師生之情 本文簡介：

河南省安陽市滑縣劉夢(mèng)琦指導(dǎo)教師：許勝軍　　對(duì)于我們學(xué)生來說，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……　　詩人李商隱用“春蠶到

師生之情 本文內(nèi)容：

河南省安陽市滑縣   劉夢(mèng)琦

指導(dǎo)教師：許勝軍

　　對(duì)于我們學(xué)生來說，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……

　　詩人李商隱用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻至死不渝的愛情故事。而我卻要用它來比喻兢兢業(yè)業(yè)，樂子奉獻(xiàn)的老師。

　　我們從幼兒園到大學(xué)，都一直在和老師“打交道，”她們關(guān)心著，呵護(hù)著，教育著年少氣盛的我們。她們雖不像父母那樣寵愛我們。她們雖不像父母那樣寵愛我們，但他們一視同仁，鐵面無私，他們雖不像弟弟，妹妹那樣懼怕我們，但他們面目莊重，讓學(xué)生們心生自畏。

　　何老師相處友好不禁可以增進(jìn)師生之情，而且對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有很大的幫助，因此，我們要尊重老師，謙讓老師，對(duì)老師有禮貌，讓老師喜愛我們，這樣，就會(huì)使我們與老師之間的關(guān)系更加親切，消除我們至今的隔閡。

　　然而，我們是否也因?yàn)闉槟撤N原因而遭到老師的批評(píng)和誤解。在這種情況下我們不能夠向老師發(fā)脾氣，因?yàn)樗�是我們的長輩，作為晚輩，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何與他們溝通，互相理解，互相諒解。這樣就可以化解我們之間的沖突。同時(shí)，在發(fā)生沖突時(shí)時(shí)候，我們也需要換位思考，體會(huì)老師的難處。她們不是高興，不是喜悅，而是對(duì)我們十分地寒心。她們向父母一樣親密，他們就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　老師指引我們做事，教我們做人，永遠(yuǎn)不辭辛苦。他們就像蠟燭一樣，默默無聞，燃燒自己，照亮別人——老師是一盞永不熄滅的明燈。

　　老師啊！您猶如一棵大樹，我們好比小苗 ；您有如大海，我們好比小溪。您教會(huì)了我感恩，教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我技能。正是那首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

　　教師評(píng)語：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞老師進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的語言，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

師生之情 本文關(guān)鍵詞：之情，師生

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