親子活動計劃

201*年12月親子游戲計劃

蘋果中班

本次活動的目標：

1、通過親子活動，幫助家長了解幼兒園教學(xué)的方法方式，提高家長的教育意識，促進家園之間的融洽關(guān)系。

2、為提高家長與幼兒之間的溝通搭建一座美好的橋梁。

3、通過游戲，培養(yǎng)家長與幼兒之間的默契，更親密的接觸幼兒，使家長更了解自己的孩子。

4、使幼兒能愉快的體會節(jié)日的快樂。親子活動準備：

1、活動前做好家訪工作，召開家長會，并邀請家長和寶寶積極參加活動。

2、充分準備室內(nèi)活動的環(huán)境和材料、玩具等。3、活動按半日活動流程進行�；顒恿鞒虝r間安排：一、本班老師開場白：

謝謝各位家長利用自己寶貴的時間參加我們班的親子游戲，也是為了你們更加了解自己的孩子，促進我們家園之間了解和溝通。我們代表孩子們感謝你們的到來，現(xiàn)在親子游戲正式開始。二、全班音樂律動表演。三、全班數(shù)學(xué)游戲活動。四、親子游戲：

1、我們心連心準備：線球眾多

玩法：把幼兒和家長的一只腳用線捆綁在一起，老師把球全部放在一個大框里，請家長在規(guī)定時間內(nèi)，把球各自放在自己隊指定的位置，看看那組的球運得最多為勝。

規(guī)則：線脫掉后，要馬上捆上，否則無效。獎品：運最多的為勝。2、我來比劃你來猜準備：字卡，把幼兒分成兩組

玩法：老師把字打出來，請家長比劃，幼兒來猜。規(guī)則：家長可以說話，但是不能出現(xiàn)里面的字。

獎勵：分三組進行，猜到最多的給予獎品，分一、二、三等獎。3、跳圈

準備：用鐵絲做的圈20個，把幼兒分成4組，每組幼兒數(shù)同等，請家長自由搭配。

玩法：家長拿著圈擺放在地上，讓幼兒每次跳時都必須跳在圈內(nèi)，看看哪一組的小朋友先跳回指定的地點。規(guī)則：必須跳在圈內(nèi)，否則不記成績。

獎勵：誰時間最短為勝分發(fā)獎品，分一、二、三等獎。4、踩氣球：

準備：很多氣球，線，計時器

玩法：把氣球綁扎成人的腳上，家長把幼兒背在背上，在固定時間

內(nèi)，去踩別人的氣球，同時自己的氣球又不被其他人踩到。規(guī)則：必須背著自己的孩子。獎勵：分一、二、三等獎。5、一起跳

準備：裝米的口袋并把底部切通10個，先把幼兒分成4組，每組幼兒數(shù)同等。

玩法：把口袋套在家長和幼兒身上，繞椅子跑一圈，看哪一組先回到指定的地方。

獎勵：分一、二、三等獎。6、抹鼻子準備：假鼻子布條

玩法：家長做在指定的椅子上，并戴上做好的假鼻子，用布帶子給幼兒蒙上眼睛，保持一定距離，能一次摸到媽媽的鼻子為勝。獎品：能摸到都給予獎品。

擴展閱讀：親子活動策劃書

親子活動策劃書

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

二、活動時間：三、活動地點：四、活動流程:一.熱身----大樹與松鼠活動目的：活躍氣氛打破僵局材料：無時間：5-10分鐘活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動

1活動名稱----盲行之風(fēng)雨人生路活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）3.多組同時參加（根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)）

4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結(jié)束6．各組成員分享自己的活動感受。

７．分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

８領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者提供分享的方向：一、父母為領(lǐng)路人１被領(lǐng)路者：

（1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）

（2）當(dāng)只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢）2領(lǐng)路人

作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：

（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導(dǎo)語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）

2領(lǐng)導(dǎo)者：

（1）由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會感激和體諒他們）

2廣告劇的設(shè)計

活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力�；顒有问剑河深I(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進行設(shè)計活動。

材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設(shè)計。廣告內(nèi)

容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個角色。(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計，注意掌握好時間。

(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳

合作獎等4個獎項。

3畫圖游戲----我們未來的家

材料：4A的白紙，彩筆�，F(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

4尾聲

請用一句話說說今天的感受。

5領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié)附：

廣告劇評比獎

評議員：年月日項目分值最佳創(chuàng)作最佳演繹最佳演員最佳合作合計組組組組組組組組組注：1）每項采用10分制式;2）組名由評議員填寫：3)獎品自定。

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