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求真務(wù)實 開拓創(chuàng)新——二小201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

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求真務(wù)實 開拓創(chuàng)新——二小201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

求真務(wù)實開拓創(chuàng)新

二小201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

半年來,在上級黨政部門和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,我校以十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,以改進(jìn)學(xué)校管理為突破口,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,堅持“三主”(學(xué)生是學(xué)校的主人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是管理的主力)教育原則,規(guī)范教師評價,加強學(xué)校管理,努力提高辦學(xué)效益,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

一.以師德教育和教科研為先導(dǎo),全面提升教師素質(zhì)。(一)強化師德教育,為教育教學(xué)工作注入強大精神動力。

1.組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論。百年大計,教育為本;教育事業(yè),教師為本。為了響應(yīng)胡錦濤總書記對教師“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的要求,我們把提高教師的師德修養(yǎng)放在學(xué)校的首位。暑期進(jìn)行師德培訓(xùn),做到集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合,人人參與,撰寫師德學(xué)習(xí)體會。同時利用每周一的政治理論學(xué)習(xí)時間,組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七大”會議精神、《義務(wù)教學(xué)法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī),全校教職工將政治理論學(xué)習(xí)和自己的工作實際緊密結(jié)合,工作責(zé)任感和主動性明顯增強,學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校在年終時對教師師德進(jìn)行專項考核,并將考核結(jié)果作為晉級、評優(yōu)依據(jù),從而有效地推進(jìn)師德行風(fēng)建設(shè)。2.抓好班主任隊伍管理。明確人人都是德育工作者、個個都有責(zé)任參與德育工作,樹立“大德育觀”,增強德育力量。班主任是班集體的組織者、教育者和知道這,是學(xué)校貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的主要力量。我校加強班主任隊伍建設(shè),加強班主任工作考核,重視班主任專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步增強班主任工作的事業(yè)心和責(zé)任感,提高班主任工作的能力和水平。把考核和班主任的津貼直接掛鉤,對工作出色的班主任在評先、評優(yōu)時優(yōu)先考慮,本學(xué)期,評選了一(1)、二(1)、三(3)、四(1)、五(1)、六(2)為先進(jìn)班集體,12位同志為優(yōu)秀班主任。另外,為增強班級管理力量,本學(xué)期學(xué)校增設(shè)了6位副班主任,并明確副班主任職責(zé),進(jìn)一步完善班主任和副班主任的獎勵制度。(二)著力抓好教科研工作,為提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

1.以轉(zhuǎn)變師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式為主,加強校本培訓(xùn),全面解讀新課程理念。半年來,學(xué)校緊緊圍繞提高質(zhì)量這中心工作,切實加強對教師的校本培訓(xùn),積極組織教師進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上看,除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)理論外,還組織教師外出觀摩名教師的現(xiàn)場教學(xué)、專題講座,使教師在各種研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論,逐步確立全新的教育理念,然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2.建立了以校為本的教研制度,保證教研活動時間,充分發(fā)揮教研組的集體力量,促使學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高和新課程實驗工作的整體推進(jìn)。學(xué)校規(guī)定了各教研組必須制定教研工作計劃,加強新教材教法指導(dǎo),通過各種形式的研究課,對課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期共安排了校內(nèi)公開教研18多次。除此之外,實施教師結(jié)對幫輔方案,新老教師之間形成“一對一”的幫扶,互相之間取長補短,資源共享,達(dá)到共同進(jìn)步的目的,通過結(jié)對幫扶,促進(jìn)了青年教師的迅速成長。

3.大力發(fā)揮市學(xué)科帶頭人及骨干教師的帶頭作用。以點帶面,以骨干促群體是我校在教學(xué)管理中一貫堅持的做法。本學(xué)期,學(xué)校邀請了小學(xué)2位名師來校進(jìn)行了課堂教學(xué)的展示,并承擔(dān)了市教研室、教育學(xué)會送交下鄉(xiāng)活動。還安排了骨干教師的示范課、外出學(xué)習(xí)人員的匯報課,5年內(nèi)青年教師賽課,青年教師毛澤東詩詞朗誦賽等活動,積極為廣大教師提供學(xué)習(xí)、磨練的機會和舞臺。

二.從優(yōu)化評價和管理機制入手,確保教學(xué)工作的良性運作(一)加強教學(xué)常規(guī)的落實和督導(dǎo)檢查。

抓常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校根據(jù)《市中小學(xué)教學(xué)規(guī)程》的要求,做到狠抓備、講、批、輔、評等方面工作的同時,狠抓控流工作及轉(zhuǎn)差,幫差工作。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)不定期檢查教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況,要求做到有教材分析、學(xué)生情況分析、每課有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,且有作業(yè)設(shè)計,體現(xiàn)層次性,堅持無教案不能上講臺制度,并廣泛開展了鉆研教材、教法和專題研究為主要內(nèi)容的教研活動。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂隨堂聽課和看課,及時了解教學(xué)現(xiàn)狀,幫助教師提高課堂教學(xué)效率,走“輕負(fù)擔(dān)高效率”之路。(二)改革師生評價方法,激勵他們走向成功。

在學(xué)生的評價上,我們堅持以“以學(xué)生為本,立足過程,促進(jìn)發(fā)展”的理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,著眼于學(xué)生的能力,著眼于學(xué)生個性品質(zhì)的形成。評價貼近學(xué)生實際,評價內(nèi)容覆蓋知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,評價方法多元化,全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì),F(xiàn)學(xué)校制定了《小學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案》,評價方案涵蓋14年級所有課程;中高段繼續(xù)采用上幾個學(xué)期的“學(xué)生素質(zhì)評價標(biāo)”,定為“ABCD”四個等級。

對于教師的評價,我們重新修訂了《教師發(fā)展性評價方案》,從德能勤績四個方面進(jìn)行評價,記錄教師工作、學(xué)習(xí)、成長的足跡。(三)以人為本,優(yōu)化管理機制。

學(xué)校管理的核心是人,教師是一個個活生生的人,他們有思想,有感情,有獨立的人格,有各種需要,渴望自身價值的實現(xiàn)這些正是作為生命體的人的主要特征。學(xué)校管理要正視這些特性,在注重管理的科學(xué)化、有序化的同時,確立生命意識,關(guān)注生命,以教師發(fā)展為本,樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念,進(jìn)行民主管理。我校進(jìn)一步完善了全員崗位責(zé)任制、校本學(xué)習(xí)制度、安全保衛(wèi)制度、綜合治理有關(guān)規(guī)定、值周制度、班級管理考核百分制、教師考核獎懲條例等一系列規(guī)章制度,以此來規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為。一學(xué)期以來,教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)守師德行風(fēng)各項規(guī)定。

三.以活動為載體,提高教育實效性。(一)努力提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)行開放教學(xué)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我校在教學(xué)管理中注重過程管理,優(yōu)化教學(xué)要素,以提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中尤其注重培優(yōu)扶差工作,在思想上提高廣大教師對后進(jìn)生輔導(dǎo)重要性的認(rèn)識,從未放棄過對后進(jìn)生的培養(yǎng),無論從隨堂聽課的過程中,還是對教學(xué)質(zhì)量檢測中,我們都之分關(guān)注各教師對后進(jìn)同學(xué)的工作,努力爭取不讓“一個掉隊”。

在抓好全面合格,提高整體教學(xué)質(zhì)量的同時,我們致力于發(fā)展學(xué)生個性愛好,促其冒尖。本學(xué)期我校開設(shè)寫作、奧數(shù)、手工、朗誦、科技、書畫、田徑等興趣小學(xué),以“全員參與、因材施教、培養(yǎng)尖子、提高素質(zhì)”為宗旨,定時間、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)師扎實開展活動,做到活動有方案,學(xué)生參與面廣,豐富了學(xué)生的學(xué)

習(xí)生活。學(xué)期末進(jìn)行第二課堂成果展,贏得了師生的共同稱贊。(二)開展“紅領(lǐng)巾道德銀行”建設(shè)活動,促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

“紅領(lǐng)巾道德銀行”是我校在道德實踐中創(chuàng)造的一種強化未成年人思想道德建設(shè)的有效活動載體。它以“儲存公德共創(chuàng)和諧”為宗旨,將銀行運作理念導(dǎo)入少先隊活動,將愛心奉獻(xiàn)與表彰獎勵有機地結(jié)合。根據(jù)道德銀行細(xì)則為學(xué)生儲存或支取道德幣,各中隊支行每周評出的“道德富翁”可得胸章一枚;每月評出的“道德形象大使”既可免費拍一張形象照,貼在櫥窗里成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,又可到德育處參加抽獎活動;一學(xué)期累計成為全班存款最高的前三位,有機會參加學(xué)!笆盐拿魃倌辍钡脑u比。通過此項活動,促使隊員們時時對照反思自己的言行得失,事事嚴(yán)于律己,助人為樂,形成“講道德、創(chuàng)儲蓄”的良好風(fēng)氣。(三)以校園文化建設(shè)為抓手,發(fā)揮隱性課程潛移默化的教育作用。

良好的育人環(huán)境對校風(fēng)的形成起著重要促進(jìn)作用。我校十分注重發(fā)揮校園文化對學(xué)生的熏陶教育作用,努力營建書香型的校園。建立班級圖書角、征集讀書格言、開展童話周活動、評選閱讀之星等,以多種形式鼓勵學(xué)生積極閱讀,提高自身素質(zhì)。除此之外,對學(xué)生進(jìn)行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛集體和文明守紀(jì)等教育,舉行“感受家鄉(xiāng)新變化喜迎黨的十七大”教育活動、“民族精神代代傳”主題班會、“童心向黨”詩歌朗誦會、大型“慶元旦班班唱”活動等,讓學(xué)生感到學(xué)校大家庭的親切、溫暖,為學(xué)生形成良好思想品德奠定基礎(chǔ)。各年級為了大面積、多方面、多層級,展示學(xué)生才華,舉行優(yōu)秀作業(yè)、書法、作文、手抄報、美術(shù)作品等展出,增強了學(xué)生自信心和成功感,形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)熱潮。這些活動,不僅大大豐富了學(xué)生的知識,提高了學(xué)習(xí)興趣,而且促進(jìn)了學(xué)生良好品德的形成。

(四)進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

我校根據(jù)學(xué)生實際制訂了《二小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》,開展課堂常規(guī)訓(xùn)練活動,鍛煉學(xué)生的意志,善于把握學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,檢查上課常規(guī)和執(zhí)筆姿勢,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,迅速改進(jìn)。與此同時,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)期初,組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生一日常規(guī),綜合《守則》《規(guī)范》教育,開展全方位的良好習(xí)慣培養(yǎng),繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生“會說、會做、會走、會讓“。由于班主任教育得當(dāng),其他教師積極配合,經(jīng)過一學(xué)期的努

力,取得了良好的效果。此外,衛(wèi)生習(xí)慣常抓不懈,建立評比制度,定出檢查時間,通過檢查評比,表揚先進(jìn),樹立榜樣。并狠抓課間、兩操、午休等活動的紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。(五)加強綜合治理,創(chuàng)建安全學(xué)校

牢固樹立“安全第一預(yù)防為主”的思想,狠抓綜治常規(guī)工作,以預(yù)防學(xué)生違法犯罪、凈化校園周邊環(huán)境、抓好學(xué)校安全工作位重點,狠抓法制教育、安全教育,努力解決學(xué)校中突出的治安安全問題,通過創(chuàng)建“平安校園”、“小手拉大手文明安全行”等系列活動,促進(jìn)了學(xué)校綜治工作的順利開展,為學(xué)校的健康發(fā)展創(chuàng)造了和諧環(huán)境。定期聯(lián)系家長,齊抓共管,強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作,構(gòu)建一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。四.抓好基礎(chǔ)陣地,營造新農(nóng)村教育建設(shè)的良好氛圍

1.加強學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系,形成整體合力。充分調(diào)動市“新農(nóng)村教育互動制”的有利因素,堅持學(xué)校教育為主體,以社區(qū)教育為衣服,以家庭教育為基礎(chǔ),積極開展“三合一”教育活動。通過召開民主懇談會,組織家長學(xué)校學(xué)習(xí)會,開展學(xué)生社會實踐活動等,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò),教師領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生主體,家長協(xié)作,社會參與的工作機制,形成了全社會共同參與新農(nóng)村教育建設(shè)的良好氛圍。大力提倡班主任、科任教師對學(xué)生進(jìn)行家庭訪問,及時反應(yīng)學(xué)生在校情況,提出教育建議。

2.團隊學(xué)校共發(fā)展。為切實推進(jìn)新農(nóng)村教育,進(jìn)一步加強我校的教育教學(xué)建設(shè),以實際行動與城西小學(xué)、新河小學(xué)開展團隊學(xué)校共發(fā)展活動,以改善我校的辦學(xué)條件,提高我校的師資水平。五.存在問題及今后努力方向

我校的各項工作雖然取得了一定的成績,但是我們也清醒地認(rèn)識道,我們的工作離上級要求的還有很大差距,與兄弟學(xué)校相比還有很大距離。工作中還存在一些問題和不足,主要表現(xiàn)在:

1.學(xué)校教育教學(xué)工作的大環(huán)境、小環(huán)境還需要精心營造,全局觀念,大局意識,創(chuàng)新精神還需要進(jìn)一步樹立,廣大教職工的工作積極性仍需進(jìn)一步發(fā)揮和調(diào)動。

2.對課程改革中的難點問題研究得還不夠,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、自主發(fā)展

方面邁的步子還不夠大。

3.在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校實際情況,創(chuàng)學(xué)校特色工作的落實地不夠全面。

4.科研方面,教師開展課題研究的時間往往得不到保證,部分教師參與研究的積極性仍沒有得到很好發(fā)揮,如何更好的以科研促進(jìn)教學(xué),使課題研究真正起到提高教師教育理論水平和教學(xué)質(zhì)量的作用,仍是一項重要的任務(wù)。

今后,我們將進(jìn)一步探索“人本管理”的新模式,以教師的專業(yè)成長為本,以學(xué)生的發(fā)展為本,抓住機遇,開拓進(jìn)取,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的團隊精神,以嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,不斷推進(jìn)我校的管理和課程改革工作,促進(jìn)我校的素質(zhì)教育再上新臺階。

擴展閱讀:11-12-1學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校工作總結(jié)

Xx小學(xué)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”是我校的辦事宗旨和工作目標(biāo)。本學(xué)期,我們遵循上級有關(guān)部門的指示和學(xué)校工作目標(biāo),充分發(fā)揮職能部門的作用,按照“正確領(lǐng)會,整體把握,分步實施、提高實效”的工作思路,以“一個中心,兩個基本點”(以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究,教師隊伍建設(shè)為基本點)為主要工作目標(biāo),切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,全面實施素質(zhì)教育,加強師生管理,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校工作有序、高效地向前發(fā)展,我們作出了努力,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作作簡要總結(jié):

一、找準(zhǔn)重點,有針對性地開展工作。

精瞄學(xué)校重點工作,找準(zhǔn)“口子”,契入工作。把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線,把加強德育工作作為首要工作,把深入開展各種活動作為培養(yǎng)學(xué)生技能素質(zhì)的載體,把深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真推行新課程改革工作作為重點,認(rèn)真履行崗位職責(zé),真抓實干,務(wù)實工作。二、加強學(xué)習(xí),教師素質(zhì)得到提高。

我校全體教師充分認(rèn)識到時刻加強學(xué)習(xí),練好“內(nèi)功”才能緊跟時代步伐。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,本學(xué)期,我們改革了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式,改變了過去一人讀多人聽的局面,學(xué)習(xí)的內(nèi)容于前一周發(fā)給教師,學(xué)習(xí)時主要討論,讓教師掌握主動權(quán),人人參與,自主學(xué)習(xí);每位教師都寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”,“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。我們分批分層次組織教師聽課、聽講座;要求每

學(xué)校工作總結(jié)

位教師認(rèn)真學(xué)期教研室推薦的《給教師的建議》以及教育理論書籍,并寫出心得體會和教學(xué)反思。通過學(xué)習(xí),交流、總結(jié)、反思等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。

強調(diào)依法治校、依法執(zhí)教。鼓勵教師繼續(xù)參加學(xué)歷提高培訓(xùn),提高學(xué)歷水平。結(jié)合縣級進(jìn)行的教育教學(xué)督導(dǎo)評估工作,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推薦教師參加全鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選活動和“優(yōu)質(zhì)課”觀摩等各級各類教學(xué)研討會,豐富業(yè)務(wù)內(nèi)涵。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷要求教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),不斷為自己“充電”,提高自身素質(zhì)。三、管理規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高

1、重申和完善各種制度。完善值班制度、衛(wèi)生管理制度、請銷假制度、升旗制度、教師管理考評等制度。重申學(xué)校其他各項管理制度和崗位責(zé)任,讓教師明確崗位職責(zé),認(rèn)真履行崗位職責(zé),讓教師各斯其責(zé)、各盡其責(zé)。依制度規(guī)范管理學(xué)校,學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化路子。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量。牢牢樹立“教學(xué)質(zhì)量第一”意識,強調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命線。千方百計采取有利措施鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)質(zhì)量實行目標(biāo)管理,給各個科目制定目標(biāo),讓教師有努力的方向和奮斗的目標(biāo),廣泛調(diào)動教師教與學(xué)生學(xué)的積極性。把目標(biāo)責(zé)任制與教師工作考評掛鉤,并運行了保障機制,教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。

3、重視課改工作,抓教研教改,大膽創(chuàng)新。本學(xué)期一開始,學(xué)校就按照總校的工作部署制定出了符合本校實際情況的教研計劃,并要求各任課教師開展深入的研究,并定期進(jìn)行分教研組研討,進(jìn)行教改課的觀摩、評價等活動,鼓勵教師大膽創(chuàng)新、嘗試。并積極推薦課改教師參加縣鄉(xiāng)組織的各類培訓(xùn)和示范課調(diào)研等活動。本學(xué)期,我校的兩個課改班級代表我鄉(xiāng)接受了縣教研室組織的區(qū)片聯(lián)查,受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

教研工作是我們學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。這學(xué)期我們排除了教師們的畏難發(fā)愁情緒,鼓勵教師踴躍參加教研,積極撰寫論文。本學(xué)期,安坤芳、

學(xué)校工作總結(jié)

施婷婷兩位老師的教育教學(xué)論文分別獲得市縣二三等獎,使我校在這方面有了新的突破。

當(dāng)然也有不盡人意的地方。本學(xué)期,雖然我校的整體質(zhì)量穩(wěn)中有升,各科成績均取得了一定的提高。但是由于信息技術(shù)成績的偏低,致使全?傮w成績受到較大影響,在全鄉(xiāng)的排位下降。在今后的工作中,我們要加大對薄弱學(xué)科的管理和指導(dǎo)力度,爭取達(dá)到齊頭并進(jìn)、全面開花的良好局面。

四、德育工作成效顯著

在學(xué)校管理中,始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo),成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)開展工作。注重結(jié)合時代、結(jié)合實際,開拓新渠道。認(rèn)真制定德育工作計劃。除把德育教育寓各學(xué)科教學(xué)中外,還重視發(fā)揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo),全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構(gòu)。我們主要做了以下幾個方面:

1、強化思想政治工作,夯實和諧向上的思想基礎(chǔ)。我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂,溶解于平時。充分利用班會、思品課、校會、國旗下講話宣傳教育,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境。近年來,我校立足實際,把整治校園環(huán)境,建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點,加大改造力度。寬敞、潔凈的校園,多品種的綠化,得體醒目的標(biāo)語布,讓每個學(xué)生在不知不覺中接受教育。雖潛移默化,潤物無聲,卻有著明確的德育導(dǎo)向性。此外,學(xué)校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備,購了廣播音響設(shè)備,及時更新學(xué)校黑板報,為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件,使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善。3、開展豐富多彩的教育活動,形成了多方面教育、塑造新人的氛圍。在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時,以閱讀、書法、繪畫、文藝、信息技術(shù)等各種

學(xué)校工作總結(jié)

興趣小組豐富學(xué)生的第二課堂為載體,大力培養(yǎng)學(xué)生的技能素質(zhì)。推動學(xué)生全面閱讀,鼓勵學(xué)生購買書籍在全班及全校進(jìn)行交流閱讀,制作讀書卡和手抄報并寫出讀后感,以拓寬學(xué)生視野。勞動實踐教育活動的開展對學(xué)生進(jìn)行了很好的勞動教育,既磨練了師生的意志,又教育學(xué)生樹立了正確的勞動觀。開展主題隊會20多次,從學(xué)生自身、從身邊小事敲開了學(xué)生心靈的大門,使他們受到了深刻的教育。五、衛(wèi)生、安全等工作得到落實。

把目前安全工作當(dāng)成第一要務(wù),加強領(lǐng)導(dǎo),建立領(lǐng)導(dǎo)小組。堅決建立和落實各種制度。緊緊圍繞上級有關(guān)單位精神,采取24小時值班、執(zhí)行日匯報和零匯報制度、實行班級責(zé)任等強有力措施,確實落實清理衛(wèi)生死角、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣等各項工作,保障全體師生的人身安全。加大教育力度,層層簽定《安全責(zé)任書》和《安全承諾書》。

成績已成歷史,今后尚須努力。由于學(xué)校條件的限制,師生學(xué)習(xí)、辦公條件還比較落后。學(xué)校特色還未能形成。以下是我校存在的問題和采取的措施

1、學(xué)校整體成績有所下降,全體教師還需要繼續(xù)努力。

2、教研教改的力度還需進(jìn)一步加大,要鼓勵教師發(fā)表論文,每學(xué)期至少兩篇。

在今后的工作中,我們將揚長避短,開拓創(chuàng)新,迎難而上,不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。

Xx小學(xué)201*.01

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