自治區(qū)課程教學(xué)工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年下90班自治區(qū)課程校本教學(xué)工作總結(jié)
科任教師陳玉瑛
本學(xué)期,根據(jù)自治區(qū)課程教學(xué)計(jì)劃,我們六年級年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐,經(jīng)過一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,與時(shí)俱進(jìn)。
自治區(qū)校課程的開發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今新課程觀念。校本課程是一門新興的課程,是凸顯學(xué)校特色的課程,沒有多少現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,完全是摸著石頭過河,但在開發(fā)實(shí)施的過程中,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的文化建設(shè)解讀的相關(guān)文章,努力使自治區(qū)校本課程的實(shí)施圍繞著我校地區(qū)特色、學(xué)生的發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)而展開。,把握自治區(qū)校本課程開發(fā)實(shí)施的開放性、針對性等原則,促使自治區(qū)校本課程的科學(xué)實(shí)施。
2、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)新的課程理念,我更加明確了教育者的責(zé)任,那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),關(guān)注個(gè)體差異,提供發(fā)展的可能。因此,在確定校本課程開發(fā)項(xiàng)目及內(nèi)容時(shí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,真正實(shí)現(xiàn)了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。
三、實(shí)施內(nèi)容及要求:
(1)確定校本課程結(jié)構(gòu)。我們根據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校校本課程。①學(xué)生發(fā)展的需求,尊重學(xué)生意愿,有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)②學(xué)生的年齡特點(diǎn),考慮學(xué)生的興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律。
③學(xué)校的實(shí)際情況,包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo),師資和設(shè)施條件等。具體作法
1、嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開課設(shè)節(jié),不占用及挪用校本課程的時(shí)間,保證開足課時(shí)。2、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好自治區(qū)校本課程的教育工作。
3、對自治區(qū)校本課程不斷探索,利用網(wǎng)絡(luò)資源,努力提高自治區(qū)校本課程教學(xué)水平。
4、自治區(qū)校本課程的教學(xué)講求實(shí)效,不流于形式,努力上好每一課。
5、在實(shí)施自治區(qū)校本課程活動(dòng)中,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開拓、提高、更新。教師進(jìn)行總結(jié)、反思,改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充實(shí)、開發(fā)校本課程內(nèi)容。
7、遵循自治區(qū)校本課程開發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣、愛好和社會(huì)需求的原則,在開發(fā)校本課程活動(dòng)中,廣泛征求學(xué)生意見,結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充實(shí)與完善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的特色課程。
回顧這一學(xué)期的自治區(qū)校本課程工作,我們總結(jié)出不少經(jīng)驗(yàn),這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的支持都是分不開的,我們會(huì)取長補(bǔ)短,讓學(xué)生們成為富有文化底蘊(yùn)的一代
13、7、
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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)
奈曼旗青龍山中學(xué)
本學(xué)期的教學(xué)工作以結(jié)束,在忙碌中又有所收獲,我校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,較好地完成開學(xué)初制定的各項(xiàng)任務(wù),為今后的工作能夠順利開展,提高我校教學(xué)質(zhì)量,特對201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下:
一、工作思路
認(rèn)真貫徹落實(shí)奈曼旗教體局教研室工作計(jì)劃,以全市課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會(huì)在我旗召開為學(xué)習(xí)契機(jī),以實(shí)施自治區(qū)教研室“區(qū)域整體提高課堂教學(xué)質(zhì)量項(xiàng)目”為目標(biāo),以推進(jìn)“有效教學(xué)”為重點(diǎn),以“三說”與繪制“知識樹”為抓手,全面深化課堂教學(xué)改革;加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教研,扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展教研工作。
二、具體工作
(一)教學(xué)工作
本學(xué)期,我們進(jìn)一步落實(shí)“有效教學(xué)”、創(chuàng)建“實(shí)效課堂”工作,深化課堂改革,提高課堂教學(xué)效益,采取分類定標(biāo),強(qiáng)化教學(xué)管理,堅(jiān)定課改信念,堅(jiān)持提高了教育教學(xué)精細(xì)化管理水平,不但提升了教師的教學(xué)能力,而且較好的處理了教與學(xué)的關(guān)系。
1、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,注重科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理
學(xué)科組領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo)小組長在教學(xué)檢查過程中深入課堂聽課。全體任課教師聽課均在20節(jié)以上,其中校長、主抓教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任聽課節(jié)數(shù)均超過65節(jié),并及時(shí)做好了教研活動(dòng)記錄。教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組每月對教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課教研、輔導(dǎo)和作業(yè)批改及時(shí)進(jìn)行檢查反饋。
2.抓牢課堂,讓課堂教學(xué)溫馨有效
具體體現(xiàn)在以下幾方面:①面向全體學(xué)生,使學(xué)生全面主動(dòng)地參與到課堂中來;②全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo),做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵;③充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去參與教學(xué)活動(dòng);④注重教學(xué)過程中的學(xué)法指導(dǎo),做到精講精練,及時(shí)高效,提高課堂教學(xué)效率,
減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān);⑤保證了教學(xué)時(shí)間,按時(shí)上、下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無關(guān)的事;⑥教學(xué)管理人員都能聚焦課堂、關(guān)注課堂,經(jīng)常深入課堂,推門聽課、推門評課指導(dǎo)課堂教學(xué),促使每位教師課堂教學(xué)符合學(xué)生的實(shí)際。
3、立足課堂,通過課題的實(shí)驗(yàn)研究重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革
結(jié)合我校實(shí)際,繼續(xù)搞好“先學(xué)后導(dǎo)-----合作學(xué)習(xí)-----問題評價(jià)”和英語“如何防控兩極分化,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力”的課題研究工作,利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)施了課堂教學(xué),使課堂教學(xué)的過程變成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的過程?迫谓處熢诩w備課的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)導(dǎo)讀單、問題生成單、導(dǎo)學(xué)方案和問題訓(xùn)練單,通過課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)、問題訓(xùn)練、測試等最大限度的做到堂堂清、日日清、周周清,并實(shí)施了科任教師課前檢查導(dǎo)讀單,課后批閱訓(xùn)練單的制度。把韓立福博士的有效教學(xué)研究與王敏勤教授把握教材研究結(jié)合起來,創(chuàng)造具有我校特色的教學(xué)模式。
4、開展“三說、一看”,繪制“知識樹”活動(dòng)
開學(xué)初通過開展活動(dòng),提升教師把握教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)能力:①、“三說、一看”活動(dòng)按教研室制定的“三說、一看評估標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行評價(jià);②、開展形式以學(xué)科組或教研組為單位,各組要達(dá)到人人說,要求先書面后脫稿;③、“說”和畫“知識樹”的次數(shù)要做到開學(xué)前說,畫冊次內(nèi)容,單元前說、畫單元內(nèi)容,課前說、畫課的內(nèi)容;④按要求派送相關(guān)學(xué)科教師參加旗級以上競賽活動(dòng)。
5、校本教研與校本培訓(xùn)
繼續(xù)落實(shí)好《奈曼旗中小學(xué)有效教學(xué)研究操作規(guī)程》,深化課堂教學(xué)細(xì)節(jié)研究,拓寬研究領(lǐng)域。圍繞“有效教學(xué)”“教師基本功訓(xùn)練”“集體教研日活動(dòng)”“新師匯報(bào)課活動(dòng)”等活動(dòng)進(jìn)行校本研訓(xùn)。集體教研日主要以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和解讀為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教研組為單位在閱覽室通過多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí),從而提升教師掌握和運(yùn)用新課標(biāo)的能力。通過教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)在說課、聽課、評課、示范課、教學(xué)研討等方面采取了新的扎實(shí)有效的措施,每位專職教師每學(xué)年至少上了一節(jié)校內(nèi)或組內(nèi)公開課,做到了一課一評。每個(gè)學(xué)科教研組每兩周組織一次主題教研活動(dòng),每次活動(dòng)都有主題、有內(nèi)容,并做好了詳細(xì)記載,提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量。通過新師匯報(bào)課活動(dòng),提升新參加工作的教師
業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。
6、狠抓集體備課,深化有效教學(xué)
根據(jù)教體局教研室對課題改革的要求,一是要加強(qiáng)學(xué)期備課和單元備課。隨著“備課文件夾”的使用,教師的教案多以“活頁”的形式出現(xiàn),因而有些教師忽略了單元備課、忽略了對教材的整體把握,“活頁”教案要按周歸檔裝訂;二是強(qiáng)化集體備課的同時(shí),重點(diǎn)抓好教案的二次設(shè)計(jì);三是突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),突出全面提高質(zhì)量、注重“學(xué)困生”提高,突出梯度練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)。
7、各年級繼續(xù)實(shí)施月考制度
每個(gè)月考后,通過科學(xué)的統(tǒng)計(jì)、分析,查找不足,在月考后設(shè)置團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)和個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng),對學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),從而最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
8、抓好九年級畢業(yè)升學(xué)工作
開學(xué)初召開九年級畢業(yè)升學(xué)備考會(huì)議。擬定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃,加強(qiáng)對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng),制定了中考獎(jiǎng)懲制度,與九年級老師簽訂教學(xué)責(zé)任制,召開班主任和課任的聯(lián)誼會(huì),力爭使我校在201*年的中考再創(chuàng)佳績。
9、豐富了學(xué)生的課余生活
認(rèn)真組織了學(xué)生參加語、英、數(shù)、理、化、生、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的競賽活動(dòng),通過學(xué)生積極參與各種競賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。定期舉行每年一度的校運(yùn)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié),既陶冶了學(xué)生的情操,又豐富了學(xué)生的課余生活。
(二)教科研工作方面
1、根據(jù)教體局、教研室兩基工作要點(diǎn),制定符合實(shí)際、講究實(shí)效的教育教學(xué)計(jì)劃和教科研計(jì)劃。由教研組長、學(xué)科指導(dǎo)小組組長、深入組領(lǐng)導(dǎo)參與,和任課教師一起共同制定出具有科學(xué)性、指導(dǎo)性、可操作性的教研組工作計(jì)劃、任課教師的教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,制定后于開學(xué)第一周周末及時(shí)上交到教務(wù)處,教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組人員檢查了各種計(jì)劃的制定情況并進(jìn)行了反饋。
2、9月初,教研室以畢樹德為組長一行到我校指導(dǎo)聽評課活動(dòng)。
3、9月23日,通遼市教育改革現(xiàn)場會(huì)在我校召開,我校開展了“名師課堂”“讀書沙龍”、“集體備課”等一系列活動(dòng)。語文謝海英老師、數(shù)學(xué)宮建秋老師、政史趙永麗老師分別做觀摩課,此次活動(dòng)全市80余人參與聽評課,通過聽評課活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和培植一批骨干教師,以點(diǎn)帶面,加快全校課堂教學(xué)創(chuàng)新和教師專業(yè)成長步伐,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4、根據(jù)《教體局中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作方案》中的《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》和《說課、聽課、評課技能訓(xùn)練》要求,我校又開展了《聽評課既教師教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)》,全體教師參與,聽、評課時(shí)間為10月16日開始,于12月13日結(jié)束,各組均由深入組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及學(xué)科指導(dǎo)組長按課堂教學(xué)評價(jià)表對教師講課進(jìn)行評分。
5、通過實(shí)踐探討,規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為,提高了教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平、課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。
6、在聽評課活動(dòng)中,結(jié)合我校實(shí)際,教導(dǎo)處認(rèn)真組織了七、八、九年級共50名教師參與了此次活動(dòng)。參與教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心撰寫說課材料,課后反思,聽課材料。利用七八節(jié)課教研組長組織本組教師進(jìn)行了評課,并做了詳實(shí)的記錄,深入組領(lǐng)導(dǎo)積極參與了聽評課的全過程。
7、按學(xué)科組評選,獲獎(jiǎng)教師具體分配名額如下:音體美(7人):一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)2人;理化生(8人):一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)2人;政史地(8人):一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)2人;語文(4人):一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)1人;數(shù)學(xué)(4人):一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)1人;
英語(6人):一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)1人;
通過活動(dòng)評選出了謝海英、張景梅、宮建秋、王晉、姜國東、趙永利等一批優(yōu)秀教師。
8、繼續(xù)規(guī)范了教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)行為。在教學(xué)質(zhì)量檢測中,教務(wù)處嚴(yán)格把關(guān),對于月考,教務(wù)處將統(tǒng)一組織命題,對于質(zhì)量檢測,科任教師做到了判卷、反饋及時(shí),質(zhì)量分析認(rèn)真。
9、學(xué)生每天十分鐘練字成為我校“一品”,通過每天堅(jiān)持練習(xí)寫鋼筆字達(dá)
到書寫規(guī)范、端正、整潔、流利。
三、其它工作
重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每學(xué)期讀些好書,寫學(xué)習(xí)心德體會(huì),教學(xué)反思,每學(xué)期上交一篇論文,要求避免“假、長、空”,要力爭“短、實(shí)、新”。教師所用的教案必須是個(gè)案,超前一周備課,教案必須由學(xué)科組長審閱,合格才可以進(jìn)課堂,所有教師能夠積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽,骨干教師充分發(fā)揮帶頭作用,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì),到本學(xué)期末每位教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記記錄字?jǐn)?shù)均超過8000字。
教師除了具有教學(xué)能力外,還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。這就要求我們的教師為人師表,教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。
展望未來,任重而道遠(yuǎn),教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好!
青龍山中學(xué)教導(dǎo)處201*年12月31日
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