令人羨慕的“日記作文”明星 本文簡介:
黑龍江省雙鴨山市農(nóng)墾紅興隆管理局夏以琳指導(dǎo)教師:劉維蓮 “吱鈕”一聲,作文輔導(dǎo)教師——劉老師從門外走進(jìn)來了。只見她面帶微笑走上講臺,鄭重地宣布:“今天這節(jié)作文課,我們要學(xué)習(xí)日記作文的寫法!苯又蠋熢诖笃聊簧洗虺隽恕叭沼涀魑摹睅讉(gè)大字。 聽了老師的話,看著大屏幕上的課題,我們都露出了驚訝的表情
令人羨慕的“日記作文”明星 本文內(nèi)容:
黑龍江省雙鴨山市農(nóng)墾紅興隆管理局 夏以琳
指導(dǎo)教師:劉維蓮
“吱鈕”一聲,作文輔導(dǎo)教師——劉老師從門外走進(jìn)來了。只見她面帶微笑走上講臺,鄭重地宣布:“今天這節(jié)作文課,我們要學(xué)習(xí)日記作文的寫法。”接著,老師在大屏幕上打出了“日記作文”幾個(gè)大字。聽了老師的話,看著大屏幕上的課題,我們都露出了驚訝的表情。我暗暗地想:日記是日記,作文是作文,怎么還有日記作文呢?
劉老師仿佛看透了我們的心思,笑著對我們說:“ 什么是日記作文呢?日記作文就是將我們平時(shí)寫的日記,進(jìn)行修改后變成的作文,就是日記作文!迸,原來是這么回事呀!
這時(shí),劉老師又親切地對我們說:“同學(xué)們,你們想不想看看咱們四年級的日記作文明星?”
“想!”我們異口同聲地喊著,有的同學(xué)迫不及待地說:“老師,快讓我們看看是誰吧?”
這時(shí),老師按了一下鼠標(biāo),大屏幕上頓時(shí)出現(xiàn)了一對漂亮的雙胞胎姐妹的照片!巴坂纾∵@不是四年四班的付珺晰和付珺涵姐妹倆嗎?”全班同學(xué)瞪大了眼睛,發(fā)出了驚嘆聲。
她倆的照片可真好看呀!真不愧是我們四年級的小美女呀!
她們不僅是小美女,還是“日記作文”明星呢!
接著,老師分別在大屏幕上展示了她倆寫的日記和作文。她們倆平時(shí)善于觀察,注意積累,經(jīng)常寫日記。這次的日記內(nèi)容主要寫的是劉老師在四年四班上課時(shí)發(fā)生的一件事,表現(xiàn)了劉老師對后進(jìn)生劉義的關(guān)愛。后來她們又對日記進(jìn)行了修改,加上了開頭結(jié)尾,并且起了一個(gè)好的作文題目,變成了一篇“日記作文”。付珺晰的題目叫《真沒想到》,付珺涵的作文題目叫《淘氣大王認(rèn)錯記》。
老師還告訴我們,她倆的“日記作文”要在2014年第二期的《青少年日記》上發(fā)表了,而且她們的照片也要成為這期雜志的封面。
哇!她們真的成了“日記作文”明星了!
此時(shí),我們的心情就像時(shí)下網(wǎng)絡(luò)流行語說的一樣,真是羨慕、嫉妒、恨呀!盡管有些心理不平衡,不過,我們還是非常羨慕佩服她們姐倆的。因?yàn)樗齻兘銈z善于觀察,善于積累,才有了這樣的收獲。
課上,劉老師還給我們展示了她自己寫的“日記作文”。這篇作文的內(nèi)容同樣是寫她在四年四班上的那堂課的事,不過,寫作手法上和那姐妹倆又有所不同,這又給了我們新的寫作啟示。
最后,劉老師語重心長地對我們說:“今后,只要你們注意觀察,堅(jiān)持寫日記,并且能把日記好好潤色,修改成作文,我就把你們的文章推薦到報(bào)社去,把你們的照片也發(fā)給編輯,讓你們也當(dāng)封面人物,成為令人羨慕的‘日記作文’明星!好不好?”
“好!”教室里頓時(shí)沸騰起來了。大家群情激昂,個(gè)個(gè)摩拳擦掌。
我想,我今后一定要養(yǎng)成善于觀察、勤于積累的好習(xí)慣。我也要爭取將我的作文發(fā)表在刊物上,并且也要爭取當(dāng)上“日記作文”明星,為父母爭光,為學(xué)校添彩!
教師評語:常言道:“生活是寫作的源泉!边@話一點(diǎn)都不假。本文的選材就是來自于平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)生活。全文語言流暢,敘事具體。讀完這篇文章,你是不是也為小作者惟妙惟肖的刻畫而鼓掌呢?要想寫出具有感染力的文章,就要有一雙善于觀察的眼睛,勤于思考的大腦。文章描寫細(xì)膩,讓我們?nèi)缗R其境。
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