大班十二月份月計(jì)劃
十二月份月計(jì)劃
漂亮的服裝一、幼兒發(fā)展目標(biāo)
健康:
1、合理著裝,方便學(xué)習(xí)、活動(dòng)。
2、根據(jù)天氣的變化及時(shí)增減衣服,提高自我服務(wù)能力。
3、經(jīng)常換洗衣服,保持衣服的整潔。語言:
1、用語言清楚、連貫、完整地表達(dá)自己對服裝探究的發(fā)現(xiàn)。
2、欣賞有關(guān)服裝的圖片、兒歌、故事等。3、大膽與人交流自己對服裝的看法。社會(huì):
1、感知各式各樣服裝給生活帶來的樂趣。2、了解民族服裝的特點(diǎn),感知多元化?茖W(xué):
1、喜歡探索各式各樣的服裝。
2、了解服裝的制作過程,獲得量體裁衣的初步經(jīng)驗(yàn)。3、了解四季服裝的變化,感知服裝與氣候的關(guān)系。4、了解不同行業(yè)的服裝特點(diǎn),感知服裝與人們生活的關(guān)系。二、保教工作
1、組織幼兒與同伴交流每天是自己穿衣服還是家
長幫助穿的,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)扣扣子、拉拉鏈,學(xué)會(huì)自己穿衣。組織幼兒開展“穿衣比賽”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)自己穿衣服。
2、師幼共同收集具有代表性的四季服裝或服裝圖
片,布置不同季節(jié)服裝的展示區(qū),引導(dǎo)幼兒觀察、比較四季服裝的異同,談一談各季節(jié)服裝的特點(diǎn)。發(fā)動(dòng)幼兒利用收集到各種廢舊材料,如廢報(bào)紙、飼料袋等,設(shè)計(jì)、剪裁四季服裝,并開展時(shí)裝表演或玩服裝店的角色游戲。
3、舉辦“服裝展銷會(huì)”,鼓勵(lì)幼兒大膽向“來賓”
介紹各式各樣的服裝,并進(jìn)行時(shí)裝表演。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
語言區(qū):
1、提供有關(guān)服裝的圖片、圖書。2、提供介紹服裝發(fā)展史、民族服裝風(fēng)情及時(shí)裝
表演的錄象帶、vcd
美工區(qū):1、提供各種布料的小包塊、制作服裝的工具。
2、提供掛歷、報(bào)紙、包塊袋等廢舊物。表演區(qū):1、提供各種各樣的服裝、道具。2、提供時(shí)裝表演的音樂、音響設(shè)備。3、提供布偶、木偶、自制的服裝等。認(rèn)知區(qū):1、展示身著少數(shù)民族服飾的布娃娃。2、提供不同民族的服裝和各種職業(yè)的服裝。3、提供各種服裝的小卡片或小圖片。操作區(qū):提供編織機(jī)、繡花工具、釘紐扣工具及材料。角色區(qū):提供各種各樣的布料和服裝,讓幼兒玩《服裝廠》《時(shí)裝商場》《醫(yī)院》《警察》等主題游戲。四、情境創(chuàng)設(shè):
1、逐步充實(shí)各種服裝展示區(qū),如民族服裝區(qū)、制
服區(qū)、時(shí)裝區(qū)等。
2、收集四季服裝,布置“服裝店”。3、利用幼兒設(shè)計(jì)的服裝布置“服裝展銷會(huì)”。五、家長工作:
1、請經(jīng)營服裝的家長提供服裝店讓幼兒參觀,或請從事服裝設(shè)計(jì)的家長來園教幼兒設(shè)計(jì)服裝。
2、幫助幼兒收集不同民族的服裝和不同職業(yè)的制服。
3、幫助幼兒查閱、收集有關(guān)服裝的資料,與幼兒一起設(shè)計(jì)服裝。
4、家庭中如有相應(yīng)的制衣工具,可在家長的協(xié)助下讓幼兒嘗試使用一下。
擴(kuò)展閱讀:大班十二月份教案
十二月份:
第一周(12月3日12月7日)活動(dòng)一:孫悟空打妖怪(語言領(lǐng)域)活動(dòng)目的:
理解兒歌內(nèi)容,感受傳統(tǒng)兒歌連鎖的情趣,體驗(yàn)同心協(xié)力的伙伴關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、知識(shí)準(zhǔn)備:
觀看過《孫悟空三打白骨精》的動(dòng)畫片,知道“金箍棒”的神力。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚的頭飾。指導(dǎo)要點(diǎn):
1、出示頭飾,讓幼兒觀察,引起學(xué)習(xí)兒歌的興趣。2、教師示范朗誦兒歌,幼兒認(rèn)真傾聽。
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌,讓幼兒發(fā)現(xiàn)這首兒歌念起來有什么特別的地方。(即前一句的最后一個(gè)詞是后一句的開頭,念起來特別有趣)。引導(dǎo)幼兒熟練、有節(jié)奏地朗誦兒歌。
4、請幼兒分組接龍似的念兒歌。可讓幼兒自發(fā)地邊朗誦邊做動(dòng)作。5、活動(dòng)延伸:將“孫悟空打妖怪”的內(nèi)容畫下來互相欣賞,并練習(xí)朗讀作品。
活動(dòng)二:我們的牙齒(科學(xué)領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察了解牙齒的結(jié)構(gòu),數(shù)量和特點(diǎn),愿意做齲齒檢查和治療。2.了解保護(hù)牙齒的常識(shí),關(guān)注自己牙齒的健康,知道保護(hù)牙齒的重要性;顒(dòng)準(zhǔn)備:
1.了解本班幼兒保護(hù)牙齒的情況,創(chuàng)設(shè)保護(hù)牙齒宣傳角。2.準(zhǔn)備教育掛圖。指導(dǎo)要點(diǎn):
1.聽故事《小熊拔牙》,感知不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致蛀牙。2.提問:小熊為什么會(huì)牙疼?誰知道我們自己的牙齒是什么樣的?3.展示牙齒的掛圖或模型教具,引導(dǎo)幼兒觀察了解牙齒的形狀、排列順序,交流介紹牙齒的分類名稱。
4.幼兒相互觀察身邊的同伴的牙齒,認(rèn)識(shí)各種牙齒,了解它們的數(shù)量。5.分享交流:牙齒有什么用?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒?6.復(fù)習(xí)《刷牙歌》
活動(dòng)三:撈月亮(藝術(shù)領(lǐng)域)活動(dòng)目的:
1、感受民間故事的意境,引發(fā)美好的想象。2、提高追逐躲閃能力和身體的靈活性;顒(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備月亮頭飾一個(gè)。2、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn):
1、講述故事《猴子撈月亮》,感受民間故事的美好意境,引發(fā)幼兒的想象。2、幼兒學(xué)唱歌曲(1)教師示范演唱歌曲;
(2)和教師一起隨著歌曲旋律念歌詞;(3)嘗試將歌詞填入曲調(diào)中唱出;(4)在教師的帶領(lǐng)下唱歌曲。
3、引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由創(chuàng)編表演動(dòng)作,并啟發(fā)幼兒完善自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
活動(dòng)四:乘坐電梯的安全知識(shí)(健康領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo):
懂得一些乘電梯的安全知識(shí);顒(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前請家長帶幼兒乘坐電梯。指導(dǎo)要點(diǎn):
a)幼兒自由交流乘電梯的感受。
b)出示電梯中常用的符號(hào)標(biāo)志,讓幼兒辨認(rèn)并了解其用途。c)提問:乘電梯時(shí)候要注意什么?
d)幼兒自制電梯的關(guān)門、開門、警鈴等符號(hào)標(biāo)志。第二周(12月10日12月14日)活動(dòng)一:雪孩子(一)(語言領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉動(dòng)畫片第一段內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)“堆、鏟、踢、挖”等動(dòng)詞。3.積極參與講述活動(dòng);顒(dòng)準(zhǔn)備:
節(jié)選《雪孩子》的精彩,VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車等小工具。指導(dǎo)要點(diǎn):
1.定格“雪孩子”的畫面,請幼兒說說雪孩子是個(gè)什么樣的人?2.觀看第一段內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講講:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?讓幼兒學(xué)學(xué)小兔使用工具的動(dòng)作。
3.再次觀看動(dòng)畫片,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述小兔堆雪人的情節(jié)。4.讓幼兒帶著問題再看這段:兔媽媽出門前對小兔子說了什么話?小兔子為什么不高興?兔子?jì)寢屜肓耸裁崔k法?
5.觀看小兔子家著火的情節(jié),學(xué)習(xí)運(yùn)用描述的語言講講小兔家著火的情形,并相互交流此時(shí)自己的心情。
6.議一議:你覺得雪孩子是個(gè)怎樣的孩子?為什么?7.完整觀看動(dòng)畫片,請幼兒邊看邊輕聲講述內(nèi)容;顒(dòng)二:雪孩子(二)(語言領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo):
1.完整講述雪孩子救小兔子經(jīng)過。
2.學(xué)習(xí)詞語:團(tuán)團(tuán)圍住、奮不顧身、融化、舍己救人。3.懂得做個(gè)勇敢、愛幫助人的孩子;顒(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:節(jié)選《雪孩子》的精彩,VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車等小工具、繪畫紙。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉故事內(nèi)容,了解雪孩子救兔子的過程。指導(dǎo)要點(diǎn):
1.定格“雪孩子救兔子“的畫面,讓幼兒交流彼此的感受。
2.引導(dǎo)幼兒講講議議,雪孩子此時(shí)會(huì)怎么想,怎么做?最后,雪孩子用什么辦法救了小兔?
3.觀看動(dòng)畫片,學(xué)習(xí)詞語:團(tuán)團(tuán)圍住、融化。
4.議一議:雪孩子最后變成什么?它該不該幫助小兔子?你喜歡它嗎?為什么?學(xué)習(xí):奮不顧身、舍己救人。5.請小朋友邊看邊完整觀看無聲畫面配音故事;顒(dòng)三:做個(gè)守信用的孩子(社會(huì)領(lǐng)域)活動(dòng)目的:
1、知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到。2、體驗(yàn)守信用給別人帶來的愉快情緒;顒(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個(gè)。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。指導(dǎo)要點(diǎn):
1、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片,聽故事,理解“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到”。(1)完整聽故事,理解故事大意。
(2)利用木偶演示,分別欣賞故事,幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受,明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。
觀看、欣賞故事前半部分,提問:明明答應(yīng)了樂樂什么事?他做到了嗎?小狗樂樂為什么很難過?討論:什么是守信用?觀看、欣賞故事后半部分,提問:明明媽媽答應(yīng)了什么事?她做到了嗎?明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘,有什么感受?2、教師舉例,讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。
(1)紅紅答應(yīng)媽媽上街不亂買東西,可是一到商店,紅紅看見了漂亮的布娃娃,非要媽媽買,不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?
(2)花花答應(yīng)麗麗帶《十萬個(gè)為什么》的書給麗麗看,第二天,花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎?為什么?(3)誰是守信用的好孩子?
3、交流活動(dòng):讓幼兒說說自己平時(shí)守信用的事。
4、小結(jié):以后都應(yīng)做守信用的好孩子,答應(yīng)別人的事就要做到;顒(dòng)四:自編5以內(nèi)的數(shù)的加減應(yīng)用題(1)創(chuàng)編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題(科學(xué)領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)口述5以內(nèi)的加法應(yīng)用題.2.理解加法的意義,知道應(yīng)用題的結(jié)構(gòu).活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料:創(chuàng)設(shè)水果店場景;知識(shí)經(jīng)驗(yàn):鞏固5以內(nèi)的組成分解;指導(dǎo)要點(diǎn):
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的分解組成。游戲:賣水果;1.請一幼兒和老師一起當(dāng)售貨員,其他幼兒當(dāng)顧客,每個(gè)顧客可以購2樣?xùn)|西,或買2次東西,合起來的數(shù)不能超過5。老師提出一個(gè)問題:“我先買了1個(gè)蘋果,后來又買了4個(gè),一共買了幾個(gè)蘋果?”回答正確可以把蘋果取走.
2.后面可以請小朋友出題,要讓小朋友知道:二次購買的水果合起來,比其中一次買的要多,水果增多了可以用“一共”表示.
3.重點(diǎn):要讓小朋友認(rèn)識(shí)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)是要有二個(gè)或二個(gè)以上的條件和一個(gè)問題.加法應(yīng)用題的問題可以用“一共”表示越來越多.4.小朋友看圖片練習(xí)加法應(yīng)用題的創(chuàng)編.活動(dòng)五:讓愛住我家(藝術(shù)領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律,感受歌曲表達(dá)的和諧、溫馨的家庭氛圍。2.喜歡用動(dòng)作、語言、歌聲等方式參與活動(dòng),體驗(yàn)家庭成員之間的美好親情。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒聽過童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。2.準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn):
1.引導(dǎo)幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節(jié),體驗(yàn)家庭情感的反差。
2.欣賞歌曲第一段,引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
3.完整地欣賞歌曲,在柔和、舒緩的旋律中,教師用表情和動(dòng)作幫助幼兒理解、記憶歌詞。4.自由表達(dá)和表現(xiàn)。
第三周(12月17日12月21日)活動(dòng)一:誰會(huì)臉紅(語言領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)敘事散文的語言,理解散文的人物形象和情節(jié)內(nèi)容。2.明白做人要有責(zé)任心;顒(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備教育掛圖、學(xué)習(xí)包指導(dǎo)要點(diǎn):
1.朗讀散文邊以圖畫書表現(xiàn)散文的三小段情節(jié),幫幼兒理解內(nèi)容。2.分三段學(xué)習(xí)。(豐富詞語:頓時(shí)、溜掉、簸箕)
3.幼兒大聲朗讀作品,并討論:表現(xiàn)小貓、小狗沒責(zé)任心的詞和句子有哪些/為什么說小貓、小狗缺乏責(zé)任心/男孩、女孩與小貓、小狗一樣不一樣?他兩有沒有責(zé)任心?從什么地方看出他們的責(zé)任心?
4.引導(dǎo)幼兒懂得“責(zé)任心”是人應(yīng)該具備的優(yōu)點(diǎn)。讓幼兒學(xué)習(xí)用簡潔的語言描述同伴的優(yōu)點(diǎn),或說說自己那些事表現(xiàn)出責(zé)任心。
活動(dòng)二:自編5以內(nèi)的數(shù)的加減應(yīng)用題(2)創(chuàng)編5以內(nèi)的減法應(yīng)用題(科學(xué)領(lǐng)域)活動(dòng)目的:
1.學(xué)會(huì)口述5以內(nèi)的減法應(yīng)用題.2.理解減法的意義,知道應(yīng)用題的結(jié)構(gòu).活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料:創(chuàng)設(shè)文具店場景;知識(shí)經(jīng)驗(yàn):鞏固5以內(nèi)的組成分解;指導(dǎo)要點(diǎn):
1.復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法應(yīng)用題,鞏固加法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)組成;2.游戲:買文具;
a)請一個(gè)小朋友扮營業(yè)員,其他小朋友來購買文具,邊買邊描述應(yīng)用題,讓小朋友想想:剩下的文具比原來多了還是少了?為什么?感知減法的意義,知道飛走了\\拿走了都表示少了,問題可以用“還剩下”表示.3.練習(xí)作業(yè):讓幼兒看圖創(chuàng)編應(yīng)用題.
4.重點(diǎn):要讓小朋友認(rèn)識(shí)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)是要有二個(gè)或二個(gè)以上的條件和一個(gè)問題.減法應(yīng)用題的問題可以用“還剩下”表示越來越少.活動(dòng)三:鞋子嗒嗒響(藝術(shù)領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲所表達(dá)的情緒,并能用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲。2.學(xué)習(xí)用簡單的日本舞動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3.能唱準(zhǔn)四分音符及休止符,體驗(yàn)并享受參與表演活動(dòng)的快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒初步了解日本簡單的習(xí)俗知識(shí)及幼兒歌曲風(fēng)格。2.準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。3.準(zhǔn)備教育掛圖。指導(dǎo)要點(diǎn):1、以談話引導(dǎo)活動(dòng)。教師引導(dǎo)語:“小朋友,你們喜歡郊游嗎?你們知道日本的小朋友是穿著怎樣的鞋去郊游的嗎/”2、學(xué)唱歌曲。
播放音樂,讓幼兒感受歌曲的旋律。結(jié)合教學(xué)掛圖,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
借助教學(xué)掛圖,幼兒學(xué)唱歌曲,強(qiáng)調(diào)唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符及休止符。3、學(xué)習(xí)日本舞動(dòng)作。
4、幼兒跟隨音樂自由結(jié)伴表演;顒(dòng)四:我們進(jìn)步了(社會(huì)領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己和同伴的進(jìn)步。2.增強(qiáng)自信心,增進(jìn)同伴間友誼。活動(dòng)準(zhǔn)備:
發(fā)動(dòng)幼兒量身高、體重,收集、整理自己的作品,繪畫等指導(dǎo)要點(diǎn):
1.教師:“新年快到了,小朋友又要長一歲了,回憶一下,這一年我們都有哪些進(jìn)步?”
長高了多少?體重增加了多少?學(xué)會(huì)了什么?養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣?做了哪些好事?其他方面的進(jìn)步?2.請一名幼兒談自己的進(jìn)步,其余幼兒和教師為他補(bǔ)充。
3.分小組活動(dòng)。一人談后,其他人補(bǔ)充,說說每個(gè)人的進(jìn)步,教師分別參加各組活動(dòng)。4.教師小結(jié)。
活動(dòng)五:動(dòng)物過冬(科學(xué)領(lǐng)域)活動(dòng)目的:
1、對動(dòng)物過冬的方式感興趣,能大膽與同伴交流收集到的動(dòng)物過冬資
料,表達(dá)自己的見解。
2、了解動(dòng)物不同的過冬方式,理解遷徙、冬眠等詞的含義。3、知道冬天要鍛煉身體,不怕冷;顒(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解冬季的季節(jié)特點(diǎn),與家長一同查找有關(guān)動(dòng)物冬眠
的資料;
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《動(dòng)物過冬》課件、幼兒操作插件指導(dǎo)要點(diǎn):
1、引題:冬天是什么樣的?寒冷的冬天,人們怎樣過冬?2、討論:
幼兒分組討論:小動(dòng)物怎樣過冬?交流小動(dòng)物過冬的方式。
出示課件,小結(jié)動(dòng)物過冬的幾種方式:遷徙、冬眠、躲藏、換毛
(引導(dǎo)幼兒用自己的話說說這四個(gè)詞的含義)3、幼兒操作課件,將小動(dòng)物放到相應(yīng)的過冬方式的框內(nèi)。4、交流與討論:
幼兒展示自己分類的結(jié)果,談?wù)劮诸惖睦碛珊透鶕?jù)。5、觀看課件《動(dòng)物過冬》
“冬天到了,小動(dòng)物有各種各樣不同的過冬方式。我們來看看這些小動(dòng)物是怎樣過冬的?”(教師操作課件)6、結(jié)束
出示圖片引導(dǎo)幼兒小結(jié):冬天雖然天氣冷,但我們?nèi)绻軋?jiān)持做運(yùn)動(dòng),把身體鍛煉得更強(qiáng)壯就不容易生病,也不怕冷了。第四周(12月24日12月29日)
活動(dòng)一:5以內(nèi)數(shù)的加減法(科學(xué)領(lǐng)域)認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)活動(dòng)目的:
認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)及算式,初步理解它們表示的意思;顒(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:磁性教具、數(shù)字1、2、3;加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào);知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)2、3的加減應(yīng)用題;指導(dǎo)要點(diǎn):
1.演示磁性教具3的加法應(yīng)用題讓幼兒說出答案,復(fù)習(xí)加法的含義。※讓幼兒說出二個(gè)數(shù)合起來,算出的一共是多少的方法叫“加法”。※出示數(shù)字1、2、3,知道3個(gè)數(shù)字分別代表意思。2.通過察磁性教具,幫助理解加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)的意義。讓幼兒說說“+”、“-”、“=”表示的意思;知道“+”表示合起來;“-”表示去掉、吃掉、分出去;“=”表示左邊兩數(shù)相加或兩數(shù)相減和右邊的這個(gè)數(shù)一樣多。
請小朋友把“+”、“-”、“=”放在1、2、3的中間,看看應(yīng)該怎么放合理,1+2=3、3-1=2、3-2=1;顒(dòng)二:猜謎學(xué)謎游戲(語言領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo):
1.根據(jù)謎面猜出謎底,并學(xué)念謎語。2.培養(yǎng)耐心傾聽的能力;顒(dòng)準(zhǔn)備:
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)小兔家的情景。熊貓、鵝、小山羊、小兔的音樂和頭飾2.事前一組幼兒先排練好“到小兔子家作客”的情景表演。3.收集一些適合幼兒猜的謎語。活動(dòng)過程:
1.觀看情景表演“到小兔子家作客”2.邀請幼兒仔細(xì)聽謎語,才謎語,玩游戲。
教師介紹游戲玩法:幼兒扮演不同動(dòng)物,學(xué)說謎面,猜謎底,表演“到小兔子家作客“的情景。3.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)則。
仔細(xì)聽謎面,一起學(xué)念謎面。猜對了謎底,才戴上動(dòng)物的頭飾到小兔家做客。
4.分組開展游戲。
活動(dòng)三:鴨子上轎(藝術(shù)領(lǐng)域)活動(dòng)目的:
1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行演唱,享受輕松、愉快的游戲氛圍。2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù),形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。3、體驗(yàn)自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用積木圍一座橋。2、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn):
1、出示搭好的橋,引起幼兒活動(dòng)的興趣。2、教師有表情地演唱一遍歌曲
提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了一些什么?3、幼兒學(xué)唱歌曲
(1)教師有節(jié)奏地朗誦歌詞;(2)幼兒跟念歌詞2遍;(3)學(xué)唱歌曲。
4、啟發(fā)幼兒用動(dòng)作進(jìn)行表演,重點(diǎn)啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏形象進(jìn)行表現(xiàn);顒(dòng)四:我會(huì)先想到別人(社會(huì)領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo):
1.喜歡做個(gè)愿意幫助別人,給人快樂的好孩子。2.知道心理想著別人的人,大家心里也會(huì)想著他。
3.懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓與分享,有初步的謙讓行為;顒(dòng)準(zhǔn)備:1.物資準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)包《健康/社會(huì)小白兔的禮物》、掛圖。2.知識(shí)準(zhǔn)備:《小白兔的禮物》的故事;顒(dòng)過程:
1、以小組討論方式引題;
問:你假如有一個(gè)新買的玩具,你是自己先玩還是先給別人玩,為什么?幼兒回答:
給自己玩,因?yàn)檫@個(gè)玩具是我最喜歡的。
給別人玩,因?yàn)檫@個(gè)玩具是我的可以以后再玩,別人沒有讓他先玩。和別人一起玩,這樣我也可以玩,別人也能玩。
2、利用掛圖講述故事《小白兔的禮物》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道心理想著別人的人,給人快樂是件快樂的事。講述完前半部分故事;
問:小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西?他看到花瓣,想怎么做?想一想小白兔會(huì)把花瓣寄給誰呢?它們收到會(huì)怎么想?講述完后半部分故事
問:小花貓收到花瓣后,是怎么說的?小松鼠收到花瓣后,是怎么說的:小螞蟻收到花瓣后,是怎么說的?小動(dòng)物們喜歡花瓣,小白兔心里有什么感受?
完整地欣賞故事,感受小白兔與朋友的快樂.問:為什么小白兔要把花瓣寄給他們?為什么?3、全班交流,對做的對的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì).問:請你們講一講自己有做過讓人快樂的事嗎?活動(dòng)五:在冬天(語言領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo):
1.能根據(jù)2~3幅有關(guān)聯(lián)的圖造句。
2.會(huì)較迅速地用不同句子說出同一內(nèi)容,對語言活動(dòng)有興趣。3.復(fù)習(xí)對冬季人及動(dòng)植物變化和活動(dòng)的認(rèn)識(shí),并能用語言表述;顒(dòng)準(zhǔn)備:
畫有冬景及冬季的樹、花、人及動(dòng)物(熊、蛙、大雁、螞蟻、貓、狗、兔子等)的小幅圖片。指導(dǎo)要點(diǎn):
1.教師介紹活動(dòng)內(nèi)容連圖造句“在冬天”。說明連圖造句的方法,并舉例示范。
2.教師邊指圖邊說:“在寒冷的冬天,狗熊鉆進(jìn)洞里冬眠,小松鼠在洞里享用它秋天存儲(chǔ)的食物!薄昂涞亩荆教幈煅┑,小松鼠躲在洞里,大熊在冬眠。”
3.引導(dǎo)幼兒復(fù)述規(guī)范句的內(nèi)容,了解兩個(gè)句子的不同,內(nèi)容的相同。4.向幼兒進(jìn)一步明確連圖造句的要求:請小朋友們用毛線把2幅或3幅的圖連起來,用一句話把2幅或3幅圖的內(nèi)容說出來。
5.教師將全部圖片貼在黑板上。請幼兒自己連接圖片,進(jìn)行造句。6.幼兒自愿結(jié)伴,2人一組,自己選圖進(jìn)行練習(xí)。
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