圖們市小學(xué)數(shù)學(xué)二年級區(qū)域聯(lián)動教研活動在志誠小學(xué)舉行

市進(jìn)修學(xué)校在志誠小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)二年級區(qū)域聯(lián)動教研活動

金秋的十月，碩果累累，圖們市小學(xué)數(shù)學(xué)二年級區(qū)域聯(lián)動教研活動于10月11日在志誠小學(xué)如期舉行。市教師進(jìn)行學(xué)校金校長、教務(wù)處梁主任、培訓(xùn)部于老師、小教部全體教研員及全市二年級組16名教師參加了此項(xiàng)活動，活動由數(shù)學(xué)兼職教研員韓丹主詞會議。

本次活動共分四個(gè)部分。一是由志誠小學(xué)潘丹進(jìn)行二年級教材四單元《表內(nèi)乘法一》進(jìn)行梳理，二是志誠小學(xué)王娜教師作為《乘法初步認(rèn)識》主備進(jìn)行了課時(shí)梳理。全體教師針對兩位教師的梳理進(jìn)行了熱烈的討論肯定了潘丹單元梳理具體詳細(xì)，王娜教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)概念教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)新課程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念同時(shí)教師也提出了建議。經(jīng)過教師集體備課最后達(dá)成共識確定了《乘法初步認(rèn)識》的教學(xué)設(shè)計(jì)。三是全體教師觀摩了志誠小學(xué)王娜教師執(zhí)教的《乘法初步認(rèn)識》。四是全體教師根據(jù)課堂的觀察分別從課堂觀察的四個(gè)維度進(jìn)行了有針對性的評課然后教研員進(jìn)行有針對性總評及如何進(jìn)行概念教學(xué)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。最后進(jìn)修學(xué)校金校長對此次會議進(jìn)行總結(jié)并提出指導(dǎo)意見。

本次研討會為全市數(shù)學(xué)老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，搭建了一個(gè)思想碰撞的平臺，提升教師專業(yè)化水平，為構(gòu)建高效課堂起到了積極推進(jìn)作用。

供稿：蔡海鳳

擴(kuò)展閱讀：教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校工作細(xì)則

吉林省教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目

學(xué)校工作責(zé)任細(xì)則

首先歡迎您的學(xué)校參加吉林省教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目，教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)是我省教師培訓(xùn)制度改革的重要舉措，多年來，我省通過教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)校本環(huán)境中學(xué)習(xí)共同體的形成取得了很好的效果，為教師在崗位上的專業(yè)發(fā)展摸索出一套切實(shí)可行的新模式。

今年，為了探索通過信息技術(shù)手段強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)，特別遴選201*年省級教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校示范學(xué)校開展網(wǎng)上研修項(xiàng)目。在這次培訓(xùn)中，我們將探索網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與校本的有效結(jié)合，建設(shè)教師研修社區(qū)。與以往培訓(xùn)的不同，本次培訓(xùn)參訓(xùn)學(xué)校承擔(dān)部分管理工作和下線環(huán)節(jié)的組織工作。

為了項(xiàng)目的正常進(jìn)行，現(xiàn)將學(xué)校承擔(dān)的具體工作歸納如下：一、學(xué)校應(yīng)為本次培訓(xùn)提供必要的支持，包括設(shè)備的保障、時(shí)間的保障。

二、鼓勵各校將線上學(xué)習(xí)與線下校本教研活動相結(jié)合，變網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討為混合式學(xué)習(xí)研討。（具體做法見附件）

1.12月15日之前各學(xué)校將本校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校本年度規(guī)劃發(fā)送到指定郵箱（wangjianing@teacher.com.cn），線下組織教師對本校的規(guī)劃落實(shí)并進(jìn)行討論。

2.及時(shí)關(guān)注本校教師的培訓(xùn)過程，通過巡班、閱讀簡報(bào)等手段了解最新本校學(xué)員學(xué)習(xí)情況，及時(shí)做出表揚(yáng)或督促。

3.將教師的培訓(xùn)與學(xué)校專業(yè)發(fā)展學(xué)校中的校本研修整合。4.完成本校承擔(dān)學(xué)科的磨課活動。

附一：磨課流程與提交材料一、磨課流程1.制定計(jì)劃

教研組長制定磨課計(jì)劃，包括確定主備教師、確定磨課選題、（第一次磨課教研活動中確定）三備兩磨三上的磨課時(shí)間安排。

2.召開準(zhǔn)備會議

選出磨課主備教師和磨課選題，向本組教師公布磨課計(jì)劃，同組共同做本課的重難點(diǎn)分析，給主備教師提建議，布置主備教師自主完成第一次備課和上課。

3.第一次備課、上課、磨課

組織全組教師聽主備教師第一次上課，聽課時(shí)每個(gè)教師做課堂觀察，課后全組教師展開第一次磨課。內(nèi)容為：

（1）主備教師說課，講設(shè)計(jì)初衷做課堂教學(xué)反思；

（2）同組教師發(fā)言，針對第一次備課和上課提出意見和建議；（3）主備教師總結(jié)并提出修改思路；（4）布置主備教師第二次備課和上課；（5）同組一位教師做會議記錄；

4.第二次備課、上課、磨課（參考第一次備課、上課、磨課）（1）主備教師說課，講第二次修改的思路，做課堂教學(xué)反思，哪些設(shè)想比較成功，哪些效果不好等；

（2）同組教師發(fā)言，針對第二次備課和上課找出與第一次的變化，并對第二次上課的情況作出評價(jià)，給出修改建議；

（3）主備教師總結(jié)并提出修改思路；（4）布置主備教師第三次備課和上課；（5）同組一位教師做會議記錄；5.第三次備課、上課與反思

（1）主備教師講本次修改的思路，做課堂反思；（2）同組評課（同上）；（3）主備教師總結(jié)大家的觀點(diǎn)；（4）同組教師做會議記錄；

（5）布置主備教師做磨課歷程的回顧與反思；二、收集材料1.磨課計(jì)劃；

2.每次會議的會議記錄文檔word版；

3.主備教師的三次備課的電子版教案（含課后反思）、三次上課的課堂錄像（雙機(jī)位，建議高清）；

4.三次會議的錄像剪輯，準(zhǔn)備會和磨課會的剪輯時(shí)間控制在20分鐘之內(nèi)；

備注：模板見平臺公告。三、其他要求

1.主備教師最好為同組中的青年教師。

2.磨課的目的不僅是磨出一節(jié)好課，更重要是展示教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的教研活動組織過程，磨課中主備教師每一次課的變化與提高的程度比課程本身的高度更重要。

3.小學(xué)科因?yàn)槿藬?shù)較少，可用課例代替磨課，提交材料為一節(jié)課的教案、課堂實(shí)錄（雙機(jī)位）、說課、教研員點(diǎn)評。

4.除磨課活動外，參訓(xùn)學(xué)�？商峤槐拘Ｓ刑厣�的教研活動視頻光盤作為教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校評選參考。

5.將上述要求提交的所有材料刻錄成光盤（視頻壓縮格式另行通知），12月15日之前將光盤以快遞形式郵寄至長春市南關(guān)區(qū)匯文路292號樓233室，王佳寧15044041181（收）

附件二：教師發(fā)展學(xué)校研修混合模式的方式

（1）變教師獨(dú)立上網(wǎng)學(xué)習(xí)為教研組集體觀看，并現(xiàn)場研討交流。（2）以學(xué)校名義作出承諾，保證監(jiān)督本校教師的線下學(xué)習(xí)活動實(shí)際發(fā)生，本校教師的培訓(xùn)時(shí)間將不作為考核項(xiàng)。

（3）選擇此形式的學(xué)校，每個(gè)教研組在本班班級論壇中發(fā)布一個(gè)置頂帖，教研組每次活動指定一個(gè)教師以教研活動記錄的形式做出總結(jié)（簡要記錄），發(fā)布回復(fù)在置頂帖中，原則不少于5次，作為學(xué)校了解教師教研活動的依據(jù)，也作為考核依據(jù)。

（4）學(xué)員學(xué)習(xí)要派專人監(jiān)督，充分發(fā)揮各學(xué)科組長和學(xué)科帶頭人的作用，將線下活動做成超越培訓(xùn)的教研活動。若教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校提交的記錄不認(rèn)真或通過抽查發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為者，線下成績無效，重新在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。":null,"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"v":6,"t":"1","pptlike":null,"cx":0,"cy":0,"cw":892.979,"ch":1262.879}})“國培計(jì)劃（201*）”吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校研修學(xué)科磨課分配表序號1234567891011121314151617181920市州四平市四平市四平市四平市四平市四平市通化市通化市通化市通化市通化市通化市遼源市遼源市遼源市遼源市松原市松原市松原市松原市學(xué)校名稱公主嶺市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梨樹縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)雙遼市第三小學(xué)四平市第三中學(xué)校四平市實(shí)驗(yàn)中學(xué)伊通滿族自治縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校輝南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)集安市第七中學(xué)柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅河口實(shí)驗(yàn)中學(xué)通化市東昌區(qū)東風(fēng)小學(xué)通化縣第七中學(xué)東豐四中東豐縣橫道河小學(xué)東遼縣渭津鎮(zhèn)中學(xué)校遼源市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)長嶺縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)扶余市第四中學(xué)前郭縣第三中學(xué)乾安縣第一中學(xué)磨課學(xué)科小學(xué)美術(shù)小學(xué)語文小學(xué)數(shù)學(xué)初中生物高中歷史初中語文小學(xué)數(shù)學(xué)初中英語小學(xué)英語初中數(shù)學(xué)小學(xué)語文高中生物初中物理小學(xué)英語初中歷史小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)音樂初中物理初中地理初中英語備注21222324252627282930313233343536373839404142434445松原市松原市松原市松原市松原市延邊州延邊州延邊州延邊州延邊州白城市白城市白城市白城市白城市白城市白山市白山市白山市白山市白山市吉林市吉林市吉林市吉林市松原市寧江區(qū)第一中學(xué)松原市寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)松原市實(shí)驗(yàn)高中松原市逸夫小學(xué)油區(qū)教育處高級中學(xué)敦化市官地鎮(zhèn)中心小學(xué)和龍市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校圖們市志誠小學(xué)汪清縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)延吉市北山小學(xué)白城實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)白城市明仁小學(xué)大安市安廣中學(xué)洮南市第一中學(xué)通榆縣第九中學(xué)鎮(zhèn)賚縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校白山市第一中學(xué)白山市江源區(qū)六中長白朝鮮族自治縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)靖宇縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)臨江市第一中學(xué)吉林市船營區(qū)第十一小學(xué)吉林毓文中學(xué)吉林市萬達(dá)實(shí)驗(yàn)小學(xué)吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校初中音樂小學(xué)科學(xué)高中數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)高中化學(xué)小學(xué)語文小學(xué)體育小學(xué)綜合實(shí)踐小學(xué)體育小學(xué)心理健康高中地理小學(xué)語文初中體育高中化學(xué)初中英語小學(xué)數(shù)學(xué)高中體育初中美術(shù)高中物理小學(xué)語文高中政治小學(xué)品生品社高中語文小學(xué)信息技術(shù)小學(xué)語文4647484950515253545556

吉林市吉林市吉林市吉林市吉林市吉林市吉林市吉林市吉林市吉林市長春市吉林市朝鮮族實(shí)驗(yàn)小學(xué)校吉化第九中學(xué)校舒蘭市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蛟河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)永吉縣第十中學(xué)豐滿區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校吉林市第十六中學(xué)校吉林市博達(dá)中學(xué)校樺甸市第三中學(xué)磐石市實(shí)驗(yàn)小學(xué)長春外國語學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)初中信息技術(shù)小學(xué)科學(xué)小學(xué)語文初中數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)初中綜合實(shí)踐初中英語初中思想品德小學(xué)語文高中英語

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