業(yè)務學習制度
二○一一年業(yè)務學習規(guī)劃
為不斷提高醫(yī)院全體干部職工的綜合素質、工作水平和工作能力，在全體員工中營造熱愛學習、自主學習、互幫互學的良好氛圍，努力打造“學習型”醫(yī)院和“學習型”干部職工隊伍，促進醫(yī)院工作全面、協調發(fā)展，特制定本規(guī)劃。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為理論指導，堅持解放思想、以人為本，以全面增強干部職工素質，提高醫(yī)院工作效能為重點，以建設務實高效、開拓創(chuàng)新的醫(yī)院干部職工隊伍為目標，積極推進知識更新、工作創(chuàng)新、管理和諧，為促進醫(yī)院經濟發(fā)展，提供強有力的人才保證和智力支持。
二、組織機構
為確保業(yè)務學習真正落到實處，醫(yī)院成立“業(yè)務學習領導小組”，由醫(yī)院院長任組長，分管業(yè)務院長任副組長，各科室人員為成員。具體學習計劃的制訂、課程及學習時間安排，由辦公室落實。
三、學習內容業(yè)務知識四、具體措施和目標
通過“雙促學”、采取“三結合”、實現“四提高”。1、雙促學：一是以教促學。采取VCD視頻和網絡相結合形式，促進職工學習的自覺性和積極性。
二是以帶促學。通過業(yè)務能力強的同志帶動業(yè)務能力相對薄弱的同志共同學習，發(fā)揮業(yè)務能力強的同志示范引帶作用，使學習成為日常工作的一部分，更好地提高學習效率。
2、三結合：
一是規(guī)定內容與自選內容相結合。在學習內容上既有縣局規(guī)定的綜合及專門業(yè)務知識的學習，醫(yī)院結合本部門實際自選的業(yè)務性學習。
二是自學與教學相結合。在學習形式上既有個人自學，又有集中教學等多種形式，豐富信息交流載體，增強學習效果。
三是理論與實踐相結合。要把業(yè)務學習效果同醫(yī)院工作實際結合起來，不斷用知識武裝頭腦，用實踐檢驗知識，從而達到學以致用、學用結合，提高醫(yī)院全體干部職工的業(yè)務素質和工作能力。
3、四提高：
一是提高業(yè)務本領。熟悉業(yè)務知識，刻苦鉆研業(yè)務，熟練掌握本職工作技能。重點學習掌握與醫(yī)院業(yè)務工作相關的知識，努力做到懂政策、通業(yè)務、會學習，善于用科學的方法解決實際問題。全面提高業(yè)務水平和工作能力，出色完成本職工作任務。
二是提高創(chuàng)新能力。牢固樹立“學習工作化、工作學習化”的新理念，逐步培養(yǎng)干部職工的學習力，研究新情況，解決新問題，學習新知識，創(chuàng)造新經驗，取得新進步，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
三是提高工作效能。建立健全工作職責，提升工作效率，明確工作目標，保持旺盛的工作激情。
四是提高大局意識和奉獻精神。牢固樹立大局觀和奉獻精神，用服務醫(yī)院全局的意識指導自己的工作，培養(yǎng)干部職工“不講代價、講奉獻，不講位次、講作為”的道德修養(yǎng)和精神素質。
五、教學時間：教學時間安排：
按照教學內容，安排每周星期四晚19：0021:00集中學習。
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小學業(yè)務學習制度
為加強教師教育理論學習，提高全體教師教育教學理論水平及課堂教學水平，學校堅持開展有業(yè)務學習及校本教研工作，為保證教師業(yè)務學習的正常開展，以及校本教研的有效落實，特制定本制度。
1、教師業(yè)務學習及校本教研由學校教導處組織展開，以教研組為單位組織學習教師業(yè)務學習每周開展一次，由教研組長組織，教研組全體教師和學校行政參與，一般情況下不得請假，教師業(yè)務集中學習時間不得少于1小時，學習時間內不得做與業(yè)務學習無關的其它工作，由組長做好考勤記錄。
2、教師業(yè)務學習內容以基礎教育改革為基本內容，包括各學科新課程標準、新課程倡導的教育教學方式方法、新課程倡導的學生評價方式為主要內容，同時兼顧現代化教育手段的應用及市、教育局、教研室每學期規(guī)定的其它有關教育教學理論的學習內容。
3、教師業(yè)務學習必須有計劃地安排組織，各教研組長在開學初根據教導處計劃制定的教研工作計劃中，有專門的教師業(yè)務學習培訓的計劃安排，計劃安排中要有明確的學習內容，具體的學習時間及相關的主講人。
4、除教研組組織日常的教師業(yè)務學習外，學校創(chuàng)造各種條件支持教師外出學習和參加市各學科組織的區(qū)域性課改研究活動，教師外出學習由教導處具體安排，（具體要求根據教師外出培訓制度）。并利用教研組業(yè)務學習時間，向組內教師匯報學習收獲，外出聽課者，還必須在教研組內利用教研活動機會上匯報課。5、校本教研是教師繼續(xù)教育的一種最有效的方式，校本教研以理論講座、教學技能競賽、教育論壇、課堂教學觀摩、課堂教學點評、課堂教學評優(yōu)等不同的方式進行。
6、校本教研必須全員參與，原則上不得請假，依據學校校本教研方案確定開展，學校落實校本教研的時間安排及相關責任人，全體教師必須認真參與，做好學習筆記；每學期，教師業(yè)務學習筆記上交至教導處匯總。
7、對教研組安排主持任務的教師，都應該認真準備，不得無故推辭，在教師業(yè)務學習、校本教研中，認真承擔教研組或教導處安排工作的教師，學校將通過對承擔的任務和成效進行考評獎勵，對不按要求執(zhí)行的教師，學校將對其進行經濟及其它待遇上的處罰。
里八田小學業(yè)務學習制度
為加強教師教育理論學習，提高全體教師教育教學理論水平及課堂教學水平，學校堅持開展有業(yè)務學習及校本教研工作，為保證教師業(yè)務學習的正常開展，以及校本教研的有效落實，特制定本制度。
１、周二下午第一節(jié)課后為教研組業(yè)務學習時間，非特殊情況不得缺席，教導處統一組織安排。
２、學習由教研組長負責安排，因公、病事須經請假，無故缺席，組長負責執(zhí)行。
３、教研組學習時履行簽名、記錄制度，每次學習全部資料及時上報教導處整理歸檔，學校抽查并記錄歸檔。
４、教師業(yè)務學習內容以基礎教育改革為基本內容，包括各學科新課程標準、新課程倡導的教育教學方式方法、新課程倡導的學生評價方式為主要內容，同時兼顧現代化教育手段的應用及市、教育局、教研室每學期規(guī)定的其它有關教育教學理論的學習內容。
5、校長、教導主任、、各教研組長無參加會議等公事，不得缺席。
6、目標：全體教師集體備好課，通過本學期業(yè)務學習，努力使每位教師上好有效課，提高自身業(yè)務素質；努力讓里八田小學教學質量邁上新的臺階；努力辦好人民群眾滿意的教育。
里八田小學
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