201*年葉城幼兒園藝術教育總結

201*年葉城幼兒園藝術教育總結

201*年即將結束，我園藝術教育工作在局領導的正確指導下，認真貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》，經(jīng)過全體教育工作者的共同努力，較好地完成了本年度的各項工作任務。為了今后更好地工作，現(xiàn)將201*年的工作進行總結：一、培養(yǎng)藝術人才，充分發(fā)揮教育教學活動的作用

藝術教育工作越來越受到大家的重視，我們幼兒園也例外。要做好藝術教育工作，首先要抓好源頭工作，也就是藝術教師隊伍的建設。

1、認真組織有藝術特長的教師參加青少年活動中心組織的各類學習和培訓活動，提高藝術教師自身的學識和經(jīng)驗。

2、重視教師技能技巧的學習和練習。我們成立了“皮影社團”、“美術社團”、“編織社團”，以“社團活動”為抓手，活躍身心，進一步提高教師的技能技巧。3、積極開展教研活動。我們成立了美術課程組、音樂課程組，通過每周依次的課程組活動，不斷提升每位教師的理論水平和業(yè)務水平。

4、開展有效課堂教學研究活動，包括教學設計、教學活動觀摩、教學論文等。要求藝術教師在平時的教學中要圍繞著“有效課堂教學”進行教學設計、活動觀摩交流、通過教學實踐提高“有效課堂教學”。同時還讓有悟性的教師參加“李慰宜”美術教育實踐導學班，把藝術教育中一些先進的教育教學理念帶回來，讓孩子既學得輕松愉快，又能較好的掌握技能要求。

5、多欣賞高雅藝術，提高審美能力。每次有欣賞高雅藝術的機會，總是向藝術老師傾斜，我們幼兒園還將欣賞高雅藝術作為豐富教職工生活的一種，讓教師從中感受到高雅藝術的魅力，提升自己的審美能力。二、以比賽為契機，提高幼兒的藝術表現(xiàn)水平

認真組織孩子參加各類比賽活動，例：“真彩杯”書畫比賽、櫻花杯繪畫比賽、“迎奧運，迎世搏”繪畫比賽，金孔雀舞蹈節(jié)幼兒專場比賽等，通過比賽不僅提高了孩子的機能，而且充分發(fā)揮了孩子的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。我們幼兒園孩子的美術作品和舞蹈表演取得了較好的成績，多次獲獎，得到了大家的肯定。

三、創(chuàng)建校園藝術化工程、美化校園環(huán)境

1、創(chuàng)設環(huán)境，美化校園。幼兒園美術創(chuàng)意室、音樂教室、多功能廳、多媒體教室、探索室、皮影編織室等8個功能教室進行設計裝修。完成幼兒園墻壁的裝飾和美化，以及所有班級、功能教室的墻面布置和美化工作。幼兒園通過精心構思，設計，文化裝點，形成了主題突出，層次分明，風格獨具的走廊文化，童趣盎然的墻壁文化，宣傳性強的櫥窗文化，簡潔實際的教室、辦公室文化。2、設備的添置和完善。幼兒園根據(jù)藝術教育的要求為每一個班添置了電視機、音響、打擊樂器等設備設施，為藝術教育創(chuàng)設了良好的條件。四、加強課題研究，創(chuàng)自己的特色

為了讓藝術教育在我們幼兒園能擁有自己的特色，我們加強了課題的研究。本年度在課題“民族編織藝術”的基礎上溶入了“皮影元素”，通過課題研究，教師對中國皮影藝術有了進一步的了解，特別是在皮影的表演、制作方面有自己獨特的見解，亮出了我園的特色。五、取得的成績

1、“娃娃皮影”獲“金孔雀舞蹈”節(jié)幼兒專場比賽二等獎2、“皮影社團”獲教育局頒發(fā)的“十佳明星社團”

3、張甘霖小朋友獲“畫畫說說迎奧運”幼兒繪畫講故事比賽三等獎4、王小雨老師獲“畫畫說說迎奧運”幼兒繪畫講故事比賽指導獎5、王燕萍獲“李慰宜”美術教育實踐導學班優(yōu)秀學員。

以上是我們?nèi)~城幼兒園的藝術教育工作小結，在今后的工作中，我們將再接再厲，亮出自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌，把意識教育工作做得更好。

葉城幼兒園201*年12月

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201*年葉城幼兒園工會工作總結

201*年度我園工會在上級工會的領導下，繼續(xù)以“三個代表”重要思想和“十七大”精神為指導，緊緊圍繞幼兒園的中心工作和任務，堅持以人為本，務實創(chuàng)新的工作理念，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，全面開展各項工作，并取得了一定的成績�，F(xiàn)總結如下：

一、加強學習，強化師德教育，提高教師思想素質(zhì)。

在廣大教職工中深入開展宣傳教育活動，提高教職工的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮教職工在教育改革和發(fā)展中的作用是工會的一項重要任務。我園工會圍繞幼兒園的中心工作，在教職工中積極開展師德師風、獻愛心送溫暖、扶貧幫困等教育活動，使教職工在活動中得到教育，提高政治思想素質(zhì)。

1、不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。

我園一直注重教職工的理論學習，每二周組織全體教職工政治學習，將黨的政策、路線與教育教學實踐結合起來，不斷提高教職工的政治理論水平和道德修養(yǎng)，在學習中教師樹立了正確的人生觀、職業(yè)觀，本年度我園開展了“和諧校園”創(chuàng)建、“我喜歡的一本書”征文活動等，并將教師的文章發(fā)到內(nèi)網(wǎng)上，以供大家參考學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治園，組織教師學習與教育教學相關的法律知識。在學法的基礎上，工會協(xié)助行政修改和完善了各類規(guī)章制度，成為教師約束自己的行為，提高師德修養(yǎng)的保障。2、以教職工喜聞樂見的形式，開展政治思想教育活動。

通過推薦幾本好書；收看了有關錄像片，以生動的事例引發(fā)大家情感的共鳴，激發(fā)大家敬業(yè)、奉獻的熱情，提高大家的思想覺悟；通過教師座談會、相互談心等形式，準確把握教職工的思想動態(tài)，及時了解和分析教職工的思想與情緒狀況，并做好疏導工作；結合“迎奧運，迎世博”，開展了“文明禮儀教育”活動，倡導使用文明語言、優(yōu)美語言，樹立教師新形象；結合教育的特點在教師中開展了師德大討論“今天我們怎樣做老師”、“講講發(fā)生在身邊的師德小故事”、“為人、為師、為學”演講比賽等一系列的活動，促進教師加強師德修養(yǎng)。二、堅持校務公開，加強行風建設，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。

教職工是幼兒園的主人，是幼兒園物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設者。葉城幼兒園工會長期以來，關心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的

橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。1．實施民主管理。

每學期，學校都召開教職工代表大會。會前由幼兒園黨支部及工會委員會商榷列出教代會討論的主題及要點，在教代會代表中征集提案和金點子，積極讓教師參與幼兒園管理。例：提出教職工目標管理獎的分配方案；讓教代會代表參與討論，讓他們以主人翁的精神參與幼兒園全方位的民主管理。同時，在學校范圍內(nèi)進行崗位競聘活動，讓有能力的老師充分發(fā)揮自己的才能，為幼兒園的建設和發(fā)展貢獻更大的力量。2．堅持園務公開。

幼兒園工會全面貫徹、執(zhí)行“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。向全園教職工全面公開幼兒園黨建、財務、職評、評先、考核、福利、教學、培訓、后勤等整個工作情況。設立幼布置幼兒園“園務公開”公布欄。園務公開使教職工對學校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。3．參與幼兒園的決策。

工會在協(xié)助園行政進行幼兒園內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與幼兒園的民主管理，參與幼兒園的決策。對幼兒園試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發(fā)揮監(jiān)督職能，對幼兒園領導及教師的工作，進行考評。

政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使幼兒園領導班子能把全園教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創(chuàng)好成績。二、加強工會自身建設，開展各項工作1、堅持理論學習和工會工作實際相結合

堅持以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導，不斷加強工會委員會成員的思想建設和作風建設，提高工會委員的整體素質(zhì)。組織工會委員學習了《工會法》等法律法規(guī)，提高工會委員的政治素質(zhì)和工作水平。2、齊心協(xié)力，樂于奉獻

工會委員之間關系協(xié)調(diào)，相互團結，勇于奉獻，重要工作能一起商量，平時能經(jīng)常交流，齊心協(xié)力做好工會工作，工會干部能密切聯(lián)系教職工，傾聽教職工

的呼聲，反映教職工的意見。3、加強制度建設，搞好民主理財，

在本年度中，我們工會進一步健全了工會組織制度，及時做好新會員的入會工作，讓新會員在第一時間感受到工會的關心和溫暖。同時嚴格堅持按上級工會的要求，收好、管好、用好工會經(jīng)費。4、重視“教工之家”的建設

積極申報星級教工之家，同時利用申報星級教工之家的機會，爭取黨政領導的支持，為教師創(chuàng)設了溫馨舒適的辦公條件，讓教師能在辦公室里愉悅的進行工作。

5、注重工會工作理論的學習和總結

本年度中工會認真總結了以往的工會特色工作，撰寫的論文《揚起愛的風帆》被編入《和諧發(fā)展》嘉定教育工會“現(xiàn)代教工之家”創(chuàng)建錄中，這對我們的工會工作是一種更好的鞭策和鼓勵。

三、依法維護教職工合法權益，為教職工辦實事、好事。

密切聯(lián)系廣大教職工，全心全意為教職工服務，反映教職工的愿望和呼聲，為教職工說話辦事，幫助教職工解決實際生活中的困難和問題，是工會的重要職能，也是調(diào)動教職工積極性的重要途徑。

1、做教職工生活的“第一知情人”、“第一報告人”、“第一幫助人”，

為教職工排憂解難。有教工生病住院（包括家屬），全園教工都會從百忙中抽時間探望，為病榻上的同時送去一份心靈上的安慰；教職工婚喪喜事工會都會組織人員前去慰問，把學校的關心送到每一位教職工的心坎上；每逢教工生日，工會會為她們準備好生日禮券；在新年鐘聲敲響之際，工會會給每位教工送上賀卡，幾句溫馨的祝福，使全園教工在新春之際感受到集體的溫暖。真摯的關心為廣大教職工解除了后顧之憂，積極的以主人翁的精神投入到幼兒園管理和建設中，為幼兒園發(fā)展作貢獻。

2、務實辦好醫(yī)療保障工作，關心教職工的健康。

認真做好每一位教職工的的補充醫(yī)療保障和重病保障工作，并及時為教職工做好理賠工作。同時組織好教師參加體質(zhì)測試和進行每年一次的體檢活動，建立教職工健康檔案，保障教職工的身體健康。

3、開展多種形式的活動，豐富教職工生活內(nèi)容，愉悅教職工身心

為了提高教職工的文化素養(yǎng)和生活質(zhì)量，工會開展了一系列文明、健康、向上的文體活動，例：舉辦“葉城幼兒園迎新運動會”、“工業(yè)區(qū)首屆運動會選拔賽”，“葉城幼兒園首屆卡拉OK比賽”、“三八節(jié)慶祝活動”、“上海一日游”、“慶祝教師節(jié)活動”、“教職工才藝展示”、“短途游”等活動；為了進一步豐富教職工的生活，陶冶了教職員工的情操，調(diào)節(jié)了教職員工的身心，還開展了形式多樣的工會小組活動。使全園教職工逐漸形成團結和諧的人際關系；健康向上的心理狀態(tài)；敬業(yè)奮進的校園氛圍，從而激發(fā)教職工的工作熱情和樂觀自信的生活態(tài)度。在融合的氛圍中，教職工之間互相幫助，互相關心、愛護的精神得到了弘揚，集體凝聚力增強了。

五、關注教職工成長，進一步提高教職工業(yè)務素質(zhì)

我們幼兒園共有專任教師47名，其中五年以下的青年教師有25名（其中還有5名非師范專業(yè)畢業(yè)的青年教師），這對一個幼兒園整體業(yè)務素質(zhì)的提高提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，工會協(xié)助黨政領導加強了對青年教師的培養(yǎng)

1、以青年教師教學基本功比賽為手段，鼓勵和推動教師提高業(yè)務素質(zhì)

本年度中，每學期都舉行一次青年教師教學基本功大賽，通過比賽督促青年教師主動的探索教育教學的方法，有利于鼓勵青年教師推進現(xiàn)代教育教學技術在教學中的應用，促進青年教師相互溝通和取長補短，全面提高業(yè)務素質(zhì),同時加快了青年教師的成長速度。

2、以社團活動為抓手，活躍身心，提高青年教師的技能。

針對青年教師技能技巧不全面，比較弱的特點，我們成立了“皮影社團”、“美術社團”“編織社團”“信息社團”，青年教師可以有目的性的進行選擇，相互取長補短，提高自己的技能，活躍自己的身心，本年度我們的“皮影社團”、獲教育局頒發(fā)的“十佳明星社團”的光榮稱號。

工會是黨領導下的群眾組織，只有充分依靠黨和群眾才能把工作搞好。在新的一年里，我們將努力進取，突出重點，體現(xiàn)特色，服務全局，以新的思路、新的舉措及與時俱進的精神狀態(tài)繼續(xù)做好工會工作。

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