初三(四)班班主任工作計劃

初三（四）班班主任工作計劃

初三年級下半學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)鍵的時期，我所擔(dān)任的初三（四）班，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃。

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作。

2、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，

重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、開展誠信教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

4、開展班級紀(jì)律檢查值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶

頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)

自覺性。

6、及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。7、劃分交叉管理小組，實施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受

管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。9、充分利用課余時間復(fù)習(xí)好會考的科目。

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。11、嘗試實施班干部輪換制度。

12、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，

開發(fā)創(chuàng)造力。

13、嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強(qiáng)安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，

防止各類事故的發(fā)生。15、每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出

整改計劃和下次考試的目標(biāo)。

16、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保

主要精力放到學(xué)習(xí)上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。18、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那��?/p>

進(jìn)行逐級匯報妥善解決。20、做好問題生的教育思想轉(zhuǎn)化工作。21、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

22、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使

班級各項工作得以更好的開展。

23、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協(xié)調(diào)各方面

關(guān)系，做好學(xué)生工作。

初三（四）班雖然是比較好的班級，但由于有些學(xué)生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作

201*、3

王永橋

擴(kuò)展閱讀：初三四班班主任工作計劃

虎林中學(xué)班主任工作計劃

班主任姓名所帶班級初三四班班級基本情況簡析：本班共有學(xué)生34+2人，其中男生20人,女生16人。單親家庭學(xué)生7名，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生12名。就全班學(xué)生而言，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有一定好轉(zhuǎn)，有較多的積極向上的學(xué)習(xí)積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽(yù)感，部分學(xué)生興趣愛好比較廣泛，班風(fēng)較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動。但也有極少數(shù)的學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，對學(xué)習(xí)沒有信心，沒有完全將心思用到學(xué)習(xí)上，怕吃苦，有畏難情緒；另有幾個同學(xué)紀(jì)律渙散，平時不太服從老師的教育。但就整體而言,主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班級。新學(xué)期奮斗目標(biāo)：1、以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。班級管理是一項十分具體的工作，必須從一點一滴做起。平時繼續(xù)施行“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”六字方針，繼續(xù)實施“自主比較工程”，對學(xué)生的活動、思想及時了解，及時溝通，及時解決。2、以活動育人為核心，讓學(xué)生在體驗中健康成長。開展一系列活動，讓學(xué)生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導(dǎo)向性，真正起到潛移默化的作用。3、人人要有目標(biāo)，目標(biāo)分近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)4、加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系，對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。5、決不放棄任何一個學(xué)生，確保每個學(xué)生能順利畢業(yè)。實現(xiàn)目標(biāo)的措施或方法：1．高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對于學(xué)生一輩子來說是受益終生的。因此，必須從嚴(yán)要求學(xué)生，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。對班級的兩

操、上課紀(jì)律、文明禮儀、就餐等進(jìn)行量化評比，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。對于“有誠信、有自信、有愛心、有責(zé)任心”的學(xué)生及時加予張榜表揚(yáng)。2．對于個別特殊的學(xué)生，要多想辦法，多找路子，轉(zhuǎn)化孩子。班級存在的問題，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級”的工作思路，實現(xiàn)班級的整體和諧發(fā)展。3．爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，增強(qiáng)班級的凝聚力。要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，就應(yīng)該為學(xué)生樹立一個目標(biāo)�！皟�(yōu)秀班級”無疑是衡量一個班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要標(biāo)志。因此，要千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，嚴(yán)格要求學(xué)生，健全班級管理制度，從小事做起，一件一件抓訓(xùn)練，一條一條抓落實，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的活動中來。4．開展有特色的活動。在活動中，學(xué)生通過自己的親身體驗，從而健康成長。特別對班干部的培養(yǎng)重點在本學(xué)期將按照學(xué)校的要求和班級的實際情況開展一系列主題教育活動中得以伸展自己的才華。5、繼續(xù)重視家校互動工程。利用各種契機(jī)，加強(qiáng)與家長的溝通。和家長一起探討、交流教育孩子的好方法，讓孩子茁壯成長，讓孩子能在初三順利畢業(yè)。。6、把愛播灑在每個孩子的身上，特別關(guān)注隨班就讀生，挖掘其潛能。7、、初三繼續(xù)抓好行規(guī)外，更要營造一個有序的、有良好學(xué)習(xí)氛圍的班級環(huán)境。

友情提示：本文中關(guān)于《初三(四)班班主任工作計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，初三(四)班班主任工作計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《初三(四)班班主任工作計劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/560581.html

• 上一篇：201*年初三XX班班級工作計劃
• 下一篇：初三班主任工作計劃