河南省安陽(yáng)市滑縣 溫臻臻

　　指導(dǎo)教師：許勝軍

　　有人說(shuō)，愛(ài)是一種涌動(dòng)，奔流到海永不復(fù)返;有人說(shuō)，愛(ài)是一種感動(dòng)，在心底泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪;有人說(shuō)，愛(ài)是一種“縱使相逢應(yīng)不識(shí)”的默默等待和守候。

　　而在我心中，愛(ài)，是一種姿勢(shì)。

　　依稀記得小時(shí)候，最熱鬧的要屬放電影了。“觀眾”是周圍的居民，“幕布”是一幢大樓被刷得雪白的墻。那場(chǎng)面，真可以用人山人海來(lái)形容。兒時(shí)的我自然按捺不住好奇的心理，央求著爸爸帶我去看電影。由于前面的位置已被別人占了，體態(tài)尚小的我被擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。在焦急得不知怎么辦才好之時(shí)，爸爸把我一把舉起來(lái)，架在他的脖子上。哈，這下，我比在場(chǎng)的所有人都高了一頭。

　　端坐爸爸的肩頭，雙手緊緊抱著他的頭，既暖和又穩(wěn)當(dāng)。那時(shí)的我怡然一個(gè)將軍。

　　依稀記得，那天有滿天的星辰，依稀記得，那幅畫面，是爸爸挺著身體，偉岸地佇立在那里。

　　最后，據(jù)說(shuō)是爸爸把熟睡的我背回家的。電影的內(nèi)容我早已記不清，但父親那堅(jiān)實(shí)的肩膀上我端坐著的姿勢(shì)，卻令我難以忘懷。

　　還有一次，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你抄題吧。”我心中一愣。雖然爸爸看上去對(duì)我考多少?gòu)牟辉诤�，考好了，也無(wú)特殊獎(jiǎng)勵(lì)，但“嘮叨”的功夫卻是一流，又是學(xué)習(xí)的重要性，又是方法的，說(shuō)得是天花亂墜，云里霧里的，我常聽(tīng)得煩了，就給他一個(gè)背影，回自己房間去了。主動(dòng)提出幫我抄題可是第一次啊!

　　我正想整理錯(cuò)題呢，于是就第一次給他布置了“作業(yè)”，他又問(wèn)抄什么，又是問(wèn)如何抄，用多大的字等，真是比我考試還認(rèn)真啊。

　　到了晚上，我準(zhǔn)備睡覺(jué)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸正在桌上，微微欠著身子，一筆一畫地寫著什么。筆握在手間，不只仔細(xì)與試卷上比對(duì)，有時(shí)嘴里還念叨著什么。微黃的燈光打在墻上，他的背影映在那里，時(shí)間仿佛在那一刻凝固了。

　　見(jiàn)我來(lái)了，他說(shuō)：“還沒(méi)睡啊?快去睡吧，我都抄了一半了。”望著他奮筆疾書的樣子，我忽然覺(jué)得那墻上的背影漸漸高大起來(lái)……

　　愛(ài)，是一種姿勢(shì)，一種專于付出，不求回報(bào)的姿勢(shì)，發(fā)自于內(nèi)心，寄托于言語(yǔ)，付諸于行動(dòng)。沒(méi)有夏花般的燦爛，但卻能撥動(dòng)你心底最溫暖的琴弦。

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章標(biāo)題比較有新意，作者選取了生活中的兩個(gè)片段來(lái)表達(dá)“愛(ài)的姿勢(shì)”，透出了父親對(duì)“我”無(wú)微不至的細(xì)膩的愛(ài)。文章語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，結(jié)尾點(diǎn)睛之筆讓愛(ài)的主題升華。

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