東莞市玉蘭中學創(chuàng)建省綠色學校工作總結

東莞市玉蘭中學創(chuàng)建省綠色學校工作總結

一、領導重視

我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作柔合在一起抓，是從201*年開始的。主要是通過主題班會課、課堂教學滲透、課外實踐活動、開展各項活動競賽，請進來、拉出去等多種多樣形式進行的。六年來在學校創(chuàng)綠領導小組的領導下，德育處、教導處、總務處三處齊動，各司其職，分工負責，共青團少先隊積極參與，形成一個多角度，多層面的教育和管理體系。六年來，兩任校長都十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作，親自擔任創(chuàng)綠領導小組的組長。在學校硬件建設、人力安排、活動經(jīng)費、出外參觀學習方面都給予大力的支持。為使我校創(chuàng)綠工作學有榜樣，校長帶領創(chuàng)綠領導小組成員到塘廈理工、長安中心小學、石排中學等省級、國家級的綠色學校參觀學習，回來后借鑒先進學校的經(jīng)驗和做法，結合我校的實際，認真布置各部門開展工作，使我校創(chuàng)綠工作有組織、有領導地既轟轟烈烈又扎扎實實地開展。多年來我校創(chuàng)綠工作已經(jīng)形成系統(tǒng)化和制度化。學校每個學期的工作計劃和工作總結都有這個方面的內容。在創(chuàng)市、省綠色學校的年份，還有創(chuàng)綠的專題計劃。德育處、教導處、總務處三處都有圍繞學校的創(chuàng)綠計劃制定本部門的實施方案。學校和三個處均有創(chuàng)綠的專題總結。在環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作上領導能高瞻遠矚，胸有總體規(guī)劃，眼有長遠目標，在201*年提出力爭用34年時間創(chuàng)建市級綠色學校，用5-6年時間創(chuàng)建省級綠色學校，用7-8年時間創(chuàng)建國家級綠色學校。05年新任校長上任后，以更大的干勁，更強的魄力推進我校創(chuàng)綠工作，首先充實壯大創(chuàng)綠領導小組力量，11位行政，9個科組長、6個級長全部進入創(chuàng)綠領導小組，從上屆的23人增加到32人，大大增強對創(chuàng)綠工作的領導力量。充實壯大領導組后，立即帶隊到國家級綠色學校中堂群英學校參觀學習。并有計劃下學期到廣州四中參觀學習，學校領導多次在全校教師大會上號召老師們認認真真、踏踏實實地做好迎檢工作，決心在本年度創(chuàng)建省的綠色學校，并提出要創(chuàng)出自己的特色。從這些言行充分體現(xiàn)出領導對創(chuàng)綠工作的重視。領導對創(chuàng)綠工作的高度重視，來源于對創(chuàng)綠工作的正確認識，對綠色內涵的深刻理解。學校領導認識到創(chuàng)綠工作不是為了掛一塊牌，不是一種短視行為，不是一種權宜之計，而是培養(yǎng)綠色人才，是國家實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的根本保證，它是一個長久的，龐大的教育工程。通過創(chuàng)綠活動的局部成功，可以帶動學校的全局，樹起學校的形象，提高學校的知名度，從而推動學校各項工作的發(fā)展，有了這個認識，就有領導遠景規(guī)劃，就有領導的雄才大略。領導重視是搞好學校創(chuàng)綠工作的根本保證。

二、加強培訓骨干

為了使我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動既轟轟烈烈又扎扎實實地深入持久地開展下去，我校十分重視對骨干的培養(yǎng)，多年來我校采取以下幾種方式培訓骨干。

1、選派干部到省市組織的培訓班學習

201*年4月選派一名總務處副主任參加由市教育局組織，由省教育廳教研室主任周順彬，中國環(huán)境科學學會理事、廣州師范學校教授游成龍主講的環(huán)境教育培訓班的學習。201*年7月又選派一名總務處副主任、辦公室助理到深圳參加由省創(chuàng)綠辦組織的，由廣州大學環(huán)境教育系主任陳南教授，省創(chuàng)綠辦主任周新民，省教育廳教研室主任周順彬主講的創(chuàng)綠培訓班學習，為學校創(chuàng)綠工作培訓了骨干。

2、請進來培訓我校骨干

201*年請市環(huán)保局局長來我校對200名學生骨干進行培訓。請教育局主管創(chuàng)綠工作的李浩枝科長就如何開展創(chuàng)綠工作對我校的中層干部進行培訓。201*年再

次請退休老局長對全校200名教職工進行培訓。201*201*年，我們又多次請環(huán)保局宣傳科的戴科長和教育局李科長對我們展覽室、資料室工作人員進行培訓。

3、通過外出參觀學習外校經(jīng)驗進行對有關人員培訓

這六年來除了校長帶隊到外鎮(zhèn)的省級、國家級的綠色學校參觀學習之外，也組織領導小組個別成員到市區(qū)的先進學校參觀學習，我們先后到東莞中學，莞城一中，實驗中學，東華高級中學等學校學習，通過參觀學習為我校創(chuàng)綠培了工作骨干。

4、通過用選修課學習和開設講座的形式對學生骨干進行培訓

多年來我們選擇事業(yè)心較強，熱心環(huán)保事業(yè)的地理老師、生物老師擔任環(huán)保第二課堂活動小組的輔導老師。輔導老師根據(jù)《國家環(huán)保教育大綱》的要求，選擇好教材，定時、定點、定人、定內容、有組織有計劃地對活動小組的學生進行培訓。

5、通過外出參與社會實踐活動來培訓骨干

環(huán)保第二課堂活動小組，各個學科的活動小組以及共青團、少先隊的輔導老師，常利用第二課堂活動時間、星期六、星期天、寒暑假組織本小組的學生到工廠、農(nóng)村參觀學習，調查考察，到社區(qū)去宣傳環(huán)保知識，監(jiān)測社區(qū)的環(huán)境污染，搞衛(wèi)生清潔，植樹、參加各種生物、環(huán)保夏令營等活動，通過活動，為我校開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動培訓大批積極分子和骨干力量。三、加強宣傳發(fā)動

201*年3月我校第一次請市環(huán)保局局長張钚璣同志來我校作環(huán)保教育專題報告。這個報告以大量的事實和真實確鑿的數(shù)據(jù)介紹了當今世界的環(huán)�，F(xiàn)狀，講述了我國、我省、我市的嚴峻的環(huán)保形勢。使全校師生受到了一次生動深刻的環(huán)境教育。在這個會議上校長向全校師生進行創(chuàng)綠總動員，由此掀開我校創(chuàng)綠活動序幕。會后利用廣播、墻報、宣傳欄、閱報欄進行宣傳發(fā)動。以后每個學期各個部門的墻報都要出2期環(huán)保教育、創(chuàng)綠活動的專刊。每年都搞1-2次環(huán)保書法，環(huán)保攝影、環(huán)保征文、環(huán)保演講、環(huán)保小制作的比賽，每個學期學校創(chuàng)綠領導小組都印發(fā)1-2次的學習資料，舉行一次全校性的環(huán)保知識知多少的有獎測驗競賽活動。這樣全校師生就發(fā)動起來了，人人參與環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動工作。為了加大宣傳的力度，我校在校園醒目位置設置大型宣傳標語和環(huán)保宣傳畫，并發(fā)動全校師生三千多人在兩條近40米長的巨型環(huán)保宣傳標語上簽名，還做了60多塊條幅小標語貼在墻壁上。營造出一種濃濃的環(huán)保宣傳氣氛。并舉行“保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起”的演講比賽，再度把全校師生發(fā)動起來。本學期更加加大環(huán)保宣傳力度，在廣場上、草坪邊、花叢中、道路旁、長廊里、飯?zhí)脙�、大幅墻壁上都塑寫或懸掛著溫馨的保護環(huán)境的標語，讓師生處處感到人與自然和諧共處的美好境界，在潛移默化中受到教育，加深對創(chuàng)建綠色學校，建設和諧校園的認識。

四、教育過程

1、加強課內滲透教育

六年來德育處和教導處每個學期都圍繞學校的創(chuàng)綠計劃制定本部門的創(chuàng)綠計劃（實施方案），并認真組織實施。德育處要求每個班主任在制定每個學期的工作計劃時，一定要有環(huán)境教育和創(chuàng)綠的內容。要求每個班每個學期都要上1-2節(jié)環(huán)境教育的主題班會課，并組織班主任聽課，聽后認真組織評議，評選出1-2節(jié)質量較高，效果較好的作為全校的環(huán)境教育公開課，組織全校班主任、創(chuàng)綠領導小組部分成員觀摩學習。德育處一直把環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動作為德育工作中的一項重要工作來抓，并貫串著整個德育教育的全過程。教導處要求各個學科要把“如何滲

透環(huán)境教育”作為一個教學研究的專題來抓，要求每個學科的老師在制定本學期教學計劃時，一定要認真鉆研教材，找準進行環(huán)境教育的切入點和結合點。要求每個學科的老師每個學期至少要上1-2節(jié)滲透環(huán)境教育的公開課。政治、語文、英語、生物、地理、化學這些主渠道學科，科組活動要進行專題研究，并組織學生成立該學科興趣活動小組，開展小實踐活動，04年第二學期政治科組張裕偉老師在高一⑶和高一⑸班搞了一個《環(huán)保法律法規(guī)》講座，語文科組鐘海英老師在初三⑾班上了一節(jié)綜合性學習課《談舊電池的回收》，蔡雨良老師上了一節(jié)綜合性學習課《黃河母親河》，英語科組區(qū)艷華老師在初二⑸班上了一節(jié)滲透環(huán)境教育課《Vnit.51》，生物科組劉婉嬋老師在初一⑻班上了一節(jié)《空氣質量與健康》，地理科組鄭燕玲老師在初一⑹班上了一節(jié)《印度的環(huán)保狀況》。這六節(jié)公開課都上得十分成功，行政領導，創(chuàng)綠領導小組成員，本科組老師都參與聽課、評課。本學期的主渠道學科滲透環(huán)境教育的公開課搞得更加有聲有色。本學期教導處除抓好主渠道學科的第一課堂的滲透教育外，還加強了第二課堂的專題研究和開展小實踐活動，兩個課堂都搞得有聲有色，扎扎實實。

2、積極開展課外實踐活動

這六年來我校曾多次組織師生到市氣象局，市第三水廠，市污水處理廠參觀學習。參觀學習天氣預測預報，自來水制作過程，污水處理過程。這些單位都成了我校進行環(huán)境教育的活動基地和定點掛勾參觀學習單位。201*年我校組織師生參加了廣東省生物夏令營活動，到紅海灣觀光考察海洋生態(tài)狀況，參觀了東江工程。201*年7月我校組織師生參加了由華師大生物系組織的“廣東省中學生環(huán)保夏令營”的活動，聆聽了專家教授們的講課，參觀了肇慶鼎湖自然保護區(qū)和三水市國家森林公園。親自動手學習動、植標本制作。在這次活動中我校有12名學生被組織單位授予“先進學員”稱號。同年7月我校2名“愛我東江”環(huán)保征文獲獎者參加由市教育局組織的“愛我東江”環(huán)保夏令營活動，參觀考察河源市萬綠湖的生態(tài)環(huán)境。我校環(huán)保第二課堂活動小組的學生在進行第二課堂活動時到莞城運河取水，送到污水處理廠讓技術員進行化驗，了解莞城運河被污染的狀況。了解后進行討論，假如我是市長應如何治理莞城運河，提出治理方案。還利用星期天坐車沿東江從東莞上惠州，到各鎮(zhèn)區(qū)取水樣板，送市自來水廠化驗，了解東江水被污染的情況。平時的星期天也常組成多個小分隊在城區(qū)的主要馬路上，拿著相機拍攝汽車、摩托車的排煙，了解城區(qū)空氣被污染的情況。03年我校還組織環(huán)�；顒有〗M的學生到我市麻涌、洪梅、望牛墩這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，進行“工業(yè)三廢對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的影響的調查考察活動，師生親自與農(nóng)民伯伯交談。通過調查考察我們發(fā)現(xiàn)這些鎮(zhèn)的紅磚廠，水泥廠噴出的有害的毒煙嚴重危害農(nóng)作物生長，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)減收，農(nóng)民很有意見，回來后我們寫成調查報告，送給市環(huán)保局。04年由市出臺措施，拆除了水鄉(xiāng)片26間紅磚廠，12間水泥廠，凈化這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)的空氣，使水鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)的三大農(nóng)作物：水稻、香蕉、甘蔗有一個較好的生長環(huán)境，農(nóng)民有個較好收成。這幾年來我們還利用到市德育基地軍訓的機會，參觀市的農(nóng)業(yè)示范實驗基地綠色世界、鳥語林，在基地內開展植樹種花活動。每年植樹節(jié)我校也組織師生開展植樹活動，04年到塘廈鎮(zhèn)大屏障林場植樹，今年（06年）到市高新技術開發(fā)區(qū)松山湖植樹。這幾年來每到世界各種環(huán)保節(jié)日我們都集會，出墻報，寫標語，開展宣傳、慶祝、紀念活動。本學期4月23日世界氣象日，市氣象臺的臺長、技術員、工作人員一行3人來我校開設氣象專題講座。氣象臺還把一套價值15萬元的天氣預測報裝置安置在我校的地理園中，作為東城區(qū)和寮步區(qū)的氣象觀測點，每天搜集的氣象資料傳送回市氣象臺進行發(fā)報。本學期我校高

標準建造了地理園和生物園，又豐富了我校第二課堂活動的內容。這幾年來我校都利用“五一”、“國慶”、“寒暑假”這些長假期開展環(huán)保攝影，環(huán)保小制作和社會調查考察活動，寫調查報告等的社會實踐活動。我校的第二課堂社會實踐活動是搞得有聲有色，多姿多彩的。

3、發(fā)揮共青團、少先隊的組織優(yōu)勢積極開展各種活動。

共青團、少先隊是學生中的先進分子，在我校進行環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動中也起著先鋒帶頭作用。團組織要求每個團員從我做起，從身邊的小事做起。第一、首先做好每天的衛(wèi)生輪值工作，組織團小組巡查校園，設立校園文明崗，做好衛(wèi)生保潔工作。第二、開展回收廢物，變廢為寶活動。利用下課、放學時間撿礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙皮，把它制成環(huán)保小制作，帶頭開展垃圾分類回收活動。第三、帶頭勤儉節(jié)約，把拾回的廢品賣掉，得來的錢捐給貧困區(qū)山的學生。帶頭節(jié)約用水用電，并把這些做法帶回家中，帶動家庭開展建設節(jié)約型社會活動。第四、帶頭開展義務便民，義務植樹活動。第五、帶頭到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動環(huán)保監(jiān)測活動等。少先隊根據(jù)自己年齡的特點，開展爭當小衛(wèi)士活動，進行一些觀察小實踐活動，例如利用學校的測風儀，百葉箱進行觀察天氣，公布每天溫度、濕度、風力、風向降雨量等。結合生物課開展動植物生長過程的觀測。制作動、植標本。進行環(huán)保工藝小制作、插花等。通過這些活動大大增強了共青團員、少先隊員的環(huán)保意識，認識到保護環(huán)境的重要性。

五、校園環(huán)境狀況

這六年來我校校園環(huán)境建設方面不斷加大資金投入，201*年花了260多萬元在舊校區(qū)建造一幢六層高的實驗大樓，完善了各種實驗室、電腦室、軟件制作室、電教室、美術室、音樂室、語言室等各種功能室。201*年又花了350多萬元建造校網(wǎng)絡。所有課室都裝配了多媒體教學設備。辦公室都裝上了電腦、空調，又花了20多萬元改建廁所。改種了一批花木，在校園醒目的地方塑寫教育、教學、環(huán)保宣傳標語和環(huán)保宣傳畫，大大增強了校園的文化氛圍。從0104年校園建設的總金額達645萬元。05年我們搬遷到新校區(qū)，校園占地191畝，園內教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局科學合理。擁有一座六層高的行政辦公大樓，一座六層高共72個標準課室的教學大樓，一座六層高的實驗大樓，4個大型電教室，36個教師辦公室，一座體育館、一座圖書館、一座藝術樓、7幢六層高學生宿舍、3幢六層高的教師宿舍，一座可容納三千多人同時就餐的飯?zhí)�，六個籃球場，2個排球場，一個標準田徑運動場，教學大樓內所有課室都安裝了多媒體電教設備，實驗樓內各種功能室齊全，設備先進。近兩年市政府又撥款1792萬元，支持我�；�礎建設，新建（在建）兩幢學生宿舍大樓，裝修實驗室、體育館，建設地理園、生物園，鋪設塑膠跑道，鋪設塑膠排球場、籃球場，鋪設地下光纜、電纜，改造道路，下水道。重新規(guī)劃綠化場地，改種擴種一批花草樹木，目前我校的綠色面積63669平方米，可綠化率達100%。從0106年我校共用了2438萬多元投入校園環(huán)境建設。大大完善了我校的辦學條件。至今我�？梢哉f是市內一所環(huán)境一流，設備一流，校園寬廣、優(yōu)美、舒適、整潔的學校。

六、教育效果

我校通過六年多開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，師生的環(huán)保意識有了很大的轉變和提高，認識到實施環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動是素質教育的重要內容，是培養(yǎng)造就綠色人才的必由之路，是我國一項長期的基本國策，是關系到我國能否實現(xiàn)可持發(fā)展的大事。在當今環(huán)境污染如此嚴重的時刻我們必須要實施環(huán)境教育，開展創(chuàng)綠活動。通過多年的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，全校師生越來越認識到保護環(huán)境的重要

性，必要性和緊迫性。懂得綠色的真實含義，綠色教育就是素質教育。要開創(chuàng)綠色文明，就要培養(yǎng)綠色人才，要培養(yǎng)綠色人才就要實施綠色教育，要實施綠色教育就要創(chuàng)建綠色學校。認識提高后全校師生都能積極地自覺性參與宣傳環(huán)境，保護環(huán)境的行動。例如積極參加我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，模范綠化城市的活動中去，自覺去植樹造林，參加萬人清潔大行動。在“保護環(huán)境，人人有責”、“東莞是我家，搞好衛(wèi)生靠大家”的巨幅標語上簽名。積極參加各種環(huán)境教育創(chuàng)綠的競賽活動。從0406年校內的環(huán)保、創(chuàng)綠知識知多少有獎競賽活動中有48個班集體獲獎、有625人次獲獎，獲鎮(zhèn)區(qū)環(huán)保演講比賽二等獎2人，市中學生環(huán)保演講比賽二等獎2人，市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎2人。市中學生環(huán)保小制作一等獎1人，二等獎2人，三等獎4人。獲市環(huán)保征文一等獎2人，三等獎3人。獲省級生物、環(huán)保夏令營先進分子12人，教師環(huán)保論文獲市級一等獎2人，省級二等獎2人，本學期我校參加東莞市首屆校際辯論大賽獲金獎。通過多年的環(huán)保教育和創(chuàng)綠活動，師生的環(huán)保意識，大大提高。學生的亂吐、亂扔、亂涂、亂畫、亂刻的現(xiàn)象大大減少，校園一片整潔，衛(wèi)生清潔、保潔良好，去年教師節(jié)，市府秘書長周華駒，市政協(xié)副主席劉發(fā)枝來我校視察慰問教師時，目賭我校的衛(wèi)生情況給予充分的肯定和表揚，我校優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的校風，給市府領導留下良好而深刻的印象。我校十多年來都被評為城區(qū)、市教育系統(tǒng)的衛(wèi)生先進單位，城區(qū)綠化先進單位。近年來，先后獲得市直屬機關文明單位、東莞市文明單位、東莞市先進基層黨組織、東莞市貫徹實施體衛(wèi)兩個條例先進單位、市德育教育先進單位、市先進團委、廣東省巾幗文明示范崗、市青少年科技教育先進單位等榮譽稱號。

七、體會與未來構想。

通過多年來開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，我們有如下幾點體會與構想：1、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與學科教學真正有機結合起來。2、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與精神文明建設有機結合起來。

3、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與培養(yǎng)學生的科學觀，與當前構建節(jié)約型社會，和諧社會結合起來。

4、環(huán)境教育，創(chuàng)綠活動要聯(lián)系本校實際，解決當前的實際問題，從節(jié)約用水用電、用紙這些實事做起，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好行為習慣。

5、環(huán)境教育，創(chuàng)綠活動要從知識維度、道德維度、實踐維度、發(fā)展維度等多角度多層面進行滲透教育。形式要生動活潑，多種多樣，讓學生在自然愉悅之中接受教育。

6、要推廣教育好一個學生，由一個學生帶動一個家庭，由一個家庭帶動一個

社區(qū)的經(jīng)驗。我校未來的構想是：

1、把所有路燈改為太陽能燈，師生宿舍安裝新型太陽能熱水器。2、改裝用水、飲水裝置，加快校園直飲水工程建設，實行刷卡用水。3、辦公室、課室安裝電表，開展節(jié)能競賽活動。

4、每周派學生骨干到辦公室回收廢紙，倡導廢物利用。5、夜間減少通宵照明燈，盡量減少用電。

如能實施上述五點措施，一年至少可以節(jié)約50萬元。

東莞市玉蘭中學201*-07-08

擴展閱讀：利辛一中創(chuàng)建省綠色學校工作匯報材料(修訂稿)

利辛一中創(chuàng)建省綠色學校工作匯報材料

利辛一中創(chuàng)建于1958年，占地163畝，總建筑面積達107080，教育教學設施齊全，實驗電教器材完善，藏書10萬余冊，報刊資料260余種�，F(xiàn)有教職工413人，其中特級教師3人，中學高級教師113人，中學一級教師133人，碩士和在讀碩士50多人，有27人獲省市教壇新星稱號，在校學生7000余人。新年初在縣委縣政府的大力支持下，利辛一中濱河校區(qū)正在緊鑼密鼓地進行建設。濱河校區(qū)占地337.44畝，約合22.5萬平方米，建筑面積共13.99萬平方米，總投資約2.36億元。整個校區(qū)包括15個單體，即3幢教學樓，2幢實驗樓、4幢宿舍樓，體育館、藝術中心、禮堂、看臺、圖書行政樓、食堂各1幢。另配建南大門、西大門、北大門和塔樓。一中濱河校區(qū)濱水而居，超前規(guī)劃，高端設計，造型前衛(wèi)，環(huán)境優(yōu)美，設施一流，充分體現(xiàn)出科技、人文和自然高度融合的生態(tài)理念，硬件設施省內領先。

利辛一中現(xiàn)為安徽省示范高中、全國消防安全教育示范學校、全國青少年普法教育先進單位、全省綠化模范單位、全國百強特色學校、中央電化教育館教育資源應用建設示范單位、全國群眾體育工作先進單位、全國知名中學科研聯(lián)合體常務理事學校、省體育傳統(tǒng)項目學校、省學校藝術教育工作先進單位、省電化教育一類達標學校、省現(xiàn)代化教育技術實驗學校、省知名家長學校、省示范中學生團校、省女教職工工作先進單位。

利辛一中辦學成績顯著，從1993-1999年贏得原阜陽市重點中學高考“七連冠”的殊榮，201*年后高考應屆本科達線率連續(xù)多年在亳州市同類學校中名列前茅。201*年高考，利辛一中應屆本科達線率在亳州市第一名。學生獲省級學科競賽獎223項和藝體單項比賽獎17項。

在教育教學和教科研取得優(yōu)異成績的同時，我校又始終把環(huán)保教育和爭創(chuàng)省綠色學校工作擺在特別重要的位置，注重提升全體教職員工和學生的文明素養(yǎng)及培養(yǎng)環(huán)保節(jié)約意識，低碳生活觀念，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使師生員工自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為。

現(xiàn)在就我校創(chuàng)建省綠色學校工作匯報如下：

多年來，學校堅持以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《中小學環(huán)境教育實施指南》為指導，以創(chuàng)建省級“綠色學�！睘檩d體，全面貫徹“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，從學校的實際出發(fā)，認真落實創(chuàng)建綠色學校工作，把環(huán)境教育作為重點來抓，健全組織管理，加強宣傳教育，采取“滲透于課堂、立足于校本、寄寓于活動、訓練于習慣、熏陶于環(huán)境”的具體方式，不斷提高學生環(huán)境意識，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣，規(guī)范學生的環(huán)保行為。現(xiàn)將主要工作情況總結如下：

一、強化組織管理，明確工作職責，加強宣傳教育，狠抓措施落實。環(huán)境保護是基本國策，教育學生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境，意義非常重大，學校始終把環(huán)保教育當作一件大事來抓，真正做到抓實、抓細，抓出成效，抓出特色。

我校認真學習各級教育行政部門關于創(chuàng)建“綠色學�！钡奈募�，學習其他學校創(chuàng)“綠色學�！钡慕�(jīng)驗，統(tǒng)一思想，提高認識。確立了“一種意識”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本，要著眼于引導全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質的提高；做到了“四個明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學�！钡闹匾�意義，創(chuàng)建“綠色學校”將有利于增強師生的環(huán)保意識，有利于學生的綜合素質的發(fā)展，是一項很有意義的工作；二是明確創(chuàng)建“綠色學校”與學校素質教育的關系，認識到創(chuàng)建“綠色學校”也是推進高中素質教育的一個重要的載體，是素質教育的重要組成部分；三是明確創(chuàng)建“綠色學�！睂τ趯嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義，可持續(xù)戰(zhàn)略是我們國家今后一個階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略，通過創(chuàng)建“綠色學校”培養(yǎng)具有環(huán)保意識的人才，是實施這一戰(zhàn)略的保證；四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學�！敝械牡匚�、作用，認識到創(chuàng)建“綠色學�！比巳擞胸�。

在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎上，學校加強對創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鞯念I導，成立了以王學哲校長為組長、潘化鵬書記為副組長、全體校領導班子為成員的創(chuàng)建工作領導小組，校長負責全面統(tǒng)籌，書記組織落實，各處室主任親自抓，班主任緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學科研、團支部等各項活動中。學校將創(chuàng)建“綠色學校”納入工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建方案，明確了創(chuàng)建目標，落實了責任，真正在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。

二、加強宣傳，營造創(chuàng)綠氛圍。

1、利用宣傳陣地。開展環(huán)保教育，主要是學習環(huán)保知識，提高學生認識。學校充分利用校園網(wǎng)、校報、校刊、校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報普及宣傳環(huán)保知識，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等。

2、舉辦環(huán)保專題講座。學校緊緊圍繞此次活動，聘請環(huán)保專家來學校給學生作環(huán)保專題講座。通過講座學生掌握了不少環(huán)保方面的知識，懂得了許多道理，聽完講座后學生紛紛表示要以自己的實際行動來愛護環(huán)境。

三、以課程改革為先導，探索學科滲透性教育的有效途徑和方法。在“創(chuàng)綠”的過程中，我們認識到，加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識是建設“綠色學�！钡闹攸c，也可以說是創(chuàng)建“綠色學�！钡母�本所在。因此，我校在創(chuàng)建“綠色學校”之初就把環(huán)境教育作為重點來抓。

1、注重各學科滲透。在中學的各個學科，尤其是地理、生物、化學等幾門學科的教學內容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內容很多，我們都要求相關教研組做了梳理。要求教師善于研究和反思，改進教學方法，提高環(huán)境教育的實效。一是注意到學生的身心發(fā)展規(guī)律。高中學生已具有一定的理性思維能力，因此，教師在滲透環(huán)保知識教學時，以培養(yǎng)其理性的分析和認識能力為主，逐步使他們掌握一些解決環(huán)境問題的技能和方法。二是注意科學性，避免為環(huán)境教育而進行環(huán)境教育。三是注意處理好滲透環(huán)境教育與學科教學目標達成的關系，不喧賓奪主，不主次顛倒，真正做到恰到好處。四是注意課內外結合，在學科教學中滲透環(huán)境教育的同時，把環(huán)境教育向課外延伸，做到“滲于課內，寓于課外”。

2、積極開展課外活動與社會實踐活動，寓環(huán)境教育于活動之中。從學校實際出發(fā)，立足于校內，適當走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動，在活動中培養(yǎng)學生環(huán)保意識和能力。一是參觀調查，即組織學生實地考察，并要求學生撰寫相關的調查報告，在組織學生開展研究性學習的過程中，教師親自帶領學生實地考察，并在社會上開展廣泛的問卷調查，學生運用調查研究的方法，在調查中了解環(huán)境的現(xiàn)狀和解決問題的辦法，接受生動的教育。二是利用“6.5”世界環(huán)保日開展環(huán)保教育宣傳活動，一方面組織學生配合社會開展環(huán)保宣傳活動，另一方面在校內舉行專題性活動，比如開展環(huán)保知識講座、環(huán)保知識競賽、黑板報評比、觀看環(huán)保系列專題片等方式，向學生宣傳環(huán)保知識，在教育他人的同時教育自己，以強化環(huán)保意識。三是征文競賽。學校團委和語文組每學年都要組織有關環(huán)保方面的征文活動，并組織學生參加教育局與環(huán)保衛(wèi)生部門組織的征文競賽。

四、建設校園環(huán)境，強化育人功能。

學校一直重視環(huán)境的育人功能，新校區(qū)建成投入使用以來先后投資近1000萬元綠化、美化、凈化校園�，F(xiàn)在學校校園寬敞，布局典雅，綠意盎然，處處花團錦簇，曲徑通幽，無不映射人與自然的和諧，極富意蘊。學校還投資完善校園基礎設施，為水沖廁所裝上了節(jié)水感應器，廁所干凈，無異味；全面實行水電節(jié)能環(huán)保；學校建有專用的封閉式垃圾池，實行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理，全面實施了袋裝垃圾處置辦法，對不可回收垃圾及時進行了無害化處理，對校園周邊環(huán)境部產(chǎn)生污染；學校食堂設備標準，使用天然氣燃具，解決了食堂排風噪音和食品污染；每棟教學樓的每層設置專門的工具房，集中擺放；廣播信號由名曲取代了刺耳的鈴聲。

學校還制定了一系列點對點的環(huán)境教育措施，包括要學生漫步輕聲靠右走，課間不得大聲喧嘩，要求各班做到兩關（關燈、關電風扇）及時，同時也改善了班級文化建設，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設，各功能室的專業(yè)文化建設，使學校環(huán)境建設更科學、更規(guī)范、更藝術、更美觀。

學校推出創(chuàng)建“無煙學校”目標，明令禁止教師在校園公共場所吸煙，各公共場所均貼有“為了健康，請勿吸煙”“禁止吸煙”“校內禁止騎車和鳴笛”“小草睡吧，我保護你”“愛護花草，從我做起”“向前一小步，文明一大步”等宣傳標語，以教師的親歷親為去感染學生，營造了一個良好的育人環(huán)境。

同時又制定了一系列規(guī)章制度，嚴格規(guī)范，賞罰分明，責任到位，最終達到自覺做環(huán)保志愿者，自覺與綠色相依相伴的意境和目標。

五、“創(chuàng)綠”工作碩果累累。1、學校整體綠化效果突出

現(xiàn)在學校綠化面積達到了40000多平方米，綠化率達到近40,形成了四季有鮮花,常年可見綠，既有花香鳥語又有書聲瑯瑯的優(yōu)美校園.學�！叭�節(jié)一減”成績突出,與我市縣同類學校相比,水、電、紙、煤用量大幅減少，為兄弟學校在節(jié)能減排方面樹立了榜樣。

2、師生的環(huán)境意識明顯增強，愛護環(huán)境已成為師生的自覺行為。包裝、用具、用品均有明確的環(huán)保要求，學校實行嚴格的門崗制度，嚴禁師生和其他人員將嚴重污染環(huán)境、不易降解和能耗高的商品帶入學校。師生員工環(huán)保參與意識強，通過參加社區(qū)公益活動、環(huán)保宣傳活動等形式對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質量產(chǎn)生了積極的影響，贏得了良好的社會聲譽。

3、創(chuàng)建“綠色學校“工作也推動了學校各方面的工作，學校的整體辦學水平不斷攀升。

4、我校在創(chuàng)綠的工作中，各項工作都得到了長足發(fā)展。我校學生在各級各類比賽中有800多人次獲獎，尤其在生物、地理、化學、物理等與環(huán)保密切相關的科目比賽中，我校學生成績更加突出。學生撰寫的《秋中的綠》、《地球，我的母親》、《綠色生命的旋律》、《為治理淮河獻愛心》、《環(huán)境保護人人有責》等幾十篇文章獲省、市、縣環(huán)保征文一、二等獎，我校學生劉梅寶的作品《美麗的天空》在第十二屆中國青少年作家杯作品比賽中獲得銀獎，師生合演的課本劇《筷子》獲亳州市第一名，趙波、楊妍老師的詩朗誦《地球，我的母親》在亳州市經(jīng)典美文誦讀大賽獲一等獎，我校教師張幫群、張立功、靳秀琴等也有多篇論文在各級各類報刊上發(fā)表。另外為解決本縣城的實際社會問題，學校每年都多次利用寒暑假和課外活動組織學生參加社會實踐活動，并寫下富有參考意義的調查報告如《關于阜蒙河附近水體污染的調查報告》、《秸稈處理利用之探討》、《環(huán)保易拉罐》等，為我縣環(huán)衛(wèi)老大難問題提供了很多有益幫助。除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。主題班會中我們明確規(guī)定：“在關愛他人系列活動中進行環(huán)境教育”，各個班級的環(huán)保小組開展“撿廢紙，收廢品，關愛社會”的活動，既增強了學生的環(huán)保意識，又幫助了貧困學生。通過以上教育措施，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。多年來，我們努力追求校園環(huán)境的美化、教育化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，把環(huán)境建設作為潛在的課程來開發(fā)，達到了環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧，讓文明、幽雅、舒適、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境言傳身教，給師生和社會各界以真切直觀鮮明的綠化感覺和享受，為培養(yǎng)和諧全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為發(fā)展利辛持久、健康、和諧的教育做出應有的貢獻。

邁入21世紀的利辛一中在以王學哲為校長、潘化鵬為書記的新一屆領導班子率領下，銳意進取、奮勇開拓，以打造“幸福一中”為辦學目標，把利辛一中建成“教師發(fā)展的沃土，學生成才的搖籃”。由于縣委縣政府的大力支持，利辛一中濱河新區(qū)建成在即，我們全校上下將共同努力，奮勇拼搏致力于打造“詩情化、藝術化、人性化”的人文校園，綠色校園，將構筑促進全校師生可持續(xù)發(fā)展的“人、教育、自然”和諧一致的生態(tài)校園的新一中。我們將以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，進一步提高環(huán)境意識，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，推動人的全面發(fā)展和進步。緊抓機遇，奮力向前，以實際行動爭創(chuàng)省綠色中學，以飽滿的熱情和信心實現(xiàn)學校、教師和學生的可持續(xù)與健康和諧發(fā)展！

利辛一中201*.3.

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