上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床各系建設(shè)工作匯報

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)系（部）建設(shè)工作原則意見（暫行）

為了全面整合和發(fā)揮醫(yī)學(xué)院各附屬醫(yī)院的教學(xué)師資力量和教學(xué)資源優(yōu)勢，加強相關(guān)的學(xué)科建設(shè)和醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，更新教育理念和教學(xué)內(nèi)容，提高我院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，進一步提升上海交大醫(yī)學(xué)院及附屬醫(yī)院在全國相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位和學(xué)科領(lǐng)先優(yōu)勢。醫(yī)學(xué)院決定啟動臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)系（部）建設(shè)工作。

一、目的意義

成立臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)各系，最主要的目的在于對附屬醫(yī)院的臨床教學(xué)資源（包括師資、床位、病種等）進行有效整合。

1.充分利用各附屬醫(yī)院的教學(xué)優(yōu)勢，統(tǒng)一教學(xué)過程和教學(xué)標準在統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)大綱和統(tǒng)一教材的指導(dǎo)下，系內(nèi)實行統(tǒng)一備課，發(fā)揮每一所醫(yī)院的教學(xué)優(yōu)勢，并根據(jù)在不同醫(yī)學(xué)生群體教學(xué)后的反饋進行綜合改進，產(chǎn)生統(tǒng)一教案。一些有教學(xué)特色或是傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢的科室還可以有計劃地安排去系內(nèi)其他醫(yī)院進行授課，讓更多醫(yī)學(xué)生受惠，提高上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的整體教學(xué)質(zhì)量。

2.通過資源整合，以醫(yī)學(xué)院系部的名義，開展各類教學(xué)項目的申報和建設(shè)

各附屬醫(yī)院在同一學(xué)科的科室規(guī)模、師資力量、教學(xué)資源配備等方面存在現(xiàn)實的差距，導(dǎo)致一些合理的、有效的教學(xué)計劃由于資源受限而無法順利開展和實施；同時由于各教研室的隸屬關(guān)系不同，在申請市級、國家級教學(xué)項目時容易導(dǎo)致分散作戰(zhàn)，從而降低了醫(yī)學(xué)院的實際競爭力，客觀上影響了整體教學(xué)質(zhì)量。而通過成立臨床各系，在資源上有優(yōu)勢的科室可以在系內(nèi)協(xié)調(diào)下將資源與其他醫(yī)院科室共享，不僅達到資源利用的最大化，在對外競爭中能最大限度形成合力，打響交大醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)品牌，進一步提升醫(yī)學(xué)院整體競爭力。

二、組建原則

由上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院各附屬醫(yī)院的相關(guān)學(xué)科教研室重新編制組建而成，通過申報和選舉成立系領(lǐng)導(dǎo)小組并制定章程，成立以內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)和精神衛(wèi)生學(xué)教學(xué)等二級學(xué)科為中心工作的醫(yī)學(xué)生臨床教學(xué)和培訓(xùn)平臺上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院內(nèi)科學(xué)系、外科學(xué)系、婦產(chǎn)科學(xué)系、兒科學(xué)系和精神衛(wèi)生學(xué)系等系（部）。同時，應(yīng)遵循以下原則：1.工作原則

遵循專家治教、專家治學(xué)原則。系（部）是直接隸屬于交大醫(yī)學(xué)院，以負責本專業(yè)學(xué)術(shù)、教學(xué)為主要職責的非行政業(yè)務(wù)單位。系（部）應(yīng)根據(jù)醫(yī)學(xué)院有關(guān)職能部門下達的各項教學(xué)任務(wù)，在和各臨床學(xué)院教學(xué)行政部門的互相協(xié)調(diào)、配合下開展相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)及研究工作，共同完成各項任務(wù)。同時，系（部）應(yīng)成立專家組，作為系的學(xué)術(shù)和教學(xué)工作的最高決策機構(gòu)，委員由系正副主任、各教學(xué)基地的具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的專家及培養(yǎng)專家代表所組成。同時成立考核督導(dǎo)組，負責日常教學(xué)工作的考核和督導(dǎo)工作。2.機構(gòu)設(shè)置原則

系（部）需選定一個附屬醫(yī)院設(shè)立常設(shè)機構(gòu)，系（部）機構(gòu)應(yīng)包括：（1）系主任一名，副主任：若干名。根據(jù)具體情況，可設(shè)常務(wù)副主任一名（負責日常工作），

（2）系辦公室，設(shè)主任1名，教學(xué)秘書若干名（專職和兼職）。（3）系下屬教研室若干，一般由原醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院的相關(guān)教研室共同組成。

系主任（副主任）一般任期三年，由系專家委員會推選，醫(yī)學(xué)院任命。3.建設(shè)經(jīng)費

系（部）建設(shè)經(jīng)費由醫(yī)學(xué)院及所在附屬醫(yī)院共同提供。醫(yī)學(xué)院根據(jù)系（部）教學(xué)任務(wù)和教學(xué)專項建設(shè)情況進行項目性支持；人員工資性經(jīng)費、日常辦公經(jīng)費、教學(xué)設(shè)備添置費則由系部所在的附屬醫(yī)院根據(jù)實際情況撥付。

三、主要任務(wù)及建設(shè)內(nèi)容

1.在本專業(yè)范圍內(nèi)規(guī)劃并承擔交大醫(yī)學(xué)院的本科及研究生教學(xué)、培養(yǎng)工作。在統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材的指導(dǎo)下，實行統(tǒng)一備課，統(tǒng)一考核標準。同時完善教學(xué)管理體系，并在此基礎(chǔ)上弘揚教學(xué)特色，進一步發(fā)揮本學(xué)科臨床見習和實習基地的功能。

2.根據(jù)醫(yī)學(xué)院有關(guān)要求，建立教師選拔、考核制度，在本系范圍內(nèi)遴選、考核任課、見實習帶教教師，提請交大醫(yī)學(xué)院授予相應(yīng)教學(xué)職稱并由系安排教學(xué)任務(wù)；制定師資隊伍建設(shè)計劃，承擔本系專業(yè)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和培養(yǎng)任務(wù)，發(fā)揮本專業(yè)科研和技術(shù)骨干培養(yǎng)基地的功能。3.以系的名義申請并承擔本學(xué)科課程、教材建設(shè)立項和編寫等各類教學(xué)項目建設(shè)任務(wù)。

4.積極探索本學(xué)科新的教學(xué)模式、課程設(shè)置、新教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提升本專業(yè)教學(xué)理念，開展各項有利于提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)改革。5.承擔交大醫(yī)學(xué)院和附屬醫(yī)院與國內(nèi)外同行開展交流與合作任務(wù)，提高整體教學(xué)質(zhì)量，塑造屬于自己的教學(xué)品牌和教學(xué)文化。

6.在本系范圍內(nèi)完善教學(xué)質(zhì)控體系，配合醫(yī)學(xué)院，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系系列制度：教學(xué)檢查制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、聽課制度、學(xué)生評教制度、系教研室教學(xué)評價制度等。

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院二○○七年九月

擴展閱讀：上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院特色專業(yè)(臨床醫(yī)學(xué))建設(shè)計劃指南

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院特色專業(yè)（臨床醫(yī)學(xué)）建設(shè)計劃指南

根據(jù)上海市教育委員會滬教委高〔201*〕73號文《上海市教育委員會關(guān)于公布上海市第三期本科教育高地建設(shè)項目名單的通知》，醫(yī)學(xué)院已開展相應(yīng)的建設(shè)工作，同時下發(fā)了《醫(yī)學(xué)院關(guān)于開展第三期本科教育高地建設(shè)的通知》（交醫(yī)教函[201*]39號）。其中臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)涉及面廣泛，需要各相關(guān)單位互相配合，全力以赴。按照醫(yī)學(xué)院上報市教委的專業(yè)建設(shè)計劃書的要求，將計劃內(nèi)容適當細化，以便分類分工實施。

一、改革人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建八年制課程體系主要任務(wù)：

1.醫(yī)預(yù)階段：建立適合醫(yī)學(xué)生的通識教育課程體系。2.醫(yī)學(xué)教學(xué)階段：實現(xiàn)整合教學(xué)為特點的課程體系。3.二級學(xué)科強化培訓(xùn)4.學(xué)生的海外交流。

預(yù)計成果：完整的八年制教學(xué)計劃、教育課程體系。醫(yī)學(xué)生海外交流的計劃和成果。09年上半年完成方案，下半年起全面實施。

二、改革課程教學(xué)內(nèi)容、方法和考核方式，加強教材建設(shè)主要任務(wù)及預(yù)計成果：

1.相關(guān)課程內(nèi)容整合，形成三大課程體系（人體健康與疾病導(dǎo)論、以器官系統(tǒng)為基礎(chǔ)的整合課程、臨床醫(yī)學(xué)整合課程）；完整的三大課程體系方案及相應(yīng)的教學(xué)大綱。新建成20門左右院級精品課程，新增2-3門市級、1-2門國家級精品課程。新建10門左右院級雙語教學(xué)示范課程，新增1-2門國家級；新增6-8門市教委重點課程。09年12月前方案完成。三年內(nèi)完成預(yù)計各類課程申報。

2.教學(xué)方法改革，增加學(xué)生參與學(xué)習能力；建設(shè)課程中心等網(wǎng)絡(luò)資源。完成課程中心三期建設(shè)，積累教學(xué)使用數(shù)據(jù)資料。09年上半年完成，同時開始實施。各學(xué)院任務(wù)：09年完成所有院級精品課程、課程建設(shè)項目進入課程中心；201*年12月前，本單位所有專業(yè)主干課程及課程建設(shè)項目全部進入課程中心。

3.編寫整合式教材、PBL案例及試題庫。形成并出版系列教材、PBL案例集；建立相應(yīng)的院級試題庫。09年12月前完成。

醫(yī)學(xué)院將以教材建設(shè)形式，開展相關(guān)教材項目申報。

4.改革考試方式，建立本院特色的綜合考評方式。09年完成并開始實施�？荚嚪绞礁母锇椿�礎(chǔ)、臨床階段分開實施，各單位各教研室應(yīng)在原有考試方式的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育規(guī)律，適當參考國內(nèi)外合理的考試方式進行必要的改革嘗試。

三、建立專業(yè)系部，加強教學(xué)團隊建設(shè)主要任務(wù)及預(yù)計成果：

1.加強教學(xué)培訓(xùn)（境外），師資培訓(xùn)、出訪和交流計劃及總結(jié)。09年完成計劃，并開始實施。

2.加強教學(xué)團隊建設(shè)，新建十個左右院級優(yōu)秀教學(xué)團隊，3-4個市級團隊；新增2-3名市級教學(xué)名師，20名左右院級優(yōu)秀教師。三年內(nèi)完成預(yù)計目標。

3.加強臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)系部建設(shè)，建立專業(yè)主干系部。每年新成立2-3個系部，三年內(nèi)完成。

四、改革并建設(shè)實驗教學(xué)體系主要任務(wù)及預(yù)計成果：

1.構(gòu)建整合式實驗教學(xué)課程體系和實驗教學(xué)平臺。完整的整合式實驗教學(xué)課程體系資料。09年12月

2.加強基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心建設(shè)。力爭國家級實驗教學(xué)示范中心，建立符合現(xiàn)代實驗教學(xué)需要的實驗教學(xué)隊伍。

負責基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心建設(shè)的單位，應(yīng)以國家級中心建設(shè)要求為標準，完成年度的建設(shè)計劃方案及建設(shè)成果。

3.大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃。設(shè)立本科生創(chuàng)新基金，每年支持20-30個項目，力爭獲得市級資助15-20項，國家級資助10項左右。

五、改革臨床教學(xué)，強化臨床實踐能力主要任務(wù)及預(yù)計成果：

1.制訂全新的八年制臨床階段教學(xué)計劃，強調(diào)全面、規(guī)范以及服務(wù)基層概念。完整的教學(xué)大綱、實習計劃和大綱等資料。09年上半年

2.制定實習基地評估標準和臨床帶教準入標準，相應(yīng)的評估標準和準入標準。09

年12月

以試點學(xué)院為負責單位，結(jié)合醫(yī)學(xué)院有關(guān)管理規(guī)定及臨床教學(xué)實際情況，起草相應(yīng)的標準方案并進行相應(yīng)的試點。在201*年完成最終實施標準和細則。3.建設(shè)醫(yī)學(xué)模擬中心，市級臨床技能示范中心，力爭國家級。

醫(yī)學(xué)院于09年在院本部初步建立醫(yī)學(xué)模擬中心，統(tǒng)籌開展院級培訓(xùn)及相關(guān)考試工作。同時做好申報市級和國家級示范中心的各種準備。各學(xué)院原有的臨床實訓(xùn)中心作為醫(yī)學(xué)院模擬中心的整體建設(shè)的一部分，配合醫(yī)學(xué)院在診斷見習、實習前培訓(xùn)，實習出科考試等方面開展進一步的工作，同時為醫(yī)學(xué)院模擬中心的申報做好相應(yīng)的教學(xué)方案、案例、課件等準備。

六、強化教學(xué)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)主要任務(wù)及預(yù)計成果：

1.加強各級教學(xué)督導(dǎo)，完善教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標準和監(jiān)控系統(tǒng)。建立完整的監(jiān)控系統(tǒng)，積累必要的督導(dǎo)和評教資料。三年內(nèi)

各單位應(yīng)在醫(yī)學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，開展質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)工作。其中，醫(yī)學(xué)各專業(yè)教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準應(yīng)進行修訂和完善，各試點單位可結(jié)合本單位情況，有選擇地開展相應(yīng)的質(zhì)量標準研究和試點工作。

2.實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)評教，全面開展網(wǎng)絡(luò)評教活動，并積累必要的數(shù)據(jù)和分析資料。09年12月

3.規(guī)范各類考核標準和方法，完善綜合測評體系，形成本院特點的合理的綜合測評體系。09年建成，201*年完善

探索科學(xué)、客觀的醫(yī)學(xué)考試評價體系是醫(yī)學(xué)院近幾年的教學(xué)改革重點，改革方向是把傳統(tǒng)的以書面考試為主的考試方式轉(zhuǎn)變?yōu)榘�括筆試、口試、技能考查、小組學(xué)習評價等在內(nèi)的綜合考評方式，形成了科學(xué)客觀的醫(yī)學(xué)考試評價體系。臨床階段考核評價方式的改革應(yīng)建立在對醫(yī)學(xué)生收集病史、體格檢查、運用診斷性輔助檢查、診斷能力、作出醫(yī)療決策能力、執(zhí)行醫(yī)療決策能力、正確處理醫(yī)患關(guān)系、職業(yè)態(tài)度等各個方面進行科學(xué)評價的基礎(chǔ)上進行。

七、形成八年制相關(guān)參考規(guī)范主要任務(wù)及預(yù)計成果：

1.制訂各級臨床教師遴選標準。結(jié)合人事部門有關(guān)規(guī)定，臨床授課教師、臨床帶教教師和專業(yè)導(dǎo)師的遴選標準。201*年1月-201*年12月

2.制訂各種臨床技能考核標準。建立完整的臨床技能考核標準。3.制訂并完善三段導(dǎo)師制度。建立相應(yīng)的制度及管理程序。

4.制訂臨床醫(yī)學(xué)八年制基本培養(yǎng)要求、畢業(yè)和學(xué)位授予標準。建立完整的，具有本院特色的臨床醫(yī)學(xué)八年制培養(yǎng)方案。

各單位可在醫(yī)學(xué)院總體設(shè)計指導(dǎo)下，結(jié)合本單位教學(xué)優(yōu)勢，選擇部分技能標準或培養(yǎng)要求、專業(yè)標準等進行適當?shù)难芯亢屯晟啤?/p>

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院教務(wù)處201*年4月

友情提示：本文中關(guān)于《上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床各系建設(shè)工作匯報》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床各系建設(shè)工作匯報：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學(xué)習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床各系建設(shè)工作匯報》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/558023.html

• 上一篇：集團企業(yè)內(nèi)部審計體系的建立和工作目標
• 下一篇：初任職務(wù)前工作小結(jié)