小學(xué)第二片三年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)小結(jié)

小學(xué)第二片三年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)小結(jié)

棠德南小學(xué)阮蕾

10月11日（周四）下午2：30分，在先烈東小學(xué)四樓美術(shù)室，開(kāi)展了小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)地教研活動(dòng)�，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)小結(jié)如下：一、活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)

全體參加教研活動(dòng)的教師基本上準(zhǔn)時(shí)在2：30分到達(dá)，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，整個(gè)教研活動(dòng)不拖時(shí)間，而且效率高。

二、活動(dòng)過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：首先由主持人阮蕾介紹本次活動(dòng)的安排：

1、閱讀由東圃小學(xué)三年級(jí)組集備的第五冊(cè)第四單元《乘法》單元教學(xué)設(shè)計(jì)（初稿）。閱讀時(shí)間為15分鐘。

2、分為三組進(jìn)行小組討論與交流，各組設(shè)立組長(zhǎng)一名。討論時(shí)間為一小時(shí)。

3、由組長(zhǎng)或組員代表發(fā)表討論意見(jiàn)。4、整合意見(jiàn)。第二環(huán)節(jié)：獨(dú)自閱讀初稿第三環(huán)節(jié)：進(jìn)行分組教學(xué)討論

A組組長(zhǎng)華景小學(xué)朱海英老師，B組組長(zhǎng)是棠東小學(xué)羅彤暉老師，C組組長(zhǎng)是銀河小學(xué)葉穎老師第四環(huán)節(jié)：集中研討首先由華景小學(xué)的朱海英老師進(jìn)行A組討論反饋。從反饋中得知本單元的教學(xué)以計(jì)算為主，因此在教學(xué)中要多加入學(xué)生的錯(cuò)例進(jìn)行分析，讓學(xué)生在錯(cuò)例分析中鞏固知識(shí)。從中說(shuō)到老師在教學(xué)中要注意的知識(shí)難點(diǎn)進(jìn)行探討，舉例進(jìn)行分析，同時(shí)把自已在教學(xué)中的心得和體會(huì)與大家分享。

接者由棠東小學(xué)的羅彤暉老師反饋：

1、在各單元的教學(xué)中知識(shí)的重難點(diǎn)是可以重復(fù)的。2、末尾有0的乘法豎式能否不用簡(jiǎn)便的豎式書(shū)寫(xiě)呢？

最后銀河小學(xué)的黃葉穎老師反饋：

1、在本單元的教學(xué)中，注意知識(shí)的目標(biāo)定位，由于本單元以兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算為主，因此在單元目標(biāo)中要體現(xiàn)：能正確計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。

2、0的乘法雖然很簡(jiǎn)單，但要學(xué)生掌握好而且能正確計(jì)算因數(shù)中有0或末尾有0的乘法還是比較難的，所以最好能分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)“連乘”的知識(shí)點(diǎn)也比較難，學(xué)生除了要正確計(jì)算連乘式題外，還要用連乘的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，因此也分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)會(huì)好些。

3、用連乘的方法解決實(shí)際問(wèn)題能否隨便寫(xiě)三個(gè)因數(shù)的位置呢？

由于本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，負(fù)責(zé)組長(zhǎng)在分組活動(dòng)中，充分帶動(dòng)本小組老師進(jìn)行交流和研討，三大組研討氣氛熱烈，大家來(lái)自與不同的學(xué)校，在交流中互相認(rèn)識(shí)，老師們真正進(jìn)入了一種無(wú)界限的、真誠(chéng)的學(xué)習(xí)交流中。在交流中老師都提出了許多的教學(xué)建議，也提出了不少的教學(xué)疑惑，大學(xué)提出問(wèn)題時(shí)老師在找解決問(wèn)題的方法，可見(jiàn)討論的氣氛有多濃厚！

第四環(huán)節(jié)：活動(dòng)總結(jié)。

最后，由組長(zhǎng)進(jìn)行了本此活動(dòng)的總結(jié)，并請(qǐng)各位老師把寫(xiě)好自己意見(jiàn)的集備初稿還于東圃小學(xué)三年級(jí)集備組，并由他們進(jìn)行修改后發(fā)到組長(zhǎng)處，再由組長(zhǎng)定稿后發(fā)到天河部落。三、教師的教研態(tài)度好

在活動(dòng)中，教師們互相尊重，互相認(rèn)識(shí)、互相理解，沒(méi)有教師提前離開(kāi)�；顒�(dòng)準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。

201*年10月15日

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)第二片二年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)小結(jié)

小學(xué)第二片二年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)小結(jié)

棠東小學(xué)鐘銀鷹

3月29日（周四）下午2：30分，在棠東小學(xué)四樓電教室，開(kāi)展了小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)�，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)小結(jié)如下：一、活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)

全體參加教研活動(dòng)的教師準(zhǔn)時(shí)在2：30分到達(dá)，甚至有的教師1：40就到達(dá)學(xué)校。整個(gè)教研活動(dòng)不拖時(shí)間，而且效率高。

二、活動(dòng)組織和活動(dòng)形式受到教師的好評(píng)。

第一環(huán)節(jié)：首先由主持人鐘銀鷹介紹本次活動(dòng)的安排，并介紹二年級(jí)中心組成員。（鐘銀鷹、龍笑波、梁婉茹、阮蕾、林練）第二環(huán)節(jié)：進(jìn)行教學(xué)研討

首先由棠東小學(xué)的梁躍利老師進(jìn)行第一、二單元的教學(xué)反饋。在反饋中，梁老師利用課題研究的優(yōu)勢(shì)，把單元檢測(cè)的數(shù)據(jù)錄入，進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析。清楚、準(zhǔn)確的把本單元學(xué)生掌握得好的知識(shí)點(diǎn)和存在問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)，給老師們教學(xué)上的啟迪。老師會(huì)后還與梁老師進(jìn)行了探討。

接者由中�？党堑凝埿Σɡ蠋煂�(duì)第三單元《方向與路線》中，老師在教學(xué)中要注意的知識(shí)難點(diǎn)進(jìn)行探討，舉例進(jìn)行分析，同時(shí)把自已在教學(xué)中的心得和體會(huì)與大家分享。

然后由華景小學(xué)的朱海英老師，進(jìn)行第四單元教學(xué)研討主講。最后由東圃小學(xué)的黃潔萍老師，進(jìn)行第五單元教學(xué)主講。第三環(huán)節(jié)：分組對(duì)教材研討交流。

為了讓大家互相認(rèn)識(shí)，進(jìn)行教學(xué)研討，我們把30所學(xué)校分成了3個(gè)大組進(jìn)行研討。請(qǐng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，討論結(jié)束后每一組派代表發(fā)言。第一組：負(fù)責(zé)（朱海英）組長(zhǎng)

吉山、珠村、華景、冼村、新塘、華穎、獵德、農(nóng)科院、暨大、

羊城

第二組：負(fù)責(zé)（阮蕾）組長(zhǎng)

棠德南、棠東、棠下、體育西、旭景、駿景、東圃、昌樂(lè)、第一實(shí)驗(yàn)、新元

第三組：負(fù)責(zé)（龍笑波）組長(zhǎng)

中�？党�、沐陂、石東、柯木、前進(jìn)、凌塘、華工、先烈東、黃村、

銀河

由于本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，中心組成員和負(fù)責(zé)組長(zhǎng)在分組活動(dòng)中，

充分帶動(dòng)本小組老師進(jìn)行交流和研討，三大組研討氣氛熱烈，大家來(lái)自與不同的學(xué)校，在交流中互相認(rèn)識(shí)，老師們真正進(jìn)入了一種無(wú)界限的、真誠(chéng)的學(xué)習(xí)交流中。（感覺(jué)真好！二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師們，你們真棒！）

接者由三大組派代表進(jìn)行交流，第一組是獵德小學(xué)的黃秀珍老師，第二組是棠德南小學(xué)李曉冬老師，第三組是華工附小的陳秋燕老師。三大組都共同研討了以下問(wèn)題1、兩步應(yīng)用題的教學(xué)方法。（一是引導(dǎo)分析問(wèn)題再計(jì)算，學(xué)會(huì)分析關(guān)系；二是建議分步計(jì)算，思路清晰；三是有部分教師已教學(xué)生寫(xiě)數(shù)量關(guān)系；四是兩步應(yīng)用題不需要寫(xiě)關(guān)系式，但要學(xué)生會(huì)說(shuō)）2、混合運(yùn)算中運(yùn)算順序的問(wèn)題。3、對(duì)前階段教學(xué)的回顧。4、對(duì)第三、四、五單元教學(xué)的探討。第四環(huán)節(jié)：活動(dòng)總結(jié)。

最后，由組長(zhǎng)進(jìn)行了本此活動(dòng)的總結(jié)，并介紹天河部落——“二年級(jí)數(shù)學(xué)資源建設(shè)群組”和“小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)研究”群組，請(qǐng)每位教師現(xiàn)場(chǎng)申請(qǐng)注冊(cè)。

并公布3月份網(wǎng)絡(luò)教研回復(fù)情況，最后介紹了二年級(jí)數(shù)學(xué)集備的安排，請(qǐng)每一位教師按計(jì)劃完成。三、教師的教研態(tài)度好

在活動(dòng)中，教師們互相尊重，互相認(rèn)識(shí)、互相理解，沒(méi)有教師提前離開(kāi)（特殊情況除外）。

201*年3月30日

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