201*年洛陽市實驗中學(xué)青年教師發(fā)展暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(李金全)

學(xué)眾人之長洛陽市實驗中學(xué)青年教師發(fā)展暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，201*年8月5日至9日，我校對60多名青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我非常幸運地參加了學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)活動。此次暑期培訓(xùn)安排的內(nèi)容很實用，在開展教師常規(guī)工作中讓人很受用。在培訓(xùn)過程中，聆聽了學(xué)校幾位骨干優(yōu)秀教師的講座，不但開闊了眼界，還讓我充分領(lǐng)略到作為一名優(yōu)秀教師那份獨特的魅力廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。

如何成為一名優(yōu)秀的班主任，如何成為一名優(yōu)秀的老師，如何設(shè)計一節(jié)高效的課堂等等，一直以來總是在思考這些問題，似乎山窮水盡疑無路。通過暑期校本培訓(xùn)，找回了柳暗花明又一村的感覺。許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。

在培訓(xùn)中，有幾位優(yōu)秀教師都不約而同地談到教師的職業(yè)素質(zhì)。琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣撸�所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

“聽君一席話，勝讀十年書”。給我心靈觸動更大的是赫巨成老師《如何成為一名好老師》的講座，他是一名已經(jīng)退休的非常優(yōu)秀的教師。從他的身上感受到了獨特的人格魅力和深厚的文化底蘊，感覺他就像一本耐人尋味的書，回味無窮。他在講座中從行為和言語上給我們這些晚輩們詮釋了教育的真諦。他認(rèn)為教師的工作就是愛的奉獻(xiàn)�！白鲆幻麅�(yōu)秀的教師需要有堅忍頑強的自控力和自信心”，“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教

育是奉獻(xiàn)，其價值在于求真；教育是科學(xué)，其生命力在于創(chuàng)新。教育的幸福是一種師生間共享的內(nèi)心體驗，只有不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于探索，才能成為學(xué)生精神成長的引路人”，“要用自身獨特的魅力影響學(xué)生”。還結(jié)合自身發(fā)展歷程，總結(jié)了一個普通教師成長的步驟：（1）、教學(xué)實踐（2）、學(xué)會反思（3）改變；（4）、創(chuàng)新；（5）學(xué)會總結(jié)，高層次的反思，也就是把實踐中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教育理論成果；（6）不斷學(xué)習(xí)，更新知識。他的教育思想和教育行為已經(jīng)深深地影響了我。多才多藝的他用生動的案例、富有內(nèi)涵的語言、動聽的歌聲，獨特的人格魅力征服了全場老師。

海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高。赫巨成老師的崇高人格魅力是在他日復(fù)一日、年復(fù)一年的工作和生活中點點滴滴積累形成的。從小事做起，從點滴做起，最終做好自己的大愛教育。這是聆聽這次講座的感悟，也是我要樹立的職業(yè)理想！

還有陳紅艷老師《如何做一個優(yōu)秀的班主任》的報告，讓我感受到班主任工作是一項復(fù)雜而又系統(tǒng)的工作。要想做好班主任工作就需要堅守一顆平常心。堅守做完一件事情，堅守“追真、向善、求美”的工作作風(fēng)，堅守每天向前一點點、一點點……特級教師、著名教育改革家、全國模范班主任魏書生老師在為蔣光宇先生（著名的哲理散文作家）的作品《一沙一世界》作序時寫到：“盡管我們個人無法按自己的愿望改造客觀世界，但我們可以把自己的內(nèi)心世界管理得天清日朗，能讓自己更珍愛生命，善待他人，求真務(wù)實，奮發(fā)進(jìn)取，能方善圓，寬容開朗。生活的大浪也許把我們沖上高峰，也許把我們卷入深谷。無論在哪一個坐標(biāo)點上，我們都能讓自己自強不息樂觀進(jìn)取，高樓住得，茅屋居得；高官做得，百姓當(dāng)?shù)茫缓�也耐得，暑也熬得；表揚禁得，批評聽得；順境處得，逆境受得。”陳紅艷老師的報告讓我明白了要想成為一名優(yōu)秀的班主任，需要“用心（愛心、責(zé)任心、真心）”，只有“用心”才能做好班主任工作�！拔业膷徫�

無差錯，我的崗位請放心，無論在哪個行業(yè)，決定一個人是不是高手的根本因素都不是技術(shù)，技術(shù)到了一定程度，大家都是一樣，能分出高下的是人的心愛心、信心、責(zé)任心和進(jìn)取心”，用心做事才能把事情做好，認(rèn)真做事只能把事情作對。

此外，陳老師講到管理好一個班級要發(fā)揮教師團隊的作用，給我的啟發(fā)很大。一個人的力量是有限的，團結(jié)就是力量。一個班級要想管理好靠不僅僅是班主任，更依靠的是班主任以及各任課老師的團結(jié)。一個學(xué)校要想發(fā)展靠的不僅僅是幾個名師，更依靠的是打造一流的教師團隊，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師團隊的作用。

這次培訓(xùn)還安排了觀摩課。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

總而言之，此次暑期培訓(xùn)中的每一個優(yōu)秀老師們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，都能使我感受到思想火花的沖擊，他們身上值得我們學(xué)習(xí)的東西有很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。

最后感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位培訓(xùn)老師們辛勤的工作，感謝優(yōu)秀教師們精彩而又富有啟發(fā)的講座，是你們關(guān)愛的春風(fēng)細(xì)雨滋潤著我們青年教師的成長，我一定努力做得更好。李金全

洛陽市實驗中學(xué)

友情提示：本文中關(guān)于《201*年洛陽市實驗中學(xué)青年教師發(fā)展暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(李金全)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年洛陽市實驗中學(xué)青年教師發(fā)展暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(李金全)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年洛陽市實驗中學(xué)青年教師發(fā)展暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(李金全)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/560531.html

• 上一篇：青年教師培訓(xùn)心得體會
• 下一篇：青年教師培訓(xùn)心得體會