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泌尿外科護(hù)士工作體會

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泌尿外科護(hù)士工作體會

泌尿外科護(hù)士工作體會

泌尿外科護(hù)士工作體會住院病人年齡段的特殊性,I臨床護(hù)理有其專業(yè)性,因此給臨床實習(xí)帶教工作帶來一定的難度,現(xiàn)就我科在帶教過程中的一點體會介紹如下。1臨床實習(xí)帶教工作的難點1.1實習(xí)學(xué)員剛從學(xué)校來到醫(yī)院實習(xí),由于醫(yī)院環(huán)境,人際關(guān)系及學(xué)習(xí)方式的改變,其心理活動也有一定的變化,尤其在剛接觸臨床時,對許多知識存在著既好奇又緊張的心理,在病區(qū)面對著患有各種疾病的病人及陌生的護(hù)理教員,會有生疏的感覺。1.2泌尿外科的患者特點男性居多,而且其中不乏年輕患者,我們的實習(xí)護(hù)士幾乎全為女性,而泌尿外科的解剖位置的特殊性,決定了我們的許多操作的特殊性,如泌尿外科護(hù)理管道多,給前列腺增生癥患者,***疾病等患者備皮,行導(dǎo)尿術(shù),做膀胱沖洗等,使我們的實習(xí)護(hù)士難以面對,操作時縮手縮腳,不愿意動手。1.3患者對實習(xí)學(xué)員不信任從病人的角度來講,病人大多對其所熟悉的醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生信賴感和依賴感,對實習(xí)護(hù)士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感。如果給他們進(jìn)行治療的是女性實習(xí)生,他們會不配合和支持,有些甚至?xí)芙^。而兒童患者的家長更是嚴(yán)詞拒絕:“小孩液體不好扎,叫你們老師來吧!”使學(xué)員更是縮手縮腳。2帶教方法12.1及時了解學(xué)生的心理狀態(tài)經(jīng)常主動與學(xué)生談心,注意培養(yǎng)積極的情緒和情感,使消極情緒弱化。在生活上多體貼,學(xué)習(xí)上多幫助,思想上多關(guān)懷。可詢問學(xué)生的經(jīng)歷,包括在前一個科學(xué)習(xí)的情況,家庭背景等,以緩解其緊張情緒。學(xué)生也可通過呼吸新鮮空氣,聽音樂,與朋友與病人交談,虛心向帶教老師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移注意力,緩解緊張。1502.2盡快適應(yīng)泌尿外科的護(hù)理工作學(xué)員進(jìn)入病房后,一是讓學(xué)生熟悉普通外科的護(hù)理實習(xí)步驟,護(hù)士長、教學(xué)秘書和帶教老師先向?qū)W員做自我介紹及介紹科室環(huán)境,讓學(xué)員放松緊張的情緒,縮短師生間的距離。二是介紹病區(qū)環(huán)境,使學(xué)員盡快熟悉,適應(yīng)。三是向?qū)W員介紹泌尿外科的病種,護(hù)理特點及各種管道的護(hù)理,做膀胱沖洗時的注意事項及操作規(guī)則。泌尿外科男性病人多,女性病人少,老年病人及兒童病人多等,所以不僅要做好?谱o(hù)理,生活護(hù)理也十分重要。2.3護(hù)理操作的帶教要循序漸進(jìn)第一遍護(hù)理操作必須由帶教老師邊示范邊講解,并詳細(xì)介紹操作步驟及注意事項。從第二遍開始,由實習(xí)學(xué)員獨立操作,帶教老師幫助其完成。尤其是對于給男性患者導(dǎo)尿,備皮等,首先要讓實習(xí)學(xué)員從思想上消除顧慮,擺正自己的角色,把自己當(dāng)作就是一名真正的臨床護(hù)士,與患者之間就是一種護(hù)患的關(guān)系,患者需要我們醫(yī)護(hù)人員為其解除疾病的痛苦,這樣實習(xí)學(xué)員就可以放下包袱,緩解緊張情緒。每次操作時,必須有帶教護(hù)士陪同一起完成。另外,為了讓她們增強(qiáng)信心,帶教老師盡量選擇一些修養(yǎng)較好,生理素質(zhì)較佳的病人,作為她們獨立完成的病人。2.4注意培養(yǎng)學(xué)生各種能力主要包括觀察能力,分析判斷能力,交際能力。實習(xí)初期注重觀察能力的培養(yǎng),主要觀察本科常見病的I臨床表現(xiàn),疾病的進(jìn)展、治療、手術(shù)方式等。觀察由淺入深,實習(xí)期間,觀察能力有所提高,這就要培養(yǎng)分析判斷能力。通過提問可以使她們養(yǎng)成主動分析問題的習(xí)慣,提高判斷的準(zhǔn)確性。學(xué)員與患者的交流也很重要,交流的成功與否直接影響學(xué)員將來在護(hù)理工作中的自信心,帶教老師在帶教過程中要教會實習(xí)學(xué)員掌握護(hù)士禮儀,著裝要求,精神面貌,了解護(hù)患溝通的技巧,如安靜的環(huán)境,舒適的體位等,熟悉病人的病情,對病人說話或聽其說話時要真誠的傾聽,病人講話時,護(hù)士不要打斷。讓學(xué)員通過與患者的交流獲得資料,帶教老師要耐心幫助其分析整理,這樣有助提高學(xué)員的交流能力。在學(xué)生準(zhǔn)備出科時,為其準(zhǔn)備下一科應(yīng)該知道的信息,使學(xué)生有一定的思想準(zhǔn)備,有利于其完成實習(xí)任務(wù)

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泌尿外科護(hù)理工作匯報與經(jīng)驗交流

在忙碌與充實中結(jié)束了201*,嶄新的201*向我們走來,回首這一年的工作,在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持和幫助下,通過全科成員的共同努力,較好的完成了201*年度的工作任務(wù)。工作中我們有過困難,有過困惑,現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)匯報如下,與大家一起討論交流:

201*年隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在全院各科室全面輔開,全科護(hù)士牢記“以患者為中心”的服務(wù)宗旨,夯實基礎(chǔ)護(hù)理,扎實推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作,朝著“患者滿意、社會滿意、政府滿意”的目標(biāo)不斷前進(jìn)著。

工作中我們始終堅持以病人為中心,重新修訂崗位職責(zé),及時轉(zhuǎn)變了服務(wù)模式及管理模式,采取責(zé)任小組及責(zé)任護(hù)士包干負(fù)責(zé)患者的分工模式,進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理工作,切實加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理,優(yōu)化工作流程,改善護(hù)理服務(wù),提高護(hù)理質(zhì)量,保障醫(yī)療安全;同時我們還加強(qiáng)人文關(guān)懷,加強(qiáng)與患者的溝通與交流,從環(huán)境、治療、用藥、營養(yǎng)膳食、康復(fù)、心理干預(yù)、手術(shù)、檢查等方面著手,努力為廣大的患者提供優(yōu)質(zhì)、安全、便捷、溫馨的護(hù)理服務(wù)。1.加強(qiáng)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變思想觀念

針對臨床護(hù)理工作中存在的問題,明確臨床護(hù)士的基礎(chǔ)護(hù)理項目及工作規(guī)范并履行到位,樹立“我能為患兒做什么”的服務(wù)意識,并提出“以人文精神為指導(dǎo),全身心投入工作,提供溫馨服務(wù),施行親人護(hù)理”的理念。

2.加強(qiáng)科室管理與二級質(zhì)控,保障患兒安全。人人參與科室管理與二級質(zhì)控“做到科室是我家,愛護(hù)靠大家”。

改變原有管理模式及二級質(zhì)控,將科內(nèi)二級質(zhì)控分為六組,(基礎(chǔ)護(hù)理,健康教育與滿意度,文件書寫,護(hù)理教學(xué),消毒隔離,藥品管理)每組分別設(shè)質(zhì)控員及協(xié)管員,自查自糾,人人參與,共同管理。

設(shè)科內(nèi)建言建策本與管理人,集思廣意,發(fā)現(xiàn)一個問題,優(yōu)化一個流程。

①細(xì)化服務(wù)工作、科室設(shè)計“溫馨提示卡”,避免由于病人原因引起的遺忘檢查、手術(shù)、治療?ㄆ膬(nèi)容分為“手術(shù)標(biāo)識卡、檢查提示卡、治療提示卡、安全提示卡”。

②基礎(chǔ)護(hù)理工作改進(jìn)流程:將更換床單納入小治療單中,除每次換單在患兒的床頭卡上注明時間以外,我們每次還將非正常(7天)換單的日期填寫在對應(yīng)的床號上,這樣既可以避免漏換床單又可以避免重復(fù)更換,讓病人覺得舒適滿意,也讓我們的護(hù)理人員方便工作和提高了效率,收到了大家的歡迎。

③輸液處方檢查本:建立輸液處方檢查本,每天由中班的護(hù)士對全天的輸液處方進(jìn)行檢查:配藥時間,配藥者簽名,核對者簽名,加藥時間及簽名,巡視時間及簽名。把存在問題的處方進(jìn)行記錄并留存,及時向讓當(dāng)事人反饋,不斷加強(qiáng)大家規(guī)范輸液處方填寫的意識,杜絕在輸液處方這一大塊再出現(xiàn)不該犯的錯誤。

④急救藥品管理:將常用的急救藥品用專用的抽屜進(jìn)行歸類放,并注明標(biāo)識,排放整齊,每日的治療班檢查藥品是否齊全,處于完好備用狀態(tài),有無無藥品變質(zhì)、過期失效,及時領(lǐng)取補充。以便于臨床搶救病人的需要。⑤藥品管理流程改進(jìn):在治療室中所以的常用針劑上標(biāo)明限用日期,并以此進(jìn)行編號,近效期的藥品我們的編號排前,以便優(yōu)先使用,治療班的護(hù)士每次根據(jù)編號的順序進(jìn)行領(lǐng)用,以免造成我們藥品堆積混亂,積壓過期的情況發(fā)生,也可以避免藥物的隨機(jī)取用,亂拿亂放的情況,讓我們的工作更加的方便和有序。(糖鹽左上右下,藥品日日清周周清月月清,備用藥序號管理)

⑥科內(nèi)重要通知及電子病歷溝通本:隨著電子病歷在全院的開展,科內(nèi)有很多關(guān)于電子病歷的新問題,將新問題的解決方式及辦法及時記錄在溝通本上,大家看過之后簽字確認(rèn),有時不記得時便可以隨時拿出來翻閱查看,現(xiàn)在每天查看溝通本已成為大家的習(xí)慣,寶典在手,上班不愁。

⑦夜間巡視登記本:及時發(fā)現(xiàn)病房夜間安全隱患,由夜班衛(wèi)生員,護(hù)士與醫(yī)生共同巡視病房走廊,公共衛(wèi)生間,安全通道,垃圾桶,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時補救。⑧排班需求本:根據(jù)護(hù)士需要人性化彈性排班制度,登記排班需求,盡量根據(jù)護(hù)士要求并保證科室安全的情況下安排需求,并反饋登記。

⑨?茩z查注意事項指導(dǎo)牌:科內(nèi)?茩z查注意事項,檢查時間及院內(nèi)地點公示

⑩護(hù)士長,責(zé)護(hù)組長,組員,當(dāng)班責(zé)護(hù)照片上墻公示:病人可通過墻上照片熟悉并查找當(dāng)班責(zé)護(hù),同時認(rèn)識組內(nèi)成員及護(hù)士長。

3.護(hù)理患者實行小組負(fù)責(zé)制,構(gòu)建專業(yè)組長-組員責(zé)任護(hù)士工作模式

①落實分級護(hù)理制度,做到病人分級,護(hù)士分層。既強(qiáng)調(diào)高年資護(hù)士對危重病人的管理,又強(qiáng)調(diào)人人參與生活護(hù)理。實行整體包干全人護(hù)理,保證責(zé)任護(hù)士管床到位。專業(yè)組長不僅分管病人還負(fù)責(zé)對本小組護(hù)士工作給予監(jiān)督管理,并指導(dǎo)本組護(hù)理人員完成醫(yī)療護(hù)理任務(wù)及危重病人的護(hù)理;責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)對所分管病人病情的觀察,落實治療性護(hù)理和健康教育,心理護(hù)理,生活護(hù)理,做到全程全方位護(hù)理。

組長:由責(zé)任心強(qiáng),有豐富專科知識和經(jīng)驗的主管護(hù)師擔(dān)任。

副組長:協(xié)助組長完成責(zé)2的護(hù)理工作,組長休息時則代為行使組長職責(zé),由護(hù)師擔(dān)任。

組員:服從組長及副組長的分配與安排,分管病人,完成病人的各項治療和護(hù)理工作。

②改變排班模式

責(zé)護(hù)組長上白班(8AM-12MN,2:00PM-5:00PM)責(zé)任組長休息,由副組長代替行使組長職責(zé)。副組長與組員上責(zé)護(hù)整班(8AM-4:30PM,中休30分鐘)每天由組長合理安排整班休息與接班的時間。實施成組護(hù)理排班,實行責(zé)任組長負(fù)責(zé)制,各組在組長的帶領(lǐng)下開展工作。加強(qiáng)了早、中、晚班護(hù)士力量,減少責(zé)任組交接班次數(shù),簡化了護(hù)理工作程序,提升了護(hù)理質(zhì)量,使病員的滿意度大幅提升,結(jié)合手術(shù)科室的特點,組長根據(jù)需要隨時調(diào)配某一時段人力,彈性排班,在手術(shù)、重病人多的情況下保證了護(hù)理質(zhì)量和病人的安全。

③增加薄弱護(hù)理力量,減少交班環(huán)節(jié),防疏堵漏與較早的整體護(hù)理相比較,創(chuàng)新的護(hù)理工作模式,明顯的減少了白班護(hù)士與整班護(hù)士交接班的次數(shù),讓責(zé)任護(hù)士對病人病情掌握更為連續(xù)性,減少了護(hù)理安全隱患。

同時也增加了中午治療高峰期薄弱時間的護(hù)理人力,提高了護(hù)士應(yīng)激能力,到危重病人搶救,接臺手術(shù)病人處工作也會有條不紊。解決了傳統(tǒng)排班中午2名護(hù)士(不管年資高低)值班人手不足引發(fā)的護(hù)患矛盾,減輕了護(hù)士的心理壓力,也實施了患者與護(hù)士人性化管理與人文關(guān)懷。

④明晰崗位職責(zé),合理安排工作調(diào)整各班次工作流程,組長與組員的分工各有側(cè)重。組長的主要工作為:①全面負(fù)責(zé)護(hù)理小組護(hù)理質(zhì)量與安全.②負(fù)責(zé)危重病人的護(hù)理及文件書寫.③處理本組病人醫(yī)囑.④負(fù)責(zé)發(fā)放出院帶藥及詳細(xì)講解出院書面指導(dǎo).⑤完成傷口護(hù)理.⑥4:30pm以后負(fù)責(zé)檢查組員的護(hù)理效果,與中班護(hù)士進(jìn)行床邊交接班.

組員的主要工作為:(分工協(xié)作完成以下工作)①接收新病人并做入院介紹.②日常輸液護(hù)理工作.③完成術(shù)前準(zhǔn)備工作.④接手術(shù)病人,并做健教.⑤完成一般病人的護(hù)理文件書寫工作.⑥完成病人靜脈采血.⑦負(fù)責(zé)處理午間醫(yī)囑.⑧負(fù)責(zé)管轄病人的基礎(chǔ)護(hù)理.

分工與責(zé)任明確,既提高了大家的工作效率,也使各項工作能夠有條不紊的進(jìn)行。

⑤為病人提供安全、全程的護(hù)理服務(wù)

重視健康教育,延伸護(hù)理服務(wù),結(jié)合專科特色,不斷豐富優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵,為患者提供從入院到出院,到出院后的全過程無縫隙護(hù)理,認(rèn)真做好患者的入院宣教、住院護(hù)理、出院指導(dǎo)、出院后訪視等工作。

1、認(rèn)真落實入院宣教,讓患者有兵至如歸的感覺。每天派專人負(fù)責(zé)接待新入病人,向他們介紹病房環(huán)境,配的便民設(shè)施,認(rèn)識主管醫(yī)生、介紹主管護(hù)士,進(jìn)行陪護(hù)制度、安全防范知識宣教。減輕了病人對醫(yī)院的陌生感、恐懼感。2、健康宣教落實到位。管床護(hù)士熟練掌握病人“七知道”,了解病人病情的動態(tài)變化,分階段進(jìn)行健康宣教,如:術(shù)前需要做那些檢查、檢查的目的、需要做那些準(zhǔn)備,手術(shù)或治療方法,術(shù)后需留管道的觀察、保護(hù)方法,所用藥物的作用,術(shù)后康復(fù)指導(dǎo)等。使病人在住院期間對疾病的治療、護(hù)理有全面的了解。

3、為出院的患兒家長做好出院指導(dǎo),交代患兒回家后的注意事項,飲食、用藥、休息,復(fù)查時間等等。

⑥危重病人的護(hù)理工作

加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的質(zhì)量,保持病房的清潔、整齊讓病人感到舒適、安全,預(yù)防并發(fā)癥。協(xié)助長期臥床患兒及危重患兒洗頭、翻身、擦澡、修剪指甲、保持患兒“三短、九潔”。做好口腔護(hù)理及皮膚護(hù)理,保持口腔清潔;預(yù)防發(fā)生褥瘡;保持大小便通暢,如有異常及時處理。注意患兒安全,檢查護(hù)欄是否安妥當(dāng),年齡較小的患兒適當(dāng)約束四肢。帶有引流管的患兒,隨時關(guān)注引流管是否通暢,有無扭曲、脫落及反流,同時向患兒家長做好宣教,有利于患兒疾病的恢復(fù)。(術(shù)后床上擦。

⑦加強(qiáng)醫(yī)護(hù)合作,全方位為患者提供服務(wù)。探索醫(yī)護(hù)一體化的?谱o(hù)理工作模式,結(jié)合性格互補、能力互補、交流技巧互補等原則組成醫(yī)護(hù)工作小組,共同為患者提供滿意服務(wù)。以往醫(yī)生除查房、手術(shù)外,還要經(jīng)常解決一些與治療無關(guān)的問題,現(xiàn)在很多的問題都可以在第一時間反映到責(zé)任護(hù)士或組長哪里,并及時的到解決,不能解決的,責(zé)任護(hù)士或組長馬上與醫(yī)生溝通,增加了醫(yī)護(hù)合作的機(jī)會,即彌補了醫(yī)療工作的不足,有減少了醫(yī)患的糾紛,使醫(yī)生有更多的時間去研究患者的治療方案。

醫(yī)生聯(lián)系組長組長下達(dá)醫(yī)囑執(zhí)行單組員迅速完成醫(yī)囑

組長向醫(yī)生反饋

而且隨著病人對責(zé)護(hù)組長的信任,很多問題可以直接找組長解決,減少了醫(yī)生不必要的工作,讓醫(yī)生滿意!

⑧加強(qiáng)組內(nèi)護(hù)士間的協(xié)作

分工明確,相互協(xié)作,各司其責(zé),提高了護(hù)士的工作效率和積極性,使我們自己滿意。責(zé)任的明確,為大家提供了規(guī)范、公平、公正、積極向上的工作氛圍。新的模式讓每個護(hù)士都有了壓力,由被動的機(jī)械執(zhí)行變?yōu)橹鲃訉ふ夜ぷ鳎尨蠹抑鲃佑^察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力得到了鍛煉和提高。

4.施行人性化的語言溝通及健康教育

在實際操作中規(guī)范操作服務(wù),力求做到“七聲”服務(wù):“病人入院有迎聲,操作治療有呼聲,操作失誤有歉聲,與患兒合作有謝聲,遇到患兒有詢問聲,患兒出院有送聲,接電話有問候聲”。開展“三位一體”的立體式護(hù)理:三位即入院宣教到位,三查七對到位,心理護(hù)理到位。

①一封信:入院病人發(fā)放致病人一封信,介紹病區(qū)環(huán)境及示意圖,病區(qū)各項制度,床頭呼叫系統(tǒng)使用幫助,夜間就寢制度,如何租借躺椅,健康定餐服務(wù),微波爐熱飯專區(qū)。

②健康教育實施單:針對病人四個階段(入院,術(shù)前,術(shù)后,出院)進(jìn)行立體式健康教育,實施后經(jīng)病人確認(rèn)簽字,第二天由當(dāng)班責(zé)護(hù)進(jìn)行評估并進(jìn)行引導(dǎo)式講解。

③發(fā)放健康教育處方:針對病人不同的疾病發(fā)放相應(yīng)的健康教育處方,彌補口頭健康教育的不足,使病人能完全消化并理解。

④出院指導(dǎo):給每一位出院的病人發(fā)放相應(yīng)疾病的出院指導(dǎo),護(hù)士床邊親手指導(dǎo)傷口的觀察及用藥,飲食與活動,復(fù)診時間及地點,健康咨詢電話。

⑤滿意度調(diào)查:每位出院病人發(fā)放滿意度調(diào)查,并登記聯(lián)系電話,及時解除醫(yī)護(hù)誤解,對病人提出的意見及問題及時反饋并改進(jìn),使病人滿意,提高滿意度。

立體式的健康教育模式一經(jīng)推出,立即得到病人的好評。

5.

專科發(fā)展:

①加大?浦R學(xué)習(xí)力度,努力提高各年資護(hù)士?茊栴}應(yīng)對處理能力,加強(qiáng)?评碚撝R的培訓(xùn),每月組織?评碚搶W(xué)習(xí)1-2次,注重護(hù)士?平】到逃绞降呐嘤(xùn),每月組織一次?萍膊∠嚓P(guān)知識學(xué)習(xí),提高護(hù)士?谱o(hù)理水平。

②安排護(hù)士觀看?萍膊∈中g(shù),更清楚明白傷口護(hù)理點。

③護(hù)理應(yīng)更進(jìn)一步與醫(yī)療合作,開展專科新業(yè)務(wù),制定?萍膊∽o(hù)理臨床路徑。

④修定新的工作職責(zé)和護(hù)理常規(guī),根據(jù)分組護(hù)理制定新的工作職責(zé),加強(qiáng)專科知識的學(xué)習(xí),及進(jìn)修定更新?谱o(hù)理常規(guī)。

⑤分梯隊培養(yǎng)護(hù)士能力,提高護(hù)理隊伍素質(zhì),新老護(hù)士搭配,相互幫扶(高年資指導(dǎo)低年資操作,低年資指導(dǎo)高年資制作PPT)

⑥挖掘個人潛力揚長避短(優(yōu)秀板報,護(hù)理園地投稿,培養(yǎng)年輕護(hù)士管理病房-許靜與芹老師上查房圖片)

⑦規(guī)范實習(xí)生講課:每月進(jìn)行?浦R講課及基礎(chǔ)護(hù)理操作演練兩次,加強(qiáng)實習(xí)生的管理與培訓(xùn),學(xué)有所成。

打造團(tuán)結(jié)向上的護(hù)理團(tuán)隊

關(guān)心護(hù)士心理狀況,建立護(hù)士心情指數(shù)調(diào)查表,為護(hù)士慶祝生日。創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,美化病房環(huán)境,完善病房設(shè)施(燈開關(guān)標(biāo)識,病房柜子鑰匙包,整齊美觀的值班室,護(hù)士站)小結(jié)

我科今年成為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”試點病區(qū)以來,針對如何開展好“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”,科內(nèi)人員都利用休息時間進(jìn)行了多次討論,制定了一些切實可行的工作計劃,提升護(hù)理質(zhì)量,護(hù)理服務(wù)更加規(guī)范,讓我們的護(hù)理隊伍從點點滴滴開始發(fā)生變化。病人開始感覺到護(hù)士的隨時關(guān)心,健康教育貫穿于入院、住院、出院;基礎(chǔ)護(hù)理亦較前明顯到位。護(hù)理服務(wù)從被動逐步轉(zhuǎn)變到主動。我們開始能夠基本做到主動換位、主動察覺、主動溝通、主動介入、主動關(guān)懷。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系能夠相互理解了,更加親密了,優(yōu)質(zhì)護(hù)理對護(hù)士的要求也更高了,我們要用扎實的理論知識為患者做健康教育,要用精湛的技術(shù)贏得患者的信任。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使患者更信賴護(hù)士了,護(hù)士的價值也得到了充分體現(xiàn)。

當(dāng)然,工作中不可能只有正面沒有負(fù)面。開展試點病區(qū)至今,我們體會到了前所未有的壓力,對新排班模式的不適應(yīng);工作力度加大;部分病人的不理解;同事之間出現(xiàn)的配合不夠緊密;工作人員的相對不穩(wěn)定……對于工作,我常常告訴自己,要有壓力才有動力。工作總是痛并快樂著的,無論如何,調(diào)整好自己的狀態(tài),開心工作每一天,是我的宗旨!希望在“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”今后的實踐途中,和我的護(hù)理姐妹們繼續(xù)堅持、繼續(xù)努力、繼續(xù)加油,把工作做好,用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心串連我們的工作,體現(xiàn)全程、優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù),打造溫馨病房的服務(wù)品牌!讓患者真正得到實惠,取得讓患者滿意、讓社會滿意的效果。

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