濟(jì)師附小家委會(huì)工作總結(jié)材料

開一道門，家校共盟鋪一條路，攜手同行

------濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)家委會(huì)工作初探

濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)是濟(jì)南市教育局的一所直屬小學(xué)，是山東省第一批重

點(diǎn)小學(xué)、第一批省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，山東省電化教育、藝術(shù)教育示范校、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。

學(xué)校圍繞新時(shí)期的辦學(xué)理念：“尊重為本，享受教育”，踐行市教育局“讓更多的人接受更好的教育”的宗旨，總結(jié)百年來的傳統(tǒng)文化特色，通過“陽光文化”的創(chuàng)建，大力實(shí)施素質(zhì)教育。在學(xué)生的成長(zhǎng)上，首先把學(xué)生看作是一個(gè)鮮活的生命，尊重他們的生命本身，尊重成長(zhǎng)規(guī)律，使他們的生命之花，充分享受成長(zhǎng)的快樂，生命的價(jià)值，朵朵綻放在教育的陽光之中。

學(xué)校圍繞著“強(qiáng)健的體魄，自由的精神，廣泛的興趣，良好的習(xí)慣”的師生成長(zhǎng)目標(biāo)，科學(xué)推進(jìn)學(xué)校管理，全面實(shí)施課程改革，大量開展豐富多彩的活動(dòng)，使師生從真正意識(shí)上得到了自主的發(fā)展以及健康人格、健康心理的自我建構(gòu)。

伴隨附小教育改革的不斷深入，在我們拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間的過程中，我們

發(fā)現(xiàn)在學(xué)校和家庭、社會(huì)之間存在一面“大墻”，“大墻”內(nèi)外的相互不理解，相互指摘，甚至是相互掣肘，大大降低了教育的效果。但是，目前的狀況以我們學(xué)校的力量我們還無法推倒這堵“大墻”。同時(shí)，我們又迫切希望家長(zhǎng)們走進(jìn)了學(xué)校，只有這樣家校才能攜手，才能同行。我們濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)家委會(huì)自04年成立以來，工作中不斷打

開一道道門，讓家長(zhǎng)和學(xué)校共盟。不斷鋪開一條條路，讓家長(zhǎng)和學(xué)校同行。

在這七年的濟(jì)師附小家委會(huì)工作中形成的我校家委會(huì)工作的理念：開一道門，家校共盟；鋪一條路，攜手同行

在這七年的濟(jì)師附小家委會(huì)工作中形成的我校家委會(huì)工作的目標(biāo)：做“學(xué)校工作的助手，家庭教育的推手”。

在這七年的濟(jì)師附小的家委會(huì)工作中形成的我校家委會(huì)工作的方法：見山開路，逢水搭橋；小事做起，持之以恒。

打開決策之門，鋪開家校共同謀劃學(xué)校未來之路。打開網(wǎng)絡(luò)之門，鋪開家校高效交流，協(xié)同之路。打開權(quán)利之門，鋪開家長(zhǎng)決策學(xué)生利益之路。打開創(chuàng)新之門，鋪開家委會(huì)工作長(zhǎng)效機(jī)制之路。打開學(xué)校之門，鋪開家長(zhǎng)參與學(xué)校常規(guī)管理之路。打開學(xué)校之門，鋪開家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂之路。打開班級(jí)之門，鋪開家長(zhǎng)了解班級(jí)教學(xué)之路。打開班級(jí)之門，鋪開家長(zhǎng)走上班級(jí)講臺(tái)之路。

具體工作：

一、機(jī)構(gòu)建設(shè)方面先建后拆

（一）起先建立完善的家委會(huì)制度、機(jī)構(gòu)：

201*年我校在濟(jì)南市的小學(xué)中較早的建立了家長(zhǎng)委員會(huì)。我們最初也是先完善各種機(jī)構(gòu)，建立各項(xiàng)制度。我們不斷修訂完善了《濟(jì)師附小家委會(huì)工作章程》《濟(jì)師附小家校聯(lián)系制度》以及《濟(jì)師附小家長(zhǎng)志愿者服務(wù)制度》。自主申報(bào)，班主任推薦，成立了校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)體系。同時(shí)，在家校協(xié)同下我們也做了一些工作。比如：家長(zhǎng)講壇的活動(dòng)開展，家長(zhǎng)組織學(xué)生到炮團(tuán)參觀活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)參與學(xué)校評(píng)價(jià)活動(dòng)的開展。家長(zhǎng)參與學(xué)�！白阅芄�(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”的活動(dòng)。

（二）家委會(huì)工作走過幾個(gè)年頭后，我們?cè)趯?shí)際工作中發(fā)現(xiàn)很多問題：1、有的家委會(huì)成員有熱情，有能力沒時(shí)間；有的家委會(huì)成員有時(shí)間有能力，有熱情，卻一時(shí)找不到適合自己發(fā)揮能量的機(jī)會(huì)。

2、大家對(duì)家委會(huì)工作的認(rèn)識(shí)不夠。有的家委會(huì)成員認(rèn)為學(xué)校只是為了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立了這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)。家委會(huì)工作有時(shí)被動(dòng)地完成學(xué)校安排的任務(wù)。

3、有的家長(zhǎng)有心想干好家委會(huì)工作，還擔(dān)心是否能夠通過自己的力量帶動(dòng)附小如此龐大的家長(zhǎng)群。

4、家委會(huì)工作沒有“長(zhǎng)效機(jī)制”。有時(shí)一任家委會(huì)主任的變遷會(huì)影響到整個(gè)工作的開展。

（三）隨后拆解學(xué)校家委會(huì)機(jī)構(gòu)

一點(diǎn)啟發(fā)

各個(gè)學(xué)校可能都存在這樣的情況，學(xué)校門口家長(zhǎng)送完孩子后，有的家長(zhǎng)不愿離開，他們經(jīng)常聚在一起聊一聊，這可能是學(xué)校管理非常頭痛的一件事情。我們天天勸說家長(zhǎng)們離開，但是效果不是太好。后來我們想與其“堵”不如“導(dǎo)”。201*年，我們與部分送孩子的奶奶們商量一下，請(qǐng)她們協(xié)助學(xué)校護(hù)送學(xué)生進(jìn)校。讓我們沒有想到的是，她們無怨無悔地一干就是六年，寒暑不輟。我們學(xué)校師生對(duì)這幾位義工奶奶也給予了極大地認(rèn)可。從中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)資源的確非常豐厚，只是我們發(fā)掘不夠，或者我們提供的家長(zhǎng)發(fā)揮其能量的渠道不夠通暢。

馬校長(zhǎng)到我校后，把我們的工作定位為“我們是為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)的；我們的工作應(yīng)當(dāng)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督；家長(zhǎng)和孩子是我們的上帝，我們的教育教學(xué)工作必須贏得家長(zhǎng)的理解和支持；同時(shí)家長(zhǎng)是我們工作的豐富源泉�！弊鳛閷W(xué)校一把手的校長(zhǎng)把家長(zhǎng)的地位，把家委會(huì)的地位放到了前所未有的位置上，在更大程度點(diǎn)燃了家長(zhǎng)們參與家委會(huì)工作的熱情。

于是我們形成了這樣一種認(rèn)識(shí)。要建立一種讓更多的家長(zhǎng)在有機(jī)會(huì)的時(shí)候就能參與學(xué)校家委會(huì)工作機(jī)制----濟(jì)師附小家長(zhǎng)、學(xué)生義工制度。

我們的義工項(xiàng)目設(shè)定為：

學(xué)生義工：□校園保潔□報(bào)紙義賣□低年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)□校園愛綠護(hù)綠□書吧管理員□大課間器材準(zhǔn)備□護(hù)衛(wèi)隊(duì)□幫扶有特殊需要的同學(xué)

親子義工：□文書宣傳服務(wù)□學(xué)生常規(guī)安全護(hù)衛(wèi)□學(xué)生社區(qū)行為習(xí)慣監(jiān)督□環(huán)保服務(wù)□文體美表演及服務(wù)□社區(qū)敬老服務(wù)□社區(qū)保潔服務(wù)

家長(zhǎng)義工：□家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)輔導(dǎo)□教育咨詢服務(wù)□學(xué)生新課程開發(fā)□健康保健及醫(yī)護(hù)服務(wù)□學(xué)校評(píng)選□其他（請(qǐng)列明）

我們的標(biāo)志：親子義工小紅帽。

我們的宗旨：愿意走進(jìn)附小教育工作的家長(zhǎng)都可以加入�，F(xiàn)在我們已經(jīng)形成了幾個(gè)有義工團(tuán)體。

1、常駐學(xué)校的三位家長(zhǎng)（全職太太）五年級(jí)二班段雨君媽媽等是我們家委會(huì)秘書。她們主要負(fù)責(zé)學(xué)生校服的訂購，發(fā)放工作。學(xué)生處各種常規(guī)物資的發(fā)放使用工作。學(xué)生活動(dòng)的策劃，家長(zhǎng)志愿人員的招聘組織工作。

2、五年級(jí)八班劉景怡媽媽帶領(lǐng)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)。她們主要負(fù)責(zé)校外學(xué)生進(jìn)校路隊(duì)的組織工作，校園內(nèi)學(xué)生進(jìn)校隊(duì)伍，上下樓梯隊(duì)伍的組織工作。

3、六年級(jí)五班賀韶雯媽媽帶領(lǐng)學(xué)校報(bào)紙義賣隊(duì)。賀韶雯媽媽每天早上批發(fā)完報(bào)紙，蓋上學(xué)校報(bào)紙義賣的章，分發(fā)裝袋，送到學(xué)校門口，由學(xué)生志愿者將報(bào)紙賣出。上學(xué)期所得利潤(rùn)買了200本《新華字典》捐獻(xiàn)給山區(qū)的孩子們。

4、閆子聰媽媽負(fù)責(zé)學(xué)校家委會(huì)博客圈子的維護(hù)工作。我們的博客地址為：。我們的博客雖然建立不久，但是已經(jīng)有了盡五十位家長(zhǎng)圈友，盡200篇日志，分為“學(xué)校動(dòng)態(tài)”、“家庭教育”、“家長(zhǎng)園地”、“語文天地”、“數(shù)學(xué)天地”、“英語天地”、“學(xué)習(xí)方法”、“學(xué)海百科”等等十六類別。

5、劉景怡媽媽主要負(fù)責(zé)學(xué)校三百多人的家長(zhǎng)QQ群。我們的QQ群號(hào)為：90137420。我校校長(zhǎng)、各處室主任、部分老師也都加入了這個(gè)群。日常家長(zhǎng)們可以交流育子經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師交流學(xué)校工作的方方面面，在我們QQ群里，有兩位家長(zhǎng)有“心理咨詢證”。他們就成了我們家長(zhǎng)的免費(fèi)的心理咨詢師。

以這些家長(zhǎng)為代表，我們有幾百人的家長(zhǎng)義工隊(duì)伍。學(xué)校家長(zhǎng)需要做任何工作時(shí)，我們總可以找到有時(shí)間，有相應(yīng)能力的人。

由此我們想到了我們應(yīng)該改革我們家委會(huì)成員的形成機(jī)制。我們達(dá)成這樣一種共識(shí)：“附小的家委會(huì)成員不再是選出來的，而是做工作做出來的�！薄懊恳粋�(gè)長(zhǎng)期參與學(xué)校家長(zhǎng)志愿活動(dòng)的家長(zhǎng)都是我們家委會(huì)成員”。我們打破了固有的家委會(huì)機(jī)構(gòu)模式。我們現(xiàn)在的家委會(huì)像一個(gè)“聯(lián)合國”。

在沒有任何費(fèi)用的情況下我們的工作開展的“如火如荼”。二、我們的活動(dòng)：

（一）編撰《家校聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》：

上學(xué)期，協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師、家長(zhǎng)代表我們編撰了：《濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)家校聯(lián)系手冊(cè)》內(nèi)設(shè)校史篇、入學(xué)篇、常規(guī)篇、獎(jiǎng)懲篇、家教篇、義工篇。內(nèi)容的設(shè)定方便家長(zhǎng)了解學(xué)校工作，促進(jìn)和諧校園的形成。

（二）外出參觀活動(dòng)：

上學(xué)期在200多名家長(zhǎng)的輔助下，我們帶領(lǐng)一至四年級(jí)學(xué)生到動(dòng)物園過六一兒童節(jié)。一千六百多名同學(xué)在老師和家長(zhǎng)的組織下，活動(dòng)安全有序。

本學(xué)期組織各年級(jí)獲得成長(zhǎng)幣多的孩子到、濟(jì)南市少年宮活動(dòng)、參觀省博物館、省科技館、參觀金德利配餐公司等。

這些活動(dòng)的開展，學(xué)校在廣播里通知一下，甚至活動(dòng)當(dāng)天在QQ群里下個(gè)通知。我們就可以招到我們家長(zhǎng)志愿者。

活動(dòng)中，我們的家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)孩子的安全，利用自己的關(guān)系安排車輛的停放，甚至提供參觀場(chǎng)所等等。我們想到的我們家長(zhǎng)志愿者做到了，我們沒有想到的我們家長(zhǎng)志愿者也做到了。

（三）家長(zhǎng)參與學(xué)校管理：

張廳長(zhǎng)說過：我們和家長(zhǎng)要做到同心、同向、同行。我們要解決教育的“功利”問題。我們我校學(xué)生校服從款式的審定，校服廠家的招投標(biāo)，校服價(jià)格的談判，校服費(fèi)用的收取，校服的發(fā)放都由家委會(huì)來操作。學(xué)校學(xué)生配送餐公司的選定也是請(qǐng)家長(zhǎng)參與到?jīng)Q策中來。

（四）家長(zhǎng)到校聽課：

我校為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育改革，學(xué)校大力實(shí)施“雙自主”教育教學(xué)模式，大力推進(jìn)“道爾頓教育計(jì)劃”的實(shí)施。是改革就會(huì)“有破有立”。為了贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校改革的支持。學(xué)期初請(qǐng)校家委會(huì)成員審定學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃，就相關(guān)問題馬校長(zhǎng)親子向家長(zhǎng)解釋說明。在馬校長(zhǎng)的安排下，我們還把學(xué)校工作計(jì)劃曬到家委會(huì)QQ群里，征求家長(zhǎng)意見。對(duì)家長(zhǎng)的顧慮馬校長(zhǎng)第一時(shí)間給予解答。

我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)來參加我們的全校老師會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂來聽課。讓家長(zhǎng)了解、理解、支持我們學(xué)校課程改革。

（五）家長(zhǎng)評(píng)教：

學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校會(huì)評(píng)出“最受家長(zhǎng)、學(xué)生歡迎的老師”。學(xué)校把“最受歡迎的老師”的稱號(hào)看得比課業(yè)成績(jī)高地老師還要重要的多。

（六）家長(zhǎng)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)：

以前學(xué)校的體育節(jié)、讀書節(jié)、自能節(jié)上，我們都能看到家長(zhǎng)積極參與的情景。在本學(xué)期，我校開設(shè)了大量學(xué)生選修課程。我們也在積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)成為我們的課程資源。子聰媽媽要為學(xué)生開設(shè)“毛線手工編織課程”我想這是我校在更大范圍內(nèi)開發(fā)家長(zhǎng)教育資源的開始。

三、對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)：

每學(xué)期，我校在學(xué)期末評(píng)價(jià)的時(shí)候都將進(jìn)行“功勛家長(zhǎng)”的評(píng)選。我們?yōu)榱?/p>

吸引更多的家長(zhǎng)走進(jìn)我們的義工隊(duì)伍，我們?cè)O(shè)計(jì)了濟(jì)師附小志愿者服務(wù)小紅帽及一至五星濟(jì)師附小志愿者服務(wù)小紅帽。對(duì)長(zhǎng)期為學(xué)校服務(wù)的家長(zhǎng)給予認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在安排學(xué)生外出交流活動(dòng)時(shí)，學(xué)生自己是否在學(xué)校從事義工工作，家長(zhǎng)是否為學(xué)校提供義工服務(wù)將作為一項(xiàng)重要的考量。

我校家校同盟，構(gòu)建沒有圍墻的教育，就是在實(shí)踐張廳長(zhǎng)所說的：把教育辦成公共服務(wù)事業(yè)；我校家校同盟，構(gòu)建沒有圍墻的教育，就是在實(shí)踐讓家長(zhǎng)資源成為最重要的教育資源，最豐富的教育資源，最和諧的教育資源，最可持續(xù)的教育資源。我校家校同盟，構(gòu)建沒有圍墻的教育，就是在實(shí)踐“成就孩子，成就家長(zhǎng)，成就學(xué)�！钡氖聵I(yè)。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*年度阜師附小家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

阜師附小家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年）

為切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和管理，本學(xué)年度我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、幫助下，通過多種教育方式，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、成才觀和正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，并取得了一定的成績(jī)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

建立健全了領(lǐng)導(dǎo)班子，在校內(nèi)，成立了家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人，齊抓共管，做到了有牌子、有班子、有隊(duì)伍。學(xué)校各級(jí)部門對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作都非常關(guān)心、支持，把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入各自的工作計(jì)劃和議事日程中，并對(duì)人力、物力、財(cái)力、場(chǎng)所等各方面提供了最好的支持和保障。

二、強(qiáng)化過程管理

首先，建立健全了各種規(guī)章制度，對(duì)上課教師的考勤、考核制度，對(duì)輔導(dǎo)教師的考勤、考核制度，對(duì)學(xué)員的考勤、考核制度，以及各種活動(dòng)的評(píng)價(jià)方案。其次，在過程管理中，做到了“一把尺子，一張面子，一步臺(tái)子”，即一把尺子對(duì)上課教師，統(tǒng)一上課要求；一張面子給學(xué)生家長(zhǎng)，寬容家長(zhǎng)的過失；一步臺(tái)子給輔導(dǎo)教師，為他們的工作鋪墊。再者，認(rèn)真履行好家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用，處理好學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)的各種關(guān)系，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、提高教學(xué)實(shí)效

面向全體，普及家教知識(shí)。面對(duì)缺乏家教知識(shí)、素質(zhì)不高的有些學(xué)生家長(zhǎng)，全面系統(tǒng)地普及家教知識(shí)顯得尤其重要。學(xué)校利用了《家長(zhǎng)系列教材》，進(jìn)行規(guī)范化教學(xué)，較系統(tǒng)地開展教學(xué)活動(dòng)。對(duì)一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，我們利用班級(jí)的形式給他們面授，應(yīng)用多種形式的教學(xué)活動(dòng)，給家長(zhǎng)們系統(tǒng)地進(jìn)行有關(guān)家教方面的知識(shí)傳授，普及了家教知識(shí)，提高了家長(zhǎng)對(duì)子女的教育水平。

四、開展多種形式的家教活動(dòng)

本學(xué)年度，開展了多種形式的家教系列活動(dòng)，促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的新局面，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的新發(fā)展。開好家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、教師的工作，相互溝通、理解，相互征求意見和建議，共同制

定育人方案。認(rèn)真搞好開放課和開放日活動(dòng)，本學(xué)期在一年級(jí)和幼兒園中班舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的內(nèi)容，指導(dǎo)、促進(jìn)教師的教育教學(xué)手段，促使家庭和學(xué)校教育的一致。辦好各種小報(bào)、刊物，密切家校聯(lián)系，向家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)，介紹學(xué)校發(fā)展，介紹學(xué)校開展的各種活動(dòng)。搞好家訪，對(duì)每位學(xué)生，學(xué)校要求班主任做好一次成功的家訪，通過對(duì)學(xué)生的家庭訪問，使教師掌握學(xué)生在家的具體表現(xiàn)，了解學(xué)生內(nèi)心活動(dòng)情況和學(xué)生家庭的情況。開設(shè)了家長(zhǎng)咨詢?nèi)栈顒?dòng)（雙周的星期三），讓家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的工作更加了解、支持。

五、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

提高了家長(zhǎng)教育孩子的素質(zhì)。本學(xué)年度，培訓(xùn)了620名家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的授課學(xué)習(xí)，開設(shè)了講課和講座不同類型的課型，使家長(zhǎng)掌握了對(duì)子女的輔導(dǎo)方法和對(duì)孩子的評(píng)價(jià)看法，認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生不能只看成績(jī)，要全面、綜合地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生。

正是家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，全面貫徹執(zhí)行了黨的教育方針，使我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)生才華得到進(jìn)一步的展現(xiàn)。我們決心繼續(xù)努力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的獨(dú)特功能，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)全面發(fā)展的新人做出貢獻(xiàn)。

201*年7月30日

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