江西省吉安市永新縣 吳子寒

　　指導(dǎo)教師：賀紅英

　　今天天氣陰沉沉的，讓人感到有種窒悶感，我的感覺(jué)更是如此。上午，我的頭就有點(diǎn)暈，感覺(jué)沉沉的，下午更加昏昏的。但是我還是去了學(xué)校。

　　一到教室，我累得像翻越了喜瑪拉雅峰似的，癱倒在桌子上。我的朋友湯亞朋見(jiàn)我不大對(duì)頭，便摸了下我的額頭。這不摸不知道，一摸嚇一跳，他以閃電般的速度縮回了那只手，大叫起來(lái)：“啊!吳子寒，你的頭怎么那么燙，是不是發(fā)燒了?”

　　這一叫，全班人都圍了過(guò)來(lái)，班長(zhǎng)頭一個(gè)問(wèn)：“吳子寒，你怎么了?”這時(shí)已感覺(jué)自己輕飄飄的我，只能皺皺眉，班長(zhǎng)立刻跑開(kāi)了。我以為班長(zhǎng)只是客套地問(wèn)問(wèn)我，然后就若無(wú)其事地離開(kāi)了，心里不禁有點(diǎn)孤獨(dú)和凄涼的感覺(jué)。

　　這時(shí)，我肚子里翻江倒海，嘔出一些未消化的飯菜，濺到一個(gè)女生的皮鞋上。她皺了皺眉，回到自己的位置上取出紙來(lái)。我原以為是擦她自己的皮鞋，可沒(méi)想到她把紙遞給我，說(shuō)：“給，擦一擦你的嘴巴吧!”這時(shí)班長(zhǎng)也氣喘吁吁地跑回來(lái)了，把手里的退燒藥和溫度計(jì)給我，我看到他的手上多了一個(gè)新傷口——剛才給我拿藥時(shí)摔的。“給，你現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎?要不要回家?”我感覺(jué)心里暖暖的，眼睛也濕濕的，干裂的嘴唇動(dòng)了動(dòng)：“謝謝!”我心里充滿了真摯的感謝。

　　我吃幾粒藥，但并沒(méi)有什么效果，一個(gè)膽大的同學(xué)竟跑到傳達(dá)室去打電話告訴我媽媽我生病了。當(dāng)我要去醫(yī)院時(shí)，我又回頭望了望給我關(guān)懷的同學(xué)們，他們都擔(dān)心地望著我遠(yuǎn)去，我在心中默念：“有你們真好!我的同學(xué)。”

　　在我困難病痛時(shí)，是你們關(guān)心我，是你們幫助我，是你們愛(ài)護(hù)我……愛(ài)在教室里流淌開(kāi)來(lái)，繼續(xù)溫暖著他人。

　　教師評(píng)語(yǔ)：該文作者開(kāi)頭巧妙地運(yùn)用了環(huán)境的描寫來(lái)渲染氣氛，為下文作鋪墊，接著又能抓住小細(xì)節(jié)來(lái)描繪同學(xué)對(duì)他的真誠(chéng)的無(wú)微不至的關(guān)懷，有力地表現(xiàn)了主題。事件典型，描繪精彩，結(jié)構(gòu)完整。

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