幼兒象棋教學(xué)個(gè)人體會(huì)與本期總結(jié)
幼兒象棋教學(xué)個(gè)人體會(huì)與本期總結(jié)
幼兒園象棋教學(xué),對眾多棋手來說都是一個(gè)難題。孩子小,注意力難集中,理解慢,著重點(diǎn)多,家長在,個(gè)人素質(zhì)要求高。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),個(gè)人稍稍有些體會(huì),下面簡單總結(jié)一下。
1.重在興趣培養(yǎng)。象棋教學(xué)中最重要的一點(diǎn)。不管什么年齡段的孩子,興趣是第一位的。沒有興趣,就無法學(xué)下去,更談不上學(xué)好了。
2.掌握課時(shí)節(jié)奏。以每周兩次課,每次一小時(shí)為例。每課主題內(nèi)容不超過30分鐘,當(dāng)有孩子提出上廁所或要喝水時(shí),說明孩子已經(jīng)坐不住了,應(yīng)盡快結(jié)束講課,讓孩子休息2-3分鐘(一定要講明休息時(shí)注意安全,不可追逐打鬧,不可亂動(dòng)室內(nèi)的東西。要注意孩子的動(dòng)向,有問題及時(shí)制止。以免發(fā)生危險(xiǎn)。)休息后,組織孩子下棋。下棋前需講明要求,克服一些不良行為(如敲棋子、玩棋子、摸子不走、眼睛四處看、胳膊放在棋盤上、說話等)。當(dāng)下棋有點(diǎn)亂時(shí),馬上收棋。用幾分鐘時(shí)間在大盤上跟孩子下棋,并邊下邊提出問題并進(jìn)行講解。最后,說一下上節(jié)課的作業(yè)完成情況,留新作業(yè)。一般三次課講兩個(gè)內(nèi)容(重點(diǎn)內(nèi)容還要加大學(xué)習(xí)比例)。根據(jù)孩子的掌握情況,及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。盡量做到讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)。個(gè)別學(xué)得慢的孩子,要抽時(shí)間給他補(bǔ)課,使其盡快跟上。
3.和孩子做朋友。前幾節(jié)課上課前點(diǎn)名,目的是認(rèn)識孩子,盡快叫出每個(gè)孩子的名字。孩子剛到時(shí),主動(dòng)用熱情的語言跟他們打招呼、問好。課前、課間、課后盡量多和孩子交談,并告訴他們你是很愛他們的,愿和他們做朋友(一定要真誠)。做一些親近行為(如抱抱,摸摸臉,拍拍背,打打屁股,做做游戲等。)課后主動(dòng)跟他們道別,告訴他們你今天跟他們在一起很愉快。跟一些興趣不濃的孩子有一些約定(如下次來了我要跟你比賽;認(rèn)真完成作業(yè),給何獎(jiǎng)勵(lì)等)。
4.概念表達(dá)清楚。根據(jù)定義、棋理,用簡單準(zhǔn)確的語言、形象的比喻表達(dá)清晰完整。要分步、反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),不要急于求成。比喻。講一些生動(dòng)有趣的小故事來說明,用孩子有的喜歡的一點(diǎn)點(diǎn)知識來類比導(dǎo)入。
5.講話幽默風(fēng)趣。講課時(shí),發(fā)音要準(zhǔn)確,語速要慢,要掌握好講話的節(jié)奏,問題要表達(dá)清楚完整。面帶微笑,表情豐富一些,配以一些肢體語言。適當(dāng)?shù)亻_開玩笑,以便活躍課堂氣氛。時(shí)刻注意自己的言行,做孩子們的表率。說話幽默風(fēng)趣了,不光小孩子喜歡,女孩子也喜歡的,:)這點(diǎn)尤老師做得很好,自己要多學(xué)習(xí),多揣摩。
6.全程關(guān)注孩子。當(dāng)你到達(dá)授課地點(diǎn)后,你的全部注意力就都應(yīng)在孩子們身上。課前,跟每一個(gè)剛進(jìn)來的孩子打招呼、相互問候,表現(xiàn)出見到他們非常高興。課中,注意每個(gè)孩子的聽課情況,是否注意力集中,認(rèn)真聽課,是否聽得明白。哪些孩子已回答過問題,哪些孩子沒舉過手。哪個(gè)孩子在玩棋子,哪個(gè)孩子在說話等等。課間,孩子們有無危險(xiǎn)行為,是否追逐打鬧,每個(gè)孩子在干什么,說什么。他們與家長的情況如何。下棋,是否認(rèn)真思考,能否把講過的內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn),下棋中有何問題。輸了棋有何反應(yīng),贏棋后作何表情。留作業(yè)時(shí),應(yīng)讓每個(gè)孩子聽清楚,并記住。課后,不得讓孩子們搬動(dòng)棋盤(危險(xiǎn)),說一些祝福的話,跟他們道別。
發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。認(rèn)真觀察孩子們的情況,了解他們的習(xí)慣、脾氣、性格。你對他們了解得越深,他們就越喜歡你。山海棋院顧老師有句話說得好:要想教孩子,先當(dāng)孩子王。
7.表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn),并表揚(yáng)。(對后進(jìn)的孩子尤其要這樣)對上臺(tái)回答問題的每一個(gè)孩子加以表揚(yáng),使他們覺得上臺(tái)回答問題是老師的一種獎(jiǎng)勵(lì)。對答對問題的孩子說“真聰明”、“你真棒”;對答錯(cuò)問題的孩子,首先要予以表揚(yáng)“真勇敢”、“想法很好(并對此下法給予比較合理的解釋)”等,然后再說“還不是最好的”、“還有更好的下法”等等,不能馬上予以否定,更不能批評。對上課不認(rèn)真聽課的孩子,注意力不集中的孩子,提醒他們,一定要有耐心,無效時(shí),可給予批評,批評后要講明是為了他們今后好,是為了使他們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等(引起家長的注意,以便得到家長們的配合)。在家長面前多表揚(yáng)孩子。千萬不要使用譏諷、嘲笑、有辱人格等過激語言。
8.作業(yè)簡單量少。難題留在上課時(shí)當(dāng)例題講。留的作業(yè),盡量簡單,能起到對所講內(nèi)容復(fù)習(xí)的作用就可以了,盡量讓每個(gè)孩子都做對。題量為5-10道為宜。留作業(yè)時(shí),要詳細(xì)講明作業(yè)要求,該提示的應(yīng)說清楚。
9.多與家長溝通。開課后,馬上記下孩子家長的聯(lián)系方式,有問題及時(shí)與家長聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)孩子的問題,需家長配合時(shí),馬上與家長溝通,相互配合,共同找出解決問題的辦法。在家長面前,你就是教育專家,對于孩子的教育要提一些好的、建設(shè)性的意見,對家長的一些不正確的教育方法,要予以指出(不要當(dāng)著孩子的面)。
10.課后感想紀(jì)錄。課后,作筆記。記下你這節(jié)課的收獲、感想、問題,作一下小結(jié),以便以后改進(jìn)。在情況允許的情況下,多聽聽別的優(yōu)秀老師的課,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
另外,在個(gè)人心態(tài)上,還需要具備:愛心、耐心、用心、關(guān)心、真心、誠心、責(zé)任心、……心、心、心、心、心、心、……?傊,孩子們是不是在你心里、心上、心尖上。這個(gè),也是很重要的。還有就是自己一直比較擔(dān)心的課堂紀(jì)律問題,這個(gè)應(yīng)該也是教學(xué)水平的問題,只要你能用類化棋理的有趣的事來多引導(dǎo),并注意上面的一些具體的點(diǎn)滴,問題應(yīng)該能迎刃而解的。
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幼兒象棋教學(xué)個(gè)人體會(huì)與本期總結(jié)
幼兒園象棋教學(xué),對眾多棋手來說都是一個(gè)難題。孩子小,注意力難集中,理解慢,著重點(diǎn)多,家長在,個(gè)人素質(zhì)要求高。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),個(gè)人稍稍有些體會(huì),下面簡單總結(jié)一下。
1.重在興趣培養(yǎng)。象棋教學(xué)中最重要的一點(diǎn)。不管什么年齡段的孩子,興趣是第一位的。沒有興趣,就無法學(xué)下去,更談不上學(xué)好了。
2.掌握課時(shí)節(jié)奏。以每周兩次課,每次一小時(shí)為例。每課主題內(nèi)容不超過30分鐘,當(dāng)有孩子提出上廁所或要喝水時(shí),說明孩子已經(jīng)坐不住了,應(yīng)盡快結(jié)束講課,讓孩子休息2-3分鐘(一定要講明休息時(shí)注意安全,不可追逐打鬧,不可亂動(dòng)室內(nèi)的東西。要注意孩子的動(dòng)向,有問題及時(shí)制止。以免發(fā)生危險(xiǎn)。)休息后,組織孩子下棋。下棋前需講明要求,克服一些不良行為(如敲棋子、玩棋子、摸子不走、眼睛四處看、胳膊放在棋盤上、說話等)。當(dāng)下棋有點(diǎn)亂時(shí),馬上收棋。用幾分鐘時(shí)間在大盤上跟孩子下棋,并邊下邊提出問題并進(jìn)行講解。最后,說一下上節(jié)課的作業(yè)完成情況,留新作業(yè)。一般三次課講兩個(gè)內(nèi)容(重點(diǎn)內(nèi)容還要加大學(xué)習(xí)比例)。根據(jù)孩子的掌握情況,及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。盡量做到讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)。個(gè)別學(xué)得慢的孩子,要抽時(shí)間給他補(bǔ)課,使其盡快跟上。
3.和孩子做朋友。前幾節(jié)課上課前點(diǎn)名,目的是認(rèn)識孩子,盡快叫出每個(gè)孩子的名字。孩子剛到時(shí),主動(dòng)用熱情的語言跟他們打招呼、問好。課前、課間、課后盡量多和孩子交談,并告訴他們你是很愛他們的,愿和他們做朋友(一定要真誠)。做一些親近行為(如抱抱,摸摸臉,拍拍背,打打屁股,做做游戲等。)課后主動(dòng)跟他們道別,告訴他們你今天跟他們在一起很愉快。跟一些興趣不濃的孩子有一些約定(如下次來了我要跟你比賽;認(rèn)真完成作業(yè),給何獎(jiǎng)勵(lì)等)。
4.概念表達(dá)清楚。根據(jù)定義、棋理,用簡單準(zhǔn)確的語言、形象的比喻表達(dá)清晰完整。要分步、反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),不要急于求成。比喻。講一些生動(dòng)有趣的小故事來說明,用孩子有的喜歡的一點(diǎn)點(diǎn)知識來類比導(dǎo)入。
5.講話幽默風(fēng)趣。講課時(shí),發(fā)音要準(zhǔn)確,語速要慢,要掌握好講話的節(jié)奏,問題要表達(dá)清楚完整。面帶微笑,表情豐富一些,配以一些肢體語言。適當(dāng)?shù)亻_開玩笑,以便活躍課堂氣氛。時(shí)刻注意自己的言行,做孩子們的表率。說話幽默風(fēng)趣了,不光小孩子喜歡,女孩子也喜歡的,:)這點(diǎn)尤老師做得很好,自己要多學(xué)習(xí),多揣摩。6.全程關(guān)注孩子。當(dāng)你到達(dá)授課地點(diǎn)后,你的全部注意力就都應(yīng)在孩子們身上。課前,跟每一個(gè)剛進(jìn)來的孩子打招呼、相互問候,表現(xiàn)出見到他們非常高興。課中,注意每個(gè)孩子的聽課情況,是否注意力集中,認(rèn)真聽課,是否聽得明白。哪些孩子已回答過問題,哪些孩子沒舉過手。哪個(gè)孩子在玩棋子,哪個(gè)孩子在說話等等。課間,孩子們有無危險(xiǎn)行為,是否追逐打鬧,每個(gè)孩子在干什么,說什么。他們與家長的情況如何。下棋,是否認(rèn)真思考,能否把講過的內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn),下棋中有何問題。輸了棋有何反應(yīng),贏棋后作何表情。留作業(yè)時(shí),應(yīng)讓每個(gè)孩子聽清楚,并記住。課后,不得讓孩子們搬動(dòng)棋盤(危險(xiǎn)),說一些祝福的話,跟他們道別。
發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。認(rèn)真觀察孩子們的情況,了解他們的習(xí)慣、脾氣、性格。你對他們了解得越深,他們就越喜歡你。山海棋院顧老師有句話說得好:要想教孩子,先當(dāng)孩子王。
7.表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn),并表揚(yáng)。(對后進(jìn)的孩子尤其要這樣)對上臺(tái)回答問題的每一個(gè)孩子加以表揚(yáng),使他們覺得上臺(tái)回答問題是老師的一種獎(jiǎng)勵(lì)。對答對問題的孩子說“真聰明”、“你真棒”;對答錯(cuò)問題的孩子,首先要予以表揚(yáng)“真勇敢”、“想法很好(并對此下法給予比較合理的解釋)”等,然后再說“還不是最好的”、“還有更好的下法”等等,不能馬上予以否定,更不能批評。對上課不認(rèn)真聽課的孩子,注意力不集中的孩子,提醒他們,一定要有耐心,無效時(shí),可給予批評,批評后要講明是為了他們今后好,是為了使他們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等(引起家長的注意,以便得到家長們的配合)。在家長面前多表揚(yáng)孩子。千萬不要使用譏諷、嘲笑、有辱人格等過激語言。
8.作業(yè)簡單量少。難題留在上課時(shí)當(dāng)例題講。留的作業(yè),盡量簡單,能起到對所講內(nèi)容復(fù)習(xí)的作用就可以了,盡量讓每個(gè)孩子都做對。題量為5-10道為宜。留作業(yè)時(shí),要詳細(xì)講明作業(yè)要求,該提示的應(yīng)說清楚。
9.多與家長溝通。開課后,馬上記下孩子家長的聯(lián)系方式,有問題及時(shí)與家長聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)孩子的問題,需家長配合時(shí),馬上與家長溝通,相互配合,共同找出解決問題的辦法。在家長面前,你就是教育專家,對于孩子的教育要提一些好的、建設(shè)性的意見,對家長的一些不正確的教育方法,要予以指出(不要當(dāng)著孩子的面)。
10.課后感想紀(jì)錄。課后,作筆記。記下你這節(jié)課的收獲、感想、問題,作一下小結(jié),以便以后改進(jìn)。在情況允許的情況下,多聽聽別的優(yōu)秀老師的課,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。另外,在個(gè)人心態(tài)上,還需要具備:愛心、耐心、用心、關(guān)心、真心、誠心、責(zé)任心、……心、心、心、心、心、心、……?傊,孩子們是不是在你心里、心上、心尖上。這個(gè),也是很重要的。還有就是自己一直比較擔(dān)心的課堂紀(jì)律問題,這個(gè)應(yīng)該也是教學(xué)水平的問題,只要你能用類化棋理的有趣的事來多引導(dǎo),并注意上面的一些具體的點(diǎn)滴,問題應(yīng)該能迎刃而解的。
文章轉(zhuǎn)自---云海玉弓緣
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