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小班下學(xué)期家訪工作總結(jié)

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小班下學(xué)期家訪工作總結(jié)

201*06小班家訪總結(jié)

小班下學(xué)期家訪工作總結(jié)

鐘埭。2)班劉英陸巍

蘇霍姆林斯基說:“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,

都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)!笨梢,幼兒教育離不開家長工作,幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園之間的緊密配合!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(試行)中也明確指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”,“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并支持、幫助家長提高教育能力”。結(jié)合《綱要》與本班幼兒的實際情況,我們?yōu)榧以L活動做了一些活動。首先、制定周密的計劃。

1、設(shè)計家訪路線。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線,有效的利用了時間。2、提前預(yù)約。提前預(yù)約家訪時間,一是讓家長安排好其他事務(wù),二是讓家長做好心理準(zhǔn)備。

3、了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面,充分了解幼兒在園的表現(xiàn),以便有針對性的向家長反饋,另一方面,也盡可能的了解家長的特點,使家訪內(nèi)容滿足家長的需求。

4、確定每個幼兒在家訪中需解決的重點問題。我們把每個孩子的情況做了簡單的溝通,確定出這次家訪每個孩子重點解決的問題。其次、創(chuàng)設(shè)家訪的良好氛圍。

1、教師在家訪時首先是教師角色,同時又要把自己看成家長的朋友,做到態(tài)度謙遜,舉止文明,語言樸實誠懇。談話時,先圍繞一些家長感興趣的話題聊,引導(dǎo)家長積極主動地參與到談話中,與家長產(chǎn)生共鳴,取得家長信任,然后,再逐步引入主題,向家長了解、介紹幼兒的情況。

2、做好“導(dǎo)演”,注重教師、家長、孩子之間的互動。家訪時要做到教師、家長、孩子“三方會談”,避免自己又“導(dǎo)”又“演”,口若懸河、滔滔不絕。為了使家訪取得實質(zhì)性的效果,結(jié)合一些其他家庭的家教實例,讓家長分析辨別,再共同討論這些方法的優(yōu)劣,鼓勵、支持家長積極主動的參與,在平等的交談過程中受到啟迪,掌握科學(xué)的育兒方法。

說著,在這次家訪中的一些片段又浮現(xiàn)在我的腦海里:201*06小班家訪總結(jié)

片段一:孩子的熱情

浩浩平時在幼兒園是個淘氣的孩子!但是,對老師很有禮貌,說話也很有條理!只是,在幼兒園很少非常主動地與老師交流!但是,我很驚奇的發(fā)現(xiàn),在家長面前的浩浩,很愛表現(xiàn)自己!會很主動的拿自己喜歡的玩具給老師看,還會很可愛的叫老師喝茶!展示自己的新滑板車,展示到一半就會過來看看我和陸老師的茶杯。然后,大聲說:“老師,你的茶還沒喝呢!”非得看著老師把茶喝完才不再做聲!非常熱情!片段二:特別的招待

第二天,我到了懿晨家里,在幼兒園,孩子老是說和我一起玩挖泥車,我們一到了他家之后,孩子就開始翻箱倒柜,最后居然翻出了一輛挖泥車遞給我,讓我笑得完全沒了形象!

當(dāng)然,一系列的家訪工作下來,我們也收集了很多關(guān)于家長的意見和介意,我也做了以下歸納:

1、希望老師能夠因材施教,針對每個孩子的不同特點制定不同的教育方式。2、希望下學(xué)期可以繼續(xù)開設(shè)“字寶寶”的教學(xué),覺得那個教材很好。3、孩子喜歡出汗,希望老師可以多多關(guān)注。

4、在組織大型活動,例如春游,秋游等,幼兒園能夠提前通知家長。5、希望老師可以多檢查一下班上的桌椅,椅子有很多小釘子出來,很容易劃傷小朋友。

6、希望孩子可以多學(xué)點舞蹈,少看動畫片。7、需要添置一些大型玩具,地墊不安全。8、午睡室,最好能裝空調(diào)。

家訪活動結(jié)束了。每個家庭的情況不同,我們給每個家長都提出了合理的建議,取得了家長的信任,家長也樂意接受我們的建議,有的家長還主動向老師請教,怎樣用好的方法使自己的孩子朝著更好的方向發(fā)展。但這次活動給了我很大的啟發(fā),我覺得作為一名幼兒教師應(yīng)該要更加理解家長的需求,增強(qiáng)了自己應(yīng)該怎樣來關(guān)愛孩子、教育好孩子的意識。關(guān)心幼兒、熱愛幼兒決不是一句空話,它要求我們真正走入幼兒的生活,切實地關(guān)懷幼兒的成長。

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小三班下學(xué)期家長工作總結(jié)

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了。本學(xué)期,我班幼兒無論在行為習(xí)慣上還是身體素質(zhì)上都有了很大進(jìn)步,這一切,與我班家長的密切配合是分不開的,F(xiàn)將本學(xué)期家長工作情況總結(jié)一下。

我們利用早晨幼兒入園的時間和晚上放學(xué)的時間主動與家長交流、溝通,和家長了解幼兒在家的一些情況,向家長反映幼兒在園的一些情況,以便家長更好的了解到幼兒的最近動向。

我們向家長宣傳幼兒園教育計劃,爭取家長對幼兒園教育教學(xué)改革的支持和指導(dǎo),聽取家長的意見。向家長介紹我班的學(xué)期工作計劃及園內(nèi)要求,使家庭教育與幼兒園教育同步進(jìn)行,使我們的教育更能落到實處。例如:上學(xué)期,我班幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫忙,這學(xué)期我們平時向家長溝通幼兒情況時便向家長們強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫外衣、外褲。在家長們的支持理解下,加上天氣暖和了,凡是等待老師不動手自己去做的幼兒,我們不再幫他們,站在一旁用語言提示看著他們自己去做,就這樣以前幾個從不肯動手的幼兒,現(xiàn)在不會再等待老師了,到學(xué)期結(jié)束,我班大部分幼兒已經(jīng)能夠自己穿、脫衣服、褲子了。

本學(xué)期,由于安全問題,家長不能入園接送孩子,于是,班上兩位老師做好保育工作,讓家長放心,如果遇到需要向家長交代的事情,通過家校通或者給幼兒發(fā)告家長書的形式和家長溝通,家長也能配合好我們的工作,按時送孩子來園,督促孩子在家寫作業(yè)等等。家長是支持我們的工作的,在家長們和我們教師通力配合下,家園共育達(dá)到了很好的效果。

此外,我們還利用每月的《家長園地》向家長介紹家長工作的重心和內(nèi)容,以獲得家長們更多的配合。

一年已經(jīng)過去了,我們還要和家長們相處兩年。我相信,在我們的相互理解、相互支持下,我班的家長工作會越做越好,我們也會和家長成為朋友。

鎮(zhèn)江潤州實驗幼兒園艾珠陶穎

201*.6

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