河南省許昌市長葛市第一小學(xué)(四年級) 趙怡欣

　　指導(dǎo)教師:徐亞紅

　　看到這個題目，也許有人會說：“雞蛋有啥大秘密，不就是吃的嘛!”如果你不信的話，就往下看看吧!

　　這是一堂作文課，只見徐老師拿出一個圓溜溜的雞蛋，同學(xué)們都很好奇，紛紛小聲議論“老師不會讓我們吃雞蛋吧?“誰知道呢”這時徐老師清了清嗓子大聲說“同學(xué)們，你們猜猜這個雞蛋會不會被我握碎?”“會!”全班學(xué)生異口同聲的說。“這么有自信?那你們看看會不會碎吧。”說完，徐老師就用力的握了起來，半分鐘過去了，雞蛋沒碎，一分鐘過去了，雞蛋仍然安然無恙。“老師，這是假雞蛋吧?”“老師用的假力氣吧?”同學(xué)們很是不解。“好，同學(xué)們一個一個來試試吧!”第一個是孫家胤，只見他使出九牛二虎之力，以猛虎下山的姿勢，握住了那個雞蛋，“啊”我還以為他弄破了呢，扭過頭來看，卻見他捂著手大叫。接著是李顏、郭子源、李晨熙，可他們都失敗了，快輪到我了，我有些擔(dān)心：“會不會把雞蛋握碎了，蛋清蛋黃會不會流我一手?”很快，就輪到我了，我用力的使勁握，卻絲毫不見動靜，用我的話來說，就是那個雞蛋硬的像塊石頭，怎么握都握不動。我沒辦法了，只好把雞蛋傳給別人，結(jié)果同學(xué)們都失敗了。這時老師拿來一個盤子，“啪”的一聲，雞蛋碎在了盤子里。原來就是一個真雞蛋，我們問老師：“為什么雞蛋殼這么薄，還握不碎呢?”“因為雞蛋是圓的，手心也是圓的，用力握的時侯，雞蛋受到的壓力是相等的，所以無論怎么用力握，它都不會碎。”老師解釋道。

　　原來，這么小的雞蛋身上藏著這么的大秘密啊!我們以后要繼續(xù)觀察，繼續(xù)做實驗，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)!

　　教師評語：題目是文章的眼睛。同樣是一件事情，小作者定的題目用詞簡練，前后對稱，給人一種美感，很有吸引力。另外，小作者在參與實驗的過程中，聽得很認(rèn)真，她把同學(xué)們的議論、懷疑、提問都真實地寫了下來，與實驗結(jié)果形成鮮明對比，從而得出結(jié)論，點明中心，點出題目：小雞蛋的大秘密。

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