欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 報(bào)告體會(huì) > 心得體會(huì) > 襄州區(qū)教育局“優(yōu)秀骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

襄州區(qū)教育局“優(yōu)秀骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 09:03:16 | 移動(dòng)端:襄州區(qū)教育局“優(yōu)秀骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

襄州區(qū)教育局“優(yōu)秀骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

讓課堂充滿生長的氣息

襄州區(qū)教育局“優(yōu)秀骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

峪山中學(xué)李木子

201*年10月19日,縣教體局組織的“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)在郝崗鄉(xiāng)郝內(nèi)小學(xué)舉行,此次活動(dòng)像一場(chǎng)及時(shí)雨澆在了郝崗鄉(xiāng)教育者的心田里,讓我鄉(xiāng)教師飽嘗了課堂的精彩,如雪中送炭為我們的課堂教學(xué)指明了方向。我很榮幸地聆聽了兩位語文優(yōu)秀教師的精彩教學(xué),一節(jié)是四年級(jí)黃老師的《長城》,一節(jié)是六年級(jí)的《永遠(yuǎn)記住您,老師》,縱觀這兩節(jié)課,她們的課如行云流水,潤物無聲,都能抓住教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),以生為本,以疑為線,以拓展為目標(biāo),進(jìn)行高效課堂的教學(xué)。這次聽課對(duì)我來說啟發(fā)很大,現(xiàn)就對(duì)本次聽課談一下我的心得體會(huì)。一、獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)語言,令人回味。

教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教師的語言修養(yǎng),在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率!眱(yōu)秀的教師語言的魅力就在于他能夠在教學(xué)過程中化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體,化平淡為神奇,從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引起學(xué)生的注意力和求知欲,最終使教學(xué)的過程更加趨于科學(xué)、實(shí)效,從而更好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。這兩位老師精彩到位的評(píng)價(jià)語言,如:你讀的真有感情、你是個(gè)會(huì)讀書的孩子、會(huì)思考的孩子等,做到了一語激起千層浪。再有黃老師聲情并茂的朗讀和她那如詩般的過渡語言,更始我現(xiàn)在伏案寫作時(shí)還回味無窮。那聲音是那么悅耳,孩子們又怎能不被感染?又怎能不喜歡這樣的課堂呢?

二、教師善于創(chuàng)設(shè)情境,突出教學(xué)目標(biāo)的確立和體現(xiàn)

今天的課上,我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中通過創(chuàng)設(shè)的情境把三維目標(biāo)進(jìn)行內(nèi)化,抓住重點(diǎn)要落實(shí)的教學(xué)目標(biāo),細(xì)化為幾個(gè)小的教學(xué)目標(biāo),在課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)中去落實(shí),在知識(shí)的傳授和生成過程中不著痕跡地達(dá)成目標(biāo)。她們?cè)谏险n時(shí)能根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),并緊密結(jié)合語文學(xué)科的自身特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。拉近了師生間的距離,也激起了學(xué)生的好奇心和求知欲,從而為教學(xué)服務(wù)。

三、濃濃語文味,彌漫課堂

特級(jí)教師高林生說過:“小語就應(yīng)該姓語。”兩位老師吃透小學(xué)階段的基礎(chǔ)目標(biāo),抓住小學(xué)生的心里特點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,引領(lǐng)學(xué)生愛上語文課。四年級(jí)的黃老師采用了繪畫教學(xué),在黑板上畫上長城,讓學(xué)生從圖中找出垛子、射口、堡壘、望口,點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,加深學(xué)生對(duì)課文的理解;六年級(jí)的老師更注重朗讀的指導(dǎo)。她給學(xué)生創(chuàng)設(shè)朗讀的情境,營造情感氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文,激發(fā)情感共鳴?傊n堂上少了熱鬧,多了味道,一種耐人尋味的味道。四、重視學(xué)習(xí)方法和思維能力的培養(yǎng)

新課改的提出,讓我們明白師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,施與者和容納者;現(xiàn)在課堂中的,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者,引導(dǎo)者與合作者!笆谌艘贼~,不如授人以漁”這是我最深的體會(huì)!笆谌艘贼~,不如授人以漁”,也就是方法比知識(shí)更重要,學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),思維方法是否合理、正確,影響著學(xué)習(xí)效率的高低。六年級(jí)的《永遠(yuǎn)記住您,老師》這篇課文,老師在導(dǎo)讀中交給孩子學(xué)習(xí)的方法,“讀課文抓關(guān)鍵字說一說”并板書于黑板一角,接著就提供給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì),先扶后放,用仿學(xué)法來實(shí)踐,真所謂“授之以漁”。在課堂上,老師還采用表演的形式讓同桌一個(gè)充當(dāng)聾啞人,一個(gè)充當(dāng)老師去教他寫字,這種形式的教學(xué)既深刻地幫助孩子理解課文內(nèi)容,突破難點(diǎn),又使孩子更多的接觸文本,與文本對(duì)話了。五、領(lǐng)導(dǎo)給予我們的啟發(fā)

聽課結(jié)束時(shí),教研室的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們今后課堂教學(xué)做了部署安排,要求我們對(duì)今后課改要從實(shí)際出發(fā),大膽探索,形成模式教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量,做到高效課堂,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

這次聽課,我的收獲很豐富。怎樣將學(xué)到的體會(huì)和感受運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中,我將在今后的教學(xué)中不斷探索,使得教學(xué)更加生動(dòng),更具感染力。總之,一堂優(yōu)秀的課應(yīng)該是融合現(xiàn)實(shí)生活和各科知識(shí)的,一堂成功的課也應(yīng)該是蘊(yùn)涵深刻、回味無窮的。我還將在今后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐、博采眾長,集百家之長于一身,不斷積淀教學(xué)素養(yǎng),亮麗自己的教學(xué)生涯,讓每一堂課,每一個(gè)教育活動(dòng)都閃現(xiàn)出教師勞動(dòng)的光輝。

擴(kuò)展閱讀:商水縣教育局“優(yōu)秀骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

讓課堂充滿生長的氣息

商水縣教育局“優(yōu)秀骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

郝外小學(xué)李衛(wèi)華

201*年10月19日,縣教體局組織的“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)在郝崗鄉(xiāng)郝內(nèi)小學(xué)舉行,此次活動(dòng)像一場(chǎng)及時(shí)雨澆在了郝崗鄉(xiāng)教育者的心田里,讓我鄉(xiāng)教師飽嘗了課堂的精彩,如雪中送炭為我們的課堂教學(xué)指明了方向。我很榮幸地聆聽了兩位語文優(yōu)秀教師的精彩教學(xué),一節(jié)是四年級(jí)黃老師的《長城》,一節(jié)是六年級(jí)的《永遠(yuǎn)記住您,老師》,縱觀這兩節(jié)課,她們的課如行云流水,潤物無聲,都能抓住教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),以生為本,以疑為線,以拓展為目標(biāo),進(jìn)行高效課堂的教學(xué)。這次聽課對(duì)我來說啟發(fā)很大,現(xiàn)就對(duì)本次聽課談一下我的心得體會(huì)。一、獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)語言,令人回味。

教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教師的語言修養(yǎng),在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率!眱(yōu)秀的教師語言的魅力就在于他能夠在教學(xué)過程中化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體,化平淡為神奇,從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引起學(xué)生的注意力和求知欲,最終使教學(xué)的過程更加趨于科學(xué)、實(shí)效,從而更好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。這兩位老師精彩到位的評(píng)價(jià)語言,如:你讀的真有感情、你是個(gè)會(huì)讀書的孩子、會(huì)思考的孩子等,做到了一語激起千層浪。再有黃老師聲情并茂的朗讀和她那如詩般的過渡語言,更始我現(xiàn)在伏案寫作時(shí)還回味無窮。那聲音是那么悅耳,孩子們又怎能不被感染?又怎能不喜歡這樣的課堂呢?

二、教師善于創(chuàng)設(shè)情境,突出教學(xué)目標(biāo)的確立和體現(xiàn)

今天的課上,我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中通過創(chuàng)設(shè)的情境把三維目標(biāo)進(jìn)行內(nèi)化,抓住重點(diǎn)要落實(shí)的教學(xué)目標(biāo),細(xì)化為幾個(gè)小的教學(xué)目標(biāo),在課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)中去落實(shí),在知識(shí)的傳授和生成過程中不著痕跡地達(dá)成目標(biāo)。她們?cè)谏险n時(shí)能根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),并緊密結(jié)合語文學(xué)科的自身特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。拉近了師生間的距離,也激起了學(xué)生的好奇心和求知欲,從而為教學(xué)服務(wù)。

三、濃濃語文味,彌漫課堂

特級(jí)教師高林生說過:“小語就應(yīng)該姓語。”兩位老師吃透小學(xué)階段的基礎(chǔ)目標(biāo),抓住小學(xué)生的心里特點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,引領(lǐng)學(xué)生愛上語文課。四年級(jí)的黃老師采用了繪畫教學(xué),在黑板上畫上長城,讓學(xué)生從圖中找出垛子、射口、堡壘、望口,點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,加深學(xué)生對(duì)課文的理解;六年級(jí)的老師更注重朗讀的指導(dǎo)。她給學(xué)生創(chuàng)設(shè)朗讀的情境,營造情感氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文,激發(fā)情感共鳴?傊,課堂上少了熱鬧,多了味道,一種耐人尋味的味道。四、重視學(xué)習(xí)方法和思維能力的培養(yǎng)

新課改的提出,讓我們明白師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,施與者和容納者;現(xiàn)在課堂中的,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者,引導(dǎo)者與合作者。“授人以魚,不如授人以漁”這是我最深的體會(huì)!笆谌艘贼~,不如授人以漁”,也就是方法比知識(shí)更重要,學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),思維方法是否合理、正確,影響著學(xué)習(xí)效率的高低。六年級(jí)的《永遠(yuǎn)記住您,老師》這篇課文,老師在導(dǎo)讀中交給孩子學(xué)習(xí)的方法,“讀課文抓關(guān)鍵字說一說”并板書于黑板一角,接著就提供給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì),先扶后放,用仿學(xué)法來實(shí)踐,真所謂“授之以漁”。在課堂上,老師還采用表演的形式讓同桌一個(gè)充當(dāng)聾啞人,一個(gè)充當(dāng)老師去教他寫字,這種形式的教學(xué)既深刻地幫助孩子理解課文內(nèi)容,突破難點(diǎn),又使孩子更多的接觸文本,與文本對(duì)話了。五、領(lǐng)導(dǎo)給予我們的啟發(fā)

聽課結(jié)束時(shí),教研室的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們今后課堂教學(xué)做了部署安排,要求我們對(duì)今后課改要從實(shí)際出發(fā),大膽探索,形成模式教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量,做到高效課堂,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

這次聽課,我的收獲很豐富。怎樣將學(xué)到的體會(huì)和感受運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中,我將在今后的教學(xué)中不斷探索,使得教學(xué)更加生動(dòng),更具感染力?傊,一堂優(yōu)秀的課應(yīng)該是融合現(xiàn)實(shí)生活和各科知識(shí)的,一堂成功的課也應(yīng)該是蘊(yùn)涵深刻、回味無窮的。我還將在今后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐、博采眾長,集百家之長于一身,不斷積淀教學(xué)素養(yǎng),亮麗自己的教學(xué)生涯,讓每一堂課,每一個(gè)教育活動(dòng)都閃現(xiàn)出教師勞動(dòng)的光輝。

友情提示:本文中關(guān)于《襄州區(qū)教育局“優(yōu)秀骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,襄州區(qū)教育局“優(yōu)秀骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


襄州區(qū)教育局“優(yōu)秀骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/555302.html