高中政史地教研組工作計(jì)劃思路

關(guān)于我校政史地教研組工作的若干設(shè)想

我校政史地教研組共有*名教師（含初中,原有），整體年齡偏輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，把關(guān)老師欠缺，長(zhǎng)此以往，我校政史地教學(xué)效果難以尋求好的突破口。問(wèn)題主要表現(xiàn)在：1、組內(nèi)教師間的交流不多，且教研大多流于形式，各自為戰(zhàn)，沒(méi)有形成合力，無(wú)法共同提高；2、教師雖年輕，然而教學(xué)方式仍陳舊保守，沒(méi)有創(chuàng)新，對(duì)自己和對(duì)學(xué)生能力的提升都缺乏途徑；3、年輕教師心態(tài)浮躁，牢騷較多，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，閉門(mén)造車(chē)，固步自封；4、教學(xué)沒(méi)有形成全局意識(shí)，重視基礎(chǔ)知識(shí)積累，忽視思維能力提高；重視章節(jié)順序教學(xué)，忽視知識(shí)邏輯順序；重視細(xì)枝末節(jié)，忽視宏觀體系。尤其是，高一、高二與高三脫節(jié)，教與考脫節(jié)。（以上問(wèn)題，其他組也或多或少存在）鑒于此，為改進(jìn)政史地教研組工作質(zhì)量，提高教學(xué)水平，提出以下若干設(shè)想，不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。

1、教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員，深入研究、分析學(xué)生學(xué)習(xí)政史地學(xué)科的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，充分了解學(xué)生對(duì)政史地三科的理解、重視程度，學(xué)生希望看到的政史地課堂教學(xué)、作業(yè)布置、模擬考試等模式，把握學(xué)生的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)這種形式，既加強(qiáng)了師生之間的溝通，更使得老師能夠從學(xué)生的角度而不單單只是機(jī)械的照搬書(shū)本來(lái)進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn)，使教學(xué)更接近于實(shí)際。（問(wèn)卷調(diào)查表另設(shè)計(jì)，收回調(diào)查表后，要及時(shí)召開(kāi)組內(nèi)會(huì)議，進(jìn)行分析，達(dá)成共識(shí)）。

2、第一次組內(nèi)會(huì)議，要求每一位成員對(duì)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃提一個(gè)具體方案，充分討論、研究本組一學(xué)期來(lái)的工作計(jì)劃、要達(dá)到的目標(biāo)；計(jì)劃制定后，全組集體通過(guò)，杜絕計(jì)劃只是組長(zhǎng)制訂，其他人被動(dòng)參與的現(xiàn)狀，爭(zhēng)取組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一心，擰成一股繩，共同提高。

3、定期召開(kāi)組內(nèi)成員會(huì)議，加強(qiáng)溝通和培訓(xùn)，從業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)兩方面，提高教師綜合水平，緊緊把握教師責(zé)任心的提升，遇到問(wèn)題，多從自身找原因，不要過(guò)多抱怨和發(fā)牢騷。（具體培訓(xùn)內(nèi)容另列）

4、關(guān)注組內(nèi)教師教學(xué)計(jì)劃的制訂和執(zhí)行情況，要求計(jì)劃制訂要切合實(shí)際，體現(xiàn)新課改精神，有創(chuàng)新意識(shí)，并能?chē)?yán)格貫徹執(zhí)行，不說(shuō)空話套話，不敷衍了事。（將教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃復(fù)印、裝訂，不定期檢查教師對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況）

5、再一次深入學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，課下拓展”的教學(xué)模式，要求政史地組的每位老師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生現(xiàn)狀，寫(xiě)出對(duì)這種模式的理解和執(zhí)行意見(jiàn)，力爭(zhēng)全員推行，并作為組內(nèi)評(píng)課的重要參照標(biāo)準(zhǔn)。（搜集新教學(xué)模式的教學(xué)視頻、教案，集中學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短）

6、要求組內(nèi)教師嚴(yán)格按照學(xué)校要求，規(guī)范教學(xué)行為，從細(xì)節(jié)上提高教學(xué)質(zhì)量。比如課堂上的語(yǔ)言選擇、和學(xué)生的溝通技巧、師德的若干要求、作業(yè)的批改形式，甚至出勤、服裝規(guī)范等等�？陀^的說(shuō)，學(xué)校雖然在這些方面都有規(guī)定，但老師的遵守情況并不十分理想，大多依賴于教師的自覺(jué)度，政史地組力爭(zhēng)對(duì)教師行為從制度、監(jiān)督、反饋三方面進(jìn)行約束，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

7、加大公開(kāi)課和聽(tīng)課力度，要求組內(nèi)教師每學(xué)期至少要上兩節(jié)公開(kāi)課，一節(jié)按照學(xué)校要求，精心準(zhǔn)備；另一節(jié)由組內(nèi)其他教師隨機(jī)選擇時(shí)間，集中聽(tīng)課（所有公開(kāi)課教案裝訂成冊(cè)）。兩節(jié)課均進(jìn)行集中評(píng)議，并努力提高評(píng)議質(zhì)量（單獨(dú)設(shè)組內(nèi)評(píng)課記錄本，由專人整理）。組內(nèi)教師要求每周至少聽(tīng)一節(jié)公開(kāi)課。

8、改變作業(yè)模式，提高學(xué)生作業(yè)的針對(duì)性和效率，杜絕作業(yè)的形式主義，避免無(wú)效勞動(dòng)。要求組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生現(xiàn)狀設(shè)置作業(yè)，重質(zhì)不重量，不單純只依賴學(xué)校下發(fā)的同步訓(xùn)練或其他教輔材料；或者即便是現(xiàn)成的作業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生真實(shí)能力的提高，對(duì)于作業(yè)，要求學(xué)生不拖拉、不抄襲、不敷衍。（定期檢查教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)上交情況，出現(xiàn)問(wèn)題，不把責(zé)任推給學(xué)生和班主任，首先從教師自身找原因）9、提升教案質(zhì)量，不許照搬現(xiàn)成教參，要體現(xiàn)自己的教學(xué)思想和對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的理解。政史地組教師的備課量較大，許多教師為了節(jié)省時(shí)間，忽視了自己的思考，機(jī)械的照搬教參內(nèi)容，重點(diǎn)班、平行班，新課、復(fù)習(xí)課，均是一本教案行天下，沒(méi)有針對(duì)性，不對(duì)癥下藥，課堂教學(xué)的效果自然無(wú)從談起。所以，高效課堂首先要有優(yōu)質(zhì)教案，比如教案能否清晰反映出自己對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的理解，教案能否站在一定的高度完成階段性的教學(xué)任務(wù)，教案有沒(méi)有清晰明確的邏輯關(guān)系，教案能不能體現(xiàn)新課改的精神和自我創(chuàng)新意識(shí)，板書(shū)和教學(xué)模式設(shè)計(jì)是否不再按部就班，缺乏新意，等等。（組內(nèi)以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教案的檢查，對(duì)于不合格的教案，責(zé)其重寫(xiě)，絕不姑息和敷衍）

10、高一、高二要加強(qiáng)和高三畢業(yè)班的聯(lián)系，要求組內(nèi)高一、高二任課教師做到以下幾點(diǎn)：高三年級(jí)組織的每一次模擬考試，非畢業(yè)班教師都要及時(shí)收集試卷，自己認(rèn)真做一遍，并和相關(guān)高三任課教師溝通；高三年級(jí)下發(fā)的每一套復(fù)習(xí)資料，非畢業(yè)班教師都要借閱或留存，并認(rèn)真研究，以此指導(dǎo)高一、高二教學(xué)。（由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促、檢查完成情況）

11、認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一次考試成績(jī)進(jìn)行分析，提高分析的準(zhǔn)確度和實(shí)用性，不單單以分?jǐn)?shù)輪英雄。每一次試卷分析都要有文字說(shuō)明，有對(duì)學(xué)生能力狀況、存在問(wèn)題的詳細(xì)分析及針對(duì)策略；重要考試，要分析到每一種題型，甚至每一道題。（學(xué)期中，由備課組長(zhǎng)進(jìn)行督促，學(xué)期結(jié)束，集中對(duì)教師的試卷分析記錄匯總）

12、要求組內(nèi)教師在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，將重點(diǎn)放在學(xué)生邏輯思維能力和解決問(wèn)題實(shí)際能力的提高上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的鍛煉，不追求死記硬背，不采取強(qiáng)壓硬拽的措施。

13、政史地組要組織多種多樣的活動(dòng)，設(shè)立各種興趣研究小組，努力給學(xué)生創(chuàng)造較好的條件，提供充分展示的平臺(tái)，形成濃郁的氛圍，借此提高學(xué)生對(duì)文科學(xué)習(xí)的興趣，從而整體提升政史地學(xué)科教與學(xué)的效果。（具體活動(dòng)安排另考慮）

14、要求政史地組內(nèi)教師每月寫(xiě)一篇本學(xué)科教學(xué)總結(jié)反思，篇幅不在大小，追求真實(shí)有效。我們的教育教學(xué)活動(dòng)，每一天面對(duì)不同的學(xué)生個(gè)體，會(huì)遇到不同的問(wèn)題，只有勤于總結(jié)，善于反思，才能不斷提高，并從理論上來(lái)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。（由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每月收集，學(xué)期末裝訂成冊(cè)）

15、通過(guò)多種途徑，加強(qiáng)外部學(xué)習(xí)。由于一些主客觀原因，民辦學(xué)校的教師和外界溝通、接觸相對(duì)較少，限制了自身發(fā)展。要改變這種現(xiàn)狀，只有充分利用現(xiàn)有的渠道，如網(wǎng)絡(luò)、書(shū)本或到外校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)積極拓寬視野，檢驗(yàn)自身教學(xué)。（要讓學(xué)習(xí)變成教師的習(xí)慣和本能）

16、給組內(nèi)教師提出明確的目標(biāo)：讓自己成為受學(xué)生歡迎、被學(xué)生尊敬的教師；讓自己的學(xué)科成為學(xué)生最感興趣的學(xué)科。

以上設(shè)想或有許多不切實(shí)際的地方，在執(zhí)行的過(guò)程中，也可能會(huì)遇到很多困難，但我想，嘗試變革總比安于現(xiàn)狀好，所以我鄭重申請(qǐng)政史地教研組長(zhǎng)一職，并一定用我自己最大的努力，以期實(shí)現(xiàn)教師面貌的改觀，教學(xué)效果的提升。

擴(kuò)展閱讀：政史地教研組工作計(jì)劃[1]

201*～201*學(xué)年第一學(xué)期政史地

教研組工作計(jì)劃

一指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)、監(jiān)督下，嚴(yán)格規(guī)范教研組活動(dòng)，加強(qiáng)思想品德課、歷史教學(xué)管理，搞好課堂教學(xué)改革，全面提高學(xué)生道德素質(zhì)與綜合素養(yǎng)。落實(shí)德育為先，德育為首的指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研組工作，以初中思想品德、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，落實(shí)每一節(jié)課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020年）》、《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，探討在教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法，規(guī)范師生課堂行為，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，構(gòu)建詩(shī)意課堂。

2、深入開(kāi)展課題研究，提高課堂教學(xué)效益研究，形成具有特色的教學(xué)模式。

3、組織教師探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力問(wèn)題，積極開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，努力探索提高教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

三常規(guī)教學(xué)工作：

1、計(jì)劃：根據(jù)學(xué)情，在充分了解學(xué)生的差異，體現(xiàn)因材施教，突出實(shí)效的基礎(chǔ)上。精心制定學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。

2、備課：加強(qiáng)集體備課，各自寫(xiě)出實(shí)用性強(qiáng)的、形式靈活的教案（體現(xiàn)在備課本上，具體要求：?jiǎn)卧獋湔n、課時(shí)備課）。教案要有至少兩課時(shí)的提前量。

上課：規(guī)范課堂行為，實(shí)施“自主學(xué)習(xí)分層達(dá)標(biāo)”，構(gòu)建詩(shī)意課堂。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；始終以減負(fù)增效，提升學(xué)生綜合素質(zhì)為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，加強(qiáng)師生、生生之間的交流與互動(dòng)，最大限度地提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人和諧統(tǒng)一。注重教學(xué)反思與經(jīng)驗(yàn)積累，

3、作業(yè)：按照教導(dǎo)處規(guī)定，加大課堂容量，提高課堂效率。要求以各年級(jí)備課組為單位，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容（注意作業(yè)分層）和批改方式。

四教研工作要求與措施

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建教研組和諧的工作環(huán)境，力爭(zhēng)全面豐收。本學(xué)期的教研組工作力求做到：

1.有創(chuàng)新地開(kāi)展教研組活動(dòng)，提高教研組工作的實(shí)效性，使本組教師的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

2.嚴(yán)格保證教研組活動(dòng)時(shí)間，每周五下午一二節(jié)，地點(diǎn)為本組辦公室。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本學(xué)科教師有組織地學(xué)習(xí)、討論教育理論，使教研組活動(dòng)落到實(shí)處。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。包括備課、上課、聽(tīng)課等都要按要求完成，并力求創(chuàng)新。

聚焦課堂。組織教師開(kāi)展課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的研討，努力探索提高教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法，切實(shí)改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

4.強(qiáng)化集體備課制度，突出教法、學(xué)法研究，深入開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，并做好聽(tīng)課、評(píng)課記錄。

5.做好教研活動(dòng)記錄；積極參與學(xué)校課題研究；撰寫(xiě)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)論文及教學(xué)總結(jié)。

五具體活動(dòng)安排：

第二周：制定學(xué)科個(gè)人工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃的討論、修改和補(bǔ)充。

第三周：教研組學(xué)科集體備課。

第四周：教研組教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查。第六周：聽(tīng)、評(píng)八年級(jí)政治公開(kāi)課。第七周：聽(tīng)、評(píng)七年級(jí)歷史公開(kāi)課。

第八周：本組教師在個(gè)人博客網(wǎng)上傳一條教學(xué)資源。第十周：教研組理論學(xué)習(xí)。第十一周：期中考試。

第十二周：期中成績(jī)分析會(huì)。教師在個(gè)人博客網(wǎng)發(fā)表一篇教學(xué)反思。

第十三周：七、八年級(jí)教學(xué)開(kāi)放周。第十五周：聽(tīng)、評(píng)八年級(jí)歷史公開(kāi)課。第十七周：本組教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查。

第十九周：教研組學(xué)期工作總結(jié)。教師在個(gè)人博客網(wǎng)上發(fā)表一篇教學(xué)反思

201*～201*學(xué)年第二學(xué)期政史地

教研組工作計(jì)劃

一、總體思路：

本學(xué)期，我組的教研工作以上級(jí)和學(xué)校教導(dǎo)處工作安排為核心，從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，繼續(xù)搞好評(píng)好課各項(xiàng)工作及其他相關(guān)工作。二、工作目標(biāo)：

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

2．以“評(píng)好課活動(dòng)”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。3．增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡(luò)教研和小專題研究。4．做好政史學(xué)科九年級(jí)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，確保中考升學(xué)率。三、具體工作措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案除開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中的統(tǒng)一檢查，其余時(shí)間和作業(yè)批改由教研組長(zhǎng)按慣例檢查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。

2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、針對(duì)我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作年限短的特點(diǎn)，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。特別是政治和歷史兩個(gè)學(xué)科都有新教師，更需要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。

4、繼續(xù)實(shí)行“小專題”研討活動(dòng)。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而

精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。（四）加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)

在上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研啟動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)、化解并突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。（五）積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活

依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報(bào)等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地，開(kāi)辟第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展一次課外活動(dòng)。政治學(xué)科：我說(shuō)時(shí)事演講比賽；歷史學(xué)科：歷史課本劇表演；地理學(xué)科：我愛(ài)祖國(guó)拼圖比賽。

（六）做好九年級(jí)畢業(yè)班政治、歷史課的復(fù)習(xí)工作

為了確保中考升學(xué)率，畢業(yè)班任課老師要認(rèn)真做好初三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)。其次，畢業(yè)班教師要研究201*年中考說(shuō)明和教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題；耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭(zhēng)取中考取得好成績(jī)。

四、活動(dòng)安排：月份二月份1教研組工作計(jì)劃的討論與制定。周次執(zhí)教研活動(dòng)內(nèi)容行人有關(guān)老師1、確定各學(xué)科的專題研究2題目；2、確定本組各位教師公開(kāi)課上課時(shí)間表。有關(guān)老師有3青年老師校級(jí)公開(kāi)課并評(píng)課。關(guān)老師1、政治教師專題教研：“如4何提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。”2、政治學(xué)科：我說(shuō)時(shí)事演講比賽。四月份

三月份有關(guān)老師有5網(wǎng)絡(luò)教研：“如何利用網(wǎng)絡(luò)博客進(jìn)行教研”。關(guān)老師6政史地組全體教師公開(kāi)課7

全及評(píng)課。1、歷史教師專題教研：“如何提高學(xué)生的學(xué)史興趣”7和“加強(qiáng)歷史學(xué)科知識(shí)記憶的有效方法”。2、歷史學(xué)科：歷史課本劇編演8五月份10政史地組全體教師教育教學(xué)論文收集與交流。教研組“小專題研究”的研討。1、地理教師專題教研：“地理學(xué)法研討”和“學(xué)生學(xué)習(xí)地理相關(guān)能力培養(yǎng)”。2、地理學(xué)科：我愛(ài)祖國(guó)拼圖比賽。11六月份12政治歷史復(fù)習(xí)研討。心理教育專題研討。組全組全組全組9全組全組有關(guān)老師有13政治歷史專題復(fù)習(xí)研討課。關(guān)老師有14九年級(jí)政史中考學(xué)生考前動(dòng)員。關(guān)老師教研組“小專題研究”階15段性研究成果交流與總結(jié)。七月份16期末考試質(zhì)量分析，學(xué)期工作總結(jié)。有關(guān)老師有關(guān)老師

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期初中政史

教研組工作計(jì)劃

一、總的設(shè)想和目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、教學(xué)研究、教改課題：

1.“在思想品德、歷史課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”；

2.“如何提高九年級(jí)政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。三、本學(xué)期主要工作：

本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開(kāi)展教研教改工作。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

（1）不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。

（2）進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

（二）、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。

（2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來(lái)的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空�體的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（3）課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

（4）重視交流學(xué)習(xí)�！八�山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

（6）做好平時(shí)測(cè)試、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作，保證考試的有序有效。

（7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫(xiě)案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)201*年中考經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開(kāi)展多樣的專題教研活動(dòng)。

（10）作業(yè)布與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。

（11）根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。

四、具體活動(dòng)安排：

第一周：組織學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定本組教研工作計(jì)劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。

第二周：學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策；安排組內(nèi)公開(kāi)課具體要求及具體日程。

第三周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。第四周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。

第五周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課，討論：什么樣的課是好課。第六周：國(guó)慶節(jié)

第七周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。

第八周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課？

第九周：校級(jí)公開(kāi)課評(píng)課。

第十周：研究如何培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第十一周：期中考試。

第十二周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。第十三周：交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn)。第十四周：政史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案專題研究。第十五周：專題調(diào)研。

第十六周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策。第十七、十八周：教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲、體會(huì)或反思。

第十九周：總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期初中

政史地教研組工作計(jì)劃

一、總的設(shè)想和目標(biāo)：

以我�！耙荒甏蚧�礎(chǔ)，二年上臺(tái)階，三年創(chuàng)一流”的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹我校201*-201*年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，確保我校七、八年級(jí)學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和“杜郎口經(jīng)驗(yàn)”教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開(kāi)展，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、教學(xué)教改、研究課題：

1.高效課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣“預(yù)習(xí)展示反饋”為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。

2.“如何提高九年級(jí)政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。三、本學(xué)期主要工作重點(diǎn)：

做好八年級(jí)的地理結(jié)業(yè)和九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率，八年級(jí)地理教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)，使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班老師做好九年級(jí)畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)，不受對(duì)政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學(xué)

就易考的盲目樂(lè)觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題；耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取出好成績(jī)，創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。

加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問(wèn)題研究，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的研究。切實(shí)做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作。要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴(yán)中求嚴(yán)，爭(zhēng)取奪冠。要做好中等生對(duì)相對(duì)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，促進(jìn)各科成績(jī)平衡發(fā)展，使達(dá)標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想工作，讓他們認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書(shū)，學(xué)點(diǎn)東西，不要影響課堂秩序。

聚焦課堂教學(xué)，努力促進(jìn)學(xué)校形成濃厚的文化氛圍，奠定學(xué)生的文化底蘊(yùn)。轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，具體落實(shí)課改精神。本學(xué)期七、八年級(jí)以學(xué)習(xí)并嘗試“洋思”、“杜郎口”課堂教學(xué)模式為主旨，我們組將通過(guò)觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實(shí)踐、教師觀摩課、公開(kāi)課、示范課等形式，交流對(duì)洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會(huì)。用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開(kāi)展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

（1）不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)

理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。

（2）啟動(dòng)每周“有效課堂之我見(jiàn)”的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會(huì)時(shí)，每位老師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足。教研組長(zhǎng)做記錄。

進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。（二）扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

（1）認(rèn)真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。

（2）抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要求各任科教師做到：教師備課超前，學(xué)生課前有預(yù)習(xí)，教師上課有檢查、有檢測(cè)，認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。

（3）課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，通過(guò)新的教學(xué)模式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

（4）重視交流學(xué)習(xí)�！八�山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

（6）做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作，保證考試的有序有效。

（7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫(xiě)案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在市級(jí)、省級(jí)或國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)201*年中考經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開(kāi)展多樣的專題教研活動(dòng)。

（10）作業(yè)布與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。

（11）組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門(mén)學(xué)科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不太重要的學(xué)科，學(xué)生平時(shí)不愿意花費(fèi)大量的時(shí)間投入到這三門(mén)學(xué)科中，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都不太強(qiáng)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂(lè)學(xué)”，本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)�！暗诙�課堂”的教學(xué)質(zhì)量。

四、具體活動(dòng)安排：

周次時(shí)間教研活動(dòng)內(nèi)容執(zhí)行人

第一周2.21-1.27參加全體教師會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，領(lǐng)教師分工表、課程表、時(shí)間表、備課用品。教研組全體人員

第二周2.28-3．6制定學(xué)科個(gè)人工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃的討論、修改和補(bǔ)充。教研組全體人員

第三周3.7-3.131、九年級(jí)政、史老師參加學(xué)校中考第一次研討會(huì)。2、學(xué)習(xí)“杜郎口”經(jīng)驗(yàn)，研究“預(yù)習(xí)-展示-反饋”方案。3、觀看“杜郎口”課堂教學(xué)視頻，結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案教研組全體人員

第四周3.14-3.201、啟動(dòng)每周“有效課堂之我見(jiàn)”業(yè)務(wù)論壇。

2、聽(tīng)、評(píng)八年級(jí)政治公開(kāi)課。。教研組全體人員第五周3.21-3.271、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，觀看洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻，結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案。2、九年級(jí)第一次�？冀萄薪M全體人員

第六周3.28-4.31、聽(tīng)、評(píng)張振飛老師七年級(jí)地理公開(kāi)課。教研組全體人員

第七周4.4-4.101、九年級(jí)政、史老師參加�？挤治鰰�(huì)。2、探討“如何提高九年級(jí)政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。教研組全體人員

第八周4.11-4.171、聽(tīng)、評(píng)劉傳芳老師九年級(jí)歷史公開(kāi)課。教研組全體人員

第九周4.18-4.241、九年級(jí)第二次�？�。2、觀看“杜郎口”課堂教學(xué)視頻教研組全體人員

第十周4.25-5.11、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。2、舉辦“如何緩解青春期學(xué)生焦慮心理”知識(shí)講座（主講：李勤）3、“杜郎口”課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員

第十一周5.2-5.81、教案評(píng)比2、期中考試3、九年級(jí)政、史老師參加�？挤治鰰�(huì)。教研組全體人員

第十二周5.9-5.151、七、八年級(jí)政、史、地期中成績(jī)分析會(huì)。2、政史地學(xué)科學(xué)生小論文評(píng)選。教研組全體人員第十三周5.16-5.221、聽(tīng)、評(píng)于曉玲老師八年級(jí)地理公開(kāi)課教研組全體人員

第十四周5.23-5.291、九年級(jí)第三次�？肌�2、觀看洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻教研組全體人員

第十五周5.30-6.51、迎接八年級(jí)地理畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。2、洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員

第十六周6.6-6.121、九年級(jí)政、史老師參加模考分析會(huì)。2、配合學(xué)校做好高考工作九年級(jí)政、史老師

第十七周6.13-6.191、配合學(xué)校做好中考工作。2、七、八年級(jí)政史地老師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。七、八年級(jí)政史地老師

第十八周6.20-6.26期末總復(fù)習(xí)，七、八年級(jí)政史地老師

第十九周6.27-7.3七八年級(jí)期末考試七、八年級(jí)政

史地老師

第二十周7.4-7.10期末考試質(zhì)量分析，學(xué)期工作總結(jié)七、八年級(jí)政史地老師

201*～201*學(xué)年第一學(xué)期政史地

教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期，我教研組堅(jiān)持以市教研室教研工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)投入到教學(xué)中去。經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和教學(xué)觀念。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新編教材，開(kāi)展了“不可忽視的課前準(zhǔn)備，教育需要嚴(yán)格，放大教學(xué)語(yǔ)言的教育功能，減負(fù)增效面臨的困難與對(duì)策”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)與討論，借機(jī)碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。二、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們以學(xué)科為單位，多次學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求，著重抓好備課和上課兩環(huán)節(jié)。

1、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。

在開(kāi)展集體備課之前，首先是由各位老師初備，然后集體交流，大家各抒已見(jiàn)，把自已對(duì)本課的備課思路、組織編排、重點(diǎn)難點(diǎn)、目標(biāo)設(shè)、教法學(xué)法等方面的理解一一說(shuō)出來(lái)，然后對(duì)本

課中的疑難問(wèn)題再進(jìn)行共同研討，最后由中心發(fā)言人把大家的意見(jiàn)和建議集中起來(lái)，歸納整理形成集體備課的教案。利用集體備課時(shí)間進(jìn)行資料互補(bǔ)，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。注重分工合作，資源共享。同年級(jí)同教案老師做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等。

2、很抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。

課堂是教育教學(xué)的主要陣地。我們主要通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽(tīng)課或搞小動(dòng)作的學(xué)生，能及時(shí)提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，以多種形式的認(rèn)知贊同滿足學(xué)生的成就感。3、積極參加校內(nèi)校外的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)和交流研討活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校要求，我組每位教師都精心準(zhǔn)備了一堂公開(kāi)課，湯明娟老師、馮林娜老師還向全區(qū)老師開(kāi)了一堂生動(dòng)的公開(kāi)課，獲得一致好評(píng)。同時(shí)堅(jiān)持日常的推門(mén)聽(tīng)課制度，平時(shí)全組老師也堅(jiān)持相互聽(tīng)課、評(píng)課。評(píng)課時(shí)既指明上課中的優(yōu)點(diǎn)，又指出了課堂教學(xué)中的不足，讓每位開(kāi)課教師都能從開(kāi)課中得到啟迪。不僅如此，我們還加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流。本學(xué)期我們?nèi)ナ袑?shí)驗(yàn)初中、翠竹中學(xué)等多所學(xué)校聽(tīng)課，學(xué)習(xí)取經(jīng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高，大大提高了課堂教學(xué)效益。

4、作業(yè)布少而精，練習(xí)的選擇著眼點(diǎn)放在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)及能力培養(yǎng)上，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。并及時(shí)批改，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)信息，有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)。三、積極參加校內(nèi)各項(xiàng)競(jìng)賽。

四、配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好常規(guī)檢查工作。

按照學(xué)校教導(dǎo)處工作要求，對(duì)本組教師的備課本、聽(tīng)課本定期進(jìn)行了認(rèn)真督查。對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一組織的期中、期末考試，我組成員也都能認(rèn)真對(duì)待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。

五、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)工作。

我組由湯明娟老師和沈杜老師組成師徒結(jié)對(duì)，根據(jù)學(xué)校要求做好“傳幫帶”工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí)，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。師徒間研討氛圍濃，青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力得以提高。

六、工作中的不足及努力方向。

1、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)較差，沒(méi)能及時(shí)將教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文太少。2、教師的主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差。

3、今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力，又靈活運(yùn)用課本知識(shí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)學(xué)科資源的共

201*～201*學(xué)年第二學(xué)期政史地

教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在工作中堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)和諧發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生“具有崇尚人生哲理追求科學(xué)真理”的優(yōu)良品質(zhì)，以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本組情況，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。二、工作思路：

本教研組要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，努力嘗試多媒體教學(xué)，重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面工作：一是繼續(xù)抓好教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng)；二是搞好教學(xué)常規(guī)工作；三是進(jìn)一步提高本組教師的科研意識(shí)，讓教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)走向科研；四是配合教務(wù)處組織好校級(jí)公開(kāi)課，爭(zhēng)取開(kāi)幾節(jié)有級(jí)別的公開(kāi)課；五是利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，使信息化進(jìn)政、史、地課堂。三、具體工作：

1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布的各項(xiàng)工作。教研組教研活動(dòng)

初高中必須分開(kāi)開(kāi)展。備課組教研活動(dòng)則分成政、史、地來(lái)開(kāi)展。

2、認(rèn)真做好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。課前要求被聽(tīng)課教師要說(shuō)課，課后即使地組織教師進(jìn)行評(píng)課，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。3、積極而認(rèn)真地開(kāi)展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。

4、按照新課改要求，推動(dòng)初中政、史、地課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套切實(shí)可行的適合符合課改的教學(xué)方法。5、加強(qiáng)初三畢業(yè)班的教學(xué)力度，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，認(rèn)真督促檢查知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題；耐心而仔細(xì)地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在升學(xué)考試中取得令人滿意的成績(jī)。

6、做好初三年級(jí)歷史中考前的歷史課教學(xué)復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

7、配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行每周一次的“時(shí)事政治”教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的興趣，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和愛(ài)國(guó)意識(shí)。

8、做好新教師帶教工作，讓新教師能更快適應(yīng)，更快提高。

9、發(fā)揮政、史、地和其它各學(xué)科的各自特長(zhǎng)，進(jìn)行學(xué)科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實(shí)力更強(qiáng)，發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量。

10、完成好學(xué)科專欄的布任務(wù)，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并組內(nèi)通力協(xié)作，共同完成，讓師生都有所收獲。

201*～201*學(xué)年第一學(xué)期政史地

教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，政史地教研組工作將堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以教材為憑借，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂效率為工作主線，開(kāi)展務(wù)實(shí)、新穎、活潑的教研活動(dòng)。配合學(xué)校的德育工作，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情及學(xué)習(xí)思想品德課、地理課、歷史課的積極性，提高中學(xué)生的政治、人文素養(yǎng)。在工作中堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生“具有崇尚人生哲理、追求科學(xué)真理”的優(yōu)良品質(zhì)，以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本組情況，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。二、教研組基本情況分析：

本組共有專任教師8人，都具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較深的理論修養(yǎng)，中青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)；年輕教師朝氣蓬勃，知識(shí)新穎前衛(wèi)，計(jì)算機(jī)水平較高，課件制作精美。全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)較強(qiáng)，教學(xué)工作抓得扎實(shí)有效，教育教學(xué)效果良好，師生關(guān)系融洽。三、工作目標(biāo)：

圍繞學(xué)校中心工作，服務(wù)學(xué)校工作大局，開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，充分發(fā)揮教研組的作用，進(jìn)一步提高本組教師的教學(xué)、科研水平，力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)（優(yōu)質(zhì)教研組）。爭(zhēng)取在八年級(jí)地理會(huì)考中均分達(dá)到87分以上，合格率、良好率、優(yōu)秀率爭(zhēng)取全區(qū)第一，為中考打好前戰(zhàn)。其他科目在期末考試中均分爭(zhēng)取達(dá)到80分以上，合格率、良好率、優(yōu)秀率爭(zhēng)取全區(qū)第一。四、工作思路：

本教研組要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，努力嘗試多媒體教學(xué)，重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面工作：一是繼續(xù)抓好教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng)；二是搞好教學(xué)常規(guī)工作；三是進(jìn)一步提高本組教師的科研意識(shí)，讓教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)走向科研；四是配合教務(wù)處組織好校級(jí)公開(kāi)課，爭(zhēng)取開(kāi)幾節(jié)有級(jí)別的公開(kāi)課；五是利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，使信息化進(jìn)政、史、地課堂。

五、主要工作及措施：

（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革

組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，作業(yè)量控制在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。各備課組的集備實(shí)行“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“三研究”（研究重難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。組員

之間可相互隨堂聽(tīng)課，認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的不足。

課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，按照學(xué)校要求精心備好課，充分使用多媒體，提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率。發(fā)揮集體的力量和網(wǎng)絡(luò)的作用，積極參加各級(jí)各類的公開(kāi)課、論文評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷提高學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。

改變課堂教學(xué)手段，建立本教研組的課件系列，充實(shí)資源，體現(xiàn)學(xué)科實(shí)力，創(chuàng)建學(xué)科特點(diǎn)。開(kāi)展對(duì)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的研究，探討提高課堂教學(xué)效益的方法。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，推廣教學(xué)改革成果，以便更科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)。

（二）切實(shí)進(jìn)行課題研究，注重運(yùn)用

加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革是教改的先導(dǎo)與基礎(chǔ)。政史地教師要積極參與教科研活動(dòng)，對(duì)教改實(shí)踐要由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，并將一定的理論知識(shí)帶回到教改實(shí)踐中作出分析，在教改中提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，在課題研究、教改實(shí)踐中要面向?qū)嶋H，站在前沿，重在應(yīng)用，加強(qiáng)合作，及時(shí)把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和操作，不斷深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

（三）結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生減負(fù)要求,做好以下工作

1、作業(yè)規(guī)范：作業(yè)規(guī)范要明確，布作業(yè)不隨意，精選精做，當(dāng)堂完成。不能搶占主課時(shí)間.

2、用書(shū)規(guī)范：指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)好課本。（四）教學(xué)建議

學(xué)科年級(jí)教學(xué)建議政治七年級(jí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，狠抓聽(tīng)課習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，指導(dǎo)學(xué)生順利渡過(guò)青春期。

八年級(jí)完成教學(xué)計(jì)劃和課題的研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康心理的輔導(dǎo)。

歷史七年級(jí)根據(jù)學(xué)生聽(tīng)不來(lái)課的特點(diǎn)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

八年級(jí)配合“紀(jì)念長(zhǎng)征勝利71周年”的宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)我中華，樹(shù)立起“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念。

地理七年級(jí)狠抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣，地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)、作業(yè)檢查、復(fù)習(xí)提問(wèn)、注重課堂效益。

八年級(jí)狠抓后進(jìn)生的聽(tīng)課習(xí)慣，地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)、作業(yè)檢查、復(fù)習(xí)提問(wèn)，為會(huì)考作準(zhǔn)備。（五）具體措施

1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布的各項(xiàng)工作。教研組教研活動(dòng)初高中必須分開(kāi)開(kāi)展。備課組教研活動(dòng)則分成政、史、地來(lái)開(kāi)展。集體備課必須體現(xiàn)集體的智慧，不能流于形式。2、重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師

不定期互相聽(tīng)課、評(píng)課，本學(xué)期每人至少開(kāi)1次公開(kāi)課。組內(nèi)推薦一堂全校公開(kāi)課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開(kāi)課活動(dòng)。聽(tīng)過(guò)后要即使反思、總結(jié)，從而獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)，使自己少走彎路。每學(xué)期每一位新教師聽(tīng)課不得少于20節(jié)，老教師不得少于10節(jié)。公開(kāi)課前要求被聽(tīng)課教師準(zhǔn)備好教案，課后即使地組織教師進(jìn)行評(píng)課，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。

3、積極而認(rèn)真地開(kāi)展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。

4、按照新課改要求，推動(dòng)初中政、史、地課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套切實(shí)可行的適合符合課改的教學(xué)方法。5、加強(qiáng)七年級(jí)政治、歷史、地理的教學(xué)力度，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，認(rèn)真督促檢查知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題；耐心而仔細(xì)地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取為升學(xué)考試取得令人滿意的成績(jī)打下基礎(chǔ)。6、做好八年級(jí)地理會(huì)考前的地理課教學(xué)工作，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。每大周一測(cè)，每月一測(cè)，教學(xué)新課同時(shí)也要抓好已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

7、做好新教師帶教工作，讓新教師能更快適應(yīng)、更快提高。

8、發(fā)揮政、史、地和其它各學(xué)科的各自特長(zhǎng)，進(jìn)行學(xué)科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實(shí)力更強(qiáng)，發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量。

9、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。課堂教學(xué)嚴(yán)格按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，自主預(yù)習(xí)、活動(dòng)交流、課堂練習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)都不能省。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過(guò)程教條、死板和空洞說(shuō)教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。10、每學(xué)期每一位教師必須上交一篇教學(xué)論文，在平時(shí)教學(xué)中要留心，多留一些教育教學(xué)素材，這樣就有的寫(xiě)了。

201*～201*學(xué)年第二學(xué)期政史地

教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹基礎(chǔ)教育課題改革的思想精神，結(jié)合初中歷史教學(xué)實(shí)踐和本校實(shí)際，促進(jìn)歷史學(xué)科教研工作發(fā)展，深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹教育改革的思想精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展以及史學(xué)研究的有關(guān)理論，優(yōu)化教師的教育理念，特別是青年教師的理念更新，提高教學(xué)實(shí)效。

以課程改革為契機(jī)，以義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)，初中北師大新教材研究為重點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)展歷史課堂教學(xué)方法探索，以及歷史教師的培訓(xùn)，完善歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，歷史校本課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)，歷史教學(xué)調(diào)研等教研工作，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

三、主要工作

（一）倡導(dǎo)課程理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用

1、組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，初中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著。努力引領(lǐng)歷史教師更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色。真心成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，組織者，引導(dǎo)者，發(fā)現(xiàn)者。

2、要求歷史教師注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，時(shí)時(shí)留心現(xiàn)實(shí)生活中與歷史相關(guān)的問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、倡導(dǎo)教師積極進(jìn)行教科研實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)主題和反思教學(xué)，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)論文。

（二）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化課程改革

1、定期召開(kāi)歷史教師新教材教法學(xué)法培訓(xùn)，組織研究課，觀摩課，示范課等教訓(xùn)業(yè)研究活動(dòng)。組織優(yōu)秀教師上好教學(xué)示范課及有關(guān)理論講座，使青年歷史教師的教科研水平有提高。

2、大力深化初中“歷史課改”。定期組織歷史組成員去參加專題講座，觀摩課，研究課，扎實(shí)、有效地進(jìn)行新課程新教材培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研究，探討與研究課程改革這面臨的種種問(wèn)題，以行動(dòng)研究方式推動(dòng)問(wèn)題的解決。

（三）加強(qiáng)初中各年級(jí)歷史教學(xué)，為初中升學(xué)考試打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。2、重視鄉(xiāng)土史教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。3、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性和開(kāi)放性，推進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、提倡教學(xué)形式多樣化，重視歷史活動(dòng)課的教學(xué)研究，充分利用本地人文學(xué)觀和歷史，積極開(kāi)發(fā)地方級(jí)本歷史課程。

5、積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈片，投影、錄象等輔助教學(xué)。

6、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作，發(fā)揮身體力量，搞好重點(diǎn)研究。

（四）加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，加快歷史教師隊(duì)伍的建設(shè)1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教研組的建設(shè)，教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論書(shū)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，組織總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，讓新課程的理念得到推廣、實(shí)施。

2、以課程改革，課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本組4位青年教師的培養(yǎng)，為青年教師提供舞臺(tái)。

3、本組歷史教師每?jī)芍苌虾醚杏懻n，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文，能為丹陽(yáng)歷史學(xué)習(xí)教研網(wǎng)提供有效的信息和材料。

4、加強(qiáng)歷史備課組的建設(shè)。

友情提示：本文中關(guān)于《高中政史地教研組工作計(jì)劃思路》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高中政史地教研組工作計(jì)劃思路：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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