得應(yīng)用到學(xué)習(xí)與工作中。二．訓(xùn)練主題

團(tuán)隊(duì)、跨越、溝通、互動(dòng)

1.感受來(lái)自團(tuán)隊(duì)的關(guān)懷，體會(huì)與隊(duì)友一起努力并分享成功的喜悅團(tuán)隊(duì)2.把來(lái)自不同部門(mén)的干事聚合在一起跨越3.更好地，有效地進(jìn)行交流，彼此了解溝通4.全程參與游戲的方法實(shí)施培訓(xùn)互動(dòng)三．活動(dòng)時(shí)間

201*年5月27日晚上6:00-9:00201*年5月28日早上9:00-11:30中午11:30-1:50

下午2:00-4:00（暫定）四．活動(dòng)對(duì)象

建筑與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生會(huì)全體干事五．活動(dòng)地點(diǎn)

周六晚：南408南406周日：東校區(qū)六．活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容

A.周六晚，隨機(jī)分2批進(jìn)行活動(dòng)。目的：相互認(rèn)識(shí)，進(jìn)行培訓(xùn)熱場(chǎng)(一)游戲名稱(chēng)：串名字游戲

游戲方法：

首先分成若干小組，小組成員圍成一圈，任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名，第二名隊(duì)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名隊(duì)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解

(二).游戲名稱(chēng)：蒙眼作畫(huà)

道具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間10-15分人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫(huà)得好，因?yàn)榭吹靡?jiàn)，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，

但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開(kāi)了。

目標(biāo)：

1)使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2)說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。

規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將指定的其它東西畫(huà)在紙

上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

討論：

1)為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不像他們期望得那樣？2)怎樣是這些工作更容易些？

3)在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？

(三).游戲名稱(chēng)：解手鏈

形式：10人一組為最佳時(shí)間：20分鐘材料：無(wú)

活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精

神。

操作程序：

1)主持讓每組圈著站成一個(gè)向心圈

2)主持說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在

你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。3)告訴大家一定會(huì)解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。4)如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，主持可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。討論：

1)你開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否感覺(jué)思路混亂？2)當(dāng)解開(kāi)一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化？3)最后問(wèn)題解決以后，你是否感覺(jué)很開(kāi)心

(四).游戲名稱(chēng)：勇于承擔(dān)責(zé)任

規(guī)則：隊(duì)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；

喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。

當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”做幾個(gè)回合后，提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題？

面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣

承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。(五).游戲名稱(chēng)：同生共死

規(guī)則：同生共死者,先要每一位參加者填一張紙,內(nèi)容如下：

我xxx要yyy(另一人)點(diǎn)樣點(diǎn)樣eg.我fred要max做三百下掌上壓

將紙條收集后,逐張抽出,并準(zhǔn)備一膠袋,內(nèi)有四種紙條:同生共死你死我活若抽到你死的話(huà),便你做三百下掌上壓,若抽到我活的話(huà),便我做三百下掌上壓,

若抽到同生的話(huà),便一起不用做三百下掌上壓,若抽到共死的話(huà),便一起做三百下掌上壓。在活動(dòng)最后進(jìn)行分組抽簽

p.s：可根據(jù)時(shí)間刪減活動(dòng)內(nèi)容

B.周日早上9:00在大本營(yíng)集合。根據(jù)前一晚的分組進(jìn)行活動(dòng)。每組配有1干部協(xié)助

(一)根據(jù)前一天晚上的分組，組成新的團(tuán)隊(duì)。道具：大卡紙8張，彩筆數(shù)支

要求：在限定時(shí)間內(nèi)，在卡紙上畫(huà)出自己隊(duì)伍的隊(duì)徽，并把口號(hào)、隊(duì)歌以及隊(duì)員與隊(duì)長(zhǎng)一一列舉在

卡紙上。并要求最后展示時(shí)擺出隊(duì)形。

目的：

1)使各個(gè)小組擁有自己的名字。2)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間互相溝通。3)把小組成員團(tuán)結(jié)在一起。

（二）定向?qū)�寶（關(guān)卡游戲見(jiàn)附近）規(guī)則：

1)每組在大本營(yíng)中抽簽，尋找關(guān)主（一共4個(gè)關(guān)卡，分布在學(xué)校不同地方），關(guān)主在所在片區(qū)內(nèi)可自

由移動(dòng)。

2)每組找到關(guān)主，完成關(guān)主的任務(wù)后獲得通關(guān)憑證，返回大本營(yíng)登記（必須集體返回）并獲得下一關(guān)

關(guān)主所在點(diǎn)提示（每組不一樣的路線）。

目的：

1)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)助及分工精神

2)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)遇到危機(jī)的隨機(jī)應(yīng)變能力

C.午餐：要求每隊(duì)利用最少的錢(qián)去飽餐一頓，D.下午：

(一)穿越火線

材料：繩子一條

規(guī)則：把繩子固定在一定的高度，所有隊(duì)員必須從紅線的上方越過(guò)紅線，在整個(gè)過(guò)程中身體不得觸碰紅線。若無(wú)辦法可犧牲一名隊(duì)員。用時(shí)最少的隊(duì)伍勝出。目的：讓干事體會(huì)計(jì)劃的重要性及團(tuán)隊(duì)合作精神

(二)背靠背規(guī)則：所有隊(duì)員圍成一圈，背靠背緊緊坐在一起并相互挽著。在手不能撐地的情況下，依靠彼此的力量同時(shí)站起來(lái)。目的：

1)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性2)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感

(二)激發(fā)學(xué)員的奮斗精神定向?qū)�寶（關(guān)卡游戲見(jiàn)附近）規(guī)則：

1)每組在大本營(yíng)中抽簽，尋找關(guān)主（一共4個(gè)關(guān)卡，分布在學(xué)校不同地方），關(guān)主在所在片區(qū)內(nèi)可自

由移動(dòng)。

2)每組找到關(guān)主，完成關(guān)主的任務(wù)后獲得通關(guān)憑證，返回大本營(yíng)登記（必須集體返回）并獲得下一關(guān)

關(guān)主所在點(diǎn)提示（每組不一樣的路線）。

目的：

3)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)助及分工精神

4)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)遇到危機(jī)的隨機(jī)應(yīng)變能力

(三)報(bào)數(shù)規(guī)則：

1)讓每隊(duì)重新選出2名組長(zhǎng)

2)對(duì)每組喊出不同的指令開(kāi)始報(bào)數(shù)，出錯(cuò)的以及最慢的隊(duì)伍由組長(zhǎng)出來(lái)接受懲罰，做俯臥撐10次，

每輪俯臥撐的次數(shù)會(huì)乘倍遞增。

的：

1)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)效率2)讓隊(duì)員看到團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心七．活動(dòng)所需物資

物資數(shù)量備注白紙彩筆眼罩大卡紙繩子急救物品秒表八．活動(dòng)總結(jié)若干16支若干8張1捆1箱8個(gè)用于“穿越火線”紅藥水、紗布、創(chuàng)可貼、酒精、棉棒活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生會(huì)所有干部及干事每人都及時(shí)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，之后在學(xué)生會(huì)例會(huì)中討論對(duì)此次的總結(jié)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析及總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題、可以做得更好的地方一一羅列，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、進(jìn)行及時(shí)的更正，并提出解決的方法、改善的想法，力求在下一次的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中做得更好。九．附近關(guān)卡游戲

(一).找卡片拿提示

闖關(guān)者需在關(guān)主的要求下找到相應(yīng)的卡片數(shù)字,找到并交予關(guān)主檢查.,確認(rèn)是要找的卡片無(wú)誤則闖關(guān)成功.

1.卡片將會(huì)放置在教學(xué)樓的1-8層樓的某個(gè)隱蔽角落2.闖關(guān)者也可以選擇玩關(guān)主給的小游戲拿卡片的提示

(二)拿照片找提示

闖關(guān)者需在關(guān)主給予的手機(jī)相片找到藏有提示的地方,找到提示并交予關(guān)主檢查,確認(rèn)無(wú)誤后方可通關(guān)成功.

1.相片是用手機(jī)拍的.像素較低,或是放大景物..圖片會(huì)模糊,僅有部分能分辨清楚.相片將會(huì)

通過(guò)手機(jī)傳到闖關(guān)者手機(jī)里

2.提示會(huì)藏于所給相片地方周?chē)?藏于石頭下,或貼在某些樹(shù)上,

(三)3人捧水1人喝水

闖關(guān)者必須分3組,每組3人.

分出來(lái)的3人每人僅能使用1根手指,負(fù)責(zé)把水杯捧到喝水者的嘴邊.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)喝完3杯水的闖關(guān)者,經(jīng)確認(rèn)符合要求者,即判通關(guān)成功.喝水時(shí)不能有水溢出,必須全部喝完,否則需重新開(kāi)始該關(guān)卡.

（四）

以所提供的詩(shī)句去尋找目標(biāo)詩(shī)句（該目標(biāo)詩(shī)句與所給詩(shī)句一般為上下句關(guān)系），該目標(biāo)詩(shī)句被隱藏在學(xué)校某個(gè)地方，這個(gè)地方與此詩(shī)句有一定聯(lián)系，即此詩(shī)句中的某些意象是這個(gè)地方的客觀事物。

找到寫(xiě)著目標(biāo)詩(shī)句的紙即可過(guò)關(guān)。

每個(gè)組給兩句詩(shī)，即需要找到兩個(gè)目標(biāo)詩(shī)句，方可過(guò)關(guān)。

關(guān)主位置：人工湖旁邊不移動(dòng)

1、小組尋找到關(guān)主，在關(guān)主處領(lǐng)取到提供的詩(shī)句。2、由此詩(shī)句聯(lián)系到目標(biāo)詩(shī)句。

例如：所給詩(shī)句潯陽(yáng)多美酒，可使杯不燥。湓魚(yú)賤如泥，烹灸無(wú)昏早。聯(lián)系到目標(biāo)詩(shī)句朝飯山下寺，暮醉湖中島。何必歸故鄉(xiāng)，茲焉可終老。取自《首夏》唐.白居易其中，湖中島為所指意象，目標(biāo)詩(shī)句就被藏在人工湖湖中島上的某個(gè)地方。3、前往目標(biāo)詩(shī)句被藏的地方，找到目標(biāo)詩(shī)句，拿回給關(guān)（五）

內(nèi)容：由參賽隊(duì)伍選取一個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字都有相對(duì)應(yīng)的一道題目。每道題目皆是一個(gè)名詞，

從抽取到的名詞開(kāi)始，玩文字接龍，中間必須接10個(gè)物品的名字，再接回一開(kāi)始抽到的名詞。

例如：人工湖-（胡椒粉-粉筆-筆記本-本田。。。粉果果仁）-人工湖除去頭尾兩個(gè)一樣的名詞外，中間必須要有10個(gè)物品。這些東西必須能在東校區(qū)內(nèi)（可涉及旺棠的商業(yè)店）找到，然后去找回來(lái)帶給關(guān)主看，若物品較大或不便攜帶可拍照下來(lái)帶給關(guān)主看。

收集齊后回來(lái)關(guān)主驗(yàn)收。（六）三個(gè)進(jìn)球

步驟：1．邀請(qǐng)一個(gè)志愿者，蒙上志愿者的眼睛，讓他和你一起站在前面。2．讓志愿者面向某一個(gè)方向站好，目視前方。不可以左顧右盼，更不能回頭。然后，把裝有40個(gè)網(wǎng)球的袋子交給他。

3．把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶與志愿者間的距離約為10米。注意不要把垃圾桶放在志愿者的正后方，要讓它略微向旁邊偏出一些。

4．告訴志愿者他的任務(wù)是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔進(jìn)3個(gè)球才算成功。扔球的方式見(jiàn)主圖。告誡志愿者不許回頭看自己的球進(jìn)了沒(méi)有，落在了哪里。

5．讓其他隊(duì)員指揮志愿者，告訴他如何調(diào)整投擲的力量和方向才能進(jìn)球。注意，這里只允許通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)指令。6．等志愿者扔進(jìn)了3個(gè)球后(這可能會(huì)頗費(fèi)周折)，問(wèn)他“是什么幫助他實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)”，問(wèn)其他隊(duì)員是否也覺(jué)得很有成就感。

7．引導(dǎo)隊(duì)員就如何在工作中加強(qiáng)溝通展開(kāi)討論。

建工學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部

二零一零年五月十日

1.總結(jié)時(shí)將不敢講出來(lái)的話(huà)寫(xiě)在紙上上交。

2.給最先通關(guān)的隊(duì)伍、總分最高的隊(duì)伍一點(diǎn)小禮物，比如一大袋糖或者巧克

力。

3.橫幅內(nèi)容：建工學(xué)院“”拓展訓(xùn)練

4.注意反饋，各部門(mén)對(duì)于培訓(xùn)形式與內(nèi)容可以提意見(jiàn)，書(shū)面或口頭都可以

友情提示：本文中關(guān)于《建工學(xué)院學(xué)生會(huì)干事培訓(xùn)大會(huì)》心得》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，建工學(xué)院學(xué)生會(huì)干事培訓(xùn)大會(huì)》心得：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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