校園蜂狂 本文簡(jiǎn)介：

山東沂水縣　于浩天指導(dǎo)教師：周忠玲　　學(xué)校里最近為蜂而狂�！　⌒�園小賣部里時(shí)髦的很，銷售精靈寵物了！一元可買到四枚蜂卵，只要按說(shuō)明書上做，就可以順利孵出蜂寶寶。這個(gè)消息像綻開的煙花散落整個(gè)校園。很多的寵物愛(ài)好者涌向小賣部，捧回了自己的寶貝。不用一天，蜂卵銷售一空。買到的炫耀，歡喜，美！買不到的羨慕，

校園蜂狂 本文內(nèi)容：

山東沂水縣  　于浩天

指導(dǎo)教師：周忠玲

　　學(xué)校里最近為蜂而狂。

　　校園小賣部里時(shí)髦的很，銷售精靈寵物了！一元可買到四枚蜂卵，只要按說(shuō)明書上做，就可以順利孵出蜂寶寶。這個(gè)消息像綻開的煙花散落整個(gè)校園。很多的寵物愛(ài)好者涌向小賣部，捧回了自己的寶貝。不用一天，蜂卵銷售一空。買到的炫耀，歡喜，美！買不到的羨慕，嫉妒，恨！

　　七年級(jí)（2）班的于曉樂(lè)是絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)這樣的潮流的，踴躍的加入了奶爸奶媽的行列。于曉樂(lè)憑著自己能說(shuō)會(huì)道的本事一元錢買了六枚，并很快以一元錢三枚轉(zhuǎn)手賣給了班里沒(méi)排上號(hào)的莊不凡，兩人皆大歡喜。

　　于曉樂(lè)回家將自己的生意經(jīng)念給媽媽聽(tīng)，他媽暗喜自己的兒子有經(jīng)濟(jì)頭腦。高興之余也有些許憂慮，現(xiàn)在的孩子把錢看得太重了吧？誰(shuí)之過(guò)呢？這時(shí)候于小樂(lè)吵著餓了，他媽顧不上多想，估計(jì)以后也不會(huì)再想。于曉樂(lè)的老媽特健忘，尤其是傷腦筋的事。這一點(diǎn)于小樂(lè)有過(guò)之而無(wú)不及。

　　奶爸奶媽們忙的不亦樂(lè)乎。光是溫度要保持在22攝氏度這一條件，就難壞了奶爸奶媽。乍暖還寒，晝夜溫差大，白天陽(yáng)光燦爛的中午溫度也許會(huì)達(dá)到十幾攝氏度，但晚上又會(huì)降到0度。尤其是住宿生，白天將自己的寶寶蛋帶在身上，放在貼身口袋里怕寶寶氣憋，桌洞里又太冷，晚上摟在被窩里，又怕悶死，又怕壓死。相比較而言，走讀生可占優(yōu)勢(shì)了。莊不凡家住鎮(zhèn)委大院，家里有空調(diào)，他的寶寶如期誕生了！他將自己的驕傲裝在一個(gè)精美的玻璃盒里帶進(jìn)了教室里，班里沸騰了，大家爭(zhēng)相一閱這個(gè)人工寶寶，連班里最膽小的女生程成都湊上來(lái)做了一回蜂寶寶的粉絲。莊不凡一下子像競(jìng)賽得了冠軍，美得不行。

　　這可急壞了于曉樂(lè)，人家都當(dāng)?shù)�了，自己還醞釀個(gè)啥呢。一向好大喜功的他，再也憋不住了。放學(xué)后回家，直奔里屋。看著那毫無(wú)動(dòng)靜的卵蛋，一狠心打開了一個(gè)襁褓，一個(gè)稚嫩的小生命顫巍巍的出現(xiàn)在眼前，它的手腳和翅膀慢慢的動(dòng)了起來(lái)，活了！于小樂(lè)干脆把其余的都整成了早產(chǎn)兒，這下于小樂(lè)也有炫耀的本錢了。

　　七年級(jí)（2）班這幾日的氣氛明顯不同于往日。許多人的臉上洋溢著莫名奇妙的笑，老師走進(jìn)教室感覺(jué)到了這種變化，第一個(gè)反應(yīng)是摸了一下自己的臉，她老人家也許認(rèn)為自己臉上有什么不雅的東西。這個(gè)動(dòng)作讓某些人竊笑地更厲害，卻緊張壞了心懷鬼胎的家伙們。生物老師急著講課，強(qiáng)壓下了莫名的騷動(dòng)，開始了進(jìn)程。

　　于曉樂(lè)怕悶在盒子里的寶寶憋死，聽(tīng)著課大著膽為自己的寶寶放風(fēng)。

　　于曉樂(lè)那只較硬朗的早產(chǎn)兒竟然顫顫悠悠地爬了出了，在不知不覺(jué)中奔向了主人同桌程成的小手�？植赖募饨�，彈跳，猛地甩胳膊，這是程成將目光移向發(fā)癢的手后幾乎同時(shí)間做出的反應(yīng)。一向安靜的程成又同時(shí)間跌落在自己的課桌上。老師津津有味的講課連同那只蜜蜂被這突如其來(lái)的一幕震得魂飛魄散。

　　于曉樂(lè)想，完了，大難臨頭了。

　　沒(méi)想到生物老師就是生物老師，名不虛傳。她老人家天生慈母情懷，竟將我的寶貝捧在手心里，視為掌上明珠，她老人家干脆撂下書本，和大家討論起了有關(guān)蜜蜂的話題。

　　“你們都知道蜜蜂是采花粉釀蜜的，但誰(shuí)能講一講它釀蜜的過(guò)程？”

　　班里的小馬虎又舉手搶答了：“用腳部的毛刷采來(lái)花粉，吃進(jìn)肚里拉出的便便就是蜜。”他話音剛落，教室里笑倒了一片。老師也微笑著說(shuō)：“你真是我們的奇葩�！�

　　老師繼續(xù)說(shuō)：“誰(shuí)能講一講有關(guān)密蜂的仿生學(xué)知識(shí)？”

　　老師把鼓勵(lì)的目光投向了于小樂(lè)。

　　“ 蜜蜂從來(lái)不會(huì)迷路，大家知道這是為什么嗎？因?yàn)槊鄯溲劬Φ母泄饧?xì)胞分子對(duì)偏振光特別敏感，有良好的定向功能，能測(cè)出天空中不同亮度的各個(gè)區(qū)域。蜜蜂正是利用眾多的單眼來(lái)感受太陽(yáng)偏振光的。因此，即使烏云遮日，它們也能根據(jù)太陽(yáng)方位的變化，進(jìn)行方向矯正。所以它們從不迷失方向。 ”

　　“科學(xué)家們模仿蜂房的結(jié)構(gòu)，找到了人造衛(wèi)星比較理想的結(jié)構(gòu)。 每個(gè)蜂房都是正六邊形，而它們的底既不是平的，也不是圓的，而是尖的，這個(gè)底系由3個(gè)完全相同的菱形組成。這種正六邊形的蜂房既結(jié)實(shí)，又節(jié)省材料，還具有最大的容積。模仿蜂房結(jié)構(gòu)制造衛(wèi)星，不但可節(jié)省大量材料，減輕重量，容積又大，強(qiáng)度也高，還具有隔音、隔熱的性能。”

　　于曉樂(lè)竹筒倒倒豆子似的說(shuō)出了自己生平積累。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)于曉樂(lè)：“長(zhǎng)大了要干啥？”

　　“想造出能逃避雷達(dá)的飛行器 �！庇跁詷�(lè)不好意思的小聲說(shuō)。

　　“許多科學(xué)發(fā)明都來(lái)自這樣大膽想象，也不是沒(méi)有可能。”老師也有些興奮地說(shuō)。

　　老師有意或無(wú)意的輕輕一揮手，也許就已經(jīng)在孩子心里灑下一顆夢(mèng)的種子。

　　那夢(mèng)啊，是少年的夢(mèng)，更是中國(guó)的夢(mèng)。

 

　　教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章小作者寫的很富有校園氣息，又充滿童真童趣；語(yǔ)言也幽默風(fēng)趣，富有特色；尤其是較深刻的主題，給人印象很深。文中那位老師看似不經(jīng)意的點(diǎn)撥實(shí)則用意很深，她是那樣注意保護(hù)一顆稚嫩的心靈，又那么智慧地潤(rùn)物無(wú)聲，春風(fēng)細(xì)雨般的在孩子心靈深處播撒下夢(mèng)的種子。

校園蜂狂 本文關(guān)鍵詞：校園

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《校園蜂狂》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/56382.html

• 上一篇：難忘的第一次
• 下一篇：一個(gè)小女孩的中國(guó)夢(mèng)