第一次帶讀 本文簡介：

第一次帶讀實小六(3)班何心妍指導老師：余老師歲月匆匆而過,驀然回首,我已走進小學校園生活近六年了,念及往事,不勝唏噓。那人生道路上的無數(shù)個第一次就象波濤起伏的海浪,蕩漾在我的心頭，是那樣的親切而熟悉,又是那樣的美好而和諧。第一次到講臺上帶讀的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷.記得那是個值日的上午，上早讀課時

第一次帶讀 本文內(nèi)容：

第一次帶讀

實小六(3)班 何心妍

指導老師：余老師

歲月匆匆而過,驀然回首,我已走進小學校園生活近六年了,念及往事,不勝唏噓。那人生道路上的無數(shù)個第一次就象波濤起伏的海浪,蕩漾在我的心頭，是那樣的親切而熟悉,又是那樣的美好而和諧。第一次到講臺上帶讀的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷.

記得那是個值日的上午，上早讀課時，輪到我和陳孜涵帶領早讀，本是陳孜涵帶讀的，由于他那天咳嗽，喉嚨發(fā)炎了。他讓我?guī)ьI早讀，我心生膽怯，本想拒絕的，可是一想到不帶讀就會給班級拖后腿，經(jīng)過陳孜涵的一再懇求，我只能硬著頭皮上了。

我從書包里摸出語文書后，帶著膽怯的心情，邁著沉重的步伐，緩緩地走向那恐怖的講臺。在這期間，我不斷的深呼吸，不斷地給自己加油鼓勁。

到了，我的心砰砰地亂跳，十分惶恐不安。我拿起話筒，結(jié)結(jié)巴巴地從牙縫里擠出了第一個字，接著又擠出了第二個字�？墒�，我想：如果就按照我這樣帶讀的話，肯定讀不好，讀不好班級就會被扣分，一被扣分就成了拖班級后腿的“罪魁禍首”，班級里的“千古罪人”，那可不好受。想到這，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出周一升旗，輔導員宣布流動紅旗班時，年段里唯獨我們班沒有獲得流動紅旗的情景，我的臉紅了。我鼓起勇氣，張大嘴巴，用洪亮的聲音朗讀起來。同學們也整齊的跟上了，朗朗的讀書聲，有時像一首鏗鏘有力的進行曲，有時又像一首優(yōu)美的圓舞曲，成為了學校里的一道風景線。

這聲音吸引了值日老師，他用手機拍了下來，給我們的班級加上了響亮的一分。興奮之后我告訴自己，不能驕傲，下一次再創(chuàng)輝煌！

從那以后，每逢輪到我們值日，我都會主動站上講臺，帶領大家早讀，至少在我眼里，這，或多或少都是一種成長吧！

同學們，勇敢地嘗試有意義的第一次吧！它會培養(yǎng)我們的自主能力,磨礪我們的意志，使你的生活愈加豐富多彩，多一份生活的快樂！

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