匯文小學(xué)節(jié)能工作總結(jié)

匯文小學(xué)節(jié)能工作總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹、落實《教育部關(guān)于節(jié)能減排學(xué)校行動的通知》的精神，教育和引導(dǎo)我校師生員工增強節(jié)能減排意識，組織和動員各單位、各部門積極開展節(jié)能減排工作，降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益，確保我校辦學(xué)健康、快速、可持續(xù)發(fā)展，并為引領(lǐng)社會樹立科學(xué)發(fā)展新風(fēng)尚、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會做出積極貢獻(xiàn)，學(xué)校參與并積極開始了節(jié)能減排學(xué)校行動，在行動中，理論結(jié)合實踐，在節(jié)能減排工作上做出了卓有成效的效果。

一、充分認(rèn)識開展節(jié)能減排學(xué)校行動的重要意義。

節(jié)能減排是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。我校師生達(dá)到兩千余人，每年消耗社會資源較多，開展節(jié)能減排行動，不僅能幫助廣大師生員工樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，而且能對我校的節(jié)能環(huán)保和綠色校園建設(shè)產(chǎn)生直接效益，促進(jìn)學(xué)校各項工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，意義重大，影響深遠(yuǎn)。另一方面，我校要辦成基礎(chǔ)教育學(xué)校的排頭兵，必須培養(yǎng)能夠引領(lǐng)社會發(fā)展的文明社會公民和建設(shè)人才，廣大師生更應(yīng)在引領(lǐng)包括節(jié)能環(huán)保在內(nèi)的社會新風(fēng)中率先垂范，這是我校義不容辭的社會責(zé)任。我們充分認(rèn)識節(jié)能減排的重要意義，積極行動起來，從本單位的實際出發(fā)，積極開展好節(jié)能減排的各項工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動”，不但直接的節(jié)約環(huán)保效益巨大，而且能幫助學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。二、大力開展節(jié)能減排宣傳教育活動。

將節(jié)能減排教育納入集體學(xué)習(xí)計劃，促使全體師生員工加深對我國能源短缺和環(huán)境脆弱基本國情的認(rèn)識，增強節(jié)能環(huán)保的歷史責(zé)任感和強烈的憂患意識，進(jìn)一步明確節(jié)能減排的必要性和緊迫性，進(jìn)一步加深對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識和把握，牢固樹立節(jié)約意識、環(huán)保意識和效益意識。要利用校內(nèi)媒體，開辟“節(jié)能減排學(xué)校行動”專題，大力傳播節(jié)能環(huán)保知識，積極策劃宣傳兄弟學(xué)校節(jié)能減排行動工作開展比較好的經(jīng)驗與做法，營造節(jié)能減排校園文化氛圍，常抓不懈，使節(jié)能環(huán)保成為全體師生員工的自覺行為，成為我校的一項日常工作。1．學(xué)校教師率先垂范。把節(jié)能減排作為“作風(fēng)建設(shè)與管理效益、學(xué)校改革”的重要內(nèi)容；節(jié)能減排行動實踐性很強，需要我們身體力行地將其貫穿到具體工作之中；全體教師以身作則,積極參與到以節(jié)資、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約辦公用品為重點的節(jié)能降耗活動。

2．有計劃地開展卓有成效的教育活動。廣大師生從我做起，從小事做起，從點滴做起，勤儉節(jié)約，做節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的使者。工會、共青團(tuán)、大隊部組織從細(xì)節(jié)抓起，以活動為載體，幫助教職工和學(xué)生樹立良好的節(jié)約、環(huán)保行為習(xí)慣。教師、干部、職工以身示范，隨時隨地有意識地教育、引導(dǎo)和提示學(xué)生樹立環(huán)保意識、養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。三、健全節(jié)能環(huán)保制度，強化節(jié)能環(huán)保管理。

做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)總體規(guī)劃的調(diào)整工作，加強基本建設(shè)、維修改造及日常工作、學(xué)習(xí)、生活運行過程中的節(jié)能環(huán)保管理。在學(xué)校教育教學(xué)中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校教育活動中，真正落實節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。

1．節(jié)約用水。水龍頭盡量開小，避免長流水現(xiàn)象發(fā)生，經(jīng)常檢查供水設(shè)備，重點巡查監(jiān)管各樓公共衛(wèi)生間等重點用水部位；及時更換老化的供水管線，發(fā)現(xiàn)自來水管、設(shè)備出現(xiàn)問題及時反映以減少損失；提倡工作場所、家庭住宅安裝或更換使用節(jié)水型水閥和衛(wèi)生潔具。2．節(jié)約用水。減少照明系統(tǒng)電耗，杜絕“白晝燈”、“長明燈”現(xiàn)象，合理設(shè)置空調(diào)溫度，提倡下班前一小時關(guān)閉空調(diào)，減少辦公設(shè)備耗電，下班前關(guān)閉電源，避免長時間待機，提倡工作場所、家庭住宅使用節(jié)能燈具。

3．節(jié)約辦公用品。對計算機、打印機、數(shù)碼相機、復(fù)印機、空調(diào)、傳真機等辦公設(shè)備要實現(xiàn)資源有效利用和共享；計算機、傳真機、復(fù)印機等設(shè)備盡量減少待機時間，下班后必須斷電；要積極推行無紙辦公，充分利用網(wǎng)絡(luò)辦文，減少紙質(zhì)文件傳遞，嚴(yán)格控制紙質(zhì)文件、簡報等印刷數(shù)量，提倡在電子媒介上修改文稿；積極提倡修舊利廢，提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆和一次性簽字筆的使用數(shù)量；杜絕使用辦公電話聊天或撥打信息臺。

4．加強資源綜合利用。學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要以資源綜合利用為原則，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化設(shè)計方案；強化節(jié)約意識，細(xì)化施工過程管理，降低工程造價，提高投資效益；加強后期運行、使用管理，保證工程建成后盡早發(fā)揮使用效益；積極引進(jìn)新技術(shù)、新工藝，采用節(jié)能型建筑結(jié)構(gòu)、材料、器具和產(chǎn)品，提倡修舊利廢；大型儀器設(shè)備更新要反復(fù)論證、科學(xué)決策，避免重復(fù)購置等浪費現(xiàn)象；把大型儀器設(shè)備能源消耗和排放作為大型儀器設(shè)備購置論證的重要指標(biāo)，對消耗和排放超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的大型儀器設(shè)備實行一票否決；強化使用管理，提高設(shè)備使用效益；合理消費，杜絕鋪張浪費。精簡會議，控制會議數(shù)量，并遵循勤儉辦事的原則，在舉辦各類會議、活動和接待時，杜絕重形式、講排場、擺闊氣等鋪張浪費現(xiàn)象；積極推進(jìn)各項管理改革，形成促進(jìn)節(jié)能環(huán)保的新機制，建設(shè)綠色校園、可持續(xù)發(fā)展校園。

5．減少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和購物塑料袋，以減少白色污染，凈化學(xué)校環(huán)境。每學(xué)期學(xué)校大隊部都開展以環(huán)保為主題的垃圾分類活動，使學(xué)生增強環(huán)保和節(jié)能減排意識。

6、校園好管家項目合理運用。學(xué)校開展了校園好管家節(jié)能減排項目的實施，通過合理分析，科學(xué)總結(jié)，對學(xué)校各種資源進(jìn)行整合，并將資源進(jìn)行可利用和節(jié)約利用，最后達(dá)到將各項學(xué)校資源都能夠合理利用，節(jié)能減排。

四、開發(fā)綠色課程，將節(jié)能減排教育融入到學(xué)科教學(xué)中。

課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)能減排教育主要渠道，確定了“以教材為載體，以教科研為先導(dǎo)，以課堂切入點，以素質(zhì)教育為目標(biāo)”的教育教學(xué)思路，滲透到各科教學(xué)中。教師結(jié)合學(xué)科的特點和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，挖掘教材中相關(guān)的因素，制定學(xué)科節(jié)能減排教育計劃及年級環(huán)境綜合教育計劃，每學(xué)期結(jié)合教育主題，開展教育研討活動、教師經(jīng)驗交流及節(jié)能減排教育成果展示活動，是節(jié)能減排教育的實施最直接、最行之有效的方法。

確立了“發(fā)揮科研優(yōu)勢、促進(jìn)課程開發(fā)，推動學(xué)校發(fā)展”的工作思路，并結(jié)合我校的辦學(xué)特色，建立起以相關(guān)教育項目為龍頭，以省市級科研課題為主體，以校級課題為基礎(chǔ)的科研網(wǎng)絡(luò)，使科研工作真正為教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

開展節(jié)能減排學(xué)校行動、建設(shè)節(jié)約型校園是建設(shè)節(jié)約型社會的有機組成部分，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校培養(yǎng)合格人才、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、履行高校社會責(zé)任的需要。學(xué)校“節(jié)能減排學(xué)校行動”旨在讓每一個師生都做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的實踐者、示范者、傳播者，讓“節(jié)約”在校園蔚然成風(fēng)。讓每位師生都能從自身做起，從小事做起，讓大家的行動為這個社會的可持續(xù)發(fā)展做出最大的努力，讓我們天更藍(lán)，水更清，讓我們節(jié)約一切資源，為我們可愛的家園增添更加靚麗的色彩。

匯文小學(xué)安全處

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匯文小學(xué)節(jié)電工作總結(jié)

建設(shè)節(jié)約型社會是我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會的重要前提條件，國家為節(jié)能降耗和資源綜合利用制定了相應(yīng)的政策。

建設(shè)節(jié)約型學(xué)校也是社會的需要。近年來，我校在此方面取得了迅猛的發(fā)展。隨著各類教學(xué)科研設(shè)施、設(shè)備持有量的增加，全校水電消耗量也迅猛增加。為了控制用電費增長的勢頭，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合學(xué)校的實際情況，我校節(jié)能工作取得了一定成效�，F(xiàn)就學(xué)校節(jié)能工作簡單總結(jié)如下：

一、建章立制規(guī)范管理

我們深知沒有規(guī)矩不成方圓，水電管理是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，幾年來我們積極探索變?nèi)藶楣芾頌橹贫裙芾�，先后制定了《匯文小學(xué)水電管理辦法》、《匯文小學(xué)教學(xué)樓水電管理辦法》。為了體現(xiàn)節(jié)約、快捷的原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況，建立分級管理制度，做到隨報隨修、隨壞隨修，這樣既提高效率又節(jié)約了電費。建立了獎懲制度，將樓棟水電用量與管理員服務(wù)質(zhì)量掛鉤，從而提高全體員工參與管電管水的積極性。

二、宣傳開路精細(xì)管理1、宣傳開路

我們深知用電管理節(jié)約要靠廣大師生員工，僅靠水電中心幾個人是不行的。幾年來，我們和節(jié)能辦多次組織大型宣傳活動，邀請他們進(jìn)行講座，讓節(jié)電深入人心。在宿舍、廁所等公共場所張貼用電資源緊缺的警示，喚醒大家的節(jié)能意識，在辦公場所張貼穩(wěn)馨提示“隨手關(guān)掉開關(guān)，減少空置帶電”，開展了“新時尚隨手一關(guān)”活動，起到了很好的作用。

2、精細(xì)管理

（1）落實班組責(zé)任制，大力推行精細(xì)管理。為了有效截止水電費大幅上楊的勢頭，制定了精細(xì)化管理方案，嚴(yán)格落實班組責(zé)任制，將用電管理的指標(biāo)列入每棟樓房、每個食堂與班組年終考核內(nèi)容，與工資獎金掛鉤，極大激發(fā)了他們的積極性。

（2）建立了用電運行巡視組，全權(quán)督察水電管理及節(jié)約情況，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時糾察，全天候檢查水電運行情況，不留死角，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促工作落實狀況，杜絕了推委扯皮現(xiàn)象。

總之，我校在用電節(jié)能方面做了大量實際性工作與探索性工作，并且，我們還將繼續(xù)努力，爭取更合理、更節(jié)約。

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