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本學(xué)期的總結(jié)與反思

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 10:19:01 | 移動端:本學(xué)期的總結(jié)與反思

本學(xué)期的總結(jié)與反思

高二第二學(xué)期的總結(jié)與反思

本學(xué)期對于我來說,是一個挑戰(zhàn),也是一個機會。本來文科不是我的強項,想要在文科班有立足之地,就必須努力,努力,在努力。雖然,這次失敗了,但是,我不會放棄,至少我努力過!

總結(jié)本學(xué)期,總的來說,等夠做到主動學(xué)習(xí),盡自己的努力把各科學(xué)透。在意方面,在政治上取得了進步,學(xué)業(yè)水平考試的科目,能夠保持良好的狀態(tài),分配時間學(xué)習(xí)各科科目,每天為自己定下目標,數(shù)學(xué)能夠保持良好的狀態(tài),堅持做好基礎(chǔ)本。在兼顧黑板報,社團工作的同時,不落下“學(xué)習(xí)”這個主要矛盾。在另一方面,學(xué)習(xí)的時間分配不合理,在數(shù)學(xué),語文,英語,地理的方面上做的不合理。上課,晚修的效率不夠高。語文的學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,基礎(chǔ)知識方面做得不夠完善。數(shù)學(xué)的題目做的太少,被動學(xué)習(xí),上課的時候,沒有沿老師的思路學(xué)習(xí),不懂時,很少問老師。英語做題的時間太慢,語法不過關(guān),單詞量太少,記單詞的技巧不成熟,很容易忘記。閱讀能力水平較低。政治理解能力有待提高。歷史,做題技巧有待提高,知識不夠牢固。地理,在中國地理方面做的不足。上課的效率不夠高。

我應(yīng)該反思的是:對目標只有三分鐘熱度,缺乏一種如火的熱情。學(xué)習(xí)的效率不夠高?荚嚽埃奶≡,考試觀念,技巧不成熟,做題不夠認真,數(shù)學(xué)因為粗心大意,少了18分。語文,時間分配不夠合理,平時練習(xí)不足。英語做題的時間不足,語法,閱讀水平較低,平時太少接觸英語。政治,時間也不足,平時的時事了解太少,選擇題做的太慢,地理粗心大意,一道13分的選擇題忘記做。

革命尚未成功,同志人需努力

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本學(xué)期教學(xué)總結(jié)及反思

本學(xué)年我任外國語學(xué)校三年級五班語文老師兼班主任,來學(xué)校之前并沒有做老師的經(jīng)驗,所以抱著謹慎,多聽多學(xué)的原則來做這個工作,之所以會選擇三年級,也是有一些原因的,我個人認為,三年級才算正式跨入了學(xué)習(xí)認知階段,課程逐漸明朗化,學(xué)生在德治以及接受新事物都是在這個階段轉(zhuǎn)折,一二年級都屬于熟悉范疇,學(xué)生的潛意識形成對數(shù)字以及生字語言的被動接受能力,而三年級,學(xué)生便開始會主動接收所新學(xué)的課程,并在經(jīng)年累月中轉(zhuǎn)化為個人性格人格養(yǎng)成,而語文在現(xiàn)階段則是他們接收信息的唯一途徑,我希望可以帶領(lǐng)他們走在自信,謙虛求知的道路,因此,從一開始就明確了這一目標,而意外的是伴隨著這份工作的還有班主任這個角色,由此,我便開始了學(xué)習(xí)與傳授同時進行的一份教師工作!

快要春節(jié)了,不知不覺在這所校園里已經(jīng)度過了五個月,在這五個月間我也接觸了很多新的事物,收獲也挺大的,接下來就是我對本學(xué)年的總結(jié):

一、教學(xué)工作

1:今天所授課程必須提前備課,做好充分準備。剛接手這份工作時,心里十分忐忑,面對這這么多學(xué)生,的確也有些怯場,第一堂課,緊張激動,聲音也有些顫抖,一節(jié)課結(jié)束,心態(tài)也漸漸平復(fù),之后不如正軌也是順其自然,有一次的突發(fā)狀況讓我堅信了一個道理:在授課之前一定要提前做好準備工作,要十分熟悉今天要講的內(nèi)容,因為時間關(guān)系,有一次沒備好課,在課堂上講著講著往下就不知道該接什么了,剛剛講過的東西也一直在重復(fù),思緒十分混亂,而學(xué)生也是云里霧里,通過這件事我明白在課堂上你就是領(lǐng)導(dǎo)者,他們接收者你的語言、知識、行為習(xí)慣,如果你沒有給他們一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,只會使學(xué)生思想怠惰,成績?nèi)諠u下降!

2:日清日高,課下的時候通常都會有許多瑣事,如果沒有及時處理,會影響到個人狀態(tài),事情堆積在一起也讓我手忙腳亂,所以,今天事必須今天完結(jié),并回想有什么事是要備案的,安排好明天需要盡早解決的事項,才能使工作順利進行!

二、班級及學(xué)生管理

1、了解學(xué)生的內(nèi)心所需,提高受挫性,挖掘潛能,除了日常的學(xué)習(xí)外,我最看重的就是學(xué)生本身的需求,哪個學(xué)生不想成績好,又有誰不想考試次次拿獎狀,不想受到老師和家長的表揚,他們都想,只是有些同學(xué)不了解獲取這種成功的途徑,為什么我總被批評?這些字怎么這么難記?這些數(shù)字單個我都認識,放在一起我怎么都想不明白?他們心里也有很多困惑,但由于年齡下,理解力低,便對這些問題束手無策,漸漸的越來越差,甚至開始產(chǎn)生抵觸心理,他們所缺的只是一種方法,一種他們?nèi)菀桌斫、接受、有興趣的方法,學(xué)習(xí)有了方法,一點點的進步,便要提高內(nèi)心的耐挫折能力,不能遇到難題就退縮,這樣就前功盡棄了,要培養(yǎng)他們越挫越勇,看見難題就興趣高,喜歡做題,這樣他們的成績提高了,心態(tài)端正了,各種潛能優(yōu)點便更容易被我們所發(fā)現(xiàn)。

2、增強個人自信心,一個人有沒有自信心,對事情的態(tài)度是完全不樣的,這種素質(zhì)應(yīng)該要從小培養(yǎng),拿破侖說過“信心的力量是驚人的,相信自己,那么一切困難將不會是困難”,作為一個學(xué)生有沒有自信心是相當重要的,它決定了在班級里他將處在哪個位置,一個沒有自信的學(xué)生,一般都比較內(nèi)向,覺得自己樣樣不如別人,不敢跟老師請教問題,不敢和新同學(xué)交朋友,甚至在課堂上都鮮少見他回答問題,慢慢的他就越來越容易被人忽略,越來越不知道怎樣和同學(xué)及老師相處,成績也會越來越差,對于這一類的學(xué)生,我采取的方式是:以學(xué)習(xí)的同時提升他們自信心的方式,進行教育,多提問、多表揚、多講道理進行引導(dǎo)。

3、調(diào)動學(xué)生積極性,課堂上保持活性思維,在課堂上學(xué)生接受知識,理解知識的進度與課堂氣氛是分不開的,一個氣氛沉悶的班級,學(xué)生學(xué)習(xí)多為死板,思維不夠靈活,在老師授課的時候自然也就接收信息的速度相對慢一些,而調(diào)動學(xué)生的積極性,提高學(xué)生靈活思考就解決了這一問題,當學(xué)生主動獲取知識遠遠要比被動接受效果要好的多,對學(xué)習(xí)的幫助也是很大的!

4、為學(xué)生拓寬知識面,通過多媒體書籍提高道德意識,學(xué)生在從課本上所學(xué)到的知識都是按部就班的,外面的世界發(fā)展極快,雖然這個時候他們應(yīng)該“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”才是他們的正事,但通過一些影音文件豐富他們的感官,也是不錯的,這樣,可以方便學(xué)生多了解一些常識性的知識,對道德的意識也就提高了。

5、班級內(nèi)務(wù)及學(xué)生管理,俗話說,無規(guī)矩不成方圓,對于這一點,我個人認為要發(fā)現(xiàn)班級里一些有領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢的同學(xué),進行班級紀律及其他方面的監(jiān)督,這樣既鍛煉了學(xué)生又讓學(xué)生們有了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、反思

小學(xué)三年級正是過渡時節(jié)。必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是,要想讓學(xué)生一堂課四十分鐘全神貫注的聽講確實不易,就算是好同學(xué)也很難做到。老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。

對于有生有的要想抓住他們的思維給他留有懸念,而且還得不要讓他們處在勝利之中。由于他們的不細心,很少全做對。所以我就用著點來教育他們,并不要總認為自己聰明就可以不虛心學(xué)習(xí),所以對于優(yōu)生上課也應(yīng)該多關(guān)注一些。對于中等生,他們不擾亂課堂紀律。有時你把他叫起來。他根本不知道你講哪啦。對他們來說心不在焉。要不斷體醒他們注意聽講,多組織課堂教學(xué),就是要多說,多提醒,多引導(dǎo),學(xué)生們年齡比較小,需要老師多說多向正確的方向引導(dǎo)他們,我們身為教師就是負責(zé)把學(xué)生送往正確的人生路程,讓學(xué)生們走向社會時有更強的適應(yīng)能力,以便于他們對社會做出偉大的貢獻,每位學(xué)生都是祖國的未來,不管是優(yōu)等,還是學(xué)困生,他們的地位是平等的,他們享有的權(quán)利是一樣的,他們同樣都是國家的未來,是我們需要幫助的花朵!期待孩子們的未來更加美好,期待孩子們在下一學(xué)期有更加驚人的進步!

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