秋 本文簡介:
安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣陶海福指導(dǎo)教師:王勝強(qiáng) 秋在何處,我苦苦尋覓…… ——題記 當(dāng)炎熱漸漸散去,秋便不動(dòng)聲色地悄然降臨大地。 我決定去尋找秋的蹤影! ∏镌谟昀铩!班庇晗駭嗔司的珠子
秋 本文內(nèi)容:
安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣 陶海福
指導(dǎo)教師:王勝強(qiáng)
秋在何處,我苦苦尋覓……
——題記
當(dāng)炎熱漸漸散去,秋便不動(dòng)聲色地悄然降臨大地。
我決定去尋找秋的蹤影。
……
秋在雨里。“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……”雨像斷了線的珠子一般,灑落一地。濺在落葉上,立即向四周漫開;淋在樹干上,順著皺紋淌了下來;落在水坑里,撥起引人注目的水花。雨珠從房檐滑落,似輕簾,如白紗,模糊了我的雙眼。透過這層朦朧的面紗,我感受到了秋的氣息——原來秋是細(xì)雨帶來的絲絲涼意。
秋在樹上!吧成成场成成场憋h動(dòng)著,那枯黃的樹葉飄動(dòng)著,彼此推著、擠著,發(fā)出清脆的響聲。這是一棵蒼老的樹。它如一位閱盡滄桑、洗盡鉛華的老人,立在那里,無聲無息。歲月無情地在它身上刻下無數(shù)的印記。在它腳下,已經(jīng)堆積了一層落葉,它們像一群即將遠(yuǎn)行的孩子,不舍地依偎在樹的懷里。錯(cuò)綜復(fù)雜的樹枝上零落地掛著半黃、金黃的枯葉。樹頂已是一片空蕩,仿佛誰在蔚藍(lán)的幕布上隨意畫出的幾道墨痕。一陣風(fēng)掠過,又有幾片褶皺不平的枯葉飄落下來。秋正帶著幾許無奈、幾多悲涼從樹上飄落而下……
秋在風(fēng)里!昂艉簟艉簟憋L(fēng)像一位神奇、富有魔法的畫家,所到之處都被染上了色彩。風(fēng)拂過田野,給田野抹上了一層耀眼的金色;風(fēng)拂過天空,吹散了浮云,給天空增添了些許蔚藍(lán);風(fēng)拂過小河,給小河鑲嵌了幾片枯黃;風(fēng)輕撫農(nóng)民勞累的身軀,為他們輕輕地擦去額頭的汗,心底的累。秋風(fēng)里,農(nóng)民們直起腰身,放下手中的鐮刀,享受著風(fēng)帶來的愜意。他們的身形被陽光凝成一幅幅秋的剪影飄蕩在秋風(fēng)里……秋原來是風(fēng)中繽紛的色彩、收獲的味道。
我找到了秋——秋融在雨里、刻在樹上、和在風(fēng)里。多情的秋啊,原來你時(shí)刻在我的身邊。
教師評語:本文小作者可謂筆靈心慧。憑著細(xì)致的觀察、憑著豐富的想象、憑著絢麗的語言,將秋的多姿多彩呈現(xiàn)在讀者面前。全文動(dòng)靜相襯、虛實(shí)結(jié)合,且小作者調(diào)動(dòng)了多種感官融入自然,使得文章情景交融,很有特色。文章語言清新雋永,親切委婉,富有詩意。可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些許文學(xué)情趣。以排比段結(jié)構(gòu)全文,使得文章思路清晰,收到了回環(huán)復(fù)沓、余音繞梁之功效。排比式的段落中,每段末抒情、議論的運(yùn)用起到了點(diǎn)睛的作用。
秋 本文關(guān)鍵詞:秋
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