大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

社區(qū)實(shí)踐報(bào)告

我們所在社區(qū)是XXX社區(qū)。在這個(gè)暑假我們?cè)谀睦飳W(xué)到了很多東西，其中包括社區(qū)建設(shè)，計(jì)劃生育，社區(qū)服務(wù)等，增長(zhǎng)了我們見(jiàn)識(shí)。下面我對(duì)以上的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

首先我們對(duì)社區(qū)中的住戶(hù)對(duì)于疾病的了解認(rèn)識(shí)程度及預(yù)防意識(shí)強(qiáng)弱做了問(wèn)卷調(diào)查。在活動(dòng)早期，指導(dǎo)老師便和隊(duì)員們一起，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)書(shū)籍以及學(xué)院專(zhuān)家、學(xué)者的建議，編輯整理精心準(zhǔn)備了調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查內(nèi)容包括：你是否知道目前自己的體重，當(dāng)你感覺(jué)自己身體有所不適時(shí)是否及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行檢查，你是否知道那些因素容易導(dǎo)致胃部疾病，你是否了解中暑的預(yù)防及治療方法等等。一開(kāi)始社區(qū)居民有抵觸情緒，覺(jué)得調(diào)研是搞形式主義，經(jīng)過(guò)我們的耐心開(kāi)導(dǎo)，和居民們坦誠(chéng)交流，他們才逐漸不再拘束不安,而且還向我們?cè)V說(shuō)生活中遇到的種種問(wèn)題。通過(guò)我們的不懈努力，最終獲得了比較準(zhǔn)確的信息，真實(shí)的反映了社區(qū)居民對(duì)于疾病預(yù)防與治療方面的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐活動(dòng)受到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及居民的極大關(guān)注，他們希望這樣的活動(dòng)能夠繼續(xù)開(kāi)展下去，使他們能夠了解更多的健康方面的知識(shí)。

其次，實(shí)在計(jì)劃生育工作上。我們把宣傳教育工作作為落實(shí)計(jì)劃生育管理與服務(wù)的重要途徑，從宣傳教育的內(nèi)容、形式、對(duì)象等各個(gè)方面不斷深化，盡可能滿(mǎn)足群眾所需求的多樣性、靈活性、實(shí)效性宣傳教育服務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，我們主要是做到“個(gè)結(jié)合”：宣傳人口形勢(shì)、計(jì)劃生育政策、管理規(guī)范、“兩禁”規(guī)定與培訓(xùn)生殖健康、家政知識(shí)、公共衛(wèi)生、科普知識(shí)、職業(yè)技能相結(jié)合。推行“三心服務(wù)卡”、規(guī)范上門(mén)隨訪(fǎng)服務(wù)。在計(jì)生工作實(shí)踐中，社區(qū)工作人員深切體會(huì)到，改變觀念勢(shì)在必行，也初步嘗到了通過(guò)深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)提高計(jì)生工作水平的甜頭。這次我們?cè)谏鐓^(qū)又進(jìn)一步明確把服務(wù)質(zhì)量的群眾滿(mǎn)意度作為衡量工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)不同群體育齡群眾的不同需求，推出了計(jì)生“三心服務(wù)卡”，即優(yōu)質(zhì)服務(wù)愛(ài)心卡、知情選擇溫馨卡、計(jì)生家庭幫扶卡，堅(jiān)持和完善了“上門(mén)隨訪(fǎng)”制度，圍繞生育、節(jié)育、不育環(huán)節(jié)面向家庭、個(gè)人提供不同的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做育齡群眾的“知心朋友”。而接下來(lái)就是存在的問(wèn)題：

①通過(guò)與社區(qū)居民的交流，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诩膊☆A(yù)防及治療方面的知識(shí)比較匱乏，存在許多盲點(diǎn)，缺乏對(duì)疾病的正確認(rèn)識(shí)。有些居民會(huì)問(wèn)到喝水過(guò)多是不是會(huì)導(dǎo)致糖尿病。一些人會(huì)因?yàn)槁?tīng)說(shuō)喝水過(guò)多會(huì)導(dǎo)致水腫而不敢喝水。

②調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示：人們往往都是在疾病發(fā)展到中后期時(shí)才進(jìn)行治療，在早期對(duì)于身體的不適通常采取的措施是吃一兩片抗生素或去痛片。按社區(qū)居民的話(huà)就是“能忍就忍了”。而大多數(shù)居民并不清楚對(duì)于一些比較嚴(yán)重的疾病待到中晚期治療時(shí)效果會(huì)不太好，很難完全恢復(fù)正常。這樣，不僅會(huì)造成家庭過(guò)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)會(huì)對(duì)家人的思想、情緒及健康造成一定的負(fù)面影響。

③社區(qū)一些地方衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂(yōu)，部分居民反映社區(qū)附近網(wǎng)吧沒(méi)有廁所，常有網(wǎng)民隨處大小便，一到夏天就臭氣熏天蒼蠅蚊子成堆，垃圾亂扔亂倒的情況也時(shí)有發(fā)生。我們應(yīng)該清楚一些傳染性疾病往往都是通過(guò)糞口途徑傳播的，如此下去，社區(qū)居民的健康如何保障?最后是我們?cè)趯?shí)踐中的思考。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在與社區(qū)群眾的廣泛接觸、了解、交流中，我受到真切的感染，并產(chǎn)生許多想法。我認(rèn)為解決上述問(wèn)題的最好方法就是在各種條件允許的情況下建立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。通過(guò)這個(gè)機(jī)構(gòu)，能夠系統(tǒng)的進(jìn)行一系列健康保健宣傳教育活動(dòng)。爭(zhēng)取讓大家能夠在家門(mén)口就可以學(xué)到疾病預(yù)防治療知識(shí)，獲得健康。我認(rèn)為建成的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心最基本的服務(wù)內(nèi)容有：

①向社區(qū)居民和家庭免費(fèi)提供預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)等內(nèi)容的咨詢(xún)服務(wù)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作人員通過(guò)口頭交談、健康咨詢(xún)及專(zhuān)題講座等方式大力宣傳健康知識(shí)，并針對(duì)不同人群，普及防治常見(jiàn)病、多發(fā)病，包括傳染病和慢性非傳染病以及增進(jìn)健康的保健知識(shí)和技能。幫助社區(qū)居民改變不健康的行為習(xí)慣(如吸煙、酗酒等)，建立科學(xué)、文明的生活方式。②為居民提供常見(jiàn)病、多發(fā)病及診斷明確慢性病的基本醫(yī)療服務(wù)，為社區(qū)居民提供方便。③每年為社區(qū)居民提供健康體檢一次(包括體格檢查聽(tīng)診心肺、測(cè)量血壓、測(cè)血糖等內(nèi)容)，這對(duì)于各種疾病的早期診斷和預(yù)防很有幫助。使社區(qū)居民對(duì)自己的健康狀況有所了解，讓他們能夠正確對(duì)待疾病，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。④針對(duì)居民家庭健康狀況，提供相應(yīng)的健康保健資料，建立相關(guān)的健康檔案。

通過(guò)不斷努力，使社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心真正成為轄區(qū)居民的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的“110”。同時(shí)，我認(rèn)為這并不僅僅是社區(qū)中存在的問(wèn)題，而是在我國(guó)目前狀況下任何地方都可能存在的問(wèn)題。因此，我們應(yīng)該見(jiàn)疾病的了解認(rèn)識(shí)程度及預(yù)防意識(shí)強(qiáng)弱做了問(wèn)卷調(diào)查。在活動(dòng)早期，指導(dǎo)老師便和隊(duì)員們一起，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)書(shū)籍以及學(xué)院專(zhuān)家、學(xué)者的建議，編輯整理精心準(zhǔn)備了調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查內(nèi)容包括：你是否知道目前自己的體重，當(dāng)你感覺(jué)自己身體有所不適時(shí)是否及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行檢查，你是否知道那些因素容易導(dǎo)致胃部疾病，你是否了解中暑的預(yù)防及治療方法等等。一開(kāi)始社區(qū)居民有抵觸情緒，覺(jué)得調(diào)研是搞形式主義，經(jīng)過(guò)我們的耐心開(kāi)導(dǎo)，和居民們坦誠(chéng)交流，他們才逐漸不再拘束不安,而且還向我們?cè)V說(shuō)生活中遇到的種種問(wèn)題。通過(guò)我們的不懈努力，最終獲得了比較準(zhǔn)確的信息，真實(shí)的反映了社區(qū)居民對(duì)于疾病預(yù)防與治療方面的認(rèn)識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)受到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及居民的極大關(guān)注，他們希望這樣的活動(dòng)能夠繼續(xù)開(kāi)展下去，使他們能夠了解更多的健康方面的知識(shí)。

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大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐成果報(bào)告

題目:大學(xué)生家教實(shí)踐報(bào)告姓名:

學(xué)院:經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院班級(jí):

類(lèi)別:□論文心得√報(bào)告字?jǐn)?shù):1500以上指導(dǎo)老師:

日期:201*年2月9日星期四

家教實(shí)踐報(bào)告

早就聽(tīng)父母多次強(qiáng)調(diào)當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生早已不再是天之驕子，為了增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及充分適應(yīng)社會(huì)就業(yè)環(huán)境，我選擇了在這次假期做數(shù)學(xué)家教。

在真正進(jìn)行家教實(shí)踐前，我與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流，初步對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了了解。具體情況如下：學(xué)生是一名初中一年級(jí)的女學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里算中上，在英語(yǔ)方面尤其突出，但是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文是她的軟肋。了解到這樣的情況之后，我和這位學(xué)生進(jìn)行了交流，通過(guò)與她聊天，我發(fā)現(xiàn)她不乏學(xué)習(xí)熱情，特別想把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)搞好，但是并沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法。她的這種情況我曾經(jīng)也遇到過(guò)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我相信自己能把她教好。

通過(guò)歸納家長(zhǎng)和學(xué)生的話(huà)不難得出這樣的結(jié)論：1.家長(zhǎng)與孩子的溝通并不充足，如語(yǔ)文吧，家長(zhǎng)反映孩子的語(yǔ)文差，卻不知道她只是差在閱讀理解以及作文上，對(duì)于其他題目，學(xué)生是做得相當(dāng)好的（當(dāng)然這是我過(guò)學(xué)生的試卷的出的結(jié)論）2.孩子的逆反心理（當(dāng)然這是在這個(gè)年齡段孩子的通�。�。于是我又向家長(zhǎng)推薦了一些書(shū)讓他們了解這種心理，說(shuō)服他們以朋友的角色幫助孩子，而不是以領(lǐng)導(dǎo)者高高在上的身份要求孩子，這才是能夠使親子能夠和諧的途徑。

第一天，我從網(wǎng)上找了一些初一的數(shù)學(xué)的題目給她做，發(fā)現(xiàn)她基礎(chǔ)知識(shí)掌握得挺扎實(shí)，但有一個(gè)嚴(yán)重的弊�。捍中摹ＴS多很簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了，2把除號(hào)寫(xiě)成加號(hào)等等。于是我向她說(shuō)了粗心的壞處：辛辛苦苦演算出來(lái)的題目一分也沒(méi)有了，尤其是在中考的時(shí)候每一分都很重要，差之毫厘謬以千里，不僅是學(xué)習(xí)上，還有為人處世上都需要研究踏實(shí)的態(tài)度。她篤定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，為了她能及時(shí)改正這個(gè)毛病，我要求她錯(cuò)了的題目抄寫(xiě)三遍。

第二天，我檢查了她的寒假作業(yè)，發(fā)現(xiàn)她對(duì)一些較難的題目（只不過(guò)是繞了個(gè)彎考基礎(chǔ)知識(shí)而已）采取了投機(jī)取巧的方法，臆想出答案，她認(rèn)為這些題目超綱了，于是我向她闡述了這些知識(shí)：大規(guī)模的考試如中考時(shí)絕不會(huì)出超綱的題目，他們平時(shí)練習(xí)的題目中超綱的題目也是“鳳毛麟角”，你遇到任何題目都要向?qū)W過(guò)的知識(shí)想，當(dāng)然這就要系統(tǒng)地記憶各章標(biāo)題。

之后，我就對(duì)她的未來(lái)要學(xué)習(xí)的下學(xué)期課程講了一遍，當(dāng)然每節(jié)課之前都進(jìn)行了充分的備課，以及上網(wǎng)尋找資料，力求以有趣的例子使她聽(tīng)懂。這位學(xué)生是挺聰明的，定理、公式等向她講解了一遍她就明白了，我的具體教學(xué)方法就是每課以練習(xí)，每次講完課以后就出一些與這一課有關(guān)的題目給她做，第二天就給她講解，逐步逐步分析給她聽(tīng)，當(dāng)然在這過(guò)程中我刻意讓她知道難題并不可怕，知識(shí)在考基礎(chǔ)的知識(shí)。

在輔導(dǎo)的最后一些日子里，進(jìn)行了摸底考試，當(dāng)然結(jié)果是令人滿(mǎn)意的。第一實(shí)踐總結(jié)：家教教學(xué)工作不能閉門(mén)造車(chē)，尤其是我這種初出茅廬的愣頭青，為此我參考了劉儒德的《教育心理學(xué)》以及數(shù)學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)了相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到了教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)工作得到了學(xué)生的積極配合。

第二我并不完全贊同孔子“舉一隅而不以三隅反，則不復(fù)焉”的教學(xué)觀點(diǎn)，每個(gè)人的天資不同，只要耐心教導(dǎo)一樣可以讓學(xué)生“舉三隅”教學(xué)過(guò)程中不應(yīng)該僵化地說(shuō)文字知識(shí)，應(yīng)該講一些簡(jiǎn)單易懂的例子便于學(xué)生理解。

第三，要充分做好與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)和贊許。(自己也是學(xué)生，這點(diǎn)再清楚不過(guò)了)

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐我也知道了就業(yè)既要積極主動(dòng)也要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，敢于挑

戰(zhàn)自己，可以說(shuō)，這次社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺。

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