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美術(shù)專題小結(jié)論文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 10:12:27 | 移動端:美術(shù)專題小結(jié)論文

美術(shù)專題小結(jié)論文

美術(shù)專題小結(jié)論文:關(guān)于素描教學(xué)的一點(diǎn)淺見

關(guān)于隨著時(shí)代的發(fā)展和各學(xué)科的相互交叉與滲透,作為造型藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的素描教程也在不斷地改革與創(chuàng)新。其中最明顯的特征是現(xiàn)代繪畫與傳統(tǒng)繪畫之間功能的變異。繪畫藝術(shù)正在由單一的寫實(shí)性模式向多元的表現(xiàn)性、抽象性發(fā)展。面對現(xiàn)代繪畫的發(fā)展,作為繪畫基本語言的素描也不能不重新審視自身的結(jié)構(gòu)體系與前進(jìn)方向。

近年來,美術(shù)教學(xué)的改革逐步深化,“教師教什么?如何教?”已經(jīng)成為美術(shù)院系教學(xué)的一個熱門話題。應(yīng)當(dāng)說,對于這個問題,目前眾說紛紜,尚沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識。就藝術(shù)本質(zhì)而言,其爭論的焦點(diǎn)大多集中在具體的運(yùn)作,即關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練、技巧傳授的方法上,還沒有深入到素描藝術(shù)的本質(zhì)之中,甚至出現(xiàn)了所謂搞“油畫素描”、“國畫素描”、“雕塑素描”、“設(shè)計(jì)素描”等的意見。我認(rèn)為這種根據(jù)專業(yè)特色而劃分的素描樣式,看起來似百花齊放,其實(shí)是在某種程度地遠(yuǎn)離素描的本質(zhì)。因此,最為切要的,應(yīng)該是解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,重新認(rèn)識素描藝術(shù)及其功能,以還其本來面目。

誰也不會否認(rèn),在中國素描造型早已達(dá)到了很高水平,并已形成了自己獨(dú)特的民族繪畫語言了。在西方,素描則更早就經(jīng)歷了一個從作為輔助手段的從屬藝術(shù),到獨(dú)立的藝術(shù)形式的演變,并成為具有豐富的藝術(shù)內(nèi)涵與表現(xiàn)力的藝術(shù)形式了。今天,素描不僅可以作為“一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”用來訓(xùn)練藝術(shù)家對事物的觀察、分析和表現(xiàn)能力,還可以作為一種獨(dú)立的藝術(shù)形式來進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)造。正如安格爾所說:“除了色彩,素描包括了造型藝術(shù)的一切。”當(dāng)然,還是如他所說:“素描中包括著藝術(shù)的盡善盡美!

素描既然已經(jīng)成為一種獨(dú)立的藝術(shù)形式,那就要具有一切造型藝術(shù)的一般規(guī)律、特征。而目前,在一些高校教學(xué)中還存在著把素描從藝術(shù)的范疇中剝離出來的現(xiàn)象。素描教學(xué),自五六十年代以來就以蘇式教程為主體的素描教學(xué)方式,并沿用至今。這種教學(xué)以長期作業(yè)為主,要求學(xué)生在畫面中表現(xiàn)出體積空間,形體結(jié)構(gòu),人物特征,情緒氣氛等各種客觀現(xiàn)實(shí),這就是我們常說的全因素素描。它雖然可以達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的基本造型能力的目的,但這種方法幾十年來一成不變,久而久之走向模式化,機(jī)械化。安排科學(xué)理性以及表現(xiàn)客觀對象的能力固然重要,但繪畫作為一門藝術(shù)學(xué)科,顯然缺少不了感性和想象的空間,更何況,外部世界迅猛發(fā)展的今天。“全因素”“純寫實(shí)”依然是繪畫基礎(chǔ)素描訓(xùn)練的唯一模式,從某種角度講,仍難滿足化時(shí)代的學(xué)生對藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練之需,和他們那強(qiáng)烈的求知欲。盡管現(xiàn)在的教學(xué)已由過去“蘇派”一統(tǒng)天下的局面,發(fā)展為連同“法派”、“德派”等在內(nèi)的多種風(fēng)格并舉的藝術(shù)形式。但是,就其本質(zhì)來看,還有很大的革新與發(fā)展空間。我認(rèn)為,在教學(xué)活動中,只給學(xué)生講述結(jié)構(gòu)、明暗、虛實(shí)、比例等這些早已爛熟了的東西,與其說是讓學(xué)生描繪對象,不如說更多的是在描繪既定的“經(jīng)驗(yàn)”和“規(guī)律”。這種素描教學(xué)雖易于接受,易于檢查,但卻局限了學(xué)生主體性的介入,缺少了對真實(shí)的追問,說到底是一種停滯在純技術(shù)的層面上,很容易走向逐漸走向刻板、僵化,其畫面形象雖然比例準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、色調(diào)層次變化也不無維妙之處,但不無死氣沉沉,缺乏生氣之嫌。

技巧與樣式是手段,而不是目的。對技巧和樣式的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新當(dāng)然比較容易在形式上取得一定的效果,但是真正打動觀眾心靈的因素,終究是內(nèi)在的精神,即藝術(shù)家對生活的深切感受和他所表現(xiàn)的思想情感。畢加索在闡述關(guān)于對象表現(xiàn)的關(guān)系時(shí)曾說“我不是模仿自然,而是面臨自然并利用自然”,他所謂“利用自然”是把客觀對象作為一種參照的客體進(jìn)行的視覺的分解,然后依照主觀精神的體驗(yàn)重新加以組合,創(chuàng)造是“高于生活”的創(chuàng)造。蔡若虹先生曾指出“理想的美比實(shí)際生活更美。從某種角度講,素描是繪畫者精神境界最樸素最直接的表達(dá)方式。那么,它就不應(yīng)有固定的模式,就是說,無論是誰,每個人眼中都有可信的,屬于自己審美情趣的東西,就都能表現(xiàn)出作畫者所感受到的素描對象那生動,和諧,以及合乎規(guī)律的美。比如都畫人體,米開朗琪羅就博大沉雄、剛健莊重,頗具表現(xiàn)力;魯本斯則以生動而準(zhǔn)確的線條,寥寥數(shù)筆,賦予了繪畫對象以生命力。而凡高的素描又不乏稚拙中見深刻,樸實(shí)中見真誠的特征。仔細(xì)讀來,上述幾位的作品每一處轉(zhuǎn)折,每一根線條都是那樣生動、內(nèi)涵豐富。正因?yàn)槿绱,它們雖風(fēng)格各異,卻都能給人們帶來舒暢的感覺。所以,素描教學(xué)應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人的思維才智和創(chuàng)造力,培養(yǎng)和樹立其自身感受的信念與信心,努力破除單一的技巧模式。

現(xiàn)代素描教學(xué)應(yīng)融入現(xiàn)代的教學(xué)方式和教學(xué)體驗(yàn),從課題設(shè)置的確定,到教學(xué)目的的實(shí)施,都應(yīng)有意識地滲透現(xiàn)代美學(xué)思想和價(jià)值取向,尊重個性,建立師生間的相互包容和默契,提倡創(chuàng)造性思維,拓展素描的寬泛性。要把造型的普遍規(guī)律納入藝術(shù)規(guī)律的個性表現(xiàn)中,使藝術(shù)個性自然地滲透到畫面中,以昭示繪畫者個人的審美精神和創(chuàng)造內(nèi)涵。我想,倘若做到了這些,就將使我們的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上,獲得新的生機(jī)和活力

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小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃

美術(shù)學(xué)科是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn),美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的一個重要組成部分,是實(shí)施美育的主要途徑之一,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課,也是實(shí)施素質(zhì)教育的手段,更是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。我們要用新的教育思想觀念和素質(zhì)教育理論來指導(dǎo)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革的進(jìn)程。由此我們美術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作經(jīng)過醞釀、討論特制定下列教研計(jì)劃:

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課程,把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、優(yōu)化集體備課和個人備課模式。創(chuàng)造性的開展教研活動,活動力求形式多樣,重視和強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí),根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的典型問題展開研討,開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動。

3、加大課堂教學(xué)的改革力度,以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué),積極探索,創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,強(qiáng)化年青教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高。計(jì)劃組織好組內(nèi)示范課、研究課、匯報(bào)課等活動。

4、積極圍繞美術(shù)學(xué)科各學(xué)段確立的創(chuàng)新、實(shí)踐類教研課題,開展豐富多彩的校本教研活動。加強(qiáng)集體備課活動的組織,嚴(yán)格請假制度,每單周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀(jì)錄,材料整理。

5、在教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,促進(jìn)學(xué)生個性形成和全面發(fā)展,同時(shí),也要重視特長生的培養(yǎng)。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,開足開好美術(shù)課,嚴(yán)禁無故缺課改課換課。要不斷優(yōu)化美術(shù)集體備課和個體備課制度,增強(qiáng)備課的實(shí)效性。樹立“以科研求突破,以特色求發(fā)展”的意識,結(jié)合自己的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),選好突破口,創(chuàng)出自己教研品牌。

7、終生學(xué)習(xí)的意識:知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才的競爭,教育的競爭。新時(shí)代要求我們要不斷更新知識,逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。本組教師必須掌握自制設(shè)計(jì)課件的能力。上組內(nèi)研究課必須使用自制的課件和教學(xué)掛圖。并能協(xié)助學(xué)校參與校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與使用,提高自身水平。

8、促進(jìn)個人全方位能力素養(yǎng)的提升:教育教學(xué)基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、教育科研能力、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、獲取和處理信息的能力。

9、培養(yǎng)自身的質(zhì)量意識:不斷搜尋外部信息,把握現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展方向,提高理論層次。鼓勵“四自”活動,即“自選內(nèi)容”,“自己請人聽課或送課”,“自看錄像”,“自己評課”。

10、培養(yǎng)自身的服務(wù)意識:重師德,講奉獻(xiàn),為提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同參與教育教學(xué)輔導(dǎo),使我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員搞好我校德育工作。

11、培養(yǎng)自身的目標(biāo)意識:每一名教師每學(xué)期上出一節(jié)好課,寫出一片高質(zhì)量的論文,兩篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和反思,力爭在各級各類比賽中取得好的成績。二、活動內(nèi)容:三月份:

1、作好開學(xué)準(zhǔn)備工作,提前備好一周課。2、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

3、教研組堅(jiān)持每周一次集體備課,兩周一次教研活動。

4、組織參加區(qū)美術(shù)學(xué)科備課研討會活動,認(rèn)真撰寫發(fā)言材料。四月份

1、繼續(xù)開展校本教研“周重點(diǎn)研究課”活動。

2、認(rèn)真做好“第五批山東省美術(shù)教學(xué)能手評選”聽課后的學(xué)習(xí)匯報(bào)工作。3、積極參加學(xué)校開展的“新課程有效教學(xué)大賽月”活動。五月份

1、集體備課,專題研討“繪畫造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課堂教學(xué)模式。2、組織徒弟匯報(bào)課。六月份

1、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫展活動。2、繼續(xù)開展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動。七月份

1舉辦校園書畫作品展。

2、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、論文。4、做好教研組工作總結(jié)。

城西小學(xué)201*-201*年第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針,依據(jù)本校工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,落實(shí)各項(xiàng)要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,提高新課程實(shí)施水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。日常工作中,要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)對本學(xué)科青年教師的培養(yǎng),抓好課題研究工作,積極開展課堂教學(xué)研討活動,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動并落實(shí)到實(shí)處。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):

1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過組織美術(shù)研討和交流活動,使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機(jī)和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點(diǎn)帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。三、方法和措施:

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求,并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動。2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會,促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實(shí)際情況,舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。

6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。四、教研活動安排:九月份:

1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。2、成立美術(shù)興趣小組。

3、輔導(dǎo)學(xué)生參加省文化廳組織的繪畫比賽。十月份:

1、舉辦國慶書畫展。

2、參加市小學(xué)美術(shù)研討觀摩課及研討活動。3、興趣小組活動

十一月份:

1、美術(shù)組青年教師參加校一人一課活動2、參加組內(nèi)聽課評課活動。3、優(yōu)秀案例評比。十二月份:

1、組織美術(shù)期末考核。2、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

201*年寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃

作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):1030

201*年寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,我組以積極配合學(xué)校開展校本教研為第一責(zé)任,以提高教師的專業(yè)水平和學(xué)校的教育教學(xué)

質(zhì)量為根本目的,準(zhǔn)確地把握學(xué)校工作重點(diǎn),結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)

學(xué)生的審美觀和自主健身意識。二、現(xiàn)狀分析:

本教研組組內(nèi)教師以中青年教師為主,在教科研方面,在電腦課件制作方面,有新教師的長處;在課堂教學(xué)方面,有老教師的經(jīng)

驗(yàn)。藝術(shù)特色項(xiàng)目正逐漸發(fā)展,并有校本教材,但在教師專業(yè)化發(fā)展方面需有待于提高。

三、工作目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,保證素質(zhì)教育全面實(shí)施。3、抓好教科研論文,提高論文質(zhì)量。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。5、繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)活動拓展課的教學(xué),提高質(zhì)量。四、工作措施:

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化課堂改革,轉(zhuǎn)變角色,更新觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立新課標(biāo)中的一些新觀念、新理念,教育觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,并要通過先進(jìn)的理論來武裝

自己,本學(xué)期中,我教研組將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程通識》等,使新課程理念盡快走進(jìn)課堂,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落

后的教學(xué)思想,在學(xué)習(xí)中突出重點(diǎn),著實(shí)地結(jié)合本校實(shí)際,就課堂出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題和有爭議的焦點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地研究,每一次地學(xué)習(xí)

都要做好記錄,與實(shí)踐相結(jié)合,切實(shí)地提高自己的理論水平。

2、積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。

這個學(xué)期我們教研組以積極開展“備、上、說、評、寫”的教研活動為主,把新理念帶進(jìn)課堂,開展經(jīng)驗(yàn)交流,本學(xué)期全組教師

都開一節(jié)研討課,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,做到早計(jì)劃、抓落實(shí)、爭成效,并做好檔案建設(shè),尤其在本學(xué)期中的全片教研活動

中,我組將會全力以赴,把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會。

3、加大科研力度,加強(qiáng)課題研究,提高研究質(zhì)量。

根據(jù)區(qū)、校的要求,本學(xué)期我組將致力于《培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣》的課題研討活動、案例及論文等的安排,積極開展多項(xiàng)教學(xué)研

究,強(qiáng)化科研意識。鼓勵教師積極參與科研,盡最大努力使每個教師都要在本學(xué)期末上交一篇有關(guān)課題的論文或案例。4、積極開展崗位比武練兵活動。

本學(xué)期中有眾多學(xué)習(xí)活動。課堂教學(xué)方面有多節(jié)研討課;科研方面有論文評比、案例評比;基本技能方面有校青年教師基本功比

賽等。我組教師要把握每次學(xué)習(xí)機(jī)會,在實(shí)踐中不斷提高、不斷進(jìn)步五、具體安排:三月份:

1、開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

2、“感悟校本教研(二)”之一青年教師評優(yōu)課

3、圍繞《如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣》為主題開展課題研討課4、學(xué)習(xí)美術(shù)課標(biāo)。四月份:

1、“感悟校本教研(二)”之二教育敘事現(xiàn)場比賽2、圍繞研究專題上好研討課,寫出教學(xué)案例3、學(xué)習(xí)美術(shù)課標(biāo)。五月份:

1、結(jié)合主題上好青年教師研討課

2、圍繞研究專題上好研討課,寫出教學(xué)案例3、學(xué)習(xí)美術(shù)課標(biāo)。

六月份:

1、“感悟校本教研(二)”之三讀書論壇、新課程論壇及課題研究交流

2、結(jié)合主題上好青年教師研討課七月份:1、組內(nèi)總結(jié)

2、寫期末復(fù)習(xí)考試計(jì)劃

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