親子手抄報活動方案總結

“大手拉小手”大班組親子環(huán)保手抄報評比方案

為慶祝建國62周年，激發(fā)小朋友熱愛祖國的情感，促進親子溝通，達到家園共育的目的，我園在國慶前夕特舉辦“大手拉小手”大班親子手抄報評比活動。

一、活動主旨：

以建國62周年的歷史回眸為主題，真實反映中華人民共和國的發(fā)展足跡。培養(yǎng)小朋友的動手動腦能力和創(chuàng)新能力，開發(fā)潛力，增強創(chuàng)新意識，激發(fā)想象創(chuàng)作興趣和熱愛祖國的情感，為構建和諧社會增磚添瓦。

二、活動流程：

1、作品制作、征集階段（9月27日9月30日上午）。本次活動以親子合作制作，由小朋友和家長集體參與，每個家庭設計一份手抄報參賽。參賽者將作品送至幼兒園各班主任處。參賽作品需如實填寫作品信息，注明班別、標題、作者姓名。

2、作品評選階段（9月30日上午）。由班級評選出優(yōu)秀作品推薦到幼兒園參加園級評選，屆時將請中小班老師組成的評審組評選出一、二、三等獎。

3、作品展出階段（9月30日10月30日）在幼兒園一層廊道展出。三、比賽細則

1、每份手抄報必須由學生與家長合作完成制作。

2、每份手抄報，請用A3紙制作,每份報紙上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理。

3、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。

4、文稿緊扣主題，內容精煉，有創(chuàng)造性，選材巧妙；報頭新穎、貼切、有創(chuàng)意。

5、作者姓名、指導老師及所在班級和學校寫在作品右上角。四、評審標準

1、版面設計新穎、合理、插圖美觀。2、書寫工整、字跡清晰、美觀、規(guī)范。3、內容充實、可讀性強。4、整體效果好。五、參賽作品名額分配：大班每班5-8張。

新河鎮(zhèn)中心幼兒園

201*年9月15日

擴展閱讀：手抄報活動方案、總結

201*年“紅領巾心向黨”手抄報比賽

方案

一、活動背景

為進一步全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央政治局常委李長春同志在全國未成年人思想道德建設經(jīng)驗交流會上的重要講話精神，深入學習中國少年先鋒隊第六次全國代表大會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照社會主義核心價值體系的要求，緊緊圍繞新的歷史條件下少先隊組織的根本任務，全面展示少先隊在黨的領導下、在團的帶領下，與新中國共奮進的光榮歷程。加強對少先隊員的教育引導，培養(yǎng)他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，強化他們的組織意識，樹立他們的感恩意識，幫助他們在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，不斷拓寬少先隊的組織覆蓋面、工作覆蓋面和活動覆蓋面，進一步增強組織的吸引力、凝聚力和創(chuàng)造力，建設和諧少先隊組織，引導全區(qū)少年兒童積極爭做“四好少年”。二、活動目的

貫徹落實全國、省少工委提出的“紅領巾心向黨，祖國發(fā)展我成長”主題教育活動要求、以市區(qū)少工委開展“祖國發(fā)展我成長”文件精神為指導，在中國少年先鋒隊建隊62周年到來之際，全區(qū)各中小學積極開展建隊節(jié)慶�；顒�，讓全區(qū)少年兒童認識少先隊的歷史、發(fā)展歷程，從小樹立遠大的理想，為成為優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人而努力。

三、活動主題

重唱隊歌緬英雄，我為紅領巾添光彩。四、活動時間

201*年9月26日201*年10月12日五、活動內容

“紅領巾心向黨”手抄報比賽。參賽對象：全校學生。

參賽時間：201*年10月9日-10月11日

以“紅領巾心向黨”為主題，制作手抄報。內容可設計少年隊的基本知識、發(fā)展歷程、紅色故事，英雄人物的名言等。

具體要求：各校要積極動員學生參加手抄報的比賽。選擇10張優(yōu)秀的手抄報上報。

小學

201*年9月25日

手抄報比賽活動總結

貫徹落實全國、省少工委提出的“紅領巾心向黨，祖國發(fā)展我成長”主題教育活動要求、以市區(qū)少工委開展“祖國發(fā)展我成長”文件精神為指導，在中國少年先鋒隊建隊62周年到來之際，全區(qū)各中小學積極開展建隊節(jié)慶祝活動，發(fā)揮學生創(chuàng)造潛能，增強學生團結合作精神，配合學校大隊部組織了小學生手抄報比賽。現(xiàn)將比賽情況總結如下：

1、學校根據(jù)比賽要求，在本校內部組織了選拔賽，并采用種種方法調動老師的積極性，所以老師們參與熱情很高，積極幫助學生選擇材料，指導版面設計，從整體看上報作品的質量都比較好。

2、學校組織評委對各班上報的50件作品進行量化打分，最終評出一等獎10名，二等獎10名，三等獎15名，并對獲獎學生進行了物質上的獎勵。

3、從參賽作品來看，學生手抄報都能圍繞競賽主題，精選、組織材料，并做到了設計新穎，書寫規(guī)范。

存在的不足：

（1）有的手抄報，只注重版面設計，忽視了手抄報的內容和書寫要求；

（2）少數(shù)學生缺乏辦報的常識，導致某些方面設計不太合理，因此雖然個人素質教高，但是得分不太理想。

因此，在今后的比賽中，我們應該學習優(yōu)秀手抄報的先進經(jīng)驗，總結教訓，爭取好的成績。

祥福小學201*年10月

關于組織開展國慶節(jié)日小報創(chuàng)作評選活動通知

各中、小學：

為迎接黨的十八大勝利召開，進一步深化未成年人思想道德建設，推進社會主義核心價值體系學習教育，經(jīng)研究，在今年十一國慶節(jié)到來之際，組織全區(qū)中小學生開展“喜迎黨的十八大、采寫身邊新變化”為主題的節(jié)日小報創(chuàng)作活動�，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、作品內容

引導廣大未成年人了解黨的光輝歷史、感受黨的豐功偉績、學習黨的有關知識，對未成年人進行愛黨、愛國、愛社會主義教育；通過采寫身邊人、身邊故事，引導未成年人感受生活新變化、家鄉(xiāng)新面貌和社會新發(fā)展。

二、作品要求

作品要求緊扣主題，內容精煉，健康向上；圖文并茂，色彩搭配合理；字跡清晰，選材巧妙；報頭新穎、貼切、有創(chuàng)意。作品創(chuàng)作要突出未成年人的主體地位，注重創(chuàng)作內容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，有效調動未成年人參與積極性；要結合地域優(yōu)勢、人文資源和校園文化等，引導未成年人創(chuàng)作體現(xiàn)校本特色和個人風格的節(jié)日小報作品。

三、作品形式

節(jié)日小報版面制作使用手抄文字和手繪插圖，不能有大幅剪貼（剪紙除外）。作品可以以個人名義創(chuàng)作，也可以小組、班級、學校、家庭等名義創(chuàng)作。

四、作品推薦

本次活動的參加對象為小學學生和初中學生。推薦作品分小學組作品和初中組作品。

各中小學校要廣泛發(fā)動學生積極參與國慶節(jié)日小報創(chuàng)評活動，推薦58幅作品。

五、報送方式

請于10月9日前將優(yōu)秀作品（標注學校、班級、姓名）交至教育科雷振華處。

201*年9月18日

此圖為學生創(chuàng)作的手抄報，內容豐富，版面安排合理，有傳統(tǒng)文化理念，充滿有節(jié)日氣氛。

此圖為學生創(chuàng)作的國慶為主題的手抄報，畫面布局飽滿，暖色色調，有傳統(tǒng)文化特色，充滿喜氣洋洋的節(jié)日氛圍。

此圖為學生創(chuàng)作的黨在我心中為主題的小報。版面大方，布局合理，色彩艷而不俗。

此圖為學生創(chuàng)作的以愛祖國為主題的手抄報。版面活潑自由，既有傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，又有新時期國外節(jié)日觀念的體現(xiàn)，色彩喜慶，圖案設計合理。

201*年“紅領巾心向黨”手抄報

推薦評選活動的簡報

為進一步深化未成年人思想道德建設，引導學生增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感，進一步擴大“紅領巾心向黨”手抄報創(chuàng)評活動的影響力，我校開展了201*年“紅領巾心向黨”手抄報創(chuàng)評活動。孩子們以我國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的傳統(tǒng)文化內涵為主題，創(chuàng)作了各類節(jié)日小報若干份。孩子們的作品圖文并茂，色彩搭配合理，有的作品還極富創(chuàng)意。組織評審組根據(jù)孩子們上交的作品評出了一、二、三等獎若干名，并推薦部分作品參加區(qū)級評比。希望能取得好成績。

祥福小學201*年10月

201*年“節(jié)日小報”推薦評選活動的信息

為進一步深化未成年人思想道德建設，引導學生增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感，進一步擴大“紅領巾心向黨”手抄報創(chuàng)評活動的影響力，我校開展了201*年“紅領巾心向黨”手抄報創(chuàng)評活動。孩子們以我國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的傳統(tǒng)文化內涵為主題，創(chuàng)作了各類節(jié)日小報若干份。孩子們的作品圖文并茂，色彩搭配合理，有的作品還極富創(chuàng)意。組織評審組根據(jù)孩子們上交的作品評出了一、二、三等獎若干名，并推薦部分作品參加區(qū)級評比。希望能取得好成績。

祥福小學201*年10月

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