內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市翁牛特旗白音他拉蘇木花都什小學(xué)(六年級(jí)) 王新月

　　指導(dǎo)教師：蘇柏靜

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，多少次，我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的憧憬：當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師。我不斷想象著未來(lái)我的學(xué)校、我的學(xué)生、我的教師生涯……為了我的理想，我要先跨進(jìn)大學(xué)的校園。我要在那大學(xué)的課堂上、圖書(shū)館里，在那可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下，在知識(shí)的海洋里汲取各種各樣豐富的知識(shí)，以充實(shí)我的頭腦，讓我最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)走出大學(xué)的校園。

　　我沒(méi)有選擇城鎮(zhèn)，而是選擇了一個(gè)偏遠(yuǎn)卻又蘊(yùn)藏著巨大潛力和希望的小鄉(xiāng)村，那里需要知識(shí)和技術(shù)，那里需要我!

　　于是2020年初秋，一個(gè)平平凡凡的日子里，我匆匆走進(jìn)教室，開(kāi)始了我任教的第一天。我的心中既欣喜又滿懷神圣。

　　講臺(tái)上放著一束芳香的野菊花，花上系一個(gè)紅紙條，上面寫(xiě)著幾個(gè)童稚的字：“歡迎您，老師!”我被這些稚嫩的心感動(dòng)了。環(huán)視教室，只見(jiàn)一張張?zhí)煺婕儤愕男∧槖熘�微笑望著我，使我心里熱乎乎的。我平靜了一下心情，開(kāi)始講課。看到他們專(zhuān)心讀書(shū)的神情，我的心漾起了無(wú)法抑制的激動(dòng)。我的面前不僅僅是學(xué)生，更是祖國(guó)的未來(lái)!

　　下午的美術(shù)課，我讓學(xué)生充分展開(kāi)想象，畫(huà)一幅畫(huà)——鄉(xiāng)村的未來(lái)。下課了，一幅幅畫(huà)交上來(lái)。多么大膽的構(gòu)思：廣闊的田野上，一個(gè)機(jī)器人們?cè)诔�草、施�?金黃的水稻種上了月球……我微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“努力吧，你們的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!”

　　晚上，我?guī)е�一絲淡淡的卻又甜甜的倦意坐在寫(xiě)字桌前，打開(kāi)日記寫(xiě)道：與你們接觸的第一天，就讓我感到做一名鄉(xiāng)村教師的意義，我看見(jiàn)你們正迎著初升的太陽(yáng)飛騰，飛騰，我真幸福!

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章開(kāi)篇點(diǎn)出了自己的渴望：做一名鄉(xiāng)村女教師。理想是抽象的，可是工作是具體的。文章以記敘為主，馳騁豐富的想象力，用樸實(shí)的語(yǔ)言詳細(xì)記述她初為人師的愉快的一天，謳歌了教師這一托起太陽(yáng)的職業(yè)，從而間接反映了作者渴求當(dāng)鄉(xiāng)村教師的強(qiáng)烈愿望，突出了主題。

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