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管理學(xué)期個人學(xué)習(xí)總結(jié)

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管理學(xué)期個人學(xué)習(xí)總結(jié)

個人總結(jié)

進入大學(xué)以來,也快一個學(xué)期了,起初對管理學(xué)這門學(xué)科還不是很熟悉,經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),對于管理學(xué)這門學(xué)科有了大致的認識,也從中收獲了些必要的東西,也許對這門學(xué)科花的時間比較少,學(xué)到的還不多,希望在接下來的時間里,能夠更好地學(xué)好管理學(xué)。接觸管理學(xué)這門課程,老師給我們講解了管理學(xué)這門學(xué)科的發(fā)展概況:管理學(xué)是一門綜合性科學(xué),它涉及的方面很廣,與很多學(xué)科有著聯(lián)系。而且管理學(xué)這門學(xué)科是一門實踐性很強的應(yīng)用科學(xué),管理學(xué)課本中介紹了很多管理案例以及解決這些問題的方法,但是學(xué)習(xí)這些理論的目的在于更好地指導(dǎo)實踐。通過學(xué)習(xí)掌握管理學(xué)基本知識,最重要的是要在管理實踐中不斷磨練,積累管理經(jīng)驗,干學(xué)結(jié)合,才能真正領(lǐng)悟管理的真諦。管理學(xué)又是一門發(fā)展中的學(xué)科,作為一門學(xué)科對其研究還不到百年,所以這門學(xué)科還很年輕,但是它與社會經(jīng)濟發(fā)展緊密相連,在現(xiàn)在經(jīng)濟高速發(fā)展的年代管理學(xué)將會進一步發(fā)展,其重要性將會越來越突出。

由于自然資源有限,而人的欲望是無限的,也就要求人們克服資源的有限性,以有限的資源盡可能實現(xiàn)多或高的目標(biāo),這就是管理產(chǎn)生的根源,而如何實現(xiàn)這目標(biāo)就需要進行科學(xué)的管理,去協(xié)調(diào)這對矛盾。可以說,生活中管理是無時不有,無處不在的。大到國家,小到每個家庭。國家興衰、企業(yè)的績效、家庭的貧富,無不與管理是否得當(dāng)有關(guān)。

這一學(xué)期,我們以小組的形式來完成每次的管理學(xué)作業(yè),我想以小組的形式,與我以前學(xué)習(xí)的方式相比有很大的不同,對我來說有些挑戰(zhàn)性。對與整個小組而言,其實就是一個小組織。這種方式和管理學(xué)中重點探討的組織有相似之處。作為小組中的一員,就需要參與到這個“組織”之中。每次管理學(xué)作業(yè)一布置下來,我們小組就要確定時間,地點,以及討論的內(nèi)容每個成員都進行了分工,如:找材料,做ppt等。這其中就涉及到制定計劃、確定目標(biāo)、科學(xué)決策等內(nèi)容。我想每次完成作業(yè),就是對所學(xué)知識很好的實踐。

而這其中很重要的就是個人,正如老師所說的小組的成績就是每個成員的平時成績,這也就把個人與這個“組織”緊密聯(lián)系在一起。小組要取得好的表現(xiàn),就需要每個成員的共同努力,來實現(xiàn)這個目標(biāo)。既然要以小組方式來完成作業(yè),也就免不了要與其他成員進行交流溝通,這對于我來說也有很大挑戰(zhàn),不過對增強我的溝通能力起到了一定作用。有時,為了能收集到好的材料忙到很晚,為了能做好每一次作業(yè)我們精心組織材料,排版等等?紤]到小組的成績的好壞決定我們組員成績的好壞,這對于每個組員都起到了一定的激勵作用,這也調(diào)動了每個人的積極性,雖然有的作業(yè)做得不是很好。個人作為小組中的一員,其行為很大程度上決定小組目標(biāo)的實現(xiàn),而這其中與組長的領(lǐng)導(dǎo)也密切相關(guān),我們組長的領(lǐng)導(dǎo)才能還行,能夠調(diào)動成員的積極性,我想還與他個人良好的品格有著很大關(guān)系。

學(xué)習(xí)管理學(xué),對與大學(xué)生活中應(yīng)該如何安排時間,如何制定學(xué)習(xí)計劃,如何搞好人際關(guān)系等等有很大的指導(dǎo)作用,也為以后參加社會工作奠定了一些基礎(chǔ)?傊,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)還是不夠的,還要深入學(xué)習(xí),將所學(xué)的東西應(yīng)用到實踐中去。

以上是我對這一學(xué)期學(xué)習(xí)管理學(xué)的認識和對這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié),希望在接下來的學(xué)習(xí)中能夠有更大的進步。

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個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文

為提高自身的管理專業(yè)技能,培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識,促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我從201*年10月開始參加了杭州年代學(xué)校開設(shè)的國際工商管理班的學(xué)習(xí)。在一年時間里,通過到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué),先后學(xué)習(xí)了市場實務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財務(wù)等課程,掌握了解了國際工商管理的主要知識,使自己在工作和管理上上了一個新臺階。

一年來,雖然課程多、時間緊,與同學(xué)之間面對面的交流、研討的機會也不多,但是本人能盡可能的通過網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具,與同學(xué)開展研討與交流,并及時請教有關(guān)教師專家。通過學(xué)習(xí)交流,拓寬了知識面,提高了認識。認識的提高主要表現(xiàn)在兩方面:一方面是對自我的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng);另一方面是對企業(yè)管理的認識,以前主要停留在本職工作和本部門管理的認識。通過學(xué)習(xí)對管理的認識上升了一個層次,現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,還有更新的提法“知本經(jīng)濟”時代,因此學(xué)習(xí)無論對于個人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要,而且非常之必要。企業(yè)和個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新,增強競爭能力。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),對單位的所有員工進行管理培訓(xùn),全面普及管理知識,一部分人通過培訓(xùn)掌握最前沿的知識、技能和管理方法,才能為本單位提供全面的加強管理和提高效益的解決方案,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強,才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)。

我作為一名國家機關(guān)工作人員,雖然從事的是行政管理工作,但是通過高級工商管理課程的學(xué)習(xí),可以說進一步提高了自身的管理執(zhí)政能力。像我們街道有工業(yè)企業(yè)300多家,年納稅超億元以上,如何引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大,促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展,是擺在我們執(zhí)政者面前的一大課題。通過學(xué)習(xí),我深刻地認識到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,必須提高自己的核心競爭能力,核心競爭能力是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢。

首先是要制定好發(fā)展戰(zhàn)略,戰(zhàn)略制定好后,主要是在管理上貫徹執(zhí)行,當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動支持經(jīng)營的決定,因而戰(zhàn)術(shù)性的意義較大,企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分,工作不外乎就是想和做,想是決策,而做就是執(zhí)行。像客戶訂單的承接、采購、驗收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動都是執(zhí)行過程,“執(zhí)行管理”就是我們對各項交易做記錄、分(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng),請保留此標(biāo)記。)析應(yīng)用,并設(shè)法提升其效益的活動,因此,執(zhí)行的對象也就是一般所說的企業(yè)職能。在實際工作中,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在大部分企業(yè)不是沒有決策,沒有制度,而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行,各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能,而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠。制度不能很好貫徹,管理有很多不規(guī)范行為,考核制度滯后,不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為,更不能達到事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因。通過一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí),使我深刻地認識到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行能力,以達到執(zhí)行的規(guī)范與快速。像可以用erp來整合企業(yè)的職能,使企業(yè)需要它的協(xié)助來使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道,提高執(zhí)行速度,降低信息處理的成本,大幅度提升競爭力,還可以用erp來提升決策管理的能力。其實在大多數(shù)的情況下,企業(yè)管理不是“好不好”的問題,而是“能不能”的考慮。在執(zhí)行方面,是可以直接尋求erp的協(xié)助的,只要把數(shù)據(jù)整理清楚,把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入,erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來省力、正確、及時等自動化的好處。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念,erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理,因而強化了事前稽核的功能。在學(xué)習(xí)中,同時我們遇到了一些難題,希望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時間?梢哉f,國際高級工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時間進行學(xué)習(xí)的。雖然,參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng),但是由于課程多、時間緊、任務(wù)重,無形給學(xué)員的知識消化帶來了一定難度。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。由于參加高級工商管理的學(xué)員來自全省各地,統(tǒng)一到杭州參加一定時間的面授,無可非議,但是來自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員,身后還有大量的工作。如何解決工學(xué)矛盾,是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實際困難,我認為可以采用遠程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來實施,這樣既可以解決學(xué)員赴杭來去匆匆的“趕集”之難,又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。三是選用教材應(yīng)更符合實際。國際高級工商管理的課程,選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異,有些教材、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解,無形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來一定的難度。我認為,應(yīng)該把香港的教材與大陸的教材進行統(tǒng)一修編,更有利于學(xué)員的理解與消化。四是加強實踐交流。學(xué)校可以通過開展研討會、主題班會的形式,不定期的組織學(xué)員進行研討交流,加強學(xué)員之間的友誼,提高學(xué)員學(xué)以致用的能力。

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