廣東省深圳市龍崗區(qū) 張璐宇

　　指導(dǎo)教師：馮愛民

　　給我一首歌的時(shí)間，我會(huì)編織出我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。它不會(huì)雄偉澎湃，如一聲巨響在你的心中久久回蕩;但她會(huì)如輕紗撫在心間，清新雅致，成為依戀的囈語(yǔ)。

　　——題記

　　穿梭在人海，可曾看到過每個(gè)人心里擁有的夢(mèng);埋沒在黑暗，可曾看到過夢(mèng)點(diǎn)亮前進(jìn)道路的光;叩問在心間，可曾知道你……有過夢(mèng)嗎?

　　海

　　走在漫無(wú)止境金黃沙灘，遙望著可望不可即的海，我不再忍心駐足停留，我奮力奔跑，要奔向那日日夜夜的向往之地。路途上的一次次艱辛、苦楚，我不在乎。直到很久，我終于來(lái)到了我的希望面前。我看著近在咫尺的海，浪花拍打著沙灘，小魚在里面沖浪，在那里向我發(fā)出了邀約，我激動(dòng)上前，不料卻被海水的冰冷所刺。

　　許是自己還不太適應(yīng)吧?我雖內(nèi)心困惑，但畢竟信心百倍，我百般嘗試，卻不想每次都受盡了無(wú)數(shù)冰冷和刺疼。我該如何?我望著那表面柔情，內(nèi)心冰冷的海;從小在我心里就是世上最高貴、最圣潔的海;我日日夜夜期望能通過我自己的努力去看到，觸碰得到的海，心瞬間如凋零的紅罌粟，表面看上去還是如此美麗、妖嬈，其實(shí)早便死了生機(jī)。我的目光再也沒有了聚焦，不再盯著那片海，而是看向了沙灘，金黃的沙灘，那時(shí)候覺得一望無(wú)際、走也走不到盡頭的沙灘，覺得因?yàn)樗�就�?huì)永遠(yuǎn)看不到海的沙灘。如此艱難的旅途，我挺過來(lái)了，放棄嗎?不可能的!

　　我再次轉(zhuǎn)過身去，看著沿岸的海，如果是這樣，我便不再奢求大海的深處，累了，乏了，回憶回憶過去吧。我俯下身去，海風(fēng)吹來(lái)，揚(yáng)起了我的發(fā)絲。你是贊同我的，是嗎?我向著這位隱形的朋友美美地笑了。目光注視著沙海的沿邊，我從來(lái)沒發(fā)現(xiàn)過如此不遜色于大海一般的細(xì)微美景。我饒有興趣地邊走邊看，小魚時(shí)不時(shí)地乘著海浪沖上來(lái)在我旁邊歡快的游著，帶走了幾顆沙粒，瞬間我便發(fā)現(xiàn)了埋藏在沙下的貝殼。我拾起來(lái)，細(xì)細(xì)端詳，貝殼上的特有紋路早已被破壞，幾乎每一個(gè)都有著缺口，我不禁為此感到悲哀，甚至有了絲絲恐懼——堅(jiān)硬的它們，是否是因?yàn)闆]有了心、失去了心而感到落寞，沒有了念想，所以便放縱自己不再苦熬，被礁巖、被海浪、被沙子唾棄，任由它們的摧殘至死啊!我怔怔地望著那些懦弱敗者，有著一種讓心活過來(lái)的相望，問題是，該如何呢?我再次看向海，看到了一艘貨船，上面的五星紅旗正迎著猛烈的海風(fēng)無(wú)畏飄揚(yáng)，我向著遠(yuǎn)邊的他招手，他在那兒用他特殊的方式——高高挺立著回應(yīng)。祖國(guó)歷經(jīng)了滄桑，度過了那么多艱險(xiǎn)，難道我還會(huì)怕嗎?可是，我到底缺了什么?我坐了下來(lái)，看著喧鬧的人群，只聽一個(gè)小孩大聲向海呼叫：“海!我的夢(mèng)想是要當(dāng)海軍!我要穿上�；晟溃�站在船上，永遠(yuǎn)守護(hù)著你!”我震驚地看著這個(gè)比我小得多的孩子，可我的眼神確是在看一位德高望重的長(zhǎng)輩一般。那么多年，我只是在追趕，我所想看到的海、見到的海，曾經(jīng)擁有的夢(mèng)，都被背棄。看來(lái)我要尋回它們了。我對(duì)著那個(gè)孩子淺淺一笑，摸索出了在我背包里流落已久的耳機(jī)。我開始了，我的夢(mèng)……

　　音樂——夢(mèng)

　　“好久不見，很是惦記。寫首歌兒，來(lái)問候你。很久以后寥寥知己，能在一起也不容易。很多過去，揮之不去，那是我們心靈相惜，歲月終留下了痕跡，能在一起好好珍惜……”耳機(jī)里的兩個(gè)人，聲音還是依舊——那么親切，撫慰人心。他們用自己對(duì)生活、對(duì)人生的真實(shí)體驗(yàn)，用自己認(rèn)為最精彩的方式詮釋來(lái)自心靈深處的聲音和感動(dòng)。說起來(lái)，喜歡了他們多久，喜歡了音樂又有多久，不清楚了吧?還是從一出生便如此呢?我只記得，很小的時(shí)候，我費(fèi)盡了九牛二虎之力終于攀上并坐在充滿清香的藤椅上，搗鼓著放在我面前的卡帶機(jī)，從口袋里摸出了一盒從哥哥那兒悄悄拿來(lái)的卡帶，望著卡帶上的兩個(gè)人久久發(fā)呆，過了一會(huì)才如夢(mèng)初醒地把卡帶機(jī)扒開放了進(jìn)去。用手這按按，那按按，直到聽見“你在我眼中是最美……每一個(gè)微笑都讓我沉醉，你的壞，你的好，你發(fā)脾氣時(shí)撅起的嘴……”當(dāng)時(shí)的我，不懂得欣賞音樂的內(nèi)在，但樂感強(qiáng)的我這時(shí)候會(huì)靠在藤椅上，搖頭晃腦打著拍子，畢竟這樣的生活，伴我度過了童年。

　　后來(lái)，現(xiàn)實(shí)把我的卡帶機(jī)和音樂從我的生活里扯去，我更來(lái)不及知道，陪我度過童年生活、給我歡笑與快樂的是誰(shuí)?因?yàn)槲覜]有了機(jī)會(huì)。我離開了那里——我的樂土，我被拉到了繁華而又冷漠的大都市，看著這一切，我是如此害怕，我好想回去，到藤椅上聽著他們的歌。但是，不可能了!我只能在這里摸索，尋找一個(gè)再次可以使我前進(jìn)、帶給我如同那樣的力量與快樂的事物。問題是再也找不到了。我只能天天在那兒聽著《最美》和《奔跑》——我也只能局限于此了，我并不知道他們是誰(shuí)，伴我走過的就是這兩首歌，無(wú)論是在我快樂時(shí)、還是在我寂寞時(shí)、還是在我茫然時(shí)，你不可能會(huì)相信，真的是這兩首歌，充實(shí)了一個(gè)小女孩有七年之久的生活。

　　初中一年級(jí)，踏上中學(xué)的那一刻，我意識(shí)到了，這座繁華的大都市有著一個(gè)萬(wàn)千人的向往——海。我發(fā)誓要去看，通過自己的努力去感受、甚至是去擁有這片海。我背棄了陪伴多年的音樂，失去了我一直引以為傲的樂感。我開始變得只會(huì)一昧前進(jìn)，不顧一切。如此的我，更是暴露了許多弊點(diǎn)，面臨困難，我不再是樂觀，而是放在心上反復(fù)自責(zé)，難以忘卻。我變得低下，沒有了往日的快樂，終于我熬到了寒假，我原以為休息便可，但內(nèi)心任是不甘——甚至是連休息的余地也不肯給予于我。那天，我好不容易打敗了我的內(nèi)心，那份困擾我已久的好勝之心。當(dāng)我打開電視，看著那檔節(jié)目，我從未有過的對(duì)于節(jié)目的期待與好奇涌上了心頭。直到聽見了那熟悉的聲音，陪伴了我十三年已久——雖熟知他們的聲音已久，但卻不知道他們的名字。從此，我便清楚了，他們的名字，叫做羽泉。這十三年，音樂給了我太大的震撼，他們給了我太大的震撼。我開始學(xué)會(huì)了從音樂里嘗識(shí)人間常情，去感悟自己的內(nèi)心。我感受過“心似狂潮”的猛烈，看到過“燭光里的媽媽”帶給我的感動(dòng)，受到過“老男孩”的激勵(lì)，“再回首”過我的一切，覺得“我想有個(gè)家”，終于明白了，那就是“大中國(guó)&We will rock you”,從“愛”里知道了“男人哭吧哭吧不是罪”，在一味“冷酷到底”的“奔跑”中，體會(huì)到了淚水的“狂流”直到沁入“大地”的一刻，將最真摯的笑容“給所有知道我名字的人”。

　　家人覺得我會(huì)向音樂的邁進(jìn)步伐，又有何不可?他們都認(rèn)為音樂是沒有用的。那還要音樂干嘛呢?革命時(shí)代的音樂曾經(jīng)激勵(lì)了多少先輩奮力向前，開創(chuàng)了一條嶄新的光明路。如今是一個(gè)和平的年代，音樂會(huì)隨著時(shí)代而變，它的形式在變，唯有不變的是深入人心。它會(huì)給我們的心靈帶來(lái)不一樣的感受、甚至是一種升華。我想成為音樂的傳遞者，再不濟(jì)，也會(huì)成為它忠實(shí)的傾聽者……

　　想到這，我好似又重新有了生機(jī)。“速度七十邁，心情是自由自在，希望終點(diǎn)是愛情海，全力奔跑，夢(mèng)在彼岸。我們想，漫游世界，看奇跡，就在眼前，等待夕陽(yáng)，染紅了天，肩并著肩，許下心愿……隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”聽著激勵(lì)已久的歌，我再次起身，踏入海水之中，沒有了那種冰涼、刺骨，海水好似在眷顧著我，甚至讓海浪給我送來(lái)了陣陣寬慰。期盼我的到來(lái)很久的小魚終于來(lái)到了我的腳邊，在旁邊拍打這雙鰭引起我的注意。

　　“海浪洗刷了千年滄桑，才展現(xiàn)你前進(jìn)的力量。海風(fēng)吹化了千年的冰霜，才重現(xiàn)你挺直的脊梁。多少目光把你欣賞，你赤子眷戀的故鄉(xiāng)。多少雙手把你開創(chuàng)，你是播種夢(mèng)想的土壤。”海，我就面對(duì)著你，向你播種下我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)。你見證了中國(guó)的一切，定會(huì)見證我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)。

　　多年后，你會(huì)看見，我兌現(xiàn)了，以往在這里，讓我思緒已久、魂?duì)繅?mèng)繞的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)!

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者在海邊漫步，一個(gè)偶然的情景觸動(dòng)了自己夢(mèng)想的軟肋，也因此開始了音樂夢(mèng)想的追尋，音樂伴隨了自己的成長(zhǎng)，給了自己堅(jiān)強(qiáng)，激勵(lì)自己不斷努力，如果每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)這樣的夢(mèng)想，中國(guó)夢(mèng)當(dāng)是最迷人的夢(mèng)。

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