班主任在家長會上的總結(jié)發(fā)言

家長會上的總結(jié)發(fā)言尊敬的家長：你們好！

我是洛陽時代外國語學校。首先，我代表學校對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！同時，對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學生”！這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

我今天主要和大家交流兩個方面：一是向大家匯報學校的整體工作，請大家指導(dǎo)；二是就初三的工作給大家匯報；三是就教育孩子的問題和大家進行探討。

一、學校本學期所做的工作，我從六個方面談：

1、教學管理上，實行嚴格的管理和人文化的關(guān)懷相結(jié)合，決不放棄任何一個差生！洛陽時代外國語學校的老師責任心很強，這是出了名的；我們學校和其他公辦學校相比較最大的優(yōu)勢就是我們的老師會照顧到每一個學生，決不放棄任何一個在我校就讀的孩子，為學生培優(yōu)補弱，對孩子學習上、習慣養(yǎng)成上嚴格要求，嚴格管理，生活上悉心關(guān)懷，讓家長把孩子送到學校放心，沒有后顧之憂。

2、生活區(qū)管理上，實行內(nèi)務(wù)要求標準高的準軍事化。學生起床，先把被子疊成豆腐塊，宿舍衛(wèi)生干凈整潔，物品擺放有序。這樣的好習慣是書本上學不來的，也是他們將來到社會上獨立自主能力的重要前提。最近來學校參觀、訪問的中外人士，到我們的宿舍看了之后，都非常地佩服我們的學生和我們學校的管理。

3、師資配備上，在高新聘請各地名師的基礎(chǔ)上，引進高中的名師和外教。學校從鄭州聘請了11位高中教學名師，這11位教師全部都是教過清華和北大學生的老師，這也是學校聘請教師的條件。他們經(jīng)驗豐富，全部都是中學高級教師，有的甚至送過十幾個清華北大學生，平均年齡45歲，學校已經(jīng)和他們簽署協(xié)議，暑假過后他們就開始上課，學校還正在高薪聘請初中和小學的優(yōu)秀教師，外語口語教師分別來自新西蘭與意大利，從三月份開始已經(jīng)上課，給孩子們在口語教學、文化熏陶、素質(zhì)培養(yǎng)方面帶來很大的變化。

4、學生上學就業(yè)途徑上，我校開通日本、美國留學直通車。5月20日左右，日本的十八所知名大學的校長將會到洛陽時代外國語學校來參觀、考察，學校已經(jīng)和日本方面達成協(xié)議，由中日青年交流促進會牽線搭橋，我校被日本方面確定為“陽地區(qū)高中赴日留學教學基地和考點”；也就是說，以后凡是整個洛陽地區(qū)去日本留學的學生都要在我校進行短期培訓和考試，來取得資格證。我校也是洛陽的唯一一個赴日留學高中基地，美國留學直通車也在緊張洽談當中。

5、日常飲食生活上，從冬季開始，晚上已經(jīng)多了一份加餐。針對廣大家長和學生的要求，學校額外拿出相當一部分資金為孩子每天晚上增加一頓飯，并且基本上保證了每周的加餐都不重樣：面包、水果、糖果、干吃面等等。學校餐廳也在本學期加強了管理，學生對伙食的意見明顯降低，餐廳伙食質(zhì)量明顯提高，花樣品種增多，學校超市也針對學生特點增加對孩子營養(yǎng)有利的食物和對學習有幫助的學習用品。生活老師則在每次放假時，對孩子們的被褥進行清洗和消毒。

6、校園環(huán)境上，學校加強環(huán)境建設(shè)，搞好綠化，努力把學校做成園林式、花園式學校。尊敬的家長們，您現(xiàn)在就可以看到，學校的綠化工作正在一步步展開；到今年暑假的時候，您再來看，那時候就是綠草如茵，生機盎然，陰涼遍地。

做為偃師乃至洛陽市規(guī)模最大的民辦學校，洛陽時代外國語學校被評為“偃師市辦學先進單位”，并且代表偃師市教育系統(tǒng)參加5月份舉行的“偃師市第七屆運動會開幕式”文藝表演，這是偃師政府和偃師市老百姓對洛陽時代外國語學校的信任和關(guān)愛。

下面就就初三的工作給大家作以匯報。

家長朋友們，初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關(guān)注的。

首先，學校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：

1、選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們?nèi)�校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。我們的三位班主任王小莉老師、楊永利老師、周繼芬老師每天從早到晚，一心撲在學生身上，不知疲倦，忘我工作，兢兢業(yè)業(yè)。

我們的老師從早上5：40與學生一同起床，至晚上10:00多學生全部休息才離開寢室樓。有人戲稱我們時代外國語學校的教師對于學生是：陪吃、陪睡、陪上課、陪做操的“全陪式教師”。這句話，反映了我們老師的辛勞程度。老師們白天里，上課、備課、處理學生糾紛、做好學生思想工作、完成學校各項常規(guī)工作家長的一個電話，學生的一聲報告，就是他們工作的開始！只有中午與晚上查寢后，老師們才有了在自己宿舍給給自己家人打電話問候的時間。

2、加強備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實行資源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質(zhì)量。數(shù)學老師孫安青、王衛(wèi)靜，英語老師李志娟、喬秋玲，物理老師蔡帥鋒，歷史老師魏鮮紅，政治老師呂曉東等工作無怨無悔、經(jīng)常給學生培優(yōu)補弱、經(jīng)常在教室陪孩子一起學習，有針對性的輔導(dǎo)學生。

其次，針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：

1、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果；一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，嚴格控制學生請假。

2、加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。對后進生一視同仁，因材施教。

3．既要全面抓，又要重點抓。我們始終堅持“不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使他們能夠更好的學習，日后成為對國家、對社會有用的人才。

三、就教育孩子的問題和大家進行探討。談一下我的幾點希望和建議。我想，正確引導(dǎo)孩子面對初三緊張的生活，家長應(yīng)注意一些教育細節(jié)。抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f在學習上，每個同學都是平等的，關(guān)鍵是學生學不學的問題。任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關(guān)鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸�？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢？

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，攢個孩子將來吃飯的飯碗。“十年樹木，百年樹人”，一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學生在學校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學會做人，二是學會學習�！耙�做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。上學期我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。3、安全警鐘長鳴。

學生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。4、對你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎(chǔ)、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

5、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。

對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。6、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長朋友應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。

家長朋友們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，多溝通交流，充分發(fā)揮家和校的合力，把我們的學生-------您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

最后，我希望我們學校培養(yǎng)的初中畢業(yè)生都能高興的升入我們學校的高中部就讀，學校會一如既往的對您的孩子負責到底，而不是像很多學校那樣只關(guān)心班級前幾名學生，因為您的孩子對學校來說是若干分之一，但對您來說就是您的全部，優(yōu)越的生活學習環(huán)境、嚴格教學管理、熟悉的師生隊伍是您的孩子高中學習的重要保障。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝大家！

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班主任家長會上的講話

201*-11-2913:16孫璦欽[博客]6383字,閱讀1983,評論2

班主任家長會上的講話孫璦欽（三二）各位家長：大家好！

首先，請允許我代表學校和老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，我們家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�問題：一.學校情況簡介：

學校現(xiàn)有教學班50個，教職員工153名，在校學生3376人�？梢哉f學校在不斷的發(fā)展。在近階段學校也取得了許多成績：

1、辦學水平評估驗收全市名列前茅，評為“辦學水平示范學�！薄�

2、創(chuàng)衛(wèi)工作評為“市先進單位”。3、安全工作評為“市級安全文明學�！�。4.市級優(yōu)秀學校，省級師范學校。

5、學校各項活動開展豐富多彩，得到各級媒體的報道（如：祭掃烈士陵園、迎奧運活動得到了省、市、等電視媒體的報道等。）另外，學校也開展了多項興趣小組，如：。民樂，繪畫，鼓號隊，校園集體舞等共18個項目的活動，所有的老師都是無償指導(dǎo)，不收學生一分錢，如果你的孩子入選了，你應(yīng)該高興，孩子又多學會了一點。希望家長大力支持配合督促孩子及時參加活動。

可以說，每一年我們都在進步，在發(fā)展，在創(chuàng)新，在突破，種種成績的取得離不開我校先進的管理，嚴格的管理，敬業(yè)的老師，奉獻的老師。

二．班級基本情況：

本班學生79人，班額比較大，所以教師的教學任務(wù)比較重，分在每個學生身上的時間也相應(yīng)的減少了。因此我們的班干部以及小組長擔當老師的小助手的角色尤為重要，他們以身作則，起到了模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中他們的作用很大。本班的中隊長杜瑩璀，班長，邢藍云，黎詠欣，衛(wèi)生委員黎紫怡等同學工作積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!小組長王亞蘭、陳淑瑞等能負責本小組的各項檢查，認真細致。有時一些小干部或小組長還要犧牲休息時間協(xié)助老師工作，有些家長難免有些怨言，甚至有家長說：“當什么班干部，吃苦受累還影響學習�！笔獠恢�，以后的社會就是需要一些有管理能力，有組織能力的人才，他們在小學時的班干體驗一定會成為終生受用之寶!此外我還將選拔或發(fā)現(xiàn)一些有能力的同學為班干的候補力量。在本期中還涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學生如：徐邁，任一軒，邢譽珊珊被廣播站選中為播音員，我們班連續(xù)被評為紅旗班級。所有的這些跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！我們接著再談?wù)労⒆拥膶W習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，但最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考學成績較開學時都有進步。但期中考試也反映了一些問題，

一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。二是對待學習不當回事，連考試都不認真對待。

三是有一部分同學下滑的比較快。（本學期作業(yè)非常馬虎，有時還不完成家作）

四是書寫非常馬虎的字也寫的亂。這些都要引起重視，希望家長配合教育。

期中考試剛剛結(jié)束，大家都有看到，考試在80分以上的為優(yōu)秀，70分以上的為良好，60分以上的為及格，60分以下的是學困生，家長可以對照成績給自己的孩子一個定位。我初步進行了總結(jié)，我們班優(yōu)秀學生人。沒有學困生，但是有幾個70多分的同學相對就成績?nèi)跻恍�。但是一次考試并不能代表什么，考不好的因素有很多。不過這次考試我們班語文的成績不僅在學年排第一，在全校排名也是第一，79人平均91分。我雖然很高興，但是壓力就更大了因為還有期末平均分要突破91分才叫進步。我和全班同學共同制定了學習目標�，F(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發(fā)展也不錯。他們不僅學習好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學習基礎(chǔ)、學習習慣，以及和家長的關(guān)心是分不開的。當然，也有部分學生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責任了嗎？我們每個孩子在校接受的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責任，有些家長不關(guān)心孩子的學習情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學習習慣不好，存在著一定的懶惰思想。

我想在從學生個人的學習習慣談起。

我們班絕大多數(shù)學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分學生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，從本學期起，家長簽字，聽寫是一項長期抓下去的工作，有一些家長對子女的家庭作業(yè)進行鞏固復(fù)習過關(guān)，如每日聽寫，要背誦的檢查背誦，要默寫的檢查默寫，而且最重要的一點是能把握孩子的書寫是否整潔。但有些家長卻不是這樣，認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，有的一邊打麻將，一邊完成任務(wù)似的簽個大名，老師一看，沒做完的也有家長的簽名，作業(yè)根本看不清或做錯的也有簽名，這是一種極不負責任的做法。有的干脆不簽，大發(fā)牢騷，我想幾秒或是幾分鐘的簽名檢查不會影響你休息或賺錢的寶貴時間吧？不簽字讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢？我希望家長也是孩子的家庭教師，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，指導(dǎo)孩子作文，幫助孩子預(yù)習，一同和孩子搜集資料。我們有不少學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。我們當中有的家長還可能不知道孩子的班主任是誰，姓什么�？偸钦J為把孩子丟給學校就是學校的責任，就是老師的責任，自己沒有一點反思。我們再談?wù)剬W生的行為習慣。平時我們學校很注重抓學生們的行為規(guī)范，無論是紀律還是衛(wèi)生等，都有明確的評定標準，都有執(zhí)勤的學生進行考評。我班學生吃零食的現(xiàn)象還好，但是個別衛(wèi)生習慣不好值日生剛打掃完衛(wèi)生，地上馬上就出現(xiàn)包裝紙。我還有個想法就是不希望家長天天給孩子零花錢，有的家長忙于自己的工作，顧不上孩子，尤其是早晨這頓飯不能讓孩子吃好，但又心疼孩子，所以就把錢慷慨得給孩子，豈不知孩子根本就沒有把錢用在吃飯上，而是買了一些不衛(wèi)生的東西吃了，既影響了孩子的學習，又因為不衛(wèi)生影響了孩子的身體。針對這種情況我覺得老師和家長都應(yīng)提醒孩子少吃或不吃零食。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：黎紫怡同學能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃衛(wèi)生區(qū)的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分同學在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣。這些都能促使孩子們成為一個個令人放心的孩子。有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認為這是因為老師的權(quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個好榜樣呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢？是否真正為了自己孩子的將來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。

三、語文教學工作。

本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。所以，在課堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的授課方式（講故事、小組合作、多媒體等）來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。比如再講哪吒鬧海、小露珠的課文時給同學們看圖片欣賞幫助理解課文；講習作寫一種水果時，親自帶一個桔子讓學生觀察形狀，顏色，品嘗味道以及橘子的藥用。就這樣孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。在教學中，為了培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我注重以讀書為突破口，激發(fā)學生的讀書興趣。只要學生能熟背課文，家長簽字，同學之間比一比賽一賽看誰背的課文多。從中收到了明顯的效果。突出了以讀為本的教學思想，讓學生在讀中感悟，在讀中積累，同時滲透寫作知識，很多家長也發(fā)現(xiàn)了這個學期我還要求學生抄寫了一些優(yōu)秀作文，還有好詞好句。在作文的起步階段，抄寫作文，好詞好句是有好處的，同學們都收到了或多或少的進步，我也感到收獲的快樂。四、意見和建議進入中年級，孩子們學習任務(wù)增重了，感覺很吃力。怎樣才能怎樣讓孩子學得輕松，是家長和我們老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也向家長提幾點建議，供大家參考：

1、為孩子營造一個良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

2、課外閱讀：我希望孩子們能通過閱讀多識字，多積累。學校也非常重視，不僅增添了許多圖書，還圍繞閱讀開展了許多讀書活動。因而平時我就要求孩子們書包里都有一本課外書，最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣，營造“書香班級”的氛圍，我們有很多家長也是書籍的忠實追隨者，這樣用大人的閱讀去帶動孩子的閱讀是最好的，這種“書香家庭”的氛圍更利于孩子成長。讓孩子真正和書交朋友是我的初衷。

3，學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，一二年級的時候呢我們主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只人孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒語說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學，成績載來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

4、作文方面：基礎(chǔ)好的要強調(diào)多讀多積累，每日一句話，每周一段話�；�礎(chǔ)不行的就是來硬的，要求每天讀作文，每周一定要背熟一篇作文。小學階段家長吃點苦，讓孩子養(yǎng)成好的習慣，到以后初中、高中甚至大學您可以省很多心。

5、針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別的學生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。這里我們班的阮燁倩、王顯淙的家長做的非常好。經(jīng)常會和我取得聯(lián)系，交流一些看法，共同讓孩子提高。我的電話在黑板上。

各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,我們應(yīng)當有這樣的責任感。

今天，召開家長會的目的就是作一次溝通，溝通是我們家校之間的一種相處方式，有了溝通相信更利于我們孩子的健康成長。我想也許還有很多家長對于我的班主任工作存在不滿，包括座位、偶然發(fā)生的意外等等。但我想說人的精力是有限的，我可以很負責任地說，對于這79位孩子，我和何老師都是問心無愧的，因為我們是真心地愛著他們，希望他們能學得更好，更快樂，更全面。另外，對于時刻給予我們支持幫助的各位家長，我和何老師表示衷心的

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