江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)錦繡小學(xué)(六年級(jí)) 張語珊

　　指導(dǎo)教師：張小紅

　　步入幽幽的湖塘老街，一股熟悉的江南味兒從都市的一角撲面而來。

　　街道兩旁，店鋪鱗次櫛比;街道縱深，弄巷窄徑通幽;破敗的古宅，斑駁的墻體，稀少的行人，一切都顯得那么寂靜而深邃。穿行其間，沒有了都市的喧囂，沒有了熙攘繁華的現(xiàn)代快節(jié)奏，有的只是悠然的腳步和閑適的家居小景，有的是記憶中傳統(tǒng)的生活樣式：埋頭修理鐘表的身影，手工編織竹籃的老人……

　　古樸的老房子在陽光的沐浴下，安詳?shù)貋辛⒅�，似一位歷盡滄桑的老人凝望著，這曾經(jīng)屬于他的老街。門上方，祥云繚繞，裊裊升騰，淡如煙，薄如紗，在這一片祥云中，龍飛鳳舞，上下翻騰，美不勝收。墻上，有許多精美的線條，仔細(xì)詢問，才得知是大自然中雨水的杰作!這歲月的線條，向我傾訴著古往今來，它所經(jīng)歷過的所有風(fēng)風(fēng)雨雨�？缛氪箝T，鋪在地面上那細(xì)膩的青石磚，仍舊那么光滑，只是被時(shí)光打磨得早已支離破碎;抬頭，那由木板密鋪成的屋頂，濃濃地散發(fā)著一股清新淡雅的原木香。

　　再往里走，兩位耄耋之年的老人閑坐在躺椅上，聊著家長(zhǎng)里短�？繅�擺著一張只有在老街才會(huì)出現(xiàn)的竹床，一道窄窄的木樓梯，直直通向二樓，樓梯已被歲月打磨得那樣的光滑，在燈光的照耀下，被桐油漆了無數(shù)遍的它，發(fā)出了耀眼的金光，熠熠生輝……

　　老街、老房、老路、老人，猶如一幅靜謐的江南水墨畫，畫面平凡，影像簡(jiǎn)潔，但黑、白、灰三種顏色，將一個(gè)老湖塘封存多年的古老記憶緩緩打開……

　　歲月雕琢出老街的曲徑幽深，記錄著老街的前世今生，今天的老街雖已經(jīng)失去了昔日的光彩，從繁華到?jīng)]落，歷經(jīng)了百年滄桑。街道如人生，也是有生命的。生命，必定有長(zhǎng)度，會(huì)經(jīng)歷盛敗興衰;但生命，必定會(huì)延續(xù)，會(huì)繁衍，生生不息�；厥桌辖郑�老街雖短，卻承載了悠長(zhǎng)厚重的歷史;老街落寞，卻見證過曾經(jīng)逝去的繁華。存在過，經(jīng)歷過，見證過，這就足矣!感謝老街守候在繁華喧囂的都市里，幫我們駐守了一份過去的時(shí)光和城市的記憶。

　　教師評(píng)語：悠悠老街，漫漫記憶，小作者用她流暢優(yōu)美的文筆給我們描繪了湖塘老街的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)城市的記憶如一幅水墨畫在我們眼前緩緩展開，足以勾起我們對(duì)過去的回憶。

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