生命意義主題教育活動總結

生命意義主題教育活動總結

活動時間：201*.11.17晚上8:40-10:10活動地點：機電樓D127活動主題：生命意義主題教育活動對象：熱能093班活動負責人：陳速老師總結正文:

關注生命，尊重生命，是教育的靈魂，是貫穿教育始終的課題，也是教育以人為本的首要要求。生命教育是素質教育的重要內容，是現代教育不可或缺的重要組成部分，是培養(yǎng)適應未來社會具有健全人格公民的迫切需要。而長期以來，我國的家庭教育、學校教育和社會教育中只重視應試教育、成才教育，而忽視生命教育，導致近幾年高校大學生荒廢生命、淡漠生命、傷害生命的事件頻繁出現，這就給高校思想政治教育工作者提出警示。關注生命，教育學生尊重生命，這是生命教育的基礎，為此我們組織了這次生命意義主題教育活動，通過使全班同學集體觀看視頻的方式，提高同學們的安全意識，珍愛生命，對自己負責，對家人負責。一、生命為本

生命是人的根本，人是以生命的方式存在的，沒有生命的存在也就沒有人的存在。生命存在是實現人生價值和理想的前提條件，離開生命一切將無從談起。教育又是喚醒人的生命意識的一種活動。既然教育要以人生命為基礎，教育要直面人的生命。我們應該喚醒同學的生命意識。生命既包括對人的物質生命的滿足，又包括對人的精神生命的提升；它既包括對人的生命的價值、信仰的理解和追求，又包括對人生命實踐能力、操作系統(tǒng)的養(yǎng)成。生命意識的養(yǎng)成，不但能夠使學生深刻地認識到生命的價值，也能夠養(yǎng)成他們豐富的生命情感和堅強的生命意識。

因此，通過良好的教育方式，喚醒同學的生命意識，啟迪同學的精神世界，開發(fā)同學的生命潛能，激發(fā)同學的生命活力，提升同學的生命質量具有極其重要的意義。在日常生活中應做到以下幾點:1．利用課堂教學滲透生命教育

課堂是生命教育的主陣地，教師在課堂教學中要有意識地滲透生命意識。讓學生通過學習感悟到生命的存在，生命的可貴，生命的美好，生命的意義。教師還要以自己的行動來實踐生命教育。教師要以自己認真的教學態(tài)度，積極的工作熱情，良好的教學質量，讓學生感受到教師對生命的尊重和珍愛。教師還要在教學工作中以對學生的嚴格要求來滲透生命教育。比如，在課堂中要求學生自覺遵守課堂紀律，聽課和學習中要專注和投入，要養(yǎng)成積極的生活態(tài)度，去掉懶散的習慣，這本身就是對他人和自己生命的尊重。教師要以平等的態(tài)度來對待每一位學生，讓學生感悟到平等待人就是對人生命的尊重。教師還要以自己積極的生活態(tài)度和不懈的追求來影響學生追求積極的生命價值。

2.培養(yǎng)學生積極的生命情感

生命情感即個體對自我生命的體認、肯定、接納、珍愛，對生命意義的自覺、欣悅、沉浸(沉醉)，以及對他者生命乃至整個生命世界的同情、關懷與鐘愛。積極的生命情感引人振奮，達觀，昂揚向上，富于愛心，成為人生的動力和光明之源。幸福的人生離不開美滿豐盈的生命情感。消極的生命情感則意味著對生命的否定，對生命意義的無望，對他者生命的漠視，以及由此而生的生命狀態(tài)的沉淪。因此，思想政治教育在關注學生個體生命活動時，應培養(yǎng)學生積極的生命情感。對學生進行生命情感的培養(yǎng)，可以讓學生通過閱讀欣賞，審美體驗，名人傳記，來陶冶、滋潤、涵化學生的情感，讓學生感知生命的存在，培養(yǎng)學生珍視生命的意識；通過學習，讓學生明白：生命只有一次，人最寶貴的莫過于生命，自覺形成珍愛生命，保護生命，努力在有限的生命里度過一個有意義的人生的意識。要引導學生形成尊重生命個性的意識。教師要引導學生積極參加舉辦的一些活動，如愛心活動、青年志愿者服務活動，讓學生學會關愛，學會尊重，學會寬容，讓學生體驗到生命的意義，讓學生學會欣賞生命之美好。教師要引導學生發(fā)現生命存在之趣，帶領他們感受、欣賞生命的美好。伴隨學習的深入和審美經驗的積累，引導學生造就一雙發(fā)現生命之美的眼睛，塑造一顆感受生命之美的心靈，建立一種感受生命之美的心理機制；帶領他們去發(fā)現生命之真，感受人性之善，欣賞人生之美。通過挫折教育，讓學生認識到痛苦和苦難是生命的一部分，生命只有在戰(zhàn)勝苦難中才會有樂趣，才會有生機。從而能夠更加欣賞生命，珍惜生命，提升生命的意義和質量。3．教育學生尊重生命，關愛生命珍惜生命，是時代賦予當代中國教育的重大使命。然而，由于人類生存環(huán)境的惡化和功利主義的影響，在大學生中存在著日趨嚴重的人生意義淡漠和浪費生命、自毀生命和他毀生命的現象。因此，高校思想政治教育對學生進行生命教育必須對學生進行尊重、珍愛自己生命、他人生命和它類生命的教育。具體內容包括：第一，要引導學生正確地認識生命現象。使學生“既認識生命的偉大與崇高，又認識生命的渺小與脆弱，既了解人類的生命價值，又了解自然界中其他生命的意義，才能生發(fā)出對生命的敬畏與熱愛”。第二，要引導學生理解人與人、人與它類生命的關系。個體生命是“類生命”的一部分，離開了“他人”其個體生命就不存在。人是大自然的一部分，大自然永遠是養(yǎng)育人的母體。愛護大自然，也就是愛護人類自己。人與人、人與大自然要和睦相處。要走出“唯吾獨尊”的誤區(qū)，學會對其他生命伙伴的權利和生存空間的尊重，善待、愛護各種生命體。第三，引導學生尊重、珍惜自己的生命。要引導學生認識和把握人的身體成長、發(fā)育和保健的規(guī)律，確立科學的飲食觀念，養(yǎng)成良好的健體習慣和生活方式。要幫助學生確立自我保護意識，培養(yǎng)自我保護的能力。要重視對學生進行珍惜時間的教育，時間是構成生命的本質要素，人的生命是短暫的，珍惜時間就是珍惜生命，只有珍惜時間，才能提高生命的效率和潛能，從而提高人的生命質量。4．引導學生發(fā)現生命的意義

人是一個探求意義的生命存在，意義是人的生命存在的根本特征和最終依據，“教育不僅給予人生活的基本知識和技能，更重要的是教給人生活的智慧，發(fā)展了創(chuàng)造生活方式的智慧和能力，給予了人在黑暗中探求生命真諦的慧眼，把生活看的清清楚楚、明明白白”［6］。思想政治教育要加強對大學生進行人生目的、人生態(tài)度的教育，培養(yǎng)學生健康的人生目的和人生態(tài)度，讓他們明了人生的意義到底是什么，以正確的生活觀、理想觀來勾畫每一個人一生的整體規(guī)劃，并且以這些規(guī)劃來指導大學階段及今后的人生道路。在對大學生進行人生的指導上，要培養(yǎng)大學生的人生責任意識，讓學生明白自己應該承擔的責任和應盡的義務，學會對自己負責，對家庭負責和對社會負責。大學生對自我負責要堅持誠信教育，要將道德意識轉化為道德行為，對自己的行為負責，做到自律、自愛、自尊，成為一個有人格的人。大學生要對家庭負責，要引導大學生對家庭親情關懷的體悟，加大報恩意識的培養(yǎng)。大學生只有為自己負責，為家庭負責，才可能為社會負責，成長為有社會責任心、義務感的合格人�？偟膩碚f，這次的生命意義主題教育活動取得了很好的效果，給予了同學啟迪和警示，使大家深刻地意識到了生命的重要性，會在今后的生活中更加珍惜生命，關心自己，關愛他人，構建一個和諧陽光的集體，培養(yǎng)健康向上的人生觀、價值觀。

總結人：郭亞松班級:熱能093班

時間：201*年11月19日

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生命至上責任為先成長路上你我同行

機電工程學院大學生“生命教育”主題教育活動實施方案

為了進一步提高學生對生命意義的認識，培養(yǎng)學生樹立正確生命觀和價值觀，引導學生正確對待心理困惑、學業(yè)危機、就業(yè)考研等各種壓力，幫助學生增強自我調節(jié)、適應社會、承受挫折的能力，在全院營造起“善待生命快樂成長”的健康和諧的氛圍。根據《關于深入開展大學生思想教育主題活動的通知》（理工學工字「201*」4號）和《關于在全校開展大學生“生命教育”主題教育活動相關工作通知》文件要求，結合我院實際情況，特制訂機電工程學院大學生“生命教育”主題教育活動實施方案。

一、活動目的：

作為我院“三生教育”工程的一個重要內容，生命主題教育活動旨在通過舉辦富有教育意義的活動，以學生喜聞樂見、對學生能真正起到教育作用的形式讓學生認識到“生命高于一切”，領悟“知識守護生命”的真正內涵”，引導學生熱愛生命，珍惜生命，能夠理性地地認識自身肩負的責任，預防學生輕視生命，自我傷害和受到不法侵害，培養(yǎng)學生心理和生理上自我保護能力，幫助學生建立起生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，特別是做好201*屆畢業(yè)生畢業(yè)、就業(yè)和文明離校的教育引導工作。

二、活動時間：201*年3月-4月上旬三、活動主題：善待生命快樂成長四、活動內容：

（一）珍惜生命認知責任--“生命安全教育“主題班會，團支部會15日之前，各班輔導員、班主任圍繞“善待生命，快樂成長”的主題，

組織召開1-2次生命安全教育教育主題班會或團支部會，使學生認識到生命的重要意義和個人生命所負有的責任，通過游戲，問答，辯論，表演等形式，引導學生珍惜生命，熱愛生活，明確自身對于國家，社會，家庭的責任，勇于在一次又一次拼搏中，取得輝煌的成績！

（二）健康心理，關注生命生命教育心理輔導

本次活動19日前舉行，由機電工程學院全體學生共同參與。一是邀請學工部心理咨詢中心老師來我院做“善待生命快樂成長”的主題心理輔導課，二是通過寫課后心得體會和心理劇創(chuàng)作、排練、展演等形式，通過近一個月的時間，增加學生對身邊生命價值的了解，激發(fā)學生對生命的熱愛與自身責任的認知，加強學生愛護生命、關懷生命的意識，引導大家發(fā)現、感受生命的美麗。

（三）走進實驗室安全操作演示--安全操作模擬教育

針對我院各專業(yè)學習要求實驗和金工實習較多，實驗操作安全尤為重要。學院將在28日前以專業(yè)為單位，組織學生到實驗室、實習工廠現場操作，邀請實驗室老師詳細講解實驗過程中安全隱患的預防和應急處理方法。通過現場模擬和教師糾錯形式，爭強學生在學習和實驗過程中安全防范和危機處理的能力。

（四）勇敢成長戰(zhàn)勝自我挫折和逆境案例分析：

此活動以第二周的心理排查結果為基礎，由各分團委組織，將排查出的心理受挫的同學，特別是201*屆在學業(yè)、就業(yè)、考研、情感方面受挫或不順利的應屆畢業(yè)生和其它方面受挫的07、08屆學生。通過挫折調節(jié)案例分析和心理受挫知識的問答，并參與心理調控知識的宣講，幫助遭受挫折的同學走出受挫陰影，歷練堅強的意志品質，充實自己的大學生活，增強挫折的接受和處理能力，敢于面對遇到的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我。

（五）安全寢室你我共建--宿舍安全教育活動

為了給我院寢室營造良好的生活安全環(huán)境，切實提高學生宿舍生活安

全、特別是用電安全意識。我院將學院所屬的宿舍分片劃分給宿舍黨支部，由宿舍管理委員會聯合學生宿舍黨支部從不定時“突擊檢查方式”轉為“常態(tài)管理方式”，加強落實對于亂搭電線、使用大功率用電器等違章用電行為和宿舍安全隱患逐個排除。讓安全意識在每個學生心中扎根，將安全隱患降到最低程度，努力創(chuàng)建一個安全、優(yōu)美的住宿環(huán)境。

（六）珍愛生命，安全常識宣傳生命安全觀教育

通過我院建立的學生聯系網絡信息系統(tǒng)，將安全常識宣傳材料分發(fā)各班級，由各班級與本月內組織班級學生學習、了解，將應對火災、風災、地震、水災等災害的自救知識進行了詳細介紹，通過圖文結合的方式告訴大家面對災害如何有效控制自己的心智，保護自己，救助他人。提高學生面臨突發(fā)事件自救自護的應變能力，增強學生的公共生命安全意識，營造安全育人環(huán)境。

五、活動安排：

本次活動分為宣傳動員、組織實施、總結表彰三個階段進行。（一）宣傳動員階段（3月1號-7號）：

1、利用學院宣傳欄、橫幅、網絡等多種宣傳手段進行廣泛宣傳，營造濃厚的活動氣氛。

2、在班長、團支書例會強調各班開展生命主題教育活動的必要性與重要性，了解此活動的內容和意義，強調活動相關事宜，加大宣傳力度，動員學生積極參與，促使學院的每一個班級都參與進來。

3、在學院黨支部、分團委學生會主要干部，評教委員會，宿舍管理委員會等例會中討論現在學院學生對生命教育的現狀及解決方案，利用學生干部影響，帶動周邊同學積極參與。

（二）組織實施（3月8號-28號）：

做好對每個生命教育主題活動的詳細統(tǒng)計，安排人員對開展主題教育活動的進行參觀、指導，參與進去，感受活動氣氛，對特色活動進行打分，

評價。針對不同特色的主題活動，進行學院內宣傳，頒發(fā)等具有針對性的獎項促進活動的開展。學院各班要加強活動形式開展的規(guī)范管理，各班級要廣泛宣傳告知學生要維護學校安全穩(wěn)定，培養(yǎng)學生樹立正確生命觀和價值觀。

針對目前學院學生對生命的意識形態(tài)還不夠深刻的情況下，把主題教育活動貫徹落實下去，使每個學生積極主動參與進來還是非常必要的。在本次主題教育活動中，要求善于總結經驗，力求活動取得實效。

（三）總結表彰（3月28日4月2日）：

1、召開學生代表座談會。學院召開一次學生座談會，了解活動實施效果，廣泛征求和收集廣大同學對本次活動的意見與建議，加深大學生對生命教育的認知。

2、在學校內外進行大力宣傳，由學院分團委、學生會切實把活動實效在宣傳工作中落實到實處，在學生中產生較大影響力。

3、召開表彰大會，對活動中取得優(yōu)異成績的個人及集體予以獎勵。4、將此次活動總結成冊。六、活動要求：

1、大學生“生命教育”主題教育活動是本學期學生思想政治教育工作的重點工作，各班級要高度重視，依據學院的活動安排，制定出本班的活動實施方案，認真組織實施，在實施過程中要注意調動各方面的積極性和主動性，利用好社會資源。

2、學院團委、學生會、各班級要狠抓工作落實，注意發(fā)揮學生黨員和學生干部的先鋒模范和橋梁紐帶作用，確�；顒邮盏綄嵭��；顒咏Y束后，學院分團委、學生會和各班級要做好生命教育活動的總結和材料留存工作。

機電工程學院二○一○年三月二日

生命至上責任為先成長路上你我同行

機電工程學院大學生“生命教育”教育活動總結

隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學規(guī)模不斷擴大，校園社會化

現象日趨明顯，大學生活作為大學生進入社會開始獨立人生的第一站。大學生活對于每一位莘莘學子來說都是一段美好而又難忘的時光。而這一切從頭開始的時候，不大容易被同學們重視的往往是安全問題。安全是什么？安全是一個大學生完成學業(yè)的重要保證，是每一位大學生健康成長的基本條件。針對當前普遍存在的大學生財產安全意識薄弱、輕信他人、財物保護觀念較差的現象，要加強大學生安全意識教育，提高大學生自我防范意識和能力。通過一個月形式豐富，內容多樣的活動的開展，大家的安全意識已經得到了極大的提升，活動效果顯著�，F將本次活動開展情況總結如下：

（一）珍惜生命認知責任--“生命安全教育”主題班會，團支部會

15日之前，我院各班輔導員、班主任圍繞“善待生命，快樂成長”的主題，組織召開1-2次生命安全教育教育主題班會或團支部會，同學們以“生命的重要意義是什么”為主題拉開了班會的序幕，班會

中同學們進行了激烈地討論。同學們先后對珍惜生命、認知責任的主題談了自己的看法，由于這次班會是自由討論,所以同學們比較活躍,精妙之語不絕于耳�？梢娡瑢W們對待紀律這個問題還是有許多精辟見解的。同學們

踴躍發(fā)言,會場氣氛十分熱烈。

通過幾次“生命安全教育”主題班會、團支部會議的學習和討論，同學們都認為：生命安全涵蓋生存安全和精神安全，一個是在物質領域，保證生存的權益得以完整，不會餓死，不會被迫害等；精神安全是指不會受到不良思想的侵蝕，不會在意識范疇收到騷擾等。

本次活動使學生認識到生命安全的重要意義和個人在生命所負有的責任。其中，機械073班討論了生命的意義，大家暢所欲言，電氣081、082班組成班會聯誼，會上大家則以蠟燭為比喻闡述生命的短暫，讓大家要好好珍惜！

生命安全教育工作事關社會發(fā)展，事關同學們的生命財產精神安全，意義重大、責任重大，本次活動使同學們在思想上高度重視生命安全，不能有絲毫僥幸心理，切實做到未雨綢繆、防患于未然。（二）健康心理，關注生命生命教育心理輔導

本次活動19日前舉行，由機電工程學院全體學生共同參與。一是邀請學工部心理咨詢中心老師來我院做“善待生命快樂成長”的主題心理輔導課，二是通過寫課后心得體會和心理劇創(chuàng)作、排練、展

演等形式，通過近一個月的時間，增加學生對身邊生命價值的了解，激發(fā)學生對生命的熱愛與自身責任的認知，加強學生愛護生命、關懷生命的意識，引導大家發(fā)現、感受生命的美麗。

通過學工部心理咨詢中心老師來我院做“善待生命快樂成長”的主題心理輔導課，讓同學們認識到生命安全對于我們每個人的重要意義，引導

我們廣大同學樹立健康的心理、積極的心態(tài)面對生活中的煩惱和挫折。

通過寫課后心得體會，讓同學們認真思考生命的真諦，讓同學們自己領悟生命的重要意義，直面最真實的生命最真實的自我，建立“善待生命，快樂成長”的信念。

通過心理劇創(chuàng)作、排練、展演等一系列活動，模擬我們的真實生活，讓同學們切身體會到生命安全的重要性，增加同學們對身邊生命價值的了解，激發(fā)同學們對生命的熱愛與自身責任的認知，加強同學們愛護生命、關懷生命的意識，引導同學們發(fā)現、感受生命的美麗。

（三）走進實驗室安全操作演示--安全操作模擬教育

學院在28日前以專業(yè)為單位，組織學生到實驗室、實習工廠現場操作，邀請實驗室老師詳細講解實驗過程中安全隱患的預防和應急處理方法。通過同學們的現場模擬，讓同學們發(fā)現安全隱患并學會如何預防安全隱

患。通過現場模擬，教師糾正同學們的錯誤操作，增強同學們在學習和實驗過程中安全防范和危機處理的能力。機電工程學院一向把理論知識與實踐動手能力相結合，促進教學相長，本月為安全教育主題月，學院首次將生命安全教育搬進了實驗室課堂，取得了可惜的效果，通過走進實驗室-全操作演示這個活動順利進行，端正廣大學生在做實驗時的態(tài)度，提高大家的實驗安全防范意識，獲得了廣大學子的認可與歡迎。讓同學們了解實驗室正確操作，防止因操作失誤而引起的危險。

（四）勇敢成長戰(zhàn)勝自我挫折和逆境案例分析：

活動在第二周的以心理排

查結果為基礎，由各班分團委組織，將排查出的心理受挫的同學，特別是201*屆在學業(yè)、就業(yè)、考研、情感方面受挫或不順利的應屆畢業(yè)生和其它方面受挫的07、08屆學生。

通過挫折調節(jié)案例分析

和心理受挫知識的問答，并參與心理調控知識的宣講，幫助遭受挫折的同學走出受挫陰影，歷練堅強的意志品質，充實自己的大學生活，增強抗挫折的能力和處理挫折的能力，敢于面對遇到的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我。通過挫折調節(jié)案例分析和心理受挫知識的問答，以及參與心理調控知識的宣講，培養(yǎng)同學們健康、積極的心態(tài)，樹立正確的認識觀價值觀，敢于面對生活中的苦難，相信自己，通過自己的努力創(chuàng)造美好的人生之路�。ㄎ澹┌踩珜嬍夷阄夜步�--宿舍安全教育活動

宿舍管理委員會聯合學生宿舍黨支部對寢室安全的檢查繼續(xù)加大力度，加強落實對于亂搭電線、使用大功率用電器等違章用電行為和宿舍安全隱患逐個排除。同時，同學們也積極配合，每個人都希望自己的寢室能安

全、舒適。通過不定期的檢查，將安全隱患降到最低程度。通過這樣的檢查活動，讓安全意識在每個學生心中扎根，養(yǎng)成同學們安全用電的良好習慣。

一步提高大學生的安全意識，包括心理和生理倆個方面。

1、大力宣傳，提高安全意識。通過召開安全教育主題班會、名師講座、心理輔導等活動來使大家形成安全意識，使大家在面對危險時不慌亂，冷靜面對。

2、從實際出發(fā)，用實踐驗證理論。學院的本質就是加強學生動手實踐能力，而活動中我們讓同學們切身感受到安全危機，并且讓他們自己解決，加深他們的印象，形成習慣。

3、拓展渠道，開展安全教育。從實際出發(fā)，學院積極拓展安全教育手段，通過同學們生活中經常遇到的問題出發(fā)，讓同學們能自我反省，自我成長。

（二）加強安全教育的延續(xù)，使安全意識成為習慣

1、主題教育，堅持正面引導為主。由分團委發(fā)起，各班為單位定期開展“把握生命，擁有未來”主題班會，將安全意識強化，通過活動使大家能將違紀處理意識當作習慣。

2、理論知識教育，通過實踐證明。多舉行安全只是講座，同時開展安全演習，讓同學們能把理論知識運用到實際當中去。

總體來說，本次大學生安全主題教育活動，經過精心組織，實施開展，認真策劃，歷時一個月，活動影響深入到各個班級、團支部安全只是進一步引向了當代廣大青年學子內心深處，達到了提高大學生安全意識，防范安全隱患的目的。然而，大學生安全教育涉及到了在校大學生的生活、學習、飲食等方方面面，因此活動不是一朝一夕的事情，也不是一蹴而就的事，他的影響對每位學生是長遠而持久的，教育活動要成為每位入校學生的必須課程，同時明確階段性教育目標與重點。因此在今后的工作中，我們將進一步擴大活動的影響力和參與面，提高了廣大青年學生的綜合素質，為打造高品校園問文化、共建和諧社會作出了不懈努力。

機電工程學院

201*年3月30號

珍惜生命認知責任

“生命安全教育“主題班會，團支部會

15日之前，各班輔導員、班主任圍繞“善待生命，快樂成長”的主題，

組織召開1-2次生命安全教育教育主題班會或團支部會，使學生認識到生命的重要意義和個人生命所負有的責任，其中，機械073班討論了生命的意義，大家暢所欲言，電氣081、082班組成班會聯誼，會上大家則以蠟燭為比喻闡述生命的短暫，讓大家

要好好珍惜！

健康心理關注生命

生命教育心理輔導

本次活動19日前舉行，由機電工程學院全體學生共同參與。一是邀請學工部心理咨詢中心老師來我院做“善待生命快樂成長”的主題心理輔導課，二是通過寫課后心得體會和心理劇創(chuàng)作、排練、展演等形式，通過近一個月的時間，增加學生對身邊生命價值的了解，激發(fā)學生對生命的熱愛與自身責任的認知，加強學生愛護生命、關懷生命的意識，引導大家發(fā)現、感受生命的美麗。通過咨詢老師的講解，有目的地引導大學生盡快適應大學的學習和生活，培養(yǎng)良好的心理素質，使其保持健康積極的心態(tài)，增強自我調節(jié)、承受挫折的能力。

走進實驗室安全操作演示

安全操作模擬教育

針對我院各專業(yè)學習要求實驗和金工實習較多，實驗操作安全尤為重要。學院將在28日前以專業(yè)為單位，組織學生到實驗室、實習工廠現場操作，邀請實驗室老師詳細講解實驗過程中安全隱患的預防和應急處理方法。通過現場模擬和教

師糾錯形式，爭強學生在學習和實驗過程中安全防范和危機處理的能力。

勇敢成長戰(zhàn)勝自我

挫折和逆境案例分析

活動以第二周的心理排查結果為基礎，由各分團委組織，將排查出的心理受挫的同學，特別是201*屆在學業(yè)、就業(yè)、考研、情感方面受挫或不順利的應屆畢業(yè)生和其它方面受挫的07、08屆學生。

通過挫折調節(jié)案例分析和心理受挫知識的問答，并參與心理調控知識的宣講，幫助遭受挫折的同學走出受挫陰影，歷練堅強的意志品質，充實自己的大學生活，增強挫折的接受和處理能力，敢于面對遇到的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我。

安全寢室你我共建

宿舍安全教育活動

宿舍管理委員會聯合學生宿舍黨支部對寢室安全的檢查繼續(xù)加大力度，加強落實對于亂搭電線、使用大功率用電器等違章用電行為和宿舍安全隱患逐個排除。讓安全意識在每個學生心中扎根，將安全隱患降到最低程度，

努力創(chuàng)建一個安全、優(yōu)美的住宿環(huán)境。此次演練不僅增強了學生的安全意識和學校應對消防應急的能力，同時還確保了宿舍學生的安全�；顒悠陂g，通過對消防安全知識的學習，使廣大同學做到了“三懂三會”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施；會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。同學們也積極配合，每個人都希望自己的寢室能安全。同時，我們還邀請到了保衛(wèi)部的老師來教大家如何使用滅火器，以及教會大家怎樣在火場逃生。

生命至上責任為先成長路上你我同行

機電工程學院大學生安全教育活動策劃

（一）珍惜生命認知責任“生命安全教育”主題班會，團支部會對全學院的班級進行宣傳開展主題班會，針對多數班級、團支部所感興趣的班會形式，集中開展。

1、宣傳：在學院內進行大力宣傳，由學院學生會宣傳部、設計部，各個班的班長、團支書對此活動向廣大同學們進行宣傳，召開班長支書例會，宣讀活動內容，讓班長、團支書了解此活動的內容和意義，由班級建設部的成員直接在班長團支書例會上，強調活動相關事宜，促使學院的每一個班級都參與進來，從而可以加大宣傳力度。

2、組織實施階段:做好對每個班級開展主題活動的詳細統(tǒng)計；安排班級建設部成員對要開展活動的班級進行參觀，參與進去，感受班級氣氛，對特色活動進行打分，評價。針對不同特色的班級活動，進行學院內宣傳，頒發(fā)閃亮班集體稱號等具有針對性的獎項促進活動的開展。

3、開展類型（舉例）：

（1）學科的教學中增強生命教育意識，對學生進行生動活潑的生命教育，通過思想品德、社會、體育等相關課程引導而來，使學生能夠在學習課本知識的同時，能夠重視生命安全教育，讓自己有一個豐富多彩的大學生活。

（2）專題教育，充分利用青春期教育、心理教育等形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育。在主題班會的開展同時可以用多媒體進行畫面與視頻展示，以直觀的方式倡導學生學會自主探究、實踐體驗、合作交流的學習方式。

（3）健康成長生命主題活動知識問答：在開展生命主題教育班會的

同時可以開展有關生命教育的知識問答，以必答、搶答等各種創(chuàng)新式的方式進行，注重活動形式與內涵積極向上，以學生感興趣的方式將活動舉辦下去，能夠讓學生在主題班會的成功舉辦下，能夠對生命教育有關問題有更深的了解。

評選機構及評選方法：評委由分團委、學生分會主席團分管的相關成員，班級建設部主要干部組成。分團委學生會及時收集班級上交的對主題班會開展的具體時間、地點、內容介紹等相關信息，進行匯總。在班級建設部內部進行排班，讓無課的成員到班級采取聽會的形式，進行打分，并作出詳實記錄。

加強后期宣傳與活動總結：在活動中我們會隨機對相關班級進行調查，并張榜公告，讓更多的同學了解此次活動的進展情況，爭取班集體、團支部對本活動的支持，提高參與的積極性。即使總結本次活動的得失，善于提高分團委學生會處事力度。通過本次的主題活動，相應學院號召，讓大家更加珍惜時間，把握未來。通過現在已有的大學生活經驗，重溫過去，改正以前的失誤，珍視曾經的擁有，拓展自己美好的未來。

（二）健康心理，關注生命生命教育心理輔導

大學生的心理問題也是當今的主流話題，機電工程學院都過舉辦大量的生命教育心理輔導以解決大學生的心理問題。

活動意義:通過此次活動，讓當代大學生不斷反思自己的行為，發(fā)現自身存在的問題與缺點,敞開自己的心扉,積極尋求同學、老師甚至社會的幫助,讓大學生準確的自我定位,明確自己的優(yōu)缺點，樹立自己努力的方向,同時要有意識的進行自我管理,監(jiān)督自己不合理的、過激的或者消極的行為。生命教育心理輔導安排：

心理咨詢：邀請學校心理咨詢中心的有關心理老師進行講座，本次講座通過介紹大學生的心理健康現狀及常見的心理問題、大學生的學習心理、大學生的心理挫折與情緒的自我調節(jié)、大學生自我意識的發(fā)展、大學生人格的塑造、大學生的人際交往心理和戀愛心理，有針對性地回答大學生普遍關心、經常思考和必須解決的問題，有目的地引導大學生盡快適應大學的學習和生活，培養(yǎng)良好的心理素質，使其保持健康積極的心態(tài)，增強自我調節(jié)、承受挫折的能力。

心理動員：將校心理咨詢中心的“生命安全教育宣傳日”專題講座的內容落到實處，機電工程學院學生會心理部學生干部通過大量生動的教育事例，教導各班心理委員們認識到:首先自己應當珍惜生命，活得陽光，為班上同學做好榜樣帶頭作用，其次就是及時發(fā)現班上出現心里問題的學生，積極開導，特別是對感情上出現問題的同學應當給予更多的關注和關心,機電工程學院學生會心理部召開教育安全交流會，旨在充分利用班委在班上學生之中的領導作用，將學院對學生的安全教育貫徹到學院每一個學生身上。

心理問答：通過舉辦心理知識問答的形式開展活動,使我們學校的學生能夠更加富有興趣的積極參與進來，本次活動可以豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識，提高大學生的心理素質，增強大學生健心意識,讓健心

的知識飛向大學的每個角落；用集大的青春活力耕耘集大人的心靈沃土，讓心理健康協會更好的為廣大同學服務，引導學生在工作,學習和生活中坦然面對挫折與失敗。

心理游戲：“我的五樣”：①準備：紙筆②過程：學生在紙上寫出自己擁有的五樣③總結：沒有意外的人生是不正常的，只有不斷的意外，我們的人生才充滿了活力和激情.

（四）勇敢成長戰(zhàn)勝自我挫折和逆境案例分析：

機電工程學院在本學期開始，非常重視學生心理方面的工作。本次工作分為兩個方面：一方面是針對201*屆在學業(yè)、就業(yè)、考研、情感方面受挫或不順利的應屆畢業(yè)生；另一方面是在學習上有困難的07、08屆學生。

3月初到中旬，我院對所有學生進行了進行了一次心理排查工作，并對部分同學進行了必要的心理輔導。本次排查工作，是由各班級輔導員、班主任帶頭，進入學生寢室，貼近和感受學生生活，并主動與學生進行交流，從而獲取各同學的心理狀態(tài)。加強與心理狀況不佳的同學的交流，挖掘這些同學的心理弱點，并積極采取措施進行引導。

本次工作的重點在于201*屆畢業(yè)生，他們在學業(yè)、就業(yè)、考研、情感方面存在著各種各樣的問題，面對著踏入社會或繼續(xù)學習等多種選擇，心理都承受著不同程度的壓力。學院對此表示非常重視，學生會心理部積極組織活動，各班級輔導員和班主任也積極參與其中，對畢業(yè)生們的學業(yè)情況進行了逐個了解，并對部分還面臨學習問題的同學進行輔導，幫助他們解決問題；對考研的畢業(yè)生們進行考研方面的輔導，積極引導，讓他們戰(zhàn)勝浮躁和恐慌的心理，以輕松愉快的心情進行考研復習；對畢業(yè)生的情感方面也進行了必要的了解，在畢業(yè)之際，許多的戀人面對著分離的現實，老師們對這一方面也比較關注，并通過這種渠道進行教育，希望他們能做好這方面的抉擇。

關于07、08屆的學生，主要是學業(yè)上有掛科等情況的同學。新學期之初，他們面臨著補考，輔導員和班主任則督促他們進行復習，積極備考，文明考試，并讓他們解除補考壓力，全身心投入到新學期的學習中來。

通過這次活動，我院學生的心理可以更加健康，性格更加開朗�！笆�敗是成功之母”這句名言從來都不過時，它將繼續(xù)引領著我院學子迎難而上，戰(zhàn)勝挫折，勇敢走出逆境。

（五）安全寢室你我共建--宿舍安全教育活動

寢室生活是大學生活的重要組成部分，寢室環(huán)境影響著同學們的學習

和休息，對同學們的身心健康的成長尤為重要。寢室安全則是重中之重，安全的寢室環(huán)境對同學們起著積極促進的作用。鑒于此，機電工程學院舉辦了“安全寢室你我共建”--宿舍安全教育活動，加強了同學們的安全意識。

3月份開始，我院開始恢復學生宿舍常規(guī)晚點名，即學生晚歸情況檢查，嚴禁學生在沒有班主任或輔導員的批準下在外留宿，以保證學生人生財產安全。同時，對學生宿舍衛(wèi)生、大功率用電器使用等情況進行檢查。

院學生會、分團委積極組織安排宿舍管理委員會和部分部門開展寢室防盜、防火的主題教育活動，組織各寢室長和班級生活委員參加活動。3月初，我院開展了寢室安全防盜活動，提醒同學們保護自己的財產，并對學生的電腦型號進行了一次統(tǒng)計，嚴格把關學生攜帶電腦等貴重物品進出宿舍。

3月23日，由機電工程學院理學部與班級建設部共同舉辦了寢室消防安全知識和實際演練活動，這次活動分別在2棟學生宿舍和7懂學生宿舍旁展開。本次活動，我們很榮幸的邀請到了校保衛(wèi)處消防部的李老師，李老師從火災的起因、火災的初步處理、報警以及滅火器的使用等方面給同學們做了詳細的介紹，并在現場生火，實際演示了滅火器滅火的方法，同學們熱情很高，也都爭相練習�；顒咏Y束時，我們?yōu)槊恳晃煌瑢W發(fā)了一本寢室消防安全宣傳手冊，希望各寢室長和生活委員把今天所學到得知識傳達給每一位同學，通過每一位同學的努力，共同構建安全的寢室環(huán)境。

在這次寢室消防安全活動中，我們學到了很多知識。行動119火患無情，俗語說，“水火無情”，火災是造成損失最大的安全隱患，一旦有火災發(fā)生，往往會對人們的生命財產安全造成毀滅性的災難。

◆防患未“燃”

1.不要在宿舍內存放易燃易爆物品。2.不要在宿舍內焚燒雜物。3.不亂拉亂接電線。4.不亂扔煙頭。5.不躺在床上吸煙。6.不點蠟燭。7.不使用電熱器具。

8.不使用煤爐、煤油爐、酒精爐等可能引起火災的器具。9.使用臺燈不超過25瓦，不靠近可燃物品。

10.要人走燈滅，嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。◆發(fā)生火災時怎樣報警？

一般情況下，發(fā)生火災后應當報警和救火同時進行；當發(fā)生火災，現場只有一個人時，應該一邊呼救，一邊進行處理，必須趕快報警，邊跑邊喊，以便取得群眾的幫助；報警撥通“119”電話后，應沉著、準確地講清起火單位、所在地區(qū)、街道、房屋門牌號碼、起火部位、燃燒物是什么、火勢大小、報警人姓名以及使用電話的號碼。

◆滅火的基本方法有哪些；

1．隔離法：隔離滅火法將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開，使燃燒停止。

2．窒息法:窒息滅火法使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。3．冷卻法:冷卻滅火法使可燃物質的溫度降低到燃點以下而終止燃燒。

4．抑制法:抑制滅火法使滅火劑參與到燃燒反應過程中去，使燃燒中產生的游離基消失而使燃燒反應停止。

◆火線自救

1.平時要想好幾條不同方向的逃生路線。

（六）珍愛生命，安全常識宣傳生命安全觀教育

本學期開始，我院就非常重視學生人生財產安全，為保證學生各方面的安全，學院積極開展各項活動，從學生的身體健康到心理健康做各方面工作以增強學生們的安全意識，保證在學校里平安完成學業(yè)。特別在交通、火災、風災、地震、水災等災害方面進行了更多的教育宣傳工作。

交通安全

自1886年世界第一輛汽車問世以來，全世界死于交通事故的人數已經超過3000萬，并且每年仍以40萬的速度在增加。目前我國的交通事故十分嚴重，每年都有數萬人死于交通事故，201*年，全國共發(fā)生交通事故41．3萬起，傷亡37萬人，直接經濟損失達21．2億元，日均死亡220人，數字可謂觸目驚心。

永遠的規(guī)則：發(fā)生的重大交通死亡事故大都是由于違反交通法規(guī)造成的。如201*年航海學院學生在廈門大橋載人騎車逆行，與汽車相撞；交通規(guī)則可以說都是用血的教訓換來的，為了自己和他人的生命安全，切不可漠視交通規(guī)則的存在。

1.行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習慣。2.橫過公路時，應走人行橫道線或人行天橋和人行地道。3.遇有信號燈的路段，須嚴格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)定。4.在沒有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過公路應觀察無來往車輛時，做到快速通過。

5.不要在車輛臨近時突然橫穿公路。6.嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施。7.不要嬉戲、打鬧，不要在車前車后亂跑。8.乘車人應注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。9.候車時應站在人行道上，不要在車行道上候車。◆院校內部交通安全注意哪些問題：

1．路面窄，轉彎抹角多，容易出事故；

2．流量不均衡，有的地段流量小，有的地段流量大工業(yè)；

3．時間上相對集中，開學以后，放假前夕，或是遇大型集會、文體活動是交通秩序最為復雜的時期；

4．與校外交往多，而校內的交通路線并不全為校外的駕駛員所熟悉；5．交通安全設施往往被人為忽略，專職交管人員缺乏。

無論在遇到什么樣的突發(fā)事件，保持清醒的頭腦將起著至關重要的作用，可以挽救生命。本次活動通過圖文結合的方式告訴大家面對災害如何有效控制自己的心智，保護自己，救助他人。提高學生面臨突發(fā)事件自救自護的應變能力，增強學生的公共生命安全意識，營造安全育人環(huán)境。

機電工程學院安全知識考卷

201*年3月

專業(yè)班級姓名寢室號

一、選擇題（每題2分可以多選）

1、我國規(guī)定，每年的（）月份為“安全教育月”。

A、1B、2

C、3）

C、禁毒日

2、每年的11月9日被確定為：（

A、消防安全日

B、安全生產日

3、火災時脫身不正確的是（）

A、當處于煙火中，煙太濃，臥地爬行，并用濕毛巾蒙著口鼻B、遇山林火災時，朝下風方向跑C、遇山林火災時，朝上風向跑

D、當樓房發(fā)生火災時，若火勢不大，可用濕棉被，毯子等披在身上從火中沖出去

4、當發(fā)現身邊的人有自殺傾向時,首先要做的是()

A.穩(wěn)定當事人的情緒,并對其開導B.及時上報學院領導C.報告校院心理咨詢室D.啟動緊急干預

5、下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是：（）

A、穿越隔離帶B、在車行道上滑滑板C、在機動車前排乘坐系安全帶

6、火災現場不正確的逃生方法是：（）

A、用濕毛巾捂住口鼻

B、披上用水浸濕的衣物向安全出口逃離

C、慌不擇路，從高樓上跳窗而逃。

7、乘坐出租車要在車停穩(wěn)后從（）門下車。

A、左邊的

B、右邊的

C、隨意的

8、計算機失火采取的撲救方法有（）

A切斷電源B二氧化碳滅火器C用水撲滅D用濕棉被毯覆蓋撲救9、下列電器不屬于宿舍違禁電器的是（）

A臺燈B熱得快C電水壺D電熱毯E電腦F電飯鍋10、以下哪些行為易引起火災（）

A不讓臺燈靠近枕頭和被褥B躺在床上吸煙C在蚊帳內點蠟燭看書D焚燒雜物

11、有人觸電后，下面哪種應急措施是正確的（）

A就地用鐵器或潮濕的棍棒撥開觸電者身上的電線或電器用具B用手拉觸電者的身體

C站在干燥的木板上，用兩只手拉觸電者的干燥衣服D趕快拉掉電源開關或拔掉電源插頭

12、配合學校做好安全保衛(wèi)工作應做到（）

A及時匯報信息B與同學或學校工作人員發(fā)生矛盾通過組織解決C不破壞安全保衛(wèi)及消防設施D嚴格遵守學校各項制度13、我們所謂的心理發(fā)展是指()

A.個體自身由低級心理機能向高級心理機能轉化的過程B.個體在外界影響下由低級心理機能向高級心理機能轉化的過程C.個體在遺傳影響下由低級心理機能向高級心理機能轉化的過程

D.個體在遺傳,環(huán)境和教育影響下由低級心理機能向高級心理機能轉化的過程14、在參觀實驗室、金工實習工廠時，應該（）

A、東摸西看B、跟同學追打玩耍C、不感興趣一走了之D、按指示參觀和操作15、心理健康的最終目標是()

A.自我實現B.和諧人際關系C.保持人格完整D.保持協調情緒二、判斷

二、判斷題（每題1分）

1、雷雨天可照常開大功率用電器。（）2、室內著火，火勢較大，如果當時門窗緊閉，應立即打開門窗。（）3、當人觸電后，須先立即使病人脫離電源后，方可搶救。（）4．過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠右側路邊行走。（）

5．干粉滅火器用于撲救圖書檔案、珍貴設備、精密儀器、和其它一般物質的初起火災。（6．如在室內發(fā)現煤氣味，要立即開窗。（）7．起火時，可以往身上澆水，以免引火燒身。（）8．游泳時千萬不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。（）9．上體育課時，穿不穿運動衣和運動鞋無所謂。()10．穿帶鐵釘的足球鞋參加足球比賽最好。()11．去爬山哪里要帶飲用水，到時候找點山泉水喝喝更清甜。（）12．郊游時發(fā)生突發(fā)事件，要鎮(zhèn)定，服從老師指揮，盡快到安全地帶。（）13．郊游時要互相幫助，不讓一個同學掉隊。（）

三、填空題：（每題2分）

1、消費者權益保護日的時間：_________

27

）2、QS標志的含義：__________

3、針對大學生主要有以下哪六種常見的騙術：________4、學生宿舍在哪六種時間里最容易發(fā)生被盜案件：________

5、在春季，可對家庭中老年人、兒童尤其是慢性疾病患者及時接種流感疫苗，肺炎疫苗或人血丙種球蛋白，增強對呼吸道傳染病的被動抵抗力我還要注意：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。

四、簡述題：（共27分）

1、“校園110”報警求助電話、后勤服務總公司公寓管理服務中心電話：

2、在《生命安全教育宣傳冊》中是如何詮釋學會正確面對挫折：

3、在《生命安全教育宣傳冊》中是如何詮釋學會應付挫折的技巧？

五、案例分析（共20分）

201*年11月14日早晨6時10分左右，上海商學院徐匯校區(qū)一學生宿舍樓發(fā)生火災，4名女生從6樓宿舍陽臺跳下逃生，當場死亡，釀成近年來最為慘烈的校園事故。宿舍火災初步判斷緣起于寢室里使用“熱得快”導致電器故障并將周圍可燃物引燃。請結合案例談談你的看法。

機電工程學院安全知識考卷答案

一、選擇題：

1、C2、A3、B4、A5、C6、C7、B8、B9、A10、ABCD11、D12、ABCD13、D14、D15、C

二、判斷題：

1、×2、×3、√4、√5、×6、√7、√8、√9、×10、×11、×12、√13、√

三、填空題：

1、消費者權益保護日的時間是3月15號。2、QS標志的含義是食品質量安全。

3、1、通過上網聊天交友，取得信任后，編造謊言進行詐騙；2、假稱自己發(fā)生意外，利用同學的同情心理尋機詐騙；3、以戀愛為名進行詐騙；4、編造學生在學校受到意外傷害，對學生家長及親屬實施詐騙；5、冒充學校工作人員詐騙學生；6、利用手機發(fā)短信息中獎詐騙。

4、1、剛入學，宿舍較亂時容易發(fā)生被盜。2、放假前容易發(fā)生被盜。3、假期，學生離校后，易發(fā)生撬門扭鎖盜竊。4、同學都去上課時容易發(fā)生被盜。5、學生上晚自習，相鄰的寢室無人，也可能發(fā)生被盜。6、夏季開門，開窗睡覺易發(fā)生趁虛而入的盜竊。

5、科學穿衣、經常開窗、勤洗手、多喝水、適當鍛煉、平衡營養(yǎng)、保證睡眠、免疫預防

四、簡答題：

1、答：86929110；86929127；

2、答：1、樹立正確的挫折觀；2、運用積極的心理防御機制；3、重組知覺判斷；4、提高對挫折的調節(jié)力；5、樹立自信心,適時調整個人的抱負水平。

3、答：1）期望法。2）知足法。3）分散挫折的壓力。4）轉移自己的視線。5）合理的宣泄。6）尋求心理咨詢。7）因善于化壓力為動力遇到挫折和失敗或即將遇到挫折和失敗。

五、案例分析題：言之成理即可

生命安全主題教育活動照片剪輯

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消防知識演練時同學們聚精會神聽李老師講解寢室安全常識

學生請教保衛(wèi)處李老師滅火器使用用法

姜老師為參觀的學生講解安全實驗注意事項

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同學們在實驗室現場演練

安全知識考試現場

知識安全教育考試中考生認真答題

生命安全主題教育班會、團支部會會議記錄

“善待生命健康成長”主題班會總結

根據學院要求，為了進一步提高學生對生命意義的認識，培養(yǎng)學生樹立正確生命觀和價值觀，引導學生正確對待各種壓力，幫助學生增強自我調節(jié)、適應社會、承受挫折的能力，在全班營造起“善待生命快樂成長”的健康和諧的氛圍，我班特召開主題班會。

在班長和團支書的共同組織下，全班同學利用課余時間在主教樓舉行“善待生命健康成長”為主題的班會，此次班會主要在同學的生活和合理利用電腦等方面。

會議有四個流程：

（1）班長主持班會，引出此次班會主題，然后由同學討論，自由發(fā)言;（2）給同學播放相關方面的視頻，引導同學善待生命，健康生活;（3）進行“善待生命快樂成長”的簽名活動;（4）進行班會總結，會議結束。

會議過程中，同學們積極發(fā)言，表現活躍。關于珍惜生命，有的同學認為，現代社會中，各種各樣不珍惜生命的行為很多，比如犯罪，吸毒等等，許多同學對于毒品的危害認識不足，只是表面上知道毒品不好，但是會有多大危害呢？會產生什么樣的后果不是很清楚�，F在許多同學對于生命沒有一個完整正確的認識，不知道生命的含義，對于死亡沒有基本的恐懼和嚴肅的態(tài)度。往往因為一點小事，動不動就拿死來威脅，產生輕生的想法，甚至有一些同學真的去做，這種行為給社會和家庭帶來了很大的損失，這是極不負責任的行為。生命是多么可貴、活著是多么美好！每天清晨醒來，我就想我要好好地把握每一天，真心真意地對待每一天。當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。有的同學認為珍愛生命，健康成長，是追求破繭成蝶的過程，而不是守侯翩翩起舞的美麗；是流星劃過后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫。珍愛生命，健康成長，是凡瑣的城市中閃動的靈魂，是熱鬧生活中的一曲陽春白雪。珍愛生命，健康成長，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲，一顆化成愛心，珍惜身邊的一切。珍愛生命，健康成長，是要為理想而執(zhí)著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活！當我們珍愛生命，健康成長時便擁有整個世界……朋友，讓我們一起來關注您生命中的一點一滴，讓我們活得更健康、更有質量！

視頻上的內容讓同學們感觸很深，紛紛表示會更加珍愛生命，健康成長。對于網絡的合理利用對大學生來說就更重要了，班內幾位沉迷網絡的同學現身說法，表示以后會改過自新。最后進行橫幅簽名活動，它代表著同學們的承諾。

通過此次班會，相信同學們更加珍惜生命，珍愛生活，讓自己的大學生活更有意義！

測控081班

“心理教育活動”總結書

為進一步貫徹兩會精神，建設和諧校園，電氣072班特此開展了“頌青春之歌，珍愛生命”心理教育活動，號召班級同學們要認真領會生命的意義，珍愛生命。

本次心理教育活動以“頌青春之歌，珍愛生命”為主題，用“班會”的形式展開活動。

1.團活時間：201*年3月20日2.活動地點：二教201

3.參加人員：電氣072全體同學。二、活動流程.

1、主持人開場白（趙曉月）

2、介紹本次活動的主題，以及為什么要組織此次心理教育活動。

3、放映有關體會生命的PPT，讓同學們從中去感受生命的意義，領略生命的真諦。4、互動小游戲（體會同學間的相互信任）：同學們主動報名參加，一小組五個人，其中四人雙手交錯抓緊別人的手，剩下的那個同學背朝那四個同學，從高處摔下，然后被那四個同學接住。從游戲中讓同學們輪流體會那種心人與被信任的感覺，游戲完了之后每個同學講述自己的感受。

5、班級合唱《愛因為在心中》三、團活總結1、活動目的

以基本道德規(guī)范為基礎，抓好學生道德教育；以理想信念教育為核心，抓好樹立正確世界觀、人生觀和價值觀教育；以思想教育為目的，讓同學們充分認識“三生工程”感悟生命、體驗生活、笑對人生。結合當今時代特點和學生群體的思想、學習、生活現狀，加強大學生對生命的感悟，珍惜生命，珍愛生活，注重良好習慣的養(yǎng)成，堅持教育

與自我教育相結合；堅持思想教育與解決實際問題相結合；堅持教育與管理相結合的三大原則，充分發(fā)揮班委在實現大學生自我教育、自我認識方面的優(yōu)勢。

2、活動實施過程

此次心理教育活動我團支部通過采取各種各樣的教育和實踐形式，本著關心、關愛、以班級學生為本的思想，加強班干部的引導和管理作用，讓同學們充分體會生命的意義。

（1）班會；（2）贛縣賞櫻花。3、活動收獲：

通過本次心理教育活動，相信“頌青春之歌，珍愛生命”的觀念已經深入每個同學的心中。！我們看到了同學們對學習和生活的熱愛。讓他們在生活的點點滴滴中去感受生命的美好，生活中的快樂和生存的艱辛。讓他們更加懂得去珍惜我們今天來之不易的生活，珍惜身邊的人和事，享受同學間的和諧的關系，盡自己最大的努力讓自己和身邊的同學去感受生命的美好，盡自己最大的努力幫助身邊的同學去跨過彼此生活中的各種坎坷，讓我們看到一個更加充滿活力和凝聚力的班級。

作為當代的大學生，我們有責任和義務建設和諧社會、和諧校園的思想宣傳給大家，用實際行動感染身邊的每一個人。爭做文明使者，共創(chuàng)文明美麗的校園，共展社會文明之風。

4、活動效果及意義

含義深遠，反響良好，充分發(fā)揮團員青年參與設計團組織活動的能動性和創(chuàng)造性，提高團員青年參加團組織活動的主動性和積極性，不斷增強團組織活動的針對性、創(chuàng)新性和基層團組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力

電氣072班

班會記錄

主題：熱愛生命快樂成長時間:201*年3月20日地點:贛州客家文化城成員:工業(yè)081班全體成員主持人:胡玉亭內容：

首先主持人先介紹了本次班會的主題是“熱愛生命快樂成長”。我們在客家文化城內游覽并在綠化叢中尋找奇特的動植物的生命現象。我們分成兩隊，由班長和支書分別帶領。下午2點半在正門左側集合，把各隊找到的東西給大家觀察。

在尋找動植物的過程中，大家深深感悟到生命是偉大的，生命是崇高的，任何人都不能輕易放棄生命。每個人心中都飽含著對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對生命的執(zhí)著而努力。當我們欣賞滿天繁星，體驗宇宙的神奇時，霍金正用他僅能活動的雙指探索著宇宙中的未知物質；當我們泛湖上,在碧波清風中流漣的時候,哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的奧秘；當我們翻開手中的書本，欣賞一篇賞心悅目的文章時，張海迪也許正在床塌上吃力地揮寫她對生命的渴望；當我們駐足樹林，望著那瑟瑟秋風中的枯葉飄落時，史鐵生也許正沉浸在對生的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無悔而努力，因為他們知道生命不屈，生命可貴。

到了下午的2點，我們準時在綠叢中集合，把各自照的照片和大家分享。吳玉祥先展示了自己的作品：一片綠蒙蒙的三葉草中，匍匐著一顆四葉草。柔弱的小生命，突破

遺傳基因的常規(guī)，讓自己在柔弱中顯得堅定和剛強。接著，虞飛把他在客家文物中的發(fā)現給大家看了，照片里的是一個很舊的古錢幣，上面堆積了一層厚厚的塵土，還有一張照片是揚去塵土后的錢幣，它依舊亮麗如新，雖然有少許的斑駁痕跡，但是它昔日的耀眼姿態(tài)絲毫不減。郭志鵬同學也拍了一張照片：一位慈祥的老人手編竹籃，對著鏡頭，笑得非常開心。年近古稀的老人，依然在利用時間，付出自己的勞動，為這個世界，或許只是一個小村落，創(chuàng)造了有價值的東西。。。。。。

在這次活動中，我們充分體會到生命自大自然中孕育而生，是艱難危險的，其中任何一個微小的環(huán)境變化，都會使生命出現夭折。看看許多物種的消亡，就可以知道生命群體是何等的脆弱。就生命的個體來說，更顯得弱小單薄，很容易受到傷害。不消說人類面臨疾病、橫禍等威脅。小生物在自然中活得更為艱難。但生命的力量又是令人震驚的，即使弱小的動植物也不例外。細小的種子珍惜了上天的賜予，不斷努力，根拼命往下鉆，芽使勁往上擠，就是在堅硬的石堆中也毫不畏懼，只為了接受輕風的愛拂，陽光的淋��；一只小小的螞蟻為了難得的生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌；墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動植物不忍生命的白白消逝，努力爭取享受生命的樂趣，進行了不屈的抗爭。我們，自詡萬物靈長的人類又豈能漠視生命的存在

如果熱愛生命，就別浪費時間。我們正直，青春年少。因此，我們必須珍惜每一天的時光，加緊學習，刻苦努力，為以后成為國家的建設者而打下堅實的基礎。我們在成長著，學習是快樂的，在成長的過程中，既增長了知識，又增長了才干。我們熱愛生活，我們向往明天，我們相信明天會更美好！

上報人：工業(yè)081胡玉亭

心理主題班會：“熱愛生命”

會議記錄

本期的心理班會主題是：“熱愛生命”。之所以要開這次心理班會，是因為在大學里，我們不僅要學好各方面的知識，提高自身的綜合素質，而且我們更要加強我們的心理教育，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，正確的理解生命，珍愛自己寶貴的生命！

本期心理主題班會于3月22日召開，我們專業(yè)的同學均按時參加，并且同學們積極表達了自己的觀點。下面是這次班會的一些主要內容：

一.生命如此脆弱

同學們，你是否親眼目睹過一場車禍，目睹過一場火災，目睹過那一個個鮮活的生命活生生的從你眼前消失嗎？如果看過，你就應該意識到，生命是寶貴的，更是脆弱的。

觸目驚心：看中國歷年交通事故傷亡統(tǒng)計中國每年交通事故50萬起，因交通事故遇難人數均超過10萬人。統(tǒng)計數據表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會有一人因為交通事故而傷殘。每年因交通事故所造成的經濟損失達數百億元。

中國每年因火災而死傷的人數都在幾千人。1993年和1994年,中國分別發(fā)生特大火災124起和151起,火災死亡人數分別為433人和855人,出現了20世紀90年代以來群死群傷火災。

據衛(wèi)生部門在201*年9月10日“預防自殺日”公布的數字顯示：我國自201*年以來，每年10萬人中有22．2人自殺，每年約有28.7萬人自殺死亡，除此之外還有約200萬自殺未遂者。平均每兩分鐘就有1人死于自殺，8人自殺未遂。從世界范圍看，目前每年估計有100多萬人死于自殺，而自殺未遂的人數則可能是自殺死亡者的10倍－20倍。在中國，每年13．5萬未成年的孩子經歷母親或父親死于自殺的傷痛。

二.展示一些在車禍中，火災中，自殺中失去生命的人的圖片三.列舉大學里的自殺事件

在常人眼里,生活在象牙塔中的大學生們過的應該是“少年不識愁滋味”的快樂生活.但目前,自殺已經成為我國大學生意外死亡的第一大原因.201*年以來,北京地區(qū)高校發(fā)生的大學生自殺死亡人數平均每年都在兩位數以上(201*年為19人,201*年為15人).在201*年的上半年時間里,北京高校學生自殺人數已接近201*年的總和.不僅如此,潛存的危機更讓人擔憂。

201*年12月29日，湖南工業(yè)職業(yè)技術學院一名曾因患精神憂郁癥休學一年的大三學生在男生宿舍內自殺身亡。

201*年1月8日晚9點20分左右，寧波的浙江萬里學院一名商學院國貿專業(yè)大四

學生，盧斌將皮帶懸掛在操場單桿肋木架上上吊，雖被夜跑的兩名女生發(fā)現，仍搶救無效死亡，自殺原因尚不得而知。

1月12日，溫州一大學的在校大學生小王，留下一份帶著淚水的遺書后，在洞頭一風景區(qū)跳崖身亡。就在前一天，他因為被懷疑在超市拿了一支28元的牙膏沒付錢，在學生公寓樓下與人爭執(zhí)。

1月13日，23歲的湖北孝感籍大學生余杭，在杭州自己的租住屋內，用做飯的菜刀割斷腳筋、手筋，然后揮刀割向頸部。當年輕的生命隨著鮮血一滴一滴就要流盡的時候，他“想媽媽了”，于是向房東求救。

1月15日10時左右，南陽師院正在參加考試的大一女生退出考場，跳樓自殺。那么是什么原因讓這些正處于風華正茂的大學生自殺的呢?大家有沒有想過呢?

因學習壓力而輕生是大學生自殺事件中最常見的原因。“尤其是名牌重點大學，這類情況更為多見�！鼻迦A大學教授樊富珉說。樊富珉教授指出，大學生自殺的事例中，相當大的一部分人是源于抑郁癥、強迫癥等心理疾病。“這些疾病的病根大多在少兒時期形成，但入學身體檢查中并無心理疾病檢測這一手段�！笔�戀也是大學生自殺的一個重要原因�！按髮W生戀愛多為初戀，感情過分專注的人，一旦失戀便會體驗到深切的痛苦�！狈�富珉教授說，“當他們感到難以忍受這種精神上的打擊時，便會由怨恨引起輕生的念頭。其中女同學較為多見。”來自南京危機干預中心的調查顯示，戀愛和學習壓力分別占大學生自殺原因的44.2%和29.8%。

看到這些，我不禁會想，他們這樣輕易的離去有沒有想過這樣做的后果。難道他們就不顧父母，不顧學校，不顧社會，不顧所有關心他們的人嗎?

同學們踴躍發(fā)言，表達自己的看法

總結：“人生天地間，忽如遠行客。”生命屬于人只有一次；相對于天地之悠悠，一個人的生命是短暫的，失去了就無法挽回；生命又是脆弱的，非常容易讓鮮活的生命頃刻間劃上句號�，F實中的人總會碰到各種磨難、痛苦、失意和挫折，或面對來自家庭、學校、社會等各方面的壓力。這種時候，一個人如果能夠正確對待，把種種不如意看作生命必須經歷的一部分，那么，負面的東西就可能轉變成積極的因素。

同學們，請你們好好愛自己，好好珍惜自己的生命，無論你們遇到什么挫折和磨難，請相信風雨過后一定有美好的彩虹！最后祝大家好人一生平安！謝謝！

工業(yè)工程071心理委員：魏清201*年3月23日

機械072、075班生命教育主題班會總結

主題：珍惜生命認知責任

參加人員：輔導員陳剛老師班主任黃躍飛老師機械072、075同學。參加情況：應到76人，實到76人。時間：201*.3.18，星期四下午56節(jié)課地點：主教206

3月18下午56節(jié)課，我們機械072、075全體同學在主教206召開生命教育主題班會。這次班會，我們請到了陳剛老師和黃躍飛老師，在兩位老師的指導下，我們全體同學認識到生命的重要意義和個人生命所負有的責任，同時就生命價值和心理健康兩個問題，同學進行了深入的探討，老師做了具體的指導。

班會一開始，首先由機械075班團支書朱孟磊簡單介紹了一下我院開展生命教育系列活動的重要意義：開展生命教育是促進青少年學生身心健康成長的必要條件�，F代社會物質生活的日益豐富和社會環(huán)境的紛繁復雜，使青少年學生的生理成熟期明顯提前，極易產生生理、心理和道德發(fā)展的不平衡現象。長期以來，由于生理發(fā)展過程中出現的困惑常常得不到及時指導，對無法預料且時有發(fā)生的隱性傷害往往難于應對，導致一些學生產生心理脆弱、思想困惑、行為失控等現象。因此，需要積極引導學生科學理解生理、心理發(fā)展的規(guī)律，正確認識生命現象和生命的意義。

接著由機械075班班長王曾蘭同學向同學們列舉了發(fā)生在我們身邊的幾起案例。告誡同學們要珍愛生命。然后由機械072班班長涂文、團支書田承戰(zhàn)分別做了發(fā)言。他們兩位分別從家庭責任和社會責任兩方面提出了自己對生命價值的看法。使同學們深刻認識到了我們不是一個單獨的個體，我們都是與家庭和社會緊密聯系在一起。我們要正確看待生命的價值，從而，更好的實現生命的價值。

聽完了以上同學的發(fā)言，同學們都有了自己的感想。紛紛表示會正確處理好自己的心理問題。更好的去領悟生命的價值。對學院這次舉辦的生命教育活動十分贊同。取得了很大的積極效果。

最后由陳剛老師和黃躍飛老師分別做了總結性的發(fā)言。兩位老師首先要求我們善待生命、快樂成長。生命高于一切。再次告誡我們大家要珍愛生命。強調了生命對我們以為這什么。沒有生命，一切又從何談起。同時，兩位老師就如何實現生命價值也發(fā)表了

一些看法。廣大同學十分贊同。

機械081班”善待生命，快樂發(fā)展”主題班會記錄

時間：201*.，3，24上午9:00-10:00地點：主教205

會議人員：機械081班全體同學，班主任沈老師及輔導員陳剛老師問題討論：（1）簡單談一下對“珍愛生命”的一些看法

（2）怎樣才算是真正的熱愛生命，怎樣的人生才有意義？（3）作為一名大學生應該如何面對自己的生命？

以寢室為單位從以上三個問題選一個來進行討論：一、生命的意義

隨著一聲清脆的啼哭聲，就標志著一個生命降落人間，生命的存在意味著什么？每當旭日東升的剎那間，太陽將金黃撒遍每一個角落，大地萬物蘇醒------那是因為有生命的存在；嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾----這些都是因為有生命的存在。生命無處不在，無處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競爭和拼搏，有了生命，才有快樂與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命才有了對生命的珍愛。

世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對每個人卻只有一次。何況人生在世肩負著太多太多的責任。因此，重視健康是珍愛生命的前提。

生命的意義在于愛與牽掛,生命的意義是我是自己而不是別人，生命的意義就是要奉獻就是要使別人快樂！生命的意義就是為了尋找活著的意義！生命就是要不斷經歷！��！成功也好失敗也好，盡情去體會，在你

走的時候不會有太多的留念，太多的

惋惜就好......每個人都有自己生命的意義。人,要為自己而活。意義就是為自己的目標而努力。成功須付出汗水。成功,失敗,大笑,痛哭,每一個環(huán)節(jié)都盡情的去體會,享受。反之一個人如果沒有了理想,做什么都是做給別人看,自己又能體會到什么呢,人活著連這些都不能自己去體會,享受,那么活著的意義是什么呢?其實我想說的就一句話:人要為自己活，活出精彩。

二、尊重生命

發(fā)自內心的，永懷期待，同情也使我們超越個人的悲歡離合,使我們擁有大愛心。

同情永遠針對對他人與生命萬物真正的善行，是一種”人道”，而又由衷地同情弱勢個體。

比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個月后將完全失明。妻子為了給他能見到光明的日子里留下點什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。油漆匠工作很認真。他雖是斷了半只胳膊的殘疾人，但他很快樂，一邊干活一邊吹著口哨。一個星期后他完成了粉刷工作，其間也知道了比爾的情況。比爾對油漆匠說：“你天天那么開心，也讓我感到高興。”算工錢時，油漆匠少算了100美元。比爾不解：“你少算了工錢。”油漆匠說：“我已經多拿了，一個即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫勇氣。”比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂�！敝挥凶詯鄣娜瞬拍艿玫絼e人的愛，知道自己生命的珍貴,才會得到別人的尊重。

三、生命的堅強

（1）永不放棄生的希望,早晨，一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來，可辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但是，他很快發(fā)現：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把電鋸條卡��；如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸對準自己的右腿，自行截肢…….伐木工人把腿簡單的包扎了一下,決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過去，又一次次的蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去。

如果我們清清楚楚地看到了死神正一步步向你走來，最先垮下來的或許就是精神。但伐木工沒有表現出死神即將來臨的恐慌，他展現給人們的是一個對生命充滿希望的形象。

（2）認識自我的潛能,一個農民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝里。他大為驚慌，急忙跑到出事地點。當他看到水溝里有水，兒子被壓在車下面，只有頭露出水面。他毫不猶豫地跳進水溝，雙手伸到車下，把車抬了起來。另一位跑來救助的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出來。當地醫(yī)生很快趕來了，經檢查，發(fā)現農民的兒子只劃破一點皮，沒有其他損傷。此時，這個農民覺得奇怪了。剛才抬車時根本沒想自己是否能抬得動，由于好奇，他又去試了一下，這次卻根本抬不動那輛車了。

生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，我們想過嗎？生命是堅強的，

它堅強地能夠在死神面前毫無懼色，依然燦爛；但它又是脆弱的，脆弱地在一瞬間就消失了。生命或者說命運，對每個人都是公平的，關鍵看你如何面對。善待別人，善待自己，珍愛所擁有的一切－－這或許就是我們對逝去的人最好的哀思。珍愛我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。遵守社會的規(guī)則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。

四、生命的向往

一個貧窮的牧羊人，領著兩個孩子放羊，弟弟望著天上飛過的大雁說：“我們要是像大雁會飛就好了，就可以飛到天堂看媽媽啦�！备赣H說：“只要想飛，就能飛上天！”弟弟學大雁飛，沒有飛起來，哥哥也試了試，沒有飛起來。父親也試著飛了幾次，結果同樣也沒有飛起來。父親說："我老了，你們還小，將來經過努力，你們一定能飛起來！"后來，經過努力他們果然飛上了藍天，他們就是--美國的萊特兄弟。我們總是在河的此岸觀望彼岸,在現在觀望未來.所有向往是美好的,代表著對生命的希望.黑暗中的希望是一盞燈,指引你走在生命的隧道里.珍惜身邊的一切，

五、珍愛生命、學會感恩學會感恩,“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會少了許多怨天尤人的不平。對別人對環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎。生活給了我們健康的體魄，給了我們良好的發(fā)展空間，我們沒有理由自我放棄，沒有理由怨天尤人。一顆感恩的心，一顆進取的心，會讓生命無怨無悔，會讓生命更加精彩。

最后，由班主任老師做最后的總結，要求我們善待生命，快樂發(fā)展，做一個有理想，有目標的大學生！

機械081班班委201*.3.24

“關愛生命做陽光大學生“主題班會會議記錄

會議時間：201*年3月23日下午會議地點：二教110室

出席人員：機械084班集體成員，班主任謝旭紅老師缺席人員：無

主持人：班長向俊龍，團支書黃敏娟記錄人：團支書黃敏娟，組織委員花園東

會議主要內容：

1，班長向俊龍上臺發(fā)言，主要講述了怎樣做一名陽光大學生。這里說的陽光，不光是外表陽光，性格開朗，更重要的是心理健康，懂的廣西他人更了解自己，就其是重視生命，無論是自己的還是他人的，其間，向俊龍舉出了許多大學生心里不健康引發(fā)的一系列悲劇事件，也有一些事發(fā)生在本校的，這些事例都非常發(fā)人深省。當然，他也講了許多大學生的義舉，像“長江大學生救人事件“等，對同學們善意的引導哦，希望大家都能相好的方向發(fā)展，學習做一位合格的陽光大學生。另外，他也講了一些實在的關于重視生命，防患于未然的事例，比如：春季放各種流行病，一次要開窗通風，保證宿舍的干凈整潔。還有外出活動要注意各類安全。

2，團支書黃敏娟上臺，給大家講了一個發(fā)生在自己身邊的真實事件。說的是大學里一個女老鄉(xiāng)回學校上火車前，去一家飯館吃飯，把提包放在旁邊凳子上，和一個鵬偶遇聊的活人，提包被人順手牽羊。一般人在這種情況下會怎么呢？難過？那是自然地，但更重要的是報警�？伤�這位女老鄉(xiāng)沒有報警，因為在她眼里報警無多大效果，而自己也急著返校，離火車開業(yè)沒多少時間，做筆錄很麻煩，耽誤時間，也不見得能拿回東西。這番話看似有些道理，其實不然。黃敏娟覺得這位老鄉(xiāng)不夠冷靜，其實做筆錄很快的，而且做過筆錄，包內的很多證件掛失，補辦都相對簡單些。后來他們上車后，查票，她的學生票沒被偷，但是學生證丟失了，無法證實自己的學生身份，好在列車長網開一面，不過，這更充分說明，社會很復雜，大家要多加小心，自己的人身，財物等，都要保管妥當�？傊�牢記，害人之心不可有，防人之心不可無。做到居安思危，用智慧和實際行動來保護自己。

3，請班級同學上臺發(fā)言講講感受及補充事宜。其間有不少同學上臺說了自己以后出門會嚴格注意小心謹慎，遇到突發(fā)事件會冷靜思考，當然還是點題到注意宿舍衛(wèi)生等。

4，由班主任謝老師做出會議總結，她陳訴到，覺得此次會議開的很有意義，同學們參與度高，有針對的進行了各類發(fā)言，講的也全面，同學們很認真�？傊�希望大家能說到做到，做一名出色的陽光大學生。

“珍愛生命“主題班會會議記錄

一．會議時間：201*年3月22日下午二．會議地點：二教103

三．出席人員：機械085班集體成員，班主任陳爽老師缺席人員：無主持人：郭興，徐志記錄人：組織委員劉欣四．會議主要內容：

1，開始班主任陳爽老師講述了怎樣樂觀的面對每一天，陽光的面對生活，不光是外表陽光，性格開朗，更重要的是心理健康，懂的他人更了解自己，就其是重視生命，無論是自己的還是他人的。還給我們講述了一個故事：某校一個中文系大四的女生自殺了。人們在震驚惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產生了千絲完縷的聯系，也承擔起了一分責任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這分責任。說的嚴格點，誰都沒有隨意浪費生命的權利，跟何況是毀滅？生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。請擔負起自己的責任來，不是單活著就算了，還要活著熱烈而起勁。苦難是一筆財富，要知道，只有實實在在的體驗苦難，體驗失敗，體驗等待，人才能真正變的充實起來，堅強起來。人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去做流逝和傷感了，把該屬于我們的生命好好活完吧！大家都感觸很大，掌聲不絕。

2.班長郭興向大家說明了一些日常生活中關于安全方面需要注意的一些細節(jié)：（1）、燃氣灶的安全使用（2）、燃氣熱水器的安全使用

冬季使用燃氣熱水不當極易造成一氧化碳中毒事故。本質安全的前提是正確安裝和選用強排型合格產品。禁止將燃氣熱水器安裝的浴室內。在使用時一定記住燃氣熱水器安裝地點要適當開窗，保證通風，洗澡時間也建議不要太長。

（3）、安全使用取暖器材

危險性較大的取暖器材主要有紅外線取暖器。這種取暖器直接產生明火，使用不當

易造成火災。切記這種取暖器不可靠易燃物過近，且要避免長時間烘烤。人離開時一定要關掉電源，并擺放在適當位。

（4）、不要躺在床上抽煙

床上抽煙是個惡習。棉花的燃燒速度進行得很慢，如果煙火沾上可能一時不會察覺，往往在你離開后才釀成大禍。有一次外出躺在賓館的床上抽煙，結果火在棉花中間引起暗燃，躺在上面越來熱才發(fā)現棉花著火，幸虧被發(fā)現，差點闖大禍，所以建議愛抽煙的朋友不要躺在床上抽煙。

（5）、注意防范入室盜搶。

（6）、走路、騎車、開車的安全問題。

3.最后又團支書徐志給大家發(fā)了一個從網上打印出來的一些有關珍愛生命的小故事，主要內容是關于心里疏導和排解心里問題的。

4.班會結束，同學于老師們一起邊聊天邊離開了二教。

機械084班

“生命教育”主題班會

前言：為了提高我校學生工作水平和維護學校安全穩(wěn)定，培養(yǎng)學生樹立正確生命觀和價值觀，幫助學生正確對待學業(yè)困難，家庭貧困，心理困惑，畢業(yè)就業(yè)等各種壓力，不斷增強學生自我調節(jié)，適應社會，承受挫折的能力，實現學生素質全面發(fā)展，努力營造健康和諧的校園環(huán)境。機電工程學院交通081班針對幾個影響大學生健康生活，快樂成長的熱點進行分析，并提出可用的意見，希望能幫助學生意識到善待生命，快樂成長的重要。

一，活動名稱:生命教育

二，活動時間：201*年3月12日三，活動主題：善待生命，快樂成長

四，活動出勤：劉現鵬老師（輔導員），郭亞老師（班主任），交通081班全體同學五，活動形式：分組討論六，活動流程：

1輔導員宣布主題班會正式開始。2-班長鄢敏宣讀主題活動相關工作的通知

3-各個寢室派出一名代表圍繞所選的命題并結合班會主題進行舉例，分析，并提出改善方法，演講時間約為5分鐘。

4-班主任針對以上討論命題，并結合主題，作出總結，約為3分鐘。5-組織委員整理資料，班會結束。六，命題展示：

1-學業(yè)困難、2-家庭貧困、3-心理困惑、4-就業(yè)壓力、5-感情受挫、6-意外傷害七，討論具體內容：命題一：學業(yè)困難演講人：曾令兵

現象：考試成績成為評價學生能力高低的唯一標準，一些學業(yè)苦難的學生在情感上十分苦惱，形成心理障礙，整天無精打采，混混度日，喪失理想。

原因：學校方面：評價學生能力的方式過于單一

家庭方面：傳統(tǒng)意識太濃，缺乏看到孩子綜合素質的能力

方法：學校方面：改善評估學生方式，加強學生綜合素質培養(yǎng)，進一步加強學科創(chuàng)新，多關注除學習外的其他學生生活。

命題二：家庭貧困演講人：鄒海波

現象：隨著社會分級的逐步明顯，以經濟實力為重要的衡量依據的作用越來越受到大學生的重視，不少同學由于自身家庭條件的不好，產生自卑和厭學的情緒，從而走向輕生的道路。

原因：人們對金錢的態(tài)度對于神話，勢力現象在學校這個本該充滿學術氛圍的圣地變的越來越普遍，學生本人對于自身的價值沒有正確把握，不能將當前的家庭困難變成自己奮斗的動力，反而變成其向前的阻力，從而導致自我毀滅。

方法：接受現實，坦然面對，將當前的困境作為奮進的動力，多看些白手起家的事跡鼓舞自己，選擇自己的優(yōu)勢來轉換別人對自己家境的注意力，培養(yǎng)自己的自信心，多干些對自己，對社會有利的事，培養(yǎng)自我成就感。

命題三：心理困惑演講人：軒水仙

現象：隨著大學生活的開始，很多大一學生第一次嘗試獨自一人生活，在生活上的自理能力有所欠缺，來自不同地域的文化差異和不同的價值觀及不同的能力，導致大一新生出現不同的心理困惑，從而影響正常的生活和學習。

原因：高考后對即將到來的大學生活準備不足，從而產生不適應。以自我為中心的心態(tài)比較嚴重，缺乏包容力和發(fā)現自我潛在優(yōu)勢的能力。

方法:強化自己的適應能力，改善自我的處事方法，做事多多換位思考，有多么心理困難及時向他人咨詢，早發(fā)現問題早解決。

命題四：就業(yè)壓力演講人：楊文

現象：目前職場求職競爭非常激烈，大學生挖空心思，想盡各種辦法去求職，但是，許多時候都非常的盲目，招聘會上，東奔西走，四處打探，就象一群自由電子，自由移動，自由奔跑，自由撞擊，不知在哪一條路徑上，奔向某個屬于自己的目標。原因：對職場認識迷茫，對自身認識不足，沒有做好友針對性的準備。

方法：面對不斷變化的新形勢，畢業(yè)生只有跟上變化的節(jié)奏，快速的進入求職就業(yè)的快

車道，才能跟上飛速奔馳的列車，應該懂得世界在變化，社會在變化，行業(yè)在變化，企業(yè)在變化，工作環(huán)境在變化，周圍的人在變化，自己也必須隨之變化，而只有變是不變的。多明白自己存在的不足，揚長避短，趨利避害，設計一個適合自己的求職方案，就一定能取的成功。

命題五：感情受挫演講人：劉輝

現象：大學生感情問題一直都是大學生快樂成長的隱患，失戀者因失戀而絕望暴怒，玩世不恭，得過且過，尋求刺激，發(fā)泄心中的不滿，嚴重影響學生的身心健康，甚至會導致一系列社會問題。

原因：沒有正確的戀愛觀和價值觀，沒有理性的看待失戀，沒有明白學生在大學的主要任務是學習，不斷充實自己，不斷積累正確的認識，和樹立遠大的理想。

方法：傾訴自己的不快，釋放壓力。移情到朋友真摯的友誼和各種娛樂活動和大自然，當然密切自己與其他異性交往也是一種好的方法。立志，唯有遠大的志向才能推動前進的動力。

命題六：意外傷害演講人：廖巍

現象：隨著社會的進步，家庭變動也越來越明顯，家庭意外給大學生的傷害也越來越深，不少大學生由于家庭的變故，而跌入到低谷，不能自拔。

原因：家庭是大學生賴以生存的物質基礎和精神基礎，一旦這個基礎受到動搖，將會給大學生帶來不可估量的陰霾。

方法：多多關心同學，讓同學感受到在學校如同在自己家一樣。學�？梢酝ㄟ^各種方法，來彌補家庭意外給學生的傷害，越到苦難的時候越要站出來為學生排憂解難。學生自己也必須明白人生起伏不定，多多磨礪對人生是一件好事，樹立樂觀的心態(tài)和鍛煉高效的方法。

八，活動總結：

本次主題班會響應學校的號召，以當前影響大學生善待生命，快樂成長的六大爭議話題為命題來討論，在討論過程中，全班同學以寢室為單位，積極參加，取得了令人滿意的結果，輔導員和班主任的有效組織的全面概括，讓這次班會更具現實意義，通過這次班會，同學們更明白了生命的主要性，樹立了更為科學的人生觀，也明白了學校開展生命教育主題教育活動的意義。

材料整理：交通081戈杰，楊文

201*年3月14日

自動化081班“生命安全教育”主題班會

一活動名稱善待生命，快樂成長二活動時間201*年3月15日三活動主題生命安全教育

四活動出勤自動化081班全體同學五活動流程

1班長宣布主題班會正式開始。

2宣傳委員鄧駿宣讀主題活動相關工作的通知

3各個寢室派出一名代表圍繞所選的命題并結合班會主題進行舉例，分析，并提出改善方法。

4團支書針對以上討論命題，并結合主題，作出總結。5合唱《祝你平安》

6組織委員整理資料，班會結束。六討論具體內容

同學們都理解“平安是�！薄ⅰ捌桨彩墙稹钡仍捳Z所包含的對生命的思考；同學們都用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。安全重于泰山。

它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。前些日子，我國的某些地方先后發(fā)生了一些重大安全事故；一些中小學校也相繼出現了學生因思想，心理，行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出當前學生在思想上，心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。直到今天，不少單位和家庭仍無法走出重大損失和失去親人所帶來的痛和悲。那一個個觸目驚心，血淚交織的悲劇不能不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸；那賦予個人的只有一次的極其脆弱的，一旦消失就永不再來的生命多么需要我們用心呵護！

一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。

在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、

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