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大班年級(jí)環(huán)境教育工作計(jì)劃

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大班年級(jí)環(huán)境教育工作計(jì)劃

大班年級(jí)環(huán)境教育工作計(jì)劃

201*年9月

一、情況分析:我們幼兒園大班有四個(gè)平行班,12名保教人員,作為大班兒童,孩子們?cè)谥邪鄷r(shí)看過(guò)哥哥姐姐植樹(shù)、飼養(yǎng)過(guò)小白兔、蝌蚪,在愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗(yàn)。幼兒在家庭中也已粗淺地掌握一些環(huán)保常識(shí),理解人、動(dòng)物與大自然的相互相存。正確的樹(shù)立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長(zhǎng)。我們制定環(huán)境教育工作如下:

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、各班制作了主題墻飾《社區(qū)萬(wàn)花筒》《有趣的植物》,讓幼兒每天都能在良好的環(huán)境中學(xué)會(huì)關(guān)心、熱愛(ài)周圍環(huán)境、大自然及保護(hù)環(huán)境的情感。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及當(dāng)今的教育新信息,及時(shí)更換副墻飾,分別有《有電真好》《想對(duì)你說(shuō)》等等,增進(jìn)他們熱愛(ài)幼兒園情感,關(guān)心動(dòng)植物擁有一顆愛(ài)心。

3、根據(jù)季節(jié)的彎化,增添更換自然角的物品。

4、大班各班飼養(yǎng)幾種小動(dòng)物并開(kāi)展了競(jìng)賽活動(dòng),孩子們從家里帶來(lái)了蘿卜、小米等喂養(yǎng)小動(dòng)物。

三、教育教學(xué)1.制訂了有關(guān)環(huán)境教育的主題活動(dòng)計(jì)劃。

2.組織幼兒親近大自然,引導(dǎo)幼兒感受不同季節(jié)里動(dòng)、植物的明顯變化。

3.師生共同布置主題墻飾有趣的植物、社區(qū)萬(wàn)花筒等。4.舉辦小手拉大手,簽約不再焚燒麥秸稈的環(huán)保教育活動(dòng)。5.舉辦富有意義的社區(qū)活動(dòng)參觀我們生活的社區(qū)。6.大班幼兒舉辦“環(huán)境與我們的”知識(shí)競(jìng)賽,了解6月5日是世界環(huán)境日,培養(yǎng)幼兒從小具有環(huán)保意識(shí)。

逐月安排九月:

1.總結(jié)上學(xué)期工作,討論新學(xué)期工作計(jì)劃。

2.各班圖書角投放一些認(rèn)識(shí)大自然、保護(hù)小動(dòng)物的圖書。十月:

1.親近大自然,尋找秋天。2.“愛(ài)我中華”美術(shù)作品展。十一月:

1.師生共同完成《有趣的植物》墻飾布置。2.樹(shù)葉拼貼畫比賽。十二月:

1.廢舊物品手工展。2.植物角創(chuàng)設(shè)展評(píng)。

一月:學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)。

擴(kuò)展閱讀:環(huán)境教育工作計(jì)劃

環(huán)境教育工作計(jì)劃

鄭庵鎮(zhèn)前李莊小學(xué)201*年9月

環(huán)境教育工作計(jì)劃

環(huán)境保護(hù),教育為本。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育,是貫徹落實(shí)我國(guó)環(huán)

境保護(hù)基本國(guó)策,提高全民族的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)工程,對(duì)推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、建立和諧社會(huì)有著重要的意義。我校要從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)教育改革的高度,認(rèn)識(shí)環(huán)境教育的重要性和必要性,增強(qiáng)創(chuàng)建工作的迫切性和責(zé)任性,以創(chuàng)建綠色學(xué)校為載體,加大力度,認(rèn)真落實(shí)環(huán)境教育工作。特制定本工作計(jì)劃如下:一、健全組織機(jī)構(gòu),使環(huán)境教育制度化和規(guī)范化

學(xué)校建立由校長(zhǎng)任組織,教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng),以及本班班主任為成員組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合研究學(xué)校工作,對(duì)環(huán)境教育工作,要及時(shí)總結(jié),認(rèn)真分析,落實(shí)措施,使環(huán)境教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。要充分認(rèn)識(shí)環(huán)境教育的重要意義,增強(qiáng)環(huán)境教育工作的使命感和責(zé)任感,要從推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的高度加強(qiáng)環(huán)境教育。做到教師落實(shí),時(shí)間落實(shí),內(nèi)容落實(shí)的評(píng)價(jià)落實(shí),使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的有效載體之一。

二、提高環(huán)境教育水平,在課堂中滲透環(huán)境教育

要加強(qiáng)實(shí)施環(huán)境教育課程的師資隊(duì)伍建設(shè),采取集中培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、論文評(píng)比、參觀考察等形式,提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

對(duì)各學(xué)齡段學(xué)生身心和智能發(fā)展的特點(diǎn)選擇教育內(nèi)容和創(chuàng)新教育形式,做到有教學(xué)計(jì)劃、有教學(xué)方案,并引導(dǎo)學(xué)生從身邊開(kāi)始認(rèn)識(shí)環(huán)境、關(guān)心環(huán)境,積極參加保護(hù)和改善環(huán)境的各種活動(dòng)。要合理安排環(huán)境教育的必要時(shí)間,確保各年級(jí)的環(huán)境教育課與環(huán)境教育活動(dòng)課時(shí)。

各年級(jí)組要求選擇好每學(xué)期的環(huán)境教育內(nèi)容,并撰寫教案。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)或班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的,要寫好每次活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案和活動(dòng)總結(jié)。

三、以各項(xiàng)環(huán);顒(dòng)為載體,不斷提高環(huán)境教育課程的實(shí)施質(zhì)量為了推進(jìn)環(huán)境教育,提高環(huán)境教育課程的質(zhì)量和發(fā)揚(yáng)先進(jìn)典型的示范輻射作用,學(xué)校將積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

學(xué)校以實(shí)施高質(zhì)量的環(huán)境教育為突破口,將環(huán)境教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合,積極倡導(dǎo)生態(tài)文化建設(shè),倡導(dǎo)綠色生活方式和消費(fèi)方式,組織師生因地制宜地開(kāi)展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

各年級(jí)要組織師生積極投身到綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中去,要樹(shù)立先進(jìn)典型,并發(fā)揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對(duì)自身特點(diǎn),創(chuàng)新工作,創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),為創(chuàng)建綠色學(xué)校作出新貢獻(xiàn)。

四、營(yíng)造“環(huán)境保護(hù),人人有責(zé)”的濃厚氛圍

結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“國(guó)際愛(ài)鳥(niǎo)周”和我市、縣基層創(chuàng)建等各類活動(dòng),開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng),大力營(yíng)造環(huán)境保護(hù)的濃厚氛圍,努力提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

各年級(jí)定期開(kāi)辟環(huán)境教育黑板報(bào),報(bào)導(dǎo)重視環(huán)境保護(hù)的典型經(jīng)驗(yàn),宣傳積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的先進(jìn)事跡,大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育。

學(xué)校要加大投入,結(jié)合校園文化建設(shè)搞好保護(hù)環(huán)境的設(shè)備設(shè)施建設(shè),搞好學(xué)校的美化、綠化、凈化。

校本課程環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃

鄭庵鎮(zhèn)前李莊小學(xué)

201*年9月

校本課程環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析:

學(xué)生基本掌握了所開(kāi)設(shè)課程的知識(shí),有一些好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異,個(gè)別學(xué)生不愿開(kāi)動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)興趣不濃,極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。

二、全期教學(xué)目標(biāo)總要求:雙基:

學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

思想教育:

1、體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。

2、樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。三、各單元教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)一單元教學(xué)內(nèi)容:

1、做綠色小衛(wèi)士。2、家鄉(xiāng)的玉蘭樹(shù)。3、樹(shù)對(duì)環(huán)境的影響。4、認(rèn)識(shí)綠、保護(hù)綠。教學(xué)目標(biāo):

學(xué)生對(duì)樹(shù)與環(huán)境的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解,理解植樹(shù)造林的重要性。

重點(diǎn)難點(diǎn):

學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。二單元教學(xué)內(nèi)容:

1、水人類寶貴的自然資源。2、生活中的節(jié)約用水。教學(xué)目標(biāo):

學(xué)生知道水的分布,了解物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類,有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn):

學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng),樹(shù)立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。

三單元教學(xué)內(nèi)容:

傾聽(tīng)大自然。教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)傾聽(tīng)大自然中各種各樣的聲音,達(dá)到了解自然、認(rèn)識(shí)自然、親近自然的目的。

重點(diǎn)難點(diǎn):

體會(huì)自然之聲的美妙、和諧,保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。四單元教學(xué)內(nèi)容:

1、人對(duì)環(huán)境的影響2、保護(hù)生態(tài)環(huán)境

3、讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活4、大家一起做環(huán)保5、家居環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,認(rèn)識(shí)各種自然事物是互相聯(lián)系的,認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

重點(diǎn)難點(diǎn):

從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo(hù)地球的具體行動(dòng)。

四、具體的措施

1、精心準(zhǔn)備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)健康教育。2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。3、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、充分利用各種資源,開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。5、課堂中滲透思想品德教育。五、問(wèn)題研究與教改設(shè)想:

通過(guò)一系列的活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。六、執(zhí)行說(shuō)明:

1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,選定調(diào)查主題。

2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志,借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。

七、教學(xué)進(jìn)度安排周次內(nèi)容1、做綠色小衛(wèi)士2、認(rèn)識(shí)綠,保護(hù)綠

3、水人類寶貴的自然資源(一)4、生活中的節(jié)約用水5、傾聽(tīng)大自然

6、保護(hù)地球,愛(ài)護(hù)家園7、讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活

課題:為被動(dòng)吸煙者呼吁

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)對(duì)綠豆發(fā)芽的對(duì)比實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法。2、了解吸煙的危害作用不僅直接危害吸煙者的身體健康,還會(huì)供旁人“分享”,使他人成為被動(dòng)吸煙者而受到危害。

3、通過(guò)閱讀小資料,使學(xué)生了解被動(dòng)吸煙的危害主要有損害神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、加劇心血管疾病,引起多種癌癥。

4、通過(guò)“問(wèn)一問(wèn)”、算一算議一議等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,并善于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

5、讓學(xué)生走出校園,從自身做起,積極開(kāi)展“戒煙”宣傳活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備:

上課前一周將種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)布置給學(xué)生,讓學(xué)生在課余時(shí)間自主性開(kāi)展實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。上課時(shí),讓學(xué)生將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶到課堂,進(jìn)行展示交流。教學(xué)設(shè)計(jì):全班交流:

(1)世界無(wú)煙日是哪一天?從什么時(shí)候開(kāi)始的?設(shè)立的目的是什么?(2)分組討論:超市為什么應(yīng)該是無(wú)煙區(qū)?

(3)上網(wǎng)查詢或做調(diào)查,匯報(bào)被動(dòng)吸煙對(duì)人體健康有哪些危害?采取哪些方法可以幫助吸煙者盡早戒煙(如:社會(huì)輿論宣傳、家人監(jiān)督)(4)布置學(xué)生課外為學(xué)生戒煙做努力。資料:(-)什么叫被動(dòng)吸煙

被動(dòng)吸煙是指不愿吸煙的人無(wú)可奈何地吸入別人吐出來(lái)的煙氣和香煙燃燒時(shí)散發(fā)在環(huán)境中的煙霧。被動(dòng)吸煙又稱“強(qiáng)迫吸煙”“間接吸煙”“吸二手煙”。吸煙所散發(fā)的煙霧,可分為主流煙霧(即吸煙者吸人口內(nèi)的煙)和支流煙霧(即煙草點(diǎn)燃外冒的煙),吸一支香煙要散出201*毫升煙霧,其中一氧化碳占369毫升,含有害物質(zhì)3000多種,其中致癌物質(zhì)40多種,促癌物質(zhì)10多種。支流煙比主流煙所含的煙草燃燒成份更多。其中一氧化碳,支流煙是主流煙的5倍;焦油和煙堿是3倍;苯丙蓖是4倍;氨是46倍;亞硝胺是50倍。吸煙者每吸1支煙,大約要燃燒10分鐘左右,如在通風(fēng)不好的室內(nèi)有人吸2支煙,則室內(nèi)的空氣污染要比室外的污染高出20倍。一個(gè)不吸煙者在一個(gè)曾經(jīng)吸了20支香煙的房間,吸入相當(dāng)于自己直接吸一支香煙的煙氣。可能遭致與吸煙者同樣的病癥,承受與吸煙者相似的隱患。不吸煙的成人、兒童、甚至胎兒(通過(guò)孕婦)被動(dòng)吸煙后,煙草中有害成份可在其血液、尿液和唾液中出現(xiàn)。加拿大一家兒童醫(yī)院公布,從新生兒胎毛發(fā)現(xiàn)了尼古丁和它的代謝物痕跡,吸煙母親的孩子比被動(dòng)吸煙母親的孩子含量多,不接觸香煙煙霧母親的嬰兒胎毛沒(méi)有上述物質(zhì)。不吸煙者暴露于煙草煙霧中,最常見(jiàn)的是眼的刺激癥狀,頭痛,鼻刺激及咳嗽,對(duì)患有心、肺疾病的人,受害更大。

(二)被動(dòng)吸煙與癌癥由于被動(dòng)吸煙吸入的毒性物質(zhì)比主動(dòng)吸煙者吸入量多幾倍到50倍,能侵入肺部和損壞動(dòng)脈內(nèi)壁細(xì)胞,促進(jìn)粥樣硬化。除能引起肺癌外還能引起腦癌、甲狀腺癌和乳腺癌、子宮頸癌等。

有人對(duì)40歲以上的91540名不吸煙的家庭婦女肺癌的發(fā)病情況隨訪觀察,結(jié)果是丈夫不吸煙者,妻子發(fā)生肺癌的相對(duì)危險(xiǎn)率為1,中等量吸煙者為1.61,重度吸煙者2.08。還發(fā)現(xiàn)本身不吸煙又無(wú)被動(dòng)吸煙的婦女肺癌每年標(biāo)準(zhǔn)死亡率為8.7/10萬(wàn)。被動(dòng)吸煙婦女肺癌每年標(biāo)準(zhǔn)死亡率為15.5/10萬(wàn)。經(jīng)過(guò)大量研究得出的結(jié)果論是:如果同一個(gè)吸煙者共同生活,患癌癥的機(jī)會(huì),就會(huì)增加1.4倍;同兩個(gè)吸煙者共同生活患癌癥的危險(xiǎn)增加2.3倍;同三個(gè)以上吸煙者共同生活,患癌癥的危險(xiǎn)增加2.6倍;及籽〉臋C(jī)會(huì)也比一般人高6.8倍。(三)被動(dòng)吸煙與心臟病研究證明,與吸煙者同居的死于心臟病的危險(xiǎn)比遠(yuǎn)離吸煙者高20-30%。美國(guó),每年有53000人死于被動(dòng)吸煙,其中死于心臟病者占2/3。新西蘭,每年有270人死于被動(dòng)吸煙,其中90%死于被動(dòng)吸煙引起的心臟病。(三)被動(dòng)吸煙與兒童健康1、兒童厭食與家長(zhǎng)吸煙有關(guān)

兒童身體發(fā)育不健全,抵抗尼古丁的侵害能力還很低,家長(zhǎng)吸煙,兒童被動(dòng)吸煙,煙霧中有害物質(zhì)殘留體內(nèi)很難排除。尤其兒童進(jìn)食時(shí),家長(zhǎng)吸煙,會(huì)使兒童發(fā)生惡心不適,一旦這種惡心不適與某種食物聯(lián)系起來(lái),便產(chǎn)生條件反射,拒絕吃某種食物,時(shí)間一長(zhǎng)就形成了厭食。2、兒童身高與家長(zhǎng)吸煙有關(guān)

兒童身體高矮一般來(lái)說(shuō)與遺傳有關(guān),但香煙也是一害?茖W(xué)家曾對(duì)千余名兒童進(jìn)行長(zhǎng)期研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),家庭成員每天吸10支以下香煙,其兒童身高平均矮0.45cm;每天吸10支以上的家庭,兒童身高平均矮0.65cm;每天吸20支以上的家庭兒童,其身高平均矮0.91cm。3、家長(zhǎng)吸煙影響兒童智力發(fā)育據(jù)調(diào)查,在吸煙家庭成長(zhǎng)到7歲的兒童,其閱讀能力明顯低于不吸煙家庭的兒童,在吸煙家庭成長(zhǎng)到11歲的兒童,其閱讀能力延遲了4個(gè)月,算術(shù)能力延遲5個(gè)月。留級(jí)生的家庭成員多數(shù)吸煙。4、家長(zhǎng)吸煙與兒童呼吸疾病

經(jīng)流行病學(xué)對(duì)59歲的3528名兒童調(diào)查,父母一人吸煙,兒童患呼吸道疾病比不吸煙者高6%,父母都吸煙者,則高出15%左右。調(diào)查得知,有吸煙者的家庭中,其兒童發(fā)生哮喘性支氣管炎的機(jī)會(huì),比無(wú)吸煙者家庭高35倍。不吸煙家庭兒童患哮喘性支氣管炎的發(fā)病率僅為3.1%,而每天吸20支香煙的家庭,其兒童的哮喘性支氣管炎發(fā)病率為10.4%,每天吸20支以上的家庭其兒童哮喘性支氣管炎的發(fā)病率為15.6%。

鑒于被動(dòng)吸煙的危害,世界衛(wèi)生組織通過(guò)一項(xiàng)決議,提出,對(duì)被動(dòng)、強(qiáng)迫或非出于自愿的吸煙侵犯,不吸煙者有維護(hù)健康的權(quán)利,不吸煙者的健康應(yīng)得到保障,免受這類環(huán)境污染所造成的危害。

課題:我們的石油還能用多久

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)本課活動(dòng),使學(xué)生知道石油界一種寶貴資源,了解石油在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)中的重要作用。

2、讓學(xué)生了解石油的廣泛用途,我們的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)石油。

3、讓學(xué)生明白自然界的石油儲(chǔ)量雖然很多,但是以我們使用的速度,以及石油的再生速度,石油資源是很稀少的、寶貴的,激發(fā)學(xué)生節(jié)約利用石油資源的意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì):

一、石油是什么?石油又稱原油,是從地下深處開(kāi)采的棕黑色可燃粘稠液體。石油主要是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴的混合物。石油是古代海洋或湖泊中的生物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化形成的混合物,與煤一樣屬于化石燃料。

最早提出“石油”一詞的是公元977年中國(guó)北宋編著的《太平廣記》。正式命名為“石油”是根據(jù)中國(guó)北宋杰出的科學(xué)家沈括(1031一1095)在所著《夢(mèng)溪筆談》中根據(jù)這種油《生于水際砂石,與泉水相雜,惘惘而出》而命名的。在“石油”一詞出現(xiàn)之前,國(guó)外稱石油為“魔鬼的汗珠”、“發(fā)光的水”等,中國(guó)稱“石脂水”、“猛火油”、“石漆”等。二、石油有哪些用途?(學(xué)生看書討論)1、交流

2、對(duì)于石油你想了解什么?

石油的生成問(wèn)題,科學(xué)家們一直爭(zhēng)論不休,為什么說(shuō)石油是寶貴的能源?

研究表明,石油的生成至少需要200萬(wàn)年的時(shí)間,在現(xiàn)今已發(fā)現(xiàn)的油藏中,時(shí)間最老的可達(dá)到5億年之久。在地球不斷演化的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程中,有一些“特殊”時(shí)期,如古生代和中生代,大量的植物和動(dòng)物死亡后,構(gòu)成其身體的有機(jī)物質(zhì)不斷分解,與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積層。由于沉積物不斷地堆積加厚,導(dǎo)致溫度和壓力上升,隨著這種過(guò)程的不斷進(jìn)行,沉積層變?yōu)槌练e巖,進(jìn)而形成沉積盆地,這就為石油的生成提供了基本的地質(zhì)環(huán)境。伴隨各種地質(zhì)作用,沉積盆地中的沉積物持續(xù)不斷地堆積。當(dāng)溫度和壓力達(dá)到一定程度后,沉積物中動(dòng)植物的有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳氧化合物分子,最終生成石油和天然氣。

三、有沒(méi)有可替代石油的新能源?學(xué)生充分看書討論,再集體交流。四、設(shè)計(jì)警示語(yǔ)

“節(jié)約石油能源,從我做起,從小事做起”。

課題:廢舊電池危害大

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的電池使用和處理等問(wèn)題有明確的認(rèn)識(shí)和了解;在活動(dòng)國(guó)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)、收集和處理信息的能力。2、讓學(xué)生了解廢舊電池對(duì)環(huán)境和人類造成的巨大危害,使學(xué)生在自主探究的過(guò)程中逐步形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:

盡可能多的搜集有關(guān)電池的使用和處理、廢舊的危害的安全資料,準(zhǔn)備幾種常用的廢舊,安全教育。

學(xué)生準(zhǔn)備:調(diào)查生活中電池的使用和處理情況,搜集廢舊電池危害的資料,準(zhǔn)備廢舊電池教學(xué)設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入:

視頻導(dǎo)入:廢舊電池的使用和處理資料。

二、討論:自己家里胡哪些用品需要廢舊電池?匯報(bào)資料:廢舊電池有哪些危害?

廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上,如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質(zhì)通過(guò)各種途徑進(jìn)入人體內(nèi),長(zhǎng)期積蓄難以排除,損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼,甚至可以致癌。鉛:神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng)衰弱、手足麻木)、消化系統(tǒng)(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。汞:精神狀態(tài)改變是汞中毒的一大癥狀。脈搏加快,肌肉顫動(dòng),口腔和消化系統(tǒng)病變。鎘、錳:主要危害神經(jīng)系統(tǒng)。三、如何減少?gòu)U舊電池對(duì)人的危害?1、采取個(gè)人或小組小旗排行榜,發(fā)言。

2、展示調(diào)查的日常生活中使用電池的各類和數(shù)量,要求以框圖格拉形式展現(xiàn)小組的調(diào)查結(jié)果。

四、走出校園,完成廢舊電池的回收利用活動(dòng)

地球是我們的家園,保護(hù)地球就是保護(hù)自己。讓我們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),從回收廢電池開(kāi)始,為環(huán)境出一份力。

課題:大地母親的呻吟

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)對(duì)古語(yǔ)“民以食為天,食以土為源‘談看法,使學(xué)生知道是人們賴以生存的一種寶貴資源,它在人類的生產(chǎn)、生活中起著重要的作用。2、讓學(xué)生通過(guò)查閱資料,了解我國(guó)特別是山東省耕地的基本情況。3、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力教學(xué)準(zhǔn)備:

老師:盡可能地搜集一些有關(guān)我國(guó)土地資源的資料、圖片、錄像學(xué)生:查找有關(guān)土地資源的資料和圖片,調(diào)查周邊冬耕資源的現(xiàn)狀。教學(xué)設(shè)計(jì):

一、土地對(duì)于人類有哪些重要作用?學(xué)生匯報(bào)。

二、教師播放視頻:土地遭到破壞,

人類的哪些活動(dòng)給在大地母親造成了傷害?帶來(lái)了哪些傷害?(學(xué)生展示資料,匯報(bào))

三、閱讀課文,了解我國(guó)耕地現(xiàn)狀,知道中國(guó)土地資源緊缺的善,特別是山東。對(duì)此,你有哪些看法?采取個(gè)人或小組排行榜的形式,跳躍發(fā)言,最后讓學(xué)生根據(jù)交流的情況寫出自已的看法。四、全國(guó)土地日是哪一天?中國(guó)是世界上第一個(gè)為保護(hù)土地而設(shè)立專門紀(jì)念日的這家。

五、課下畫漫畫,開(kāi)展漫畫展覽,

課題:家鄉(xiāng)的河

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河的過(guò)去和現(xiàn)在的情況,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的河,養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)河流的熱愛(ài)之情。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和口頭表達(dá)能力及小組合作能力。

3、喚起學(xué)生愛(ài)護(hù)河流的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)以及愛(ài)護(hù)地球的思想感情。教學(xué)設(shè)計(jì):

一、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你們家鄉(xiāng)的河流?展示照片等。學(xué)生介紹河流的歷史發(fā)展變化情況,讓學(xué)生了解河水的過(guò)去、現(xiàn)在。二、討論是什么造成了河流的污染?

三、匯報(bào)資料:河水被污染的原因和對(duì)人類的危害,提出相對(duì)應(yīng)的措施和建議,四、生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些污染水的現(xiàn)象?

自然界的水大多是不干凈的,污染的原因很多,有居民生活產(chǎn)生的廢物污染、工廠的廢水污染、船只航行時(shí)的油污染、農(nóng)村噴灑農(nóng)藥產(chǎn)生的污染如果水中含有了對(duì)人體有害的物質(zhì),我們就說(shuō)水受到污染。隨著生產(chǎn)的發(fā)展,工廠生產(chǎn)出的產(chǎn)品種類、數(shù)量越來(lái)越多,向自然界排放的廢水、傾倒的垃圾也越來(lái)越多。這些廢物通過(guò)各種途徑使自然水域的水受到污染,不少自然水域的水污染已經(jīng)很嚴(yán)重,并且有繼續(xù)惡化的趨勢(shì),對(duì)人體健康威脅很大。我們這個(gè)地區(qū)的水是不是受到了污染呢?我們必須親自去看看,進(jìn)行實(shí)地考察。實(shí)地考察是一種重要的科學(xué)研究活動(dòng),是認(rèn)識(shí)自然事物的科學(xué)方法。

五、走出校園,設(shè)計(jì)調(diào)查表,調(diào)查不文明行為,提出制止不文明行為的措施。

課題:做文明的寵物小主人

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解作為寵物小主人,肩負(fù)對(duì)社會(huì)和寵物的雙重責(zé)任,要守法規(guī),講公告,做一個(gè)文明的寵物主人。

2、讓學(xué)生反思身邊社區(qū)的不文明養(yǎng)犬行為,及時(shí)制止周圍的不文明行為,為文明養(yǎng)犬出謀劃策。教學(xué)設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入:

你養(yǎng)過(guò)寵物嗎?你的寵物是哪種小動(dòng)物呢?哪些寵物常被人們當(dāng)做小寵物來(lái)飼養(yǎng)?二、沉思默想:

它們的生活習(xí)性有什么不同?(分組討論,再全班交流)你生活的社區(qū)有沒(méi)有不文明的養(yǎng)犬的行為?具體表現(xiàn)是什么?(小組排行榜)三、齊心協(xié)力:

愛(ài)和責(zé)任在一起,養(yǎng)寵物才會(huì)有意義。同學(xué)們寫一封倡議書,對(duì)養(yǎng)寵物的朋友發(fā)現(xiàn)倡議。

四、走出校園:

學(xué)生分小組調(diào)查,做環(huán)保小督察,制止不文明行為。

環(huán)境教育課教案

鄭庵鎮(zhèn)前李莊小學(xué)201*年9月

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