《部隊學(xué)員隊實習(xí)工作總結(jié)》

《部隊學(xué)員隊實習(xí)工作總結(jié)》

我隊實習(xí)工作，由學(xué)院統(tǒng)籌安排，在實習(xí)指導(dǎo)組悉心指導(dǎo)及三四三團全體官兵大力協(xié)作下，通過全隊學(xué)員共同努力，于8月21日圓滿結(jié)束。

一、基本情況

這次實習(xí)時間20天(8月1日——8月21日)，地點在**集團軍**師**團，實習(xí)學(xué)員118(兩人住院)，共分五大組，二十四個小組。設(shè)立了以大隊長**為組長的實習(xí)指導(dǎo)組。整個實習(xí)分為兩個階段：一周實習(xí)班長，兩周實習(xí)排長。采取“依托連隊，間接指導(dǎo)；統(tǒng)籌兼顧，分組實施”的方式，使實習(xí)工作正規(guī)、有序、高效地開展。

二、主要做法及收獲

(一)支部重視，準(zhǔn)備充分，為實習(xí)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

統(tǒng)籌規(guī)劃，分工具體。針對這次實習(xí)，支部一班人能統(tǒng)一思想，及時召開支委會，研究討論部署，明確職責(zé)，根據(jù)日常表現(xiàn)和自身工作能力，確定了各大組組長，選出了小組長，明確了分工，責(zé)任到人，做到規(guī)劃精細(xì)，組織嚴(yán)密。

搞好動員，深入教育。我信請實習(xí)指導(dǎo)組的教員來隊以講課的形式，為學(xué)員搞教育，夯實了學(xué)員實習(xí)前的基礎(chǔ)。為進一步提高學(xué)員對實習(xí)工作的重視，澄清存在的模糊認(rèn)識，使學(xué)員能夠樹立信心、大膽實踐，學(xué)員隊組織了實習(xí)誓師大會。教導(dǎo)員做了動員，大隊長提出了更為具體的要求，各實習(xí)小組表了決心，鼓舞了士氣，轉(zhuǎn)變以觀念，使學(xué)員們認(rèn)清了這次實習(xí)的重大意義。平時，還結(jié)合當(dāng)前部隊軍事訓(xùn)練的實際情況，有目的地進行訓(xùn)練，提高學(xué)員組訓(xùn)能力，培養(yǎng)學(xué)員的內(nèi)在氣質(zhì)，使學(xué)員能夠得心應(yīng)手地開展工作。

任務(wù)明確，重點突出。學(xué)員隊制定了周密詳細(xì)的《實習(xí)手冊》，規(guī)定了任務(wù)，提出了要求，預(yù)想了情況，使每名學(xué)員做到心中有數(shù)，信心百倍。在實習(xí)前一個月，我們就明確規(guī)定了“兩個一、三個兩”的硬性任務(wù)，即一份實習(xí)總結(jié)，一本實習(xí)日記；兩份教案(一份黨課教案，一份軍事訓(xùn)練教案)，兩份報設(shè)計方案，兩首歌曲。要求每個實心小組盡量保證一架照相機，使學(xué)員能夠隨時隨地記錄實習(xí)情況。在實習(xí)過程中，學(xué)員利用手中的相機，拍下了許多照片，為畢業(yè)后任職積累了第一手的材料。

(二)精心組織，及時指導(dǎo)，提高了實習(xí)效率。

結(jié)合實際，合理調(diào)整實習(xí)計劃。到團隊后，我們發(fā)現(xiàn)團隊工作與實習(xí)計劃有沖突，與團政治處取得聯(lián)系，協(xié)商安排，確保實習(xí)計劃得到全面落實。針對部分連隊外出駐訓(xùn)的情況，我們合理調(diào)配了人員，及時調(diào)整了小組編制；針對部隊生特點，我們安排學(xué)員實習(xí)一周班長、兩周排長；針對部隊當(dāng)前拉技練兵新形勢，我們先后兩次組織學(xué)員觀摩了集團軍“四會”教練員、九連排長王永剛的戰(zhàn)術(shù)科目演示，使學(xué)員了解了一些科技練兵的施教方法；針對該團九連富有特色的連隊建設(shè)，安排學(xué)員參觀了九連連隊建設(shè)，請指導(dǎo)員周安慶給學(xué)員現(xiàn)地介紹按綱建連的思路和方法，為學(xué)員打上了按綱建連的思想烙印。

注重實效，把學(xué)員完全放于連隊。我們提出：進了連隊門，就是連隊人；連隊的工作，就是我們的工作。要求每名學(xué)員都要誠心投入到連隊各項工作中去。大到訓(xùn)練、教育、落實一日生活制度，小到日常衛(wèi)生打掃、連隊周日勞動，學(xué)員都積極地參加。實習(xí)期間，所在團深入開展了“五治”工作，在這種形勢下，我們積極組織學(xué)員參加團隊“五治”工作，和連隊官兵一樣進行自糾自查，給連隊官兵做出了表率，推動了連隊“五治”工作的順利開展。這些做法都給連隊留下了很深刻的印象，激發(fā)連隊干部主動為實習(xí)工作實施指導(dǎo)、幫助，學(xué)員受益非淺。

靠紀(jì)律做保障，正規(guī)秩序，嚴(yán)格管理。結(jié)合團隊“五治”工作，我們要求學(xué)員提高警惕，注重養(yǎng)成，進一步強化了人員外出管理，嚴(yán)格控制人員外出，規(guī)定：如需外出，在營范圍內(nèi)，須經(jīng)負(fù)責(zé)人同意，組長簽字，并上報本單位連首長批準(zhǔn)；需出營門，必須由指導(dǎo)組批準(zhǔn)。在“五治”工作中，團隊對“酒患”進行了專項治理，結(jié)合團隊實際，我們對學(xué)員提出了更嚴(yán)格的要求，教育學(xué)員遵守團隊規(guī)定，不搞特殊化，自覺維護“陸院代表隊”形象，消除了一切事故隱患，以良好的紀(jì)律保證了實習(xí)工作的順利開展。

(三)深入宣傳，廣泛交流，推動實習(xí)工作的順利開展。

實習(xí)期間，我們深入宣傳鼓動，廣泛交流溝通，使學(xué)員一直保持著旺盛的鉆勁、充沛的干勁、勇敢的闖勁，較好地推動了實習(xí)工作的開展。

深入宣傳，激勵學(xué)員斗志。為了深入抓好實習(xí)中的宣傳鼓動工作，我們在實習(xí)期間開辦了《實習(xí)快報》，及時刊載實習(xí)工作中好的做法和學(xué)員的心得體會，宣傳一些好人好事，大大地激發(fā)了學(xué)員的工作積極性。在此期間，我們主要發(fā)揮《實習(xí)快報》的“三個作用”，即：一是溝通作用。通過《實習(xí)快報》，使每一名實習(xí)學(xué)員都能全面了解當(dāng)前基層單位的建設(shè)狀況和科技大練兵的發(fā)展形勢。特別是我們在《實習(xí)快報》上推廣部分連隊建設(shè)經(jīng)驗，大量刊載-學(xué)員的體會文章和理論研討文章，加強了實習(xí)單位與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的溝通。二是指導(dǎo)作用。我們將各大組的實習(xí)情況以及實習(xí)中存在的某些問題，通過《實習(xí)快報》及時傳達給每一名學(xué)員，指導(dǎo)他們把握正確的實習(xí)方向，提高了實習(xí)質(zhì)量。三是促進作用。在大量為學(xué)員提供基層建設(shè)經(jīng)驗的同時，我們通過《實習(xí)快報》對實習(xí)工作提出具體的要求，明確任務(wù)和目標(biāo)，促進學(xué)員大膽地、開創(chuàng)性地開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使學(xué)員的自身素質(zhì)有了大幅度的提高。在整個實習(xí)期間，我們共刊發(fā)了四期《實習(xí)快報》，收到學(xué)員投稿221篇，一定程度上還提高了學(xué)員的寫作研討能力。

廣泛交流，明確實習(xí)目的和方向。一是首長與學(xué)員的交流。在實習(xí)初期，

針對某些學(xué)員勁頭不足、態(tài)度不端、目的不明、信心不足等問題，我們多方協(xié)調(diào)，邀請實習(xí)所在團宋吉生政委，以座談的方式，和學(xué)員面對面地搞交流，為學(xué)員上了生動一課。在座談中，宋政委針對“當(dāng)前基層最需要什么樣的排長”、“基層干部應(yīng)具備的素質(zhì)”、“當(dāng)前基層團隊科技大練兵的形勢以及發(fā)展趨勢”、“什么樣的干部最具發(fā)展?jié)摿Α钡葘W(xué)員關(guān)心的熱點問題回答了學(xué)員的提問，使學(xué)員明確了實習(xí)的目的，對搞好實習(xí)充滿了信心。二是學(xué)員與基層干部間的交流。為了給實習(xí)學(xué)員一個更加直觀的印象，我們邀請所在團隊比較有影響力的連長、指導(dǎo)員和排長為學(xué)員上課，他們分別從不同角度、不同層次為學(xué)員介紹了自己的成長歷程和開展工作的經(jīng)驗，使學(xué)員對自己的發(fā)展方向有了一個更為清晰和認(rèn)識。實習(xí)過程中，每一名學(xué)員都為自己的學(xué)習(xí)選擇了切合實際的突破口，增強了在校學(xué)習(xí)的緊迫感，目的更加明確。三是學(xué)員與戰(zhàn)士之間的交流。學(xué)員分別以“當(dāng)前基層官兵在人生價值觀方面存在的誤區(qū)”、“當(dāng)前基層官兵關(guān)系存在的問題”、“新時期基層官兵理解艱苦奮斗”、“基層官兵對婚戀問題有哪些典型的想法和做法”等為題搞了調(diào)查研究，使實習(xí)學(xué)員深層次地了解基層官兵的所思所想所感，為學(xué)員第一任職積累了豐富的實踐素材。

活動配合，實習(xí)內(nèi)容。我們開展“觀團史、激斗志”活動，組織全體實習(xí)學(xué)員參觀了紅軍團的團史館，并要求“人人要參與，人人有感受，人人有收獲，人人有行動”，把團史教育和抓實習(xí)作風(fēng)結(jié)合起來，學(xué)員的自身形象和精神風(fēng)貌有了很大的改觀。在干部股的具體協(xié)調(diào)組織下，我實習(xí)學(xué)員與團隊先后舉行了兩場籃球賽、三場足球賽，促進了交流，增進了了解，鞏固了友誼。在實習(xí)即將結(jié)束之際，我們開展了“我為連隊教一招”活動，號召每名學(xué)員在臨走前，給連隊教一首歌，出一期板報。所有學(xué)員熱情參與，積極為連隊建設(shè)做貢獻，每個實習(xí)小組都為連隊出了一期高水平的板報，受到紅軍團的一致好評。

總的看來，通過這次實習(xí)，使學(xué)員了解了部隊建設(shè)現(xiàn)狀及基層科技練兵的發(fā)展形勢，增強了他們在校學(xué)習(xí)的方向性和緊迫感；結(jié)合部隊實習(xí)工作，促進了所學(xué)理論的消化理解、知識轉(zhuǎn)化；熟悉了連隊教育、訓(xùn)練、工作、生活以及連隊日常工作的內(nèi)容和程序、特點和要求，掌握了一些基本的帶兵方法；通過具體工作實踐，找到了自身能力素質(zhì)差距，實現(xiàn)了由學(xué)員向基層干部的思維轉(zhuǎn)變，初步掌握了一些按綱建的思路和方法。同時，部隊管理的新特點和發(fā)展的新趨勢，更為我們學(xué)員隊干部指定了人才培養(yǎng)的方向，明確了培養(yǎng)目標(biāo)。

三、經(jīng)驗體會

(一)充分的準(zhǔn)備是順利開展實習(xí)工作的前提基礎(chǔ)。

這次實習(xí)，我們做了大量的準(zhǔn)備工作，從誓師大會到實習(xí)實施、從實習(xí)學(xué)員到帶隊干部、從實習(xí)小組到實習(xí)指導(dǎo)組都有各自的計劃和方案，所以，在實習(xí)過程中，雖然計劃和連隊工作遇到不少沖突，但由于我們有著充分的準(zhǔn)備，實習(xí)工作并沒受到多大的影響，保證了實習(xí)工作的順利開展。

(二)周密的組織工作是維系實習(xí)效果的根本保證。

實習(xí)期間，我們針對不同時節(jié)、不同實際及時組織活動，一方面，可以使學(xué)員更好地融入連隊工作中增強學(xué)員實習(xí)的心理體驗，另一方面，也可促進雙方的協(xié)調(diào)配合，保證了實習(xí)效果。

(三)思維的轉(zhuǎn)變是促使實習(xí)質(zhì)量提高的有效途徑。

一是學(xué)員隊思維的轉(zhuǎn)變。這次實習(xí)，我們一改以往的管理方法，敢于讓學(xué)員自己“干起來”，充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性，很多學(xué)員大膽實踐，開創(chuàng)性地開展工作，受到所在實習(xí)單位的好評。二是學(xué)員思維的轉(zhuǎn)變。實習(xí)中，我們及時從思想上引導(dǎo)學(xué)員去思考、研討問題，指導(dǎo)學(xué)員進行換位思維，促進學(xué)員觀念的轉(zhuǎn)變。通過實習(xí)，學(xué)員的思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，回到學(xué)員隊后，學(xué)員培養(yǎng)特長的熱情高漲了；積累材料的觀念增強了；自我鍛煉的意識提高了。

四、幾點建議

(一)本科生與部隊生實習(xí)要區(qū)分情況。比如，在實習(xí)程序上，可適當(dāng)縮短部隊生下連當(dāng)兵的時間，延長實習(xí)排長的時間。

(二)下部隊實習(xí)工作要與學(xué)員隊日常實習(xí)代職結(jié)合起來，打好部隊實習(xí)的提前量，使每名學(xué)員無論從思想上還是行動上都有所準(zhǔn)備，增強實習(xí)的效果。

(三)要深入做好與實習(xí)所在單位的協(xié)調(diào)配合工作，爭取實習(xí)工作的主動性，使實習(xí)工作得以順利地開展。

(四)日常教學(xué)中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)員開創(chuàng)思維，特別是培養(yǎng)學(xué)員開展適合基層實際的、有特色的工作能力，為部隊實習(xí)以及第一任職打下基礎(chǔ)。

部隊學(xué)員隊實習(xí)工作總結(jié)的延伸閱讀部隊學(xué)員隊副教導(dǎo)員述職報告范文,述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)同志們：

我是五月份到六系二隊來工作的，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)將近七個月了，這期間，系里的各位領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的幫助，我們隊長兄弟隊的幾位主官在具體工作上給了我很多的指導(dǎo)，我們二隊的138名學(xué)員，給了我最強有力的支持。就象我在個人網(wǎng)站里所說的“正是由于你們的支持和幫助，才使我有了信心與勇氣，才使我的生活如此的充實與多彩”。

任職以來，在系黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在與搭檔陸偉盤同志的密切配合下，在全隊人員的共同努力下，我們?nèi)�隊上下通力協(xié)作，奮力拼搏，使我們二隊的各項工作處于上升的趨勢，全隊人員斗志昂揚，萬眾一心，取得了可喜的成績。下面我就我在這半年來履行職責(zé)的情況述職如下：

報告分三方面內(nèi)容：一是履行崗位職責(zé)情況；二是存在的不足及原因分析；三是工作中的幾點體會。

首先講第一個問題：履行崗位職責(zé)的情況：一抓學(xué)習(xí)，不斷提高自身工作能力。

任職后我能時刻牢記自已是一名新兵，沒有基層經(jīng)歷，更缺乏政工方面的經(jīng)驗，剛下基層時，前輩告訴我，政工干部應(yīng)該練好“四功”：“腦功”，就是要認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，用知識武裝自己的大腦，具備比較扎實的理論功底和淵博的知識，會思考問題；“口功”，就是要有較強的口頭表達能力，講課有說頭有聽頭有想頭，有吸引力和感染力；“手功”，就是要勤動手，有較強的寫作能力；“腿功”，就是要多下班排，掌握第一手材料，多深入部署中間做思想工作

(本內(nèi)容來自言小范文網(wǎng)原文地址：)

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江西師范大學(xué)數(shù)信學(xué)院

昌東一中實習(xí)隊工作總結(jié)

一、實習(xí)總體情況

我實習(xí)小組本學(xué)期在昌東一中進行了為期一個多月的實習(xí)。昌東一中是一所具有50多年辦學(xué)歷史的初級中學(xué)。實習(xí)小組共十八位同學(xué)分別是：鄭英、劉濤、熊賽新、陳小利、高燕、蔣偉、景友云、邱昌基、唐億、童磊、王平、徐岑、徐黎明、楊輝、余信、曾悅靈、張鎮(zhèn)亮、朱玲。本小組是第三批進入該學(xué)校實習(xí)的江西師范大學(xué)的實習(xí)小組。所有成員均分配到初一或初二年級任課及代理班主任。實習(xí)中我小組共聽課360節(jié)，平均每人講了15節(jié)課，個別成員講了26節(jié)課。

二、實習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目標(biāo)，得到了實習(xí)單位的好評，為學(xué)校和學(xué)院贏得了良好聲譽。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下各方面。

1、工作能力。在實習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，與學(xué)生進行溝通談心。同時認(rèn)真寫好聽課記錄、備好教案，成績良好。實習(xí)學(xué)校的反饋情況表明，我們的實習(xí)老師具有較強的適應(yīng)能力，且具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實習(xí)學(xué)校的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作。給學(xué)生教學(xué)的同時，不忘總結(jié)自己的不足，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

2、實習(xí)方式。學(xué)生在實習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)教師的一致好評。

3、實習(xí)收獲。主要有四個方面：一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。四是與老師學(xué)生結(jié)下了深厚的感情，使自己更加對教育事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

4、組織管理。帶隊指導(dǎo)教師親自到實習(xí)學(xué)校，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)過程中遇到的問題。帶隊指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中的盡職盡責(zé)，對保證實習(xí)質(zhì)量與實習(xí)順利圓滿完成起到了重要的作用。三、教學(xué)實習(xí)方面

實習(xí)學(xué)校為本組每位成員指定了一位指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，實習(xí)第一周按照學(xué)校實習(xí)計劃進行聽課和評課，從第二周開始大部分成員進入正式講課階段。

第一、在聽課方面，我組成員制作了本學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的統(tǒng)一大課表，要求各位成員要在沒課的時間盡量去聽課，不限于本人的指導(dǎo)老師，各位成員可以根據(jù)自己所帶年級和所授課程，有選擇地進行聽課。在實習(xí)期間同學(xué)們不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且聽了其他許多老師的課、實習(xí)學(xué)校一位初二資深數(shù)學(xué)老師的課以及一節(jié)非常精彩的初一數(shù)學(xué)課，給大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪淺。每次聽課回來后大家認(rèn)真評議并做了詳細(xì)記錄，同時小組定期檢查聽課情況。

第二、在備課講課方面，由于本組大部分成員從實習(xí)第二周陸續(xù)開始就根據(jù)所分班級的正常課表進行授課，機會較多，時間較緊，為保證實習(xí)質(zhì)量，我小組要求每位成員都要提前準(zhǔn)備教案，在編寫教案時努力以新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在教案中充分體現(xiàn)了新課改的創(chuàng)新精神，，并向指導(dǎo)老師請教、修改。教案經(jīng)指導(dǎo)老師通過并多次試講方能正式授課。對此大家都非常重視，很早就寫好了教案，反復(fù)修改并多次請教實習(xí)指導(dǎo)老師，同組的其他成員也紛紛獻計獻策。由于實際條件所限，小組安排的試講時間一般為晚上7：00－10：00，同時小組要求大家晚上一起活動，向大家匯報當(dāng)天的工作情況，交流實習(xí)心得同時通知成員安排試講，大家都能夠主動自覺準(zhǔn)時的參加。經(jīng)過積極準(zhǔn)備，每位成員的第一次講課情況都比較好，受到了實習(xí)指導(dǎo)老師的好評，也受到學(xué)生的歡迎。

四、班主任工作

實習(xí)班主任工作是實習(xí)工作的一個重要環(huán)節(jié)，相比教學(xué)實習(xí)，班主任實習(xí)面臨的問題更繁雜一些。由于我組成員在校住宿，與學(xué)生接觸較少，這對于我們開展班主任工作有很大的阻礙。在班主任日常工作方面，我小組要求每天都要去班上巡視，中午與班級同學(xué)一起午自習(xí)，主要做了以下幾個方面的工作：

1、每天中午監(jiān)督學(xué)生午自習(xí)，并在自習(xí)上為同學(xué)們解答疑問。大部分同學(xué)充分利用午自習(xí)為學(xué)生補課，效果顯著，受到學(xué)生好評。

2、配合原班主任老師完善了班級原有的一些規(guī)章制度；

3、每位實習(xí)生都至少獨立主持了一次主題班會，有的以團結(jié)為主題，也有的以自律或是新學(xué)期新打算為主題，有的以趣味專題為主題，都收到了較好的效果。

4、檢查衛(wèi)生狀況，并參與班級日常管理。

5、積極了解學(xué)生的思想狀況，主動找個別學(xué)生談心，為他們排憂解難。

6、解決學(xué)生特別是住校生的一些日常生活中的困難。

7、主動與其他任課老師聯(lián)系交流，了解學(xué)生情況。除了以上日常工作外，我們重點抓好主題班會，力求通過做好這項工作來進一步提高自己的組織管理能力。

8、主題班會的是各中學(xué)學(xué)期計劃的一件大事，關(guān)乎各班的發(fā)展及班主任工作的效度，但原班主任均放手給我們這批實習(xí)老師策劃，因為我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，已經(jīng)贏得了他們的肯定。各組員在主題班會前都做了充分的準(zhǔn)備工作上，并及時征求原班主任的意見，由于準(zhǔn)備充分，選題貼切中學(xué)生實際，因此主題班會都收到了良好的教育意義。通過這項比較重大的工作，同學(xué)們切實感覺到自己開展班級工作的能力提高了。

除此以外，我們還爭取機會多與學(xué)生接觸，以求更深入了解他們的內(nèi)心和要求，進一步改進自己的教學(xué)方法和工作方式。不少組員都要求班上學(xué)生以小紙條的形式獲取學(xué)生對自己的評價意見，短短的五周時間，我們建立了良好的師生關(guān)系在班主任實習(xí)過程中大家全力以赴，不辭辛苦，不僅得到班主任老師的高度肯定，也得到了班級同學(xué)的愛戴和尊敬，深受老師和學(xué)生的好評。

主要發(fā)生了以下事件：

動員大會

201*年9月17日，在江西師范大學(xué)先肅樓X3421召開了201*屆教育實習(xí)動員大會，參加會議的有易才鳳院長、張志東書記、袁建生書記、王頌生老師。在會議中，易才鳳院長提出了三點要求：1、重視實習(xí)工作；2、如何很好的利用此次實習(xí)機會虛心學(xué)習(xí)接受老師同學(xué)們的意見；3、注意安全同學(xué)們?nèi)��?/p>

習(xí)學(xué)校的時候一定要結(jié)伴前去，要有團隊精神。接著是學(xué)生代表也發(fā)言，每個實

習(xí)隊長都代表本實習(xí)隊發(fā)言了。隊長鄭英同學(xué)在會上說：“在實習(xí)期間，本隊一定嚴(yán)格履行學(xué)校的規(guī)章制度，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，上好每一堂課，備好每一個教案，多聽指導(dǎo)老師和同學(xué)的課，從中取長補短，在此我承諾：我一定會帶領(lǐng)我這個實習(xí)隊出色表現(xiàn)圓滿完成任務(wù)的�！弊詈笥赏蹴炆�老師總結(jié)了這次動員大會。

實習(xí)生熊賽新同學(xué)進行了公開課教學(xué)

10月15日，本是個平凡的日子，但對在昌東一中實習(xí)的熊賽新同學(xué)來說卻是不平凡的。因為今天，他不僅要面對初一（2）班的56位同學(xué)，而且要面對十多位聽課的實習(xí)隊友以及兩位指導(dǎo)老師。

“這是我第一次面對這么多聽課老師講課的，剛上臺的時候真的很緊張，但看著大家對我充滿信心的眼神，我也堅信我能把這堂課上好的，后來我也就完全進入了角色，感覺跟平時上課沒有什么差別，人也放松多了�！闭n后熊賽新同學(xué)在我們的采訪中說道。45分鐘的課很快就過去了，課后大家分別對這堂課進行了評價，總的效果還是不

錯的，得到了大家的肯定，“當(dāng)然大家對我的不足也提出了很多寶貴的意見，回頭想想，確實的自己有很多薄弱的地方要加以提高，很感謝同學(xué)和老師的寶貴意見，今天我確實受益匪淺”。

最后，指導(dǎo)老師還交代我們要多去聽隊友的課，多評課，指出優(yōu)缺點，取長補短，互相交流，共同進步！

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親臨昌東一中慰問實習(xí)生

10月12日，學(xué)院副院長易才鳳、院團委書記袁建生、指導(dǎo)教師劉邱云一行驅(qū)車前來看望我們昌東一中實習(xí)隊的學(xué)生。下午3時許，我們接到領(lǐng)導(dǎo)要來的消息后，實習(xí)隊18名學(xué)生一起到校門口迎接領(lǐng)導(dǎo)的到來。院領(lǐng)導(dǎo)到達學(xué)校后，昌東一中教導(dǎo)處李主任接待了院領(lǐng)導(dǎo)及老師并一一握手表達謝意，隨后又來到了教導(dǎo)處辦公室做了進一步的交流。

隨后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)來到了我們的辦公地點昌東一中食堂慰問我們

實習(xí)生，并發(fā)表了重要講話。易院長指出，雖然我們辦公室的條件很艱苦，但我們一定要端正心態(tài)，為每一堂課做好充分的準(zhǔn)備。平時多去聽指導(dǎo)老師及優(yōu)秀教師的講課，吸取經(jīng)驗，并加以創(chuàng)新。課后要積極主動跟老師交流，讓知道老師傳授一些上課的技巧，并對自己的講課提出一些建議，以便在以后的講課中加以改正。其次，要多去聽同學(xué)的講課，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，對優(yōu)點要虛心學(xué)習(xí)、給予鼓勵，對缺點要提出建議，指正。第三，積極主動到班上去，了解班上的情況，多

教育、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并跟原班主任交流班上學(xué)生的具體情況。第四，每天的出行一定要注意安全，騎自行車的同學(xué)一定要結(jié)伴而行，包車的同學(xué)要注意跟司機取得穩(wěn)定的聯(lián)系，以免耽誤了到校時間。最后，易才鳳院長又對我們實習(xí)

隊給予了鼓勵，在困難面前，我們一定要端正態(tài)度，以堅定的信心去戰(zhàn)勝一切困難，圓滿順利的實習(xí)任務(wù)。隨后我們以熱烈的掌聲感謝易院長的鼓勵與支持。在路上

昌東一中是“城鄉(xiāng)結(jié)合部”，從師大去那里并沒有公交車，這表面上是給我們增加了麻煩，我們并不能像其他實習(xí)隊那樣可以直接去坐公交車，但是這樣能更好的加深我們隊友間的情感，由于部分人借不到自行車，所以我們組有兩種前去實習(xí)學(xué)校的方式：其一是坐三輪車；其二是騎自行車。騎自行車的同學(xué)每天早上七點半準(zhǔn)時出發(fā)，一路上大家有說有笑，原本要四十幾分鐘的路程一下子就過去，大家也不會感覺到累。坐三輪車的比我們騎車的出發(fā)的晚點，相信他們在車上也是說說笑笑的，

不會像公交車上那么擁擠。不管是騎車還是坐車，我們都是每天八點準(zhǔn)時到達昌

東一中。通過這樣不尋常的經(jīng)歷，我相信我們這個實習(xí)隊的感情是最好的。

每天早上我們都是先在是實習(xí)學(xué)校的食堂集合一下，確定在食堂訂餐的人數(shù)，然后有課的就會去辦公室與自己的教學(xué)實習(xí)老師一起準(zhǔn)備上課。沒課的就在食堂看包備課，批改作業(yè)，或者去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向班主任多了解下班上的情況。因為剛開始我們剛接到自己的班對班上的情況不太熟悉，所以需要我們大家自己主動去找班主任了解班上的

情況，以及如何更好的管理班級，其實我們要學(xué)的東西還是很多的。

課前大練兵

為了能更好地取得實習(xí)的良好效果，我院昌東一中實習(xí)小組的同學(xué)開展了持續(xù)而有效的“課前大練兵”。“課前大練兵”是指任教初一、初二年級同學(xué)在正式走上講臺前，各自圍繞本年級教學(xué)內(nèi)容，一起分析教材，剖析重難點，并做到針對每一個難講的知識點展開集體討論和交流，并做好及時的修改和更正，調(diào)整自己的最佳風(fēng)貌和講課方式，以便在正式上課時展現(xiàn)最好的一面。為了提高講課水平，18名同學(xué)都認(rèn)真做好教案的編寫，黑板字及普通話的規(guī)范化練習(xí)，并認(rèn)真進行試講。

實習(xí)工作辦公室里，從早上到晚上，同學(xué)們都利用課余時間進行精心準(zhǔn)備。通過一周的正式上課，多數(shù)同學(xué)都在講課上有了很大的提高，不管是從教法還是從教態(tài)上，都有了很大的進步。昌東一中的實習(xí)小組組長鄭英、劉濤、熊賽新工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，給予同學(xué)們多方面的幫助，并常常鼓勵和激發(fā)同學(xué)。同時，他們強調(diào)團結(jié)和合作，并提出“我們要的是在每一個都進步的基礎(chǔ)上再進步！”，“一個人的優(yōu)秀不是優(yōu)秀，一群人的優(yōu)秀才是我們的目標(biāo)！”。

作為實習(xí)同學(xué)，大家都希望通過這樣的活動能夠真正鍛煉自己，提高實習(xí)效果。“課前大練兵”不但是昌東一中實習(xí)隊現(xiàn)在堅持的活動，更是整個實習(xí)工作中將持續(xù)開展的一項長期而實質(zhì)性的主題內(nèi)容。

迎祖國建國60年大慶實習(xí)生指導(dǎo)學(xué)生辦黑板報

在我們實習(xí)期間，恰逢祖國建國60大慶，全校師生熱情高漲，紛紛精心編排黑板報。我們實習(xí)隊員也很榮幸的加入了其中�！耙郧霸谥袑W(xué)的時候自己出黑板報沒覺得有什么特別的，沒想到今天我以老師的身份和同學(xué)們一起來設(shè)計編排黑板報，感覺特別的親切。不僅讓我想起了我的中學(xué)時光，學(xué)生們的行動也使我更加了解體會到他們的熱情。不管是哪個版塊我都積極的參與進去了，連英語版塊我也為他們設(shè)計了標(biāo)題，感覺真的不錯。”實習(xí)隊員徐岑說道。

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致的完成了本次黑板報的設(shè)計，同時也得到了學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

實習(xí)學(xué)校為全體實習(xí)生舉行歡送儀式

10月22日，是我們實習(xí)工作的最后一天。實習(xí)的老師都積極爭取機會為學(xué)生上最后一堂課。聽課明顯的特別認(rèn)比往常要感情豐

下午3時許，錦旗及精心準(zhǔn)備的一中，并邀請學(xué)校話。教導(dǎo)處李主任教育實習(xí)是每位師

的完成了實習(xí)任務(wù)。最后也給了我們美好的祝愿。我們以熱烈的掌聲感學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持，并一起合影留念。

下午5：05，學(xué)校下課鈴聲響起，在喜氣的鞭炮聲中，我們實習(xí)老師與學(xué)校老師和學(xué)生一一揮手告別，離開學(xué)校結(jié)束了我們的實習(xí)生活。

總之，四十多天的實習(xí)工作是

充實的也是成功的，讓我們的綜合能力和素質(zhì)有了很大程度的提高，通過本次實習(xí)，我們的教學(xué)實際能力也得到很大的提高，為做一名合格的為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有所貢獻的人民教師打好了堅實的基礎(chǔ)。

面對離別，學(xué)生真，老師將的也富。

我們將制作的禮物贈與昌東領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講在講話中指出，范類大學(xué)生的

一個重要組成部分，在數(shù)學(xué)實習(xí)隊中，每位實習(xí)老師都虛心學(xué)習(xí)，改過不吝出色

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