201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期初一(1)班工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期初一（1）班工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班的班主任工作，雖然在學(xué)海工作已有三年，但對(duì)于班主任工作還是很陌生，為此我只能從認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)做起，向老班主任討教工作經(jīng)驗(yàn)，向他們求助解決工作上的疑難問(wèn)題，同時(shí)校政教主任金文俊老師恰好擔(dān)任我班的語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)有什么問(wèn)題，很多時(shí)候我都向他求助，他很熱心地幫我出謀劃策，為我班級(jí)工作的順利開(kāi)展做了很多工作。同時(shí)還得感謝各任課老師的大力幫助與支持！

本班有58人，男生36人，女生22人，一學(xué)期來(lái)我班一位同學(xué)也沒(méi)有流失。半年來(lái)，班級(jí)一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：一、開(kāi)始，給學(xué)生立下一個(gè)規(guī)矩。

新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來(lái)到中學(xué)，肯定會(huì)有種陌生感，還有一些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有進(jìn)入五中也會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問(wèn)題比較多，哪些同學(xué)可以通過(guò)老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對(duì)班級(jí)工作處處留心，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題從嚴(yán)處理，特別是從始業(yè)教育中的隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練開(kāi)始，我每天了解每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解。從始業(yè)教育中看出，學(xué)生吃苦耐勞精神嚴(yán)重缺乏，面對(duì)這種局面，我在第一次的班會(huì)課上就提出：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切。請(qǐng)多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們深深懂得只要端正了態(tài)度，在四中比在五中自己會(huì)做的更好，我還告訴大家“落后就要挨打”,只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望，我要求學(xué)生們上課時(shí)不需要問(wèn)候老師好，齊聲說(shuō)的是：我能行，我真棒。并把這句話寫(xiě)在每天的作業(yè)之前，借以提示自己該如何度過(guò)每一天。我班大多數(shù)學(xué)生都實(shí)踐著自己的這句話。他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對(duì)班級(jí)有害的事情，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后，我注意對(duì)癥下藥，基本上就在短時(shí)間內(nèi)控制了班級(jí)的各方面。

二、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。對(duì)學(xué)校的三項(xiàng)競(jìng)賽的各項(xiàng)要求，我專門安排相應(yīng)學(xué)生進(jìn)行管理，他們做得都很負(fù)責(zé)、認(rèn)真，讓我放心。我班小A同學(xué)，父母都在北京做生意，家里就她外公管她，但老人家對(duì)外甥女疼愛(ài)有加，開(kāi)學(xué)初就給她買手機(jī)，給她很多零錢用，而她的行為較為自由散漫，成績(jī)每門都掛彩，為此我傷透了心，找她談話不知有多少次，但上課講話依舊，傳紙條依舊，對(duì)她我真的是無(wú)計(jì)可施。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得還不錯(cuò)，其他各科老師對(duì)她的印象也還不錯(cuò)，我就從正面夸她，鼓勵(lì)她。慢慢地我竟然發(fā)現(xiàn)她上課認(rèn)真多了，小動(dòng)作也少了�，F(xiàn)在雖然成績(jī)還不夠理想，但她比以前好多了。三、班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味，于是我就請(qǐng)班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)的新聞報(bào)道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。我組織學(xué)生開(kāi)展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言，從熱心腸的小B到調(diào)皮搗蛋的小C，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。

四、從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。

對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。小D同學(xué)因?yàn)樯象w育課不小心手臂摔傷，又因校醫(yī)沒(méi)在，于時(shí)我用紅花油給他敷上，并找來(lái)針將他手心中的沙子挑掉，他雖說(shuō)是一個(gè)男子漢，但不熬痛，為此我就和他說(shuō)話借以分散注意力，確定沒(méi)傷著骨頭，我也就放心了。我班住校生近60個(gè)，他們錢不夠我先借，病了我?guī)�他們上醫(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。曾記得一次我喉嚨啞得厲害，學(xué)生就過(guò)來(lái)為我推薦什么藥好，為此我很欣慰，我也為有這樣有情意的學(xué)生而驕傲。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。我也真心希望下學(xué)期我班能做得更好！

擴(kuò)展閱讀：初一(1)班201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)--王姍姍

初一（1）班201*201*學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

剛剛參加工作就擔(dān)當(dāng)了一個(gè)新班級(jí)的班主任，感到很榮幸，同時(shí)也知道責(zé)任很重。必須要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中摸索，帶好這個(gè)班，建設(shè)好這個(gè)班。

轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任班主任工作半年了。在過(guò)去的半年時(shí)間里，我有過(guò)許多困惑，遇到過(guò)很多不明白、不知該怎樣處理的問(wèn)題，但是，在師傅和其他老師的幫助下，在那份責(zé)任的推動(dòng)下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向。作為一名新教師，作為班主任，我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，但也有一些自己的想法。

剛剛接到這個(gè)班時(shí)，有點(diǎn)無(wú)從下手，不知道該怎么開(kāi)始建設(shè)這個(gè)班級(jí)。和師傅的溝通，談了班級(jí)建設(shè)的想法，幫我打開(kāi)了這個(gè)大門。第一天的入學(xué)教育還算成功，抓住了學(xué)生的心。我在黑板上寫(xiě)了九個(gè)字“新環(huán)境、新起點(diǎn)、新氣象”希望大家一切重新開(kāi)始。這幾個(gè)字給學(xué)生的影響很大，讓他們對(duì)這個(gè)新學(xué)校、新集體充滿期待和信心。之后提出了班級(jí)的要求“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、整潔”，給他們提出了要求。這樣，就慢慢開(kāi)始了新學(xué)期的生活。

一、班風(fēng)的形成

一開(kāi)始，班風(fēng)的形成很重要。第一次班會(huì)上，我們一起建立了班級(jí)公約，提出了班級(jí)口號(hào)“天天向上”。學(xué)生們很喜歡這四個(gè)字，自從有了這個(gè)口號(hào)，大家對(duì)班級(jí)更喜愛(ài)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。在每天放學(xué)的總結(jié)時(shí)間，我總是指出今天的問(wèn)題，提出明天的要求，最后一句是天天向上，班級(jí)的所有同學(xué)、每一天都是充滿活力的，積極向上的。培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣、加強(qiáng)紀(jì)律的管理、認(rèn)真對(duì)待每次考核，開(kāi)始一個(gè)月，班級(jí)的建設(shè)初見(jiàn)成效，在學(xué)習(xí)上和日常常規(guī)上表現(xiàn)不錯(cuò)。

但是在軍訓(xùn)回來(lái)之后，班級(jí)有了變化，大家開(kāi)始熟悉、適應(yīng)了新的生活。以前的壞毛病開(kāi)始顯現(xiàn)，紀(jì)律、衛(wèi)生的情況不太好了。那段時(shí)間很困惑，覺(jué)得是不是自己開(kāi)始用的力太猛了，導(dǎo)致現(xiàn)在沒(méi)力使了。后來(lái)認(rèn)真思考了很長(zhǎng)時(shí)間，并和師傅溝通，必須盡快改變這個(gè)現(xiàn)象。我找到了原因，是因?yàn)槲也粔驀?yán)厲，剛開(kāi)始他們還可以聽(tīng)聽(tīng)，熟了之后，摸清了我的脾氣，知道我不會(huì)發(fā)火，不會(huì)懲罰他們。于是，我突然改變對(duì)待他們的態(tài)度，不僅嚴(yán)格要求，很少露出笑容。早晨到了，

要求立即安靜，拿出書(shū)早讀，值日生抓緊時(shí)間值日。每節(jié)課預(yù)備到班級(jí)門口站著，組織學(xué)生做好準(zhǔn)備。平時(shí)嚴(yán)格要求，有做的不對(duì)的嚴(yán)懲。這樣持續(xù)了兩周左右才有恢復(fù)到軍訓(xùn)前的狀態(tài)。有學(xué)生給我寫(xiě)條說(shuō)，“老師，您最近都不笑了，我們知道是因?yàn)楸憩F(xiàn)得不好，我們會(huì)努力的，為了一班，天天向上”看到了真的很欣慰，更有動(dòng)力了。

對(duì)于班風(fēng)的形成，我主要是打“親情牌”。用愛(ài)去感動(dòng)學(xué)生，用愛(ài)去感化學(xué)生，以情換情�，F(xiàn)在班級(jí)的凝聚力很強(qiáng)，因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)這個(gè)集體都有感情。

二、做好個(gè)別學(xué)生、個(gè)別問(wèn)題的思想工作

在大家的朝夕相處中，肯定會(huì)不時(shí)地會(huì)有問(wèn)題發(fā)生。我的原則是，今天的事必須今天解決，因?yàn)楦星榻?jīng)不起傷害。在處理同學(xué)和同學(xué)之矛盾時(shí)，采用的是單獨(dú)教育，和每一個(gè)人溝通，講道理，直到他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤或理解了別人。在處理老師和同學(xué)的問(wèn)題上，主要的老師和學(xué)生都先解釋一下，看看有沒(méi)有誤會(huì)，然后根據(jù)問(wèn)題，找到可以用情的地方，把矛盾化解。

我很少罵一個(gè)學(xué)生，而是講道理，讓他認(rèn)識(shí)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。當(dāng)然，對(duì)于孩子道理講一遍肯定是不行的，錯(cuò)誤還會(huì)再犯，這樣我會(huì)想讓他想想上次我說(shuō)的話，加深印象，對(duì)教誨記得更牢，錯(cuò)誤的反復(fù)性漸漸減少。

學(xué)生的思想很重要，所以必須及時(shí)和學(xué)生溝通，做好思想工作。只有思想上認(rèn)識(shí)清楚，其他方面的教育才會(huì)得心應(yīng)手。

三、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高后進(jìn)生的成績(jī)

學(xué)習(xí)成績(jī)是考核一個(gè)學(xué)生的基本標(biāo)準(zhǔn)，所以對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)管理任務(wù)艱巨，不僅要培養(yǎng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，更要和各科老師積極的配合。上課時(shí)認(rèn)真思考、課下自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天能夠養(yǎng)成的，也是很難自己認(rèn)識(shí)的。這就需要我教會(huì)他們好的習(xí)慣并督促培養(yǎng)，在這方面我做的還不好，但是有了良好的班風(fēng)，相信這就不難了，下學(xué)期我的工作重點(diǎn)就是建立良好的學(xué)風(fēng)。

對(duì)于后進(jìn)生的教育，本學(xué)期還算成功。從思想上和學(xué)習(xí)上，和各科老師配合，加強(qiáng)對(duì)他們的管理，使得后進(jìn)生學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步。當(dāng)然也會(huì)因此失彼，導(dǎo)致中等學(xué)生的成績(jī)下降。

總之本學(xué)期，在班級(jí)學(xué)習(xí)管理方面有很多欠缺，這將是我下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

四、下學(xué)期的主要任務(wù)

1、加強(qiáng)日常的管理，培養(yǎng)班干部的能力，起到良好的作用2、改進(jìn)班級(jí)的在學(xué)習(xí)上的思想分化，提高學(xué)習(xí)成績(jī)3、加強(qiáng)中等生的關(guān)注、不放棄后進(jìn)生。

本學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很的問(wèn)題出現(xiàn)，也學(xué)會(huì)了解決很多問(wèn)題，這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是我繼續(xù)前進(jìn)的鋪墊。感謝幫助我的老師們，我會(huì)更加積極的投入到下學(xué)期的工作中，要做的更好。

王姍姍

201*年1月14日

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