201*-201*學(xué)年大一班下學(xué)期工作計劃
201*-201*學(xué)年下學(xué)期大一班工作計劃
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來了大班下學(xué)期,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計劃,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。一、班級概況:
本班現(xiàn)有幼兒26名,其中男生15名,女生11名。本學(xué)期有兩名新生,我們將盡快幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)。通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動中能積極發(fā)言。
但由于班中幼兒大多都是獨身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。
另外,班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。二、班級工作總目標(biāo)
針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題,并圍繞幼兒園工作總目標(biāo),本班特提出以下一些工作目標(biāo):
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。2、豐富區(qū)域活動內(nèi)容,增強幼兒規(guī)則意識。3、深入開展班級特色教學(xué),促進(jìn)幼兒發(fā)展。4、家園配合,使幼兒健康快樂成長。三、具體要求與措施
(一)規(guī)范幼兒一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。本學(xué)期,我們班級三位老師將積極交流,達(dá)成一致,默契合作,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1、學(xué)習(xí)常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達(dá)自己的想法,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。
2、生活常規(guī):良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),也是進(jìn)行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到、手到、心到。如:洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個機(jī)會,及時對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,以利于良好習(xí)慣的形成。
3、安全工作:幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因為如此,幼兒的活動能力變強了,膽子也變大了,活動范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外,還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護(hù)方法,如:用實例對幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強烈的安全意識,盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時,我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,努力實現(xiàn)自我管理。此外,在這個階段,我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如小助手,為小朋友分飯,督促小朋友遵守活動規(guī)則等。
(二)開展具有班級特色的教育教學(xué)工作。
1、本學(xué)期,我們將結(jié)合大班幼兒的年齡特點,在實施計劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。
2、我們將重點對幼兒進(jìn)行規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。使大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高。
3、在日常教學(xué)中,繼續(xù)開展豐富多彩的主題教育活動。本學(xué)期我們將結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動,活動中體現(xiàn)以幼兒為主體的原則,做好幼兒的實證收集,及時展示幼兒活動情況,幫助家長了解主題進(jìn)展情況,充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。
4、本學(xué)期我們會根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,活動區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計劃有目的進(jìn)行投放,適時地予以調(diào)整。
5、本學(xué)期,我們將組織幼兒參與班級種植園地的建立,我們結(jié)合主題在種植園地里面種一些植物,幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀察記錄,以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。(三)豐富區(qū)域活動內(nèi)容,把游戲時間還給幼兒。
幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動,在游戲中幼兒最易接受教育。本學(xué)期我們將著力于讓幼兒自主的選擇,互相協(xié)商,互相合作,愉快地進(jìn)行游戲,教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使他們各方面都能得到發(fā)展。
根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從幼兒的心理出發(fā),我們?yōu)闉橛變禾峁┝藙邮、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會。
在區(qū)域活動中,我們將引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己平時的生活來開展游戲,同時培養(yǎng)幼兒之間互相協(xié)商,制定規(guī)則的能力以及交往能力。并根據(jù)游戲情境的發(fā)展需要,及時更新與豐富游戲材料、活動內(nèi)容。在游戲的過程中,注重觀察,可以把握時機(jī),參與到游戲情境中進(jìn)行隱性示范。
在區(qū)域活動中,我們還將根據(jù)教學(xué)主題內(nèi)容的需要,及時作適當(dāng)?shù)母卵a充,提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行探索,加深幼兒的認(rèn)識。讓幼兒有充分的時間和操作材料,滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。
(四)家園配合,使幼兒健康快樂成長。
除了每周家園聯(lián)系手冊的發(fā)放外,兩年以來,我們班的QQ空間也一直受到家長的一致好評,家長能通過空間及時的了解本班的教育教學(xué)活動,以及幼兒在園的一些活動影像,并且還能給出自己的一些意見。而我們,也將繼續(xù)的做好本職工作,根據(jù)幼兒實際情況及時的和家長溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,使其健康快樂成長。
(五)衛(wèi)生保健盡量做到讓家長滿意1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅決杜絕傳染病流行。
3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
4、保育教師與班級教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
本學(xué)期,我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé),做好園里和班級的每一項工作,盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí),積極探索,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗,出色地完成各項教育教學(xué)工作。
大一班曹玉珊201*年3月8日
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青島市嶗山區(qū)藍(lán)芽幼兒園201*-201*年第二學(xué)期大一班班務(wù)計劃
“一年之計在于春”當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新學(xué)期。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,也是他們成長進(jìn)步的最關(guān)鍵的一個學(xué)期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心難忘的地方。在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂事光,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)。做好幼小銜接工作將是本學(xué)期的工作重點,我們針對本班班況及本學(xué)期的工作重點擬定了以下學(xué)期工作計劃。一、幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒28名。其中男生14名,女生14名。通過一學(xué)期的培養(yǎng),學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。在認(rèn)知發(fā)展方面:幼兒傾聽習(xí)慣已增強,大部分幼兒能大方.大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法。求知欲較強,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,逐步學(xué)會了使用鉛筆,但書寫姿勢有待糾正,能主動參加科學(xué)探究活動,喜歡思考與動手操作。在社會性發(fā)展方面:隨著年齡的增長,幼兒之間的互動,關(guān)心有了明顯的改善。部分孩子已懂得謙讓,分享,輪流。在活動中能控制自己的情緒和行為,能主動為班集體服務(wù)。有上小學(xué)的強烈愿望。開始關(guān)注身邊,國家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體,逐步學(xué)會與同伴交流。但收拾物品,整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng),自律,自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,做好幼小銜接是這學(xué)期的工作重點。在身體發(fā)展方面:在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動;極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動;其他孩子很積極并勇敢于挑戰(zhàn)自己;幼兒的身體素質(zhì)明顯增強?傊變涸诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步。二、教師方面
本學(xué)期還將由Shirley擔(dān)任班主任兼英文老師,F(xiàn)ox,Yaya擔(dān)任中文老師,王老師擔(dān)任生活老師。在本學(xué)期工作中,我們四位老師會積極配合,盡心盡力保質(zhì)保量完成每一天的工作。任課教師經(jīng)過長時間的搭班工作,我們配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,
制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),本著對每一位幼兒負(fù)責(zé),每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨,與孩子及家長建立了深厚的感情。時代在不斷的進(jìn)步,教育理念在不斷的更新,同時還需要我們兩位教師更加嚴(yán)格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。三、教育、教學(xué)及班務(wù)工作重點(一)本學(xué)期工作目標(biāo)
1.認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。以《園務(wù)計劃》為指導(dǎo)思想,更新教育觀念,把素質(zhì)教育落實到幼兒一日活動時間、內(nèi)容,組織開展教學(xué)活動。2.教育中面向全體,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動參與活動,加強幼兒園閱讀能力的培養(yǎng),注重對幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。為幼兒提供真實體驗的機(jī)會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。
3.幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)意識,加強幼兒的自我保護(hù)意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
4.力求各項工作扎實,優(yōu)異,建立有特色的良好班級。5.強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。6.增強家園交流,使家園同步發(fā)展。(二)工作內(nèi)容與措施1、生活方面
(1)提供機(jī)會讓幼兒增強勞動服務(wù)意識,學(xué)習(xí)做好衛(wèi)生清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。
(2)定期清潔,消毒幼兒生活用品和玩具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
(3)在教師的指導(dǎo)下,能將衣服疊放整齊,會耐心獨立的將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔。
(4)開展吩咐多彩的體育鍛煉活動,保持戶外活動的時間,促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育,增強體質(zhì)減少疾病。
(5)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽。2、學(xué)習(xí)方面
(1)開展各項競賽活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對一個小學(xué)
生來說是至關(guān)重要的。也是終身受益的,本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”來開展工作,通過開展“比一比”“誰能坐端正”“我的操作單最整齊”“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩比賽”“拍球比賽”“成語比賽”“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
(2)將日常的中文與英語有機(jī)的結(jié)合起來,貫穿一些入學(xué)前的教育,增加幼兒的知識量與識字量,注重對幼兒注意力及控制力的培養(yǎng),為入學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
(3)在幼小銜接方面,重點培養(yǎng)幼兒的社會性,適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動中注重加強幼兒的規(guī)則意識。
(4)為幼兒創(chuàng)設(shè)非富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面的能力的發(fā)展,認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,努力組織好每一次活動,使幼兒積極主動地投入到活動中。(5)多觀察、多了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。
(6)墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個性化,注重幼兒對參與,把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口,通過教師的啟發(fā)和引導(dǎo),將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。
3、社會性培養(yǎng)方面
(1)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。首先,多給幼兒講一些相互幫助,互相合作的故事,用潛移默化地方法參透到幼兒內(nèi)心當(dāng)中。其次,多開展合作性的活動,比如合作畫,合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。
(2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。(3)在活動中,能基本獨立完成交給的任務(wù);會正確評價自己,了解自己的缺點和優(yōu)點;學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)脑u價別人,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,不計較別人的缺點和缺陷。(4)教幼兒做力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒勞動的習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會責(zé)任感。4、英文方面
本著“學(xué)并快樂著”的方式,以輕松快樂的教學(xué)模式,使幼兒在快樂氛圍中輕松的學(xué)習(xí)英語,并可以將之運用到日常生活中去。本套書共有10套對話,十句日常用語,十個字母發(fā)音和48個單詞,10個短語。本書共分為10個單元,每個單元分4個部分:Let’ssay;Let’talk;Phonics;EverydayEnglish。前兩個部分是對話形式,第三部分是單詞發(fā)音,最后一部分是日常用語。本學(xué)期我們展開Book6的學(xué)習(xí)。本學(xué)期的英文目標(biāo)為:
(1).建立簡易的英文概念,如名詞、動詞及序數(shù)詞的變化和使用。(2).能認(rèn)讀出單詞,并能根據(jù)其首字母發(fā)音說出單詞。
(3).創(chuàng)造快樂的語言環(huán)境,很好的將所學(xué)知識運用到生活當(dāng)中,巧妙變換。(4).增加孩子使用問句的機(jī)會,加強孩子們的表達(dá)能力,增強孩子們的語句熟練程度,做到活學(xué)活用。
(5).深刻對26個字母的學(xué)習(xí),并能較流暢的說出大小寫字母發(fā)音,本學(xué)期重點對S-Z字母的發(fā)音及延伸學(xué)習(xí),如:SsTt等等,并繼續(xù)擴(kuò)充各字母延伸的單詞,增加其詞匯量,如:SssandwichTttent。
(6).能跟著CD或是老師唱出歌曲,并能較清楚的記住歌詞。四、保育工作
由于孩子面臨著上小學(xué),所以一定要有良好的生活習(xí)慣和規(guī)律。開展自我認(rèn)識課程,讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)的方法。孩子除了身體健康外,身心健康也是很重要的,所以老師要注意平時的情緒。要讓孩子學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,使他們情緒安定,愉快活潑。干凈的環(huán)境是保證孩子健康生活的第一步,所以我們中英文老師會全力配合王老師,分工不分家,認(rèn)真做好每次衛(wèi)生工作。同時配合校醫(yī)做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。五、班級管理
1.分配好早晚班,認(rèn)真做好主配班工作.2.互相提醒及時完成各項工作.
3.與同班老師建立融洽的關(guān)系,積極配合,共同研討班級工作。4.對班級的物品進(jìn)行嚴(yán)格的管理。
5.在本學(xué)期里我們將每周召開班級會議,總結(jié)班級一周工作的情況和下周的基本工作,解決好我班的問題,促其幼兒發(fā)展。六、家長工作
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成1+1〉2的強大合力。本學(xué)期我們將采取以下措施做好家長工作。
1.積極向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2.請家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。3.堅持每月及時更換“家園共育”向家長提供幼兒生活、教育常識給與指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵家長參與班級教學(xué)。
4.加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
5.鼓勵家長積極參加各種班級活動。
總之,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),使幼兒順利、愉快地度過在幼兒園的最后一個學(xué)期,給孩子們留下對幼兒園的美好回憶。
執(zhí)筆人:Shirley
執(zhí)行人:ShirleyFoxYaya王老師
201*-2-1
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