東源中學(xué)綜治工作總結(jié)

東源中學(xué)綜治工作總結(jié)

長(zhǎng)期以來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)綜治委的精心指導(dǎo)下，學(xué)校高度重視，始終把社會(huì)治安綜合治理工作當(dāng)作一項(xiàng)重大的工作任務(wù)來(lái)抓，使學(xué)校綜治工作進(jìn)展順利，為學(xué)校綜治工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教師敬業(yè)樂(lè)教，學(xué)生勤奮好學(xué)，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，成果顯著。

一、健全機(jī)構(gòu)，建章立制

學(xué)校成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政宣副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，班主任是成員，全校上下齊抓共管，形成合力。學(xué)校聘請(qǐng)東源派出所所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)，還成立了創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組、護(hù)校隊(duì)。同時(shí)制定了門衛(wèi)值班，教師出入請(qǐng)假，外校人員出入登記，綜治工作等規(guī)章制度，明確各自責(zé)任，做到有章可循。

二、明確任務(wù)，狠抓落實(shí)

校長(zhǎng)是學(xué)校綜治工作的第一責(zé)任人，班主任是各班與之相關(guān)工作的第一責(zé)任人，各項(xiàng)工作分工合作，狠抓落實(shí)。要求：

1、護(hù)校隊(duì)、門衛(wèi)、節(jié)假日值班人員負(fù)責(zé)學(xué)校治安保衛(wèi)工作。校外人員出入要登記，師生在上課時(shí)間出入要請(qǐng)假，發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)處理。

2、各班主任要了解本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生課余校外的行為舉止，特別關(guān)注年齡較大，與社會(huì)不良人員有較多接觸的學(xué)生。對(duì)有打架斗毆、玩賭撲克、游玩“三室”等行為的學(xué)生重點(diǎn)教育。并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

3、學(xué)校行政、黨支部要做好教師思想穩(wěn)定工作，關(guān)心教師疾苦，了解教師思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解各種矛盾。

4、每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生都是綜治工作信息員，一旦發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)苗頭和違紀(jì)事件，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)教育，把違紀(jì)事件扼殺在萌芽狀態(tài)。

三、開(kāi)展活動(dòng)，力求實(shí)效

組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提高師生的法律意識(shí)，取得了較好的效果。

1、邀請(qǐng)學(xué)校聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)來(lái)校上法制教育課，運(yùn)用鮮活的實(shí)例、專業(yè)的知識(shí)來(lái)教育師生。

2、對(duì)全校師生進(jìn)行治制專題教育。組織師生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《教師法》等，且親自備課、授課。

3、開(kāi)展法律基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，組織師生參加普法考試，經(jīng)常以主題班會(huì)的形式法教育。上半年，東源派出所來(lái)校進(jìn)行了“遠(yuǎn)離毒品”的圖片展示，學(xué)校組織了《珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品》、《破除迷信，遠(yuǎn)離邪教》等主題班會(huì)。

綜治工作綜合抓、時(shí)時(shí)抓。通過(guò)齊抓共管，學(xué)校師生思想穩(wěn)定，近幾年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)任何違法違紀(jì)事件，全校上下形成了積極向上、講法懂法的良好氛圍。通過(guò)全體師生的努力，綜治工作取得了階段性的成績(jī)。

201*年11月

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東源小學(xué)201*年上期綜治工作總結(jié)

201*.6.10

今年以來(lái)，我校的社會(huì)治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，落實(shí)各項(xiàng)措施，有效地維護(hù)了校園的治安環(huán)境，創(chuàng)建了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園環(huán)境。一、逐步落實(shí)，齊抓共管

（一）學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)重視綜合治理工作。具體體現(xiàn)是：建立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組、將綜合治理的要求措施分解到了具體負(fù)責(zé)人頭上、嚴(yán)格制度的落實(shí)考核、對(duì)不負(fù)責(zé)任造成事故和案件的要重處重罰；（二）層層簽訂綜治責(zé)任書。開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校就與班主任簽訂了綜合治理安全責(zé)任書，要求全校教職工按責(zé)任書的要求辦事，規(guī)范自己行為習(xí)慣；

（三）建立了校領(lǐng)導(dǎo)值周制。設(shè)立門崗監(jiān)督，加強(qiáng)了督促檢查，強(qiáng)化了過(guò)程管理。還積極發(fā)揮“兩會(huì)一隊(duì)”的作用，為它們的順利工作創(chuàng)造了良好的條件。

（四）在每周的廣播會(huì)上由校長(zhǎng)上課，加強(qiáng)了學(xué)生綜治安全教肓,課程以案例為主，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，故事性很強(qiáng)，收到了很好的教育效果。二、強(qiáng)化教育，重點(diǎn)防范

一是在教師中，主要通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)進(jìn)行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過(guò)黑板報(bào)宣傳，大幅標(biāo)語(yǔ)的宣傳，不斷提高教職工的思想素質(zhì)和法制觀念。

二是在教育管理學(xué)生中，堅(jiān)持做到了三個(gè)結(jié)合：即思想道德認(rèn)識(shí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，把《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)文明學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》等教給學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，讓他們懂得應(yīng)該怎么做，并且形成行為良好習(xí)慣。

二是把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理同增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)性相結(jié)合，如學(xué)校開(kāi)展了“人人爭(zhēng)當(dāng)小衛(wèi)士，我為班級(jí)添光彩”廣播會(huì)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為習(xí)慣的表現(xiàn)，是代表著新中國(guó)小主人的形象，應(yīng)以愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)的思想為動(dòng)力，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以自己的實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)校、為班級(jí)增光添彩。這樣啟發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性再輔以紀(jì)律制度嚴(yán)格管理，堅(jiān)持不懈，反復(fù)教育，有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三是校內(nèi)、外環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養(yǎng)和訓(xùn)練了學(xué)生講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的行為習(xí)慣還重視校園的文化建設(shè)，校園內(nèi)利用育人板報(bào)，展覽了德育和學(xué)科成果的圖片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行著啟發(fā)和滲透教育。

三.是我校還請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校等，這樣使學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育協(xié)調(diào)一致形成合力。四、嚴(yán)格管理，創(chuàng)建文明校園

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規(guī)章制度，進(jìn)行宣傳教育，使各項(xiàng)工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。管理人員守崗盡責(zé)，門衛(wèi)人員按照要求按時(shí)開(kāi)關(guān)門，嚴(yán)格查問(wèn)

出入校門的人員，并且執(zhí)行登記制度，每天按時(shí)對(duì)校園，教室、辦公室進(jìn)行巡視。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)處理。為了保證各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)，還建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日制度和節(jié)假日值班制度，堅(jiān)持填寫安全值記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在長(zhǎng)假期間，組織教職工輪流值班、護(hù)校，由校領(lǐng)導(dǎo)帶班，填寫值班記錄，重在提高人人參與綜治的自覺(jué)性和責(zé)任感，形成群防群治的工作網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)愛(ài)校如家的思想，樹(shù)立綜合治理人人有責(zé)的觀念。

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