廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)　 吳秋萍

　　指導教師：李之文

　　夢想，它承載著人們對未來的憧憬;夢想，它給予人們前進的動力;夢想，它引領著人們?nèi)��?chuàng)造自己美好的未來。一個夢想、兩個夢想……十三億個夢想，匯聚成一條長河，源源不斷地滋養(yǎng)著神圣的中華大地，使我們的祖國變得更加富強。

　　我的夢想是成為一名教師。雖然在那片五彩斑斕的天空中，我的夢想只是一朵小小的云彩，是那么的平凡，但是，這個夢想給予了我前進的動力，對于我來說，它就是引領我前進的導師，為我指引正確的人生道路。

　　自從我上學以后，學校生活中的點點滴滴，使我感到老師是那么的偉大!

　　剛上學的時候，老師教我們知識﹑教我們道理……這些使幼小的我不得不感到老師就像一位魔術(shù)師，什么都會。因此，這個想成為老師的夢想便在我心中播下了種子。

　　隨著成長的腳步，我漸漸長大了，也漸漸懂事了，漸漸懂得了老師的辛勤與為我們所付出的心血。

　　記得有一次考試過后老師發(fā)試卷時，滿懷期待的我在拿到自己的試卷后，在看到試卷上的成績時，頓時像被潑了一盆涼水一樣，我的心情瞬間跌落到了谷底。萬分沮喪的我回到了自己的座位。那節(jié)課下課以后，老師找了我去談話。談話中，老師講了很多鼓勵我的話。正是那次談話，使我重新全面地認識自己。從那以后，我更加努力地學習了，成績也越來越好。在以后的每次困難中，我都勇敢地戰(zhàn)勝困難。在生活中，有那么些人，他們甘于奉獻﹑甘于吃苦，只為了讓更多的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能夠有一個美好的未來，能夠成為有用的人才。那些人就是我們敬愛的老師。

　　老師就像園丁，細心照顧著未盛開的花朵。為了讓花兒能吸收更多的養(yǎng)分，能夠開得更茂盛些，他們情愿自己多干些活，默默地付出，即使再苦再累，也不會埋怨。

　　在我們遇到困難時，老師給予我們勇氣，使我們勇敢地去戰(zhàn)勝困難;在我們沮喪的時候，老師給予我們勇氣，使我們重新振作起來;在我們遇到學習上的難題時，老師細心指導我們，使我們解決了難題……

　　在一些貧困的山區(qū)，生活在大山深處的孩子們，他們雖然過著貧窮的生活，有時可能會吃不飽﹑穿不暖，但是他們依然感到很開心，因為他們有著愛他們的老師陪伴在他們身邊，教他們知識，給予他們溫暖，給予他們關(guān)愛……這一切都使我對老師由衷敬佩，也使我更加堅定了自己前進的步伐。

　　夢想，離我們雖然很遙遠，但是我相信只要我們?yōu)橹鴫粝氩恍概�力，終究那段遙遠的距離也會化為烏有。中國夢——我的夢，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝攵�努力奮斗，共同鑄就祖國美好的未來!

　　教師評語：老師是人類靈魂的工程師，小作者因為老師的一次關(guān)愛，心靈受到了觸動，并從獨特的視角看到了貧困山區(qū)中老師的奉獻與偉大，由此更加堅定了自己追求夢想的步伐。文章結(jié)尾將我的夢與中國夢聯(lián)系在一起，升華了夢想的主題。

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