大班體育科研計(jì)劃(上)
大班體育活動(dòng)科研計(jì)劃
開(kāi)拓體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體能
馬小琳
本班幼兒情況分析:
幼兒剛從中班升上大班,體育動(dòng)作發(fā)展和堅(jiān)持性已有一定基礎(chǔ)。體能基本達(dá)到中班標(biāo)準(zhǔn)。能聽(tīng)口令和信號(hào),正確作出:立正、稍息、看齊、原地踏步、跑、走等動(dòng)作,并能按音樂(lè)節(jié)奏做輕器械操。幼兒能掌握立定跳遠(yuǎn)、拍球、快速跑等體育動(dòng)作,但動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠。幼兒的體質(zhì)發(fā)育勉強(qiáng)達(dá)到中班指標(biāo),對(duì)環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。需要不斷鍛煉,才能增強(qiáng)體能。目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)符合幼兒特點(diǎn)、有趣的體育活動(dòng),使其促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)
育、機(jī)體協(xié)調(diào)發(fā)展,從而使幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)正常,對(duì)疾病有一定抵抗力,不斷增強(qiáng)體能。
2、利用小區(qū)資源,全面發(fā)展幼兒基本體能。做到走、跑、跳、平衡、投等基本運(yùn)動(dòng)能力達(dá)到5-6歲幼兒的指標(biāo)。
3、利用古今中外適應(yīng)幼兒體育活動(dòng),來(lái)進(jìn)行整合教育,從而促進(jìn)幼
兒身心健康、全面和諧發(fā)展。
4、利用廢舊物品,讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦地制作多種多樣的體育器械,從
而提高體能。
措施:
1、按照大班體育鍛煉目標(biāo),通過(guò)形式多樣的美術(shù)活動(dòng),啟發(fā)幼兒利
用廢舊材料創(chuàng)作豐富多樣的體育器材。
2、收集各種符合幼兒特點(diǎn),有趣的體育游戲活動(dòng),使幼兒在愉快的
游戲中增強(qiáng)體能。積極參與體育鍛煉。
3、在各類(lèi)體育游戲活動(dòng)中,開(kāi)展各種基本動(dòng)作訓(xùn)練,是幼兒體力、
速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
4、充分利用小區(qū)資源,例:大滑梯、花基、水泥圓圈等等,創(chuàng)設(shè)各
種體能鍛煉運(yùn)動(dòng),使幼兒在無(wú)意中增強(qiáng)了體能。
5、在每天各生活環(huán)節(jié)中恰當(dāng)?shù)貪B透體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。6、在日常生活中滲透體育知識(shí)及必要性,草叢、從而使幼兒自愿、
自主地參與游戲活動(dòng)。7、每學(xué)期做好課題研究(幼兒體能情況前后的測(cè)查),以科學(xué)的數(shù)據(jù)
做好總結(jié),寫(xiě)出論文。
擴(kuò)展閱讀:大班體育科研計(jì)劃(下學(xué)期)
大班體育科研計(jì)劃(下)
體育活動(dòng)中的創(chuàng)新教育
大班馬小琳
一、班情況分析:
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的體育科研實(shí)踐,大班幼兒各方面的體能都有不同程度的提高。其身高、體重、血色素等均基本達(dá)到該年齡段的發(fā)展水平,身體抵抗疾病的能力也隨著體能的鍛煉而不斷增強(qiáng)。幼兒的走、跑、跳、爬、鉆、投等能力也不斷提高。在期末的測(cè)試中得知:幼兒能輕松自如地繞過(guò)障礙物曲線走和跑;能快跑30米在8秒以上;能接力跑和跑走交替300米左右;能熟練地單手或雙手交替拍球;立定跳遠(yuǎn)的距離不少于40厘米;半側(cè)面單手投擲小沙包約達(dá)到4米遠(yuǎn);能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身鉆圈;還能手腳交替、協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下,有一部分幼兒可以在單杠上做短暫的懸垂動(dòng)作。在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的隊(duì)形鍛煉后,幼兒能聽(tīng)口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,并且會(huì)聽(tīng)音樂(lè)變化隊(duì)形和有精神地做器械操,做到動(dòng)作有力、到位。在各種綜合的美術(shù)活動(dòng)中,幼兒能動(dòng)手動(dòng)腦地利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,使自己的體育技能得到了提高。二、總目標(biāo):
1、通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)造性體育活動(dòng),激發(fā)幼兒用自己創(chuàng)作的游戲來(lái)表
現(xiàn)對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),發(fā)展思維的靈活性。
2、充分利用小區(qū)資源,培養(yǎng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)的積極性和獨(dú)創(chuàng)性。3、通過(guò)綜合美術(shù)活動(dòng),挖掘幼兒創(chuàng)造的潛能。
4、堅(jiān)持《綱要》精神,在游戲活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的主體性。
三、具體措施:1、按照5-6歲體育鍛煉目標(biāo),開(kāi)展各類(lèi)型發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維
能力的體育活動(dòng)。
2、教師堅(jiān)持以幼兒為主體的教學(xué)原則,有效地利用有利創(chuàng)造的
指導(dǎo)方法,啟發(fā)、誘導(dǎo)幼兒創(chuàng)作體育游戲。
3、在創(chuàng)設(shè)游戲的過(guò)程中,讓幼兒主體參與討論創(chuàng)作的方法,真
正發(fā)揮幼兒獨(dú)創(chuàng)性與積極性。
4、通過(guò)形式多樣的美工活動(dòng),激發(fā)幼兒利用廢舊材料創(chuàng)作豐富
多樣的體育器械,從而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。5、充分利用小區(qū)資源,在每天生活各環(huán)節(jié)中恰當(dāng)?shù)貪B透體育活
動(dòng),啟發(fā)幼兒創(chuàng)作游戲的愿望。
6、每學(xué)期做好課題研究和測(cè)查工作,以科學(xué)的數(shù)據(jù)做好工作總
結(jié),寫(xiě)出論文。
201*-
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