201*高中家長會小結(jié)
201*高中家長會小結(jié)
高中家長會小結(jié)成功之處:
1、家長到會率高:很好的利用了家校平臺,確定能來的家長收到后都回復(fù)了信息,沒時間回復(fù)或不懂發(fā)信息的家長都電話通知到位,一般來說,我們班主任打電話過去,家長都會同意來開家長會。
2、會前強(qiáng)調(diào)了會場紀(jì)律,所以在開會期間沒有家長聊天、抽煙;更沒有家長早退。
3、由于學(xué)校的理念與方針很好,我準(zhǔn)備也還算充分,所以會后沒有家長來問小孩成績,都還是比較關(guān)注與小孩的溝通方法,表示以后與小孩的溝通將會比較平等。不足之處:
1、由于是一名年青的班主任,所以感覺還是有點(diǎn)緊張,還有待于鍛煉;2、對家長的招待略顯不周:每個家長發(fā)了礦泉水,沒有考慮到天氣較冷;3、可能還是因為年青的問題,在家長會到了11點(diǎn)多時候家長可能心里比較急。4、因為家長會所用是借家長的筆記本電腦,所以在面對家長時有點(diǎn)不好意思。
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201*201*學(xué)年下學(xué)期高二×班家長會總結(jié)
班主任:×××
一年一度的家長會如約而至,201*年5月5日上午8:30準(zhǔn)時召開,由于學(xué)校提前布置了學(xué)校和班級工作,這次家長會有條不紊的進(jìn)行的很高效。
對于家長會我準(zhǔn)備了一下幾方面的工作:
1、組織學(xué)生。4日我召集班里12個市區(qū)同學(xué),倡議他們?yōu)榧议L會做志愿者,在5日7:30到校,先檢查班級衛(wèi)生,后由邰奕豪組織搬桌椅和班牌,帶上家長會家長簽到表到校門口迎接家長,另一部分人則搬凳子到教學(xué)樓前安排家長入座。叮囑他們認(rèn)真負(fù)責(zé),文明禮貌,善始善終,最后凳子要完璧歸趙。而在5日當(dāng)天很驚訝的發(fā)現(xiàn)除了市區(qū)的12名學(xué)生準(zhǔn)時到來外,還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的2名同學(xué)自愿加入服務(wù)。很令人感動。
2、班級家長會組織。在校園里聽過領(lǐng)導(dǎo)講話后,學(xué)生帶領(lǐng)家長來到二五班教室,很驚訝的是學(xué)生們自主的進(jìn)行了黑板設(shè)計,溫馨鼓舞感人,深受家長的好評。家長會之前我精心準(zhǔn)備了發(fā)言稿,包括課任教師簡介,班級基本情況及成績,存在問題,給家長的幾點(diǎn)建議。接下來安排了學(xué)生代表發(fā)言。最后是家長老師之間的交流。
針對現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn),對于家長會,整體基調(diào):多說學(xué)生優(yōu)點(diǎn),不說不足。鼓勵為主,回顧過去,把握現(xiàn)在,展望未來。別讓家長白來,下次不愿意來。
我采用PPT形式,把班級基本情況和和學(xué)生的心聲以圖片、聲音、視頻的形式呈現(xiàn)給家長,以求更好的效果。這里面重點(diǎn)表揚(yáng)了幾乎全部同學(xué)包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)狀態(tài)、文明禮貌,積極熱心及熱愛活動的,重點(diǎn)描述了以下問題:1.偏科嚴(yán)重;一些學(xué)生不重視語文、外語,甚至有放棄外語的;2.成績起伏較大,不穩(wěn)定;3.部分學(xué)生作業(yè)(尤其是周末作業(yè))馬虎,不交作業(yè)或作業(yè)差錯多,導(dǎo)致考試時失分嚴(yán)重;4.不好好吃飯,亂吃零食導(dǎo)致經(jīng)常上火生病。5.個別不很文明禮貌的,辦事說話缺正能量的。如死纏爛打要手機(jī),希望家長做的:1、最好多關(guān)心子女的思想動態(tài),多觀察,少評價;多溝通,少批評。多教做人的道理,提高他們的道德修養(yǎng),傳遞正能量。2、最好多給孩子一點(diǎn)信心。要學(xué)會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時給予鼓勵,以增強(qiáng)他們的自信心。3、最好與班主任和科任老師多坦誠相待,多溝通,檢查作業(yè)完成情況。4、每次都要關(guān)照他們上學(xué)、放學(xué)路上的安全問題,節(jié)假日的安全問題。
期間家長也和我溝通了一些問題,對這次家長會表示了肯定。很多家長表示以后會和班主任經(jīng)常交流學(xué)生的問題。
以后的家長會我想多讓學(xué)生參與,以“情”為主題,學(xué)生組織,學(xué)生演講或表演,讓家長有情的體會,很好的加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系。
總之,本次家長會圓滿成功。這是一次歡聚的盛會,這是一次結(jié)緣的盛會,這是一次交心的盛會,這是一次展示的盛會,這是一次堅定信心的盛會。
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