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201*年春學(xué)期班級精細(xì)化管理工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 09:23:21 | 移動(dòng)端:201*年春學(xué)期班級精細(xì)化管理工作總結(jié)

201*年春學(xué)期班級精細(xì)化管理工作總結(jié)

高臺二中201*年精細(xì)化班級管理工作總結(jié)

精細(xì)化班級管理是在精細(xì)化管理理念下,喚醒班主任針對日常管理、工作、學(xué)習(xí)、生活等行為的精細(xì)化意識,從班級建設(shè)各環(huán)節(jié)的細(xì)微處著手,引導(dǎo)班級全體成員關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)、關(guān)注班級制度細(xì)節(jié)、關(guān)注班級工作細(xì)節(jié)、關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn),在“情”與“理”的基礎(chǔ)上,做到“導(dǎo)”與“管”的有機(jī)結(jié)合。為了進(jìn)一步搞好我校精細(xì)化班級管理工作現(xiàn)將我校精細(xì)化班級管理工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長:常國宏

成員:雷永斌李棟潘金澤樊明軍王吉二、加強(qiáng)思想道德建設(shè),營造良好的育人環(huán)境1.加強(qiáng)師德建設(shè),做到全員育人

創(chuàng)現(xiàn)代化名校,育四有新人,關(guān)鍵是造就一支素質(zhì)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀的干部教師隊(duì)伍,通過名師帶動(dòng)名校建設(shè)。

2.開展豐富多彩的教育活動(dòng),推進(jìn)德育熏陶工程。

學(xué)生教育活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)是教育的重要載體,我們要堅(jiān)持活動(dòng)育人,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行一系列豐富多彩的教育活動(dòng)。

(1)寓教育于活動(dòng)之中,讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。抓好教育滲透,有效地運(yùn)用班會、黑板報(bào)、國旗下講話等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校德育教育;要在學(xué)生中大力開展科普宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué),信仰科學(xué),求真務(wù)實(shí)

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的人生態(tài)度;要進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,構(gòu)建德育室、少先隊(duì)、各年級、班主任一體化的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),營造全員育人的德育氛圍。

(2)充分利用班隊(duì)會等不同形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。其次還要利用廣播站,及時(shí)做好新聞發(fā)布、好人好事宣傳。廣播站要利用每天中午時(shí)間,由團(tuán)支部輪流值班,指導(dǎo)隊(duì)員做好播音工作,及時(shí)宣傳報(bào)道校園新面貌、新氣象、新風(fēng)尚。

(3)切實(shí)加強(qiáng)安全教育。學(xué)校要牢固樹立安全意識,成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全《學(xué)生安全工作規(guī)定》、《消防安全制度》等各項(xiàng)安全規(guī)章;學(xué)校開展經(jīng)常性的安全教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)師生的安全意識。

3.以校園文化活動(dòng)為依托,爭創(chuàng)文化建設(shè)示范校

(1)誦千古美文,做華夏赤子。持之以恒,讓學(xué)生背讀;定時(shí)間:每節(jié)課前兩分鐘、每個(gè)上下午都有十分鐘的集體誦讀。學(xué)校把優(yōu)秀古詩文匯編成冊,發(fā)到學(xué)生手中;黑板一角要開辟“每天一詩”;學(xué)校定期組織學(xué)生交流背誦的詩文內(nèi)容、相關(guān)故事、體會收獲。

(2)加強(qiáng)寫字教學(xué),一是成立寫字興趣小組;二是堅(jiān)持每天20分鐘的師生共練;三是創(chuàng)造濃郁的校園寫字文化氛圍(張貼師生作品);四是注重作業(yè)的寫字質(zhì)量。

(3)閱讀讓書香溢滿校園

在開展“書香校園”建設(shè)的活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校讀書活動(dòng)制度,制度中明確指出:A、老師要堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間;B、每周四下午四點(diǎn)至五點(diǎn)鐘為全體師生讀書活動(dòng)時(shí)間,任何事情都不得干擾此次活動(dòng)的正常開展;C、學(xué)校要精心篩選出優(yōu)秀

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篇目供老師閱讀;D、結(jié)合讀書活動(dòng)的開展,定期還要舉行不同形式的讀書經(jīng)驗(yàn)交流及讀書知識競賽等;E、每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著,做好讀書筆記;F、師生共同走進(jìn)《新教育》學(xué)習(xí);從而為師生的共同成長提供極有利的條件。

三、抓課堂教學(xué)精細(xì)化管理。

1.對課堂教學(xué)要求明確具體。教師課堂教學(xué)要做到:“三個(gè)突出”、“四個(gè)并重”、“五種思想”、“六個(gè)體現(xiàn)”。三個(gè)突出是:突出“精講多思”,講到什么程度,哪里放哪里收,要按新課程的教育理念重新定位;突出“學(xué)生活動(dòng)”,要求教師在課堂上多放手、多擴(kuò)展,實(shí)施創(chuàng)造性、開放性教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官,讓課堂真正成為“學(xué)習(xí)”的課堂;突出‘學(xué)法指導(dǎo)“,教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法,高效地獲取知識。四個(gè)并重是:教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重;智力因素與非智力因素并重;教師指導(dǎo)與學(xué)生會學(xué)并重;一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。五種思想是:從最后一名學(xué)生抓起,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長;尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生教育要有愛心和耐心;允許學(xué)生在學(xué)習(xí)和個(gè)體發(fā)展上存在差異,并能根據(jù)這種差異搞好因材施教;相信每個(gè)學(xué)生都能夠創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí);相信每個(gè)學(xué)生都能夠獲得成功。六個(gè)體現(xiàn)是:(A)引導(dǎo):教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo),使學(xué)生樂學(xué);注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),使學(xué)生會學(xué);注重學(xué)科知識的引導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會。(B)激勵(lì):充分發(fā)揮教師的激勵(lì)作用,把微笑帶進(jìn)課堂,把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情;激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生解決問題、克服困難的勇氣和信心,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。(C)參與:讓學(xué)生能積極主動(dòng)的參與教與學(xué)的全過程,充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,發(fā)揮主體作用。(D)表現(xiàn):培養(yǎng)學(xué)生在課

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堂上敢想、敢說、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生善于表現(xiàn)、善于爭先的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),讓學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。(E)創(chuàng)造:教師要?jiǎng)?chuàng)造性的進(jìn)行課堂教學(xué)。敢于在教學(xué)方法、手段及藝術(shù)形式上進(jìn)行突破,教得生動(dòng),教得活躍;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí),教會學(xué)生掌握思維方法,開闊思維空間,培養(yǎng)思維品質(zhì),學(xué)得主動(dòng)活潑。(F)成功:在教學(xué)過程的始終,教師都要運(yùn)用成功教育的思想和語言評價(jià)藝術(shù),讓學(xué)生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵(lì),營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,給每個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會,讓他們感受到成功的快樂。

2.課堂教學(xué)狠抓教與學(xué)兩個(gè)效率的提高。對教師的教要做到“四個(gè)關(guān)注”:(A)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,特別關(guān)注亞學(xué)習(xí)狀態(tài);(B)關(guān)注教學(xué)過程虎頭蛇尾現(xiàn)象;(C)關(guān)注課堂論述題、開放性題的落實(shí);(D)關(guān)注學(xué)生錯(cuò)誤思維;對學(xué)生的學(xué),要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)都要認(rèn)認(rèn)真真地改。努力做到:凡是學(xué)過的知識都要會,凡是做過的題都要對,凡是要求記的都應(yīng)該背。落實(shí)好堂堂清、日日清、周周清、月月清。

四、培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)風(fēng)氣是指學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活過程中,所表現(xiàn)出來的精神面貌,是學(xué)生在校園中經(jīng)過長期教育和影響逐步形成的行為風(fēng)尚。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是一種無形的力量,通過潛移默化的作用方式,對人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是取得好成績的必要前提,所以抓教學(xué)必須抓學(xué)風(fēng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考、傾聽及作業(yè)習(xí)慣上,我們準(zhǔn)備常抓不懈。其次,我們將以創(chuàng)建語言文字示范校為契機(jī),在全校范圍內(nèi)

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推廣普通話,建立語言文字巡查制度,要求全校師生,只要踏進(jìn)學(xué)校校園,就必須說普通話;再者,利用教室的環(huán)境,給學(xué)生營造一種氛圍,可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言,每個(gè)人可給自己寫個(gè)座右銘,身邊也可常備一本名人傳記,讓自己?闯S洠δ咳,起到潛移默化的作用。

五、深入教學(xué)常規(guī),在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到“四個(gè)堅(jiān)持”:堅(jiān)持每周至少兩次的隨堂聽課;堅(jiān)持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談,加強(qiáng)溝通;堅(jiān)持一日三巡查走動(dòng)式管理,加強(qiáng)課堂、課間的巡視,了解一線的教學(xué)常規(guī)情況;堅(jiān)持制度的權(quán)威性。開設(shè)“教學(xué)調(diào)研日”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與一線教師近距離接觸,進(jìn)行“零”距離服務(wù)。

創(chuàng)建精細(xì)化管理模式示范校,是推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺階的強(qiáng)大動(dòng)力,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持務(wù)本求實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效的工作作風(fēng),萬眾一心,與時(shí)俱進(jìn),努力打造人民滿意學(xué)校,辦人民滿意教育,為新密教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二一三年十二月十五日

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擴(kuò)展閱讀:紅沙河小學(xué)201*年春學(xué)期班級精細(xì)化管理工作總結(jié)

紅沙河小學(xué)201*年春學(xué)期精細(xì)化班級管理工作總結(jié)

精細(xì)化班級管理是在精細(xì)化管理理念下,喚醒班主任針對日常管理、工作、學(xué)習(xí)、生活等行為的精細(xì)化意識,從班級建設(shè)各環(huán)節(jié)的細(xì)微處著手,引導(dǎo)班級全體成員關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)、關(guān)注班級制度細(xì)節(jié)、關(guān)注班級工作細(xì)節(jié)、關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn),在“情”與“理”的基礎(chǔ)上,做到“導(dǎo)”與“管”的有機(jī)結(jié)合。為了進(jìn)一步搞好我校精細(xì)化班級管理工作現(xiàn)將我校精細(xì)化班級管理工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長:公成

成員:徐虎陳彪疇李珍樊新王志遠(yuǎn)王得兵二、加強(qiáng)思想道德建設(shè),營造良好的育人環(huán)境1.加強(qiáng)師德建設(shè),做到全員育人

創(chuàng)現(xiàn)代化名校,育四有新人,關(guān)鍵是造就一支素質(zhì)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀的干部教師隊(duì)伍,通過名師帶動(dòng)名校建設(shè)。

2.開展豐富多彩的教育活動(dòng),推進(jìn)德育熏陶工程。

學(xué)生教育活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)是教育的重要載體,我們要堅(jiān)持活動(dòng)育人,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行一系列豐富多彩的教育活動(dòng)。

(1)寓教育于活動(dòng)之中,讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。抓好教育滲透,有效地運(yùn)用班會、黑板報(bào)、國旗下講話等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校德育教育;要在學(xué)生中大力開展科普宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué),信仰科學(xué),求真務(wù)實(shí)

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的人生態(tài)度;要進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,構(gòu)建德育室、少先隊(duì)、各年段、班主任一體化的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),營造全員育人的德育氛圍。

(2)充分利用班隊(duì)會等不同形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。其次還要利用紅領(lǐng)巾廣播站,及時(shí)做好新聞發(fā)布、好人好事宣傳。紅領(lǐng)巾廣播站要利用每天中午時(shí)間,由各中隊(duì)輔導(dǎo)員輪流值班,指導(dǎo)隊(duì)員做好播音工作,及時(shí)宣傳報(bào)道校園新面貌、新氣象、新風(fēng)尚。

(3)切實(shí)加強(qiáng)安全教育。學(xué)校要牢固樹立安全意識,成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全《學(xué)生安全工作規(guī)定》、《消防安全制度》等各項(xiàng)安全規(guī)章;學(xué)校開展經(jīng)常性的安全教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)師生的安全意識。

3.以校園文化活動(dòng)為依托,爭創(chuàng)文化建設(shè)示范校

(1)誦千古美文,做華夏赤子。持之以恒,讓學(xué)生背讀;定時(shí)間:每節(jié)課前兩分鐘、每個(gè)上下午都有十分鐘的集體誦讀。學(xué)校把優(yōu)秀古詩文匯編成冊,發(fā)到學(xué)生手中;黑板一角要開辟“每周一詩”,午間練字內(nèi)容選擇名詩名句,教室走廊過道的墻上都懸掛配有山水畫的古詩詞;學(xué)校定期組織學(xué)生交流背誦的詩文內(nèi)容、相關(guān)故事、體會收獲。

(2)加強(qiáng)寫字教學(xué),一是成立寫字興趣小組;二是堅(jiān)持每天20分鐘的師生共練;三是創(chuàng)造濃郁的校園寫字文化氛圍(張貼師生作品);四是注重作業(yè)的寫字質(zhì)量。

(3)閱讀讓書香溢滿校園

在開展“書香校園”建設(shè)的活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校讀書活動(dòng)制度,制度中明確指出:A、老師要堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間;B、每周四下午四點(diǎn)至五點(diǎn)鐘為全體師生讀書活動(dòng)時(shí)間,任

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何事情都不得干擾此次活動(dòng)的正常開展;C、學(xué)校要精心賽選出優(yōu)秀篇目供老師閱讀;D、結(jié)合讀書活動(dòng)的開展,定期還要舉行不同形式的讀書經(jīng)驗(yàn)交流及讀書知識競賽等;E、每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著,做好讀書筆記;F、師生共同走進(jìn)《新教育》學(xué)習(xí);從而為師生的共同成長提供極有利的條件。

三、抓課堂教學(xué)精細(xì)化管理。

1.對課堂教學(xué)要求明確具體。教師課堂教學(xué)要做到:“三個(gè)突出”、“四個(gè)并重”、“五種思想”、“六個(gè)體現(xiàn)”。三個(gè)突出是:突出“精講多思”,講到什么程度,哪里放哪里收,要按新課程的教育理念重新定位;突出“學(xué)生活動(dòng)”,要求教師在課堂上多放手、多擴(kuò)展,實(shí)施創(chuàng)造性、開放性教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官,讓課堂真正成為“學(xué)習(xí)”的課堂;突出‘學(xué)法指導(dǎo)“,教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法,高效地獲取知識。四個(gè)并重是:教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重;智力因素與非智力因素并重;教師指導(dǎo)與學(xué)生會學(xué)并重;一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。五種思想是:從最后一名學(xué)生抓起,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長;尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生教育要有愛心和耐心;允許學(xué)生在學(xué)習(xí)和個(gè)體發(fā)展上存在差異,并能根據(jù)這種差異搞好因材施教;相信每個(gè)學(xué)生都能夠創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí);相信每個(gè)學(xué)生都能夠獲得成功。六個(gè)體現(xiàn)是:(A)引導(dǎo):教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo),使學(xué)生樂學(xué);注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),使學(xué)生會學(xué);注重學(xué)科知識的引導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會。(B)激勵(lì):充分發(fā)揮教師的激勵(lì)作用,把微笑帶進(jìn)課堂,把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情;激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生解決問題、克服困難的勇氣和信心,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。(C)參與:讓學(xué)生能積極主動(dòng)的參與教與學(xué)的全過程,

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充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,發(fā)揮主體作用。(D)表現(xiàn):培養(yǎng)學(xué)生在課堂上敢想、敢說、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生善于表現(xiàn)、善于爭先的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),讓學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。(E)創(chuàng)造:教師要?jiǎng)?chuàng)造性的進(jìn)行課堂教學(xué)。敢于在教學(xué)方法、手段及藝術(shù)形式上進(jìn)行突破,教得生動(dòng),教得活躍;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí),教會學(xué)生掌握思維方法,開闊思維空間,培養(yǎng)思維品質(zhì),學(xué)得主動(dòng)活潑。(F)成功:在教學(xué)過程的始終,教師都要運(yùn)用成功教育的思想和語言評價(jià)藝術(shù),讓學(xué)生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵(lì),營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,給每個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會,讓他們感受到成功的快樂。

2.課堂教學(xué)狠抓教與學(xué)兩個(gè)效率的提高。對教師的教要做到“四個(gè)關(guān)注”:(A)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,特別關(guān)注亞學(xué)習(xí)狀態(tài);(B)關(guān)注教學(xué)過程虎頭蛇尾現(xiàn)象;(C)關(guān)注課堂論述題、開放性題的落實(shí);(D)關(guān)注學(xué)生錯(cuò)誤思維;對學(xué)生的學(xué),要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)都要認(rèn)認(rèn)真真地改。努力做到:凡是學(xué)過的知識都要會,凡是做過的題都要對,凡是要求記的都應(yīng)該背。落實(shí)好堂堂清、日日清、周周清、月月清。

四、培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)風(fēng)氣是指學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活過程中,所表現(xiàn)出來的精神面貌,是學(xué)生在校園中經(jīng)過長期教育和影響逐步形成的行為風(fēng)尚。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是一種無形的力量,通過潛移默化的作用方式,對人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是取得好成績的必要前提,所以抓教學(xué)必須抓學(xué)風(fēng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考、傾聽及作業(yè)習(xí)慣上,我們準(zhǔn)備常

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抓不懈。其次,我們將以創(chuàng)建語言文字示范校為契機(jī),在全校范圍內(nèi)推廣普通話,建立語言文字巡查制度,要求全校師生,只要踏進(jìn)學(xué)校校園,就必須說普通話;再者,利用教室的環(huán)境,給學(xué)生營造一種氛圍,可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言,每個(gè)人可給自己寫個(gè)座右銘,身邊也可常備一本名人傳記,讓自己?闯S洠δ咳,起到潛移默化的作用。

五、深入教學(xué)常規(guī),在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到“四個(gè)堅(jiān)持”:堅(jiān)持每周至少兩次的隨堂聽課;堅(jiān)持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談,加強(qiáng)溝通;堅(jiān)持一日三巡查走動(dòng)式管理,加強(qiáng)課堂、課間的巡視,了解一線的教學(xué)常規(guī)情況;堅(jiān)持制度的權(quán)威性。開設(shè)“教學(xué)調(diào)研日”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與一線教師近距離接觸,進(jìn)行“零”距離服務(wù)。

創(chuàng)建精細(xì)化管理模式示范校,是推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺階的強(qiáng)大動(dòng)力,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持務(wù)本求實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效的工作作風(fēng),萬眾一心,與時(shí)俱進(jìn),努力打造人民滿意學(xué)校,辦人民滿意教育,為新密教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

紅沙河小學(xué)二一三年七月三日

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