進(jìn)修小結(jié)
進(jìn)修小結(jié)
半年的進(jìn)修生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這短短的半年里,浙江大學(xué)附屬第一醫(yī)院給我留下深刻的印。這段進(jìn)修生涯在拓寬了我的視野、豐富了專業(yè)知識的同時(shí),也讓我更深刻地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)事業(yè)的魅力。
在這半年的進(jìn)修生活里,有很多的感想和收獲,在“以病人為中心”全面的、深入的臨床工作感觸很深,在這里談?wù)勎业倪M(jìn)修心得:1、普外科各位醫(yī)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,在工作上要求“嚴(yán)謹(jǐn)、求精、勤奮、奉獻(xiàn)”的作風(fēng),全新的學(xué)習(xí)方法,不僅讓我開闊了視野,增長了見識,也深刻感受到醫(yī)療技術(shù)水平在浙醫(yī)一院與我們縣市級醫(yī)院的差距;迫使我們有著不斷提高以及進(jìn)步的動力;2、深刻感受“以人為本”提倡人文關(guān)懷的治病理念,規(guī)范化的管理及醫(yī)療護(hù)理、規(guī)范化的工作流程,嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,杜絕差錯(cuò)事故;3、強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。醫(yī)院在健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,開展了微笑服務(wù),周到服務(wù)、特殊服務(wù)。在病房,患者更多地與醫(yī)護(hù)人員接觸,他們的痛楚、煩惱都會告訴自醫(yī)護(hù)人員,而會想盡辦法幫助他們解決。4、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,醫(yī)護(hù)人員和患者之間有著非常良好的關(guān)系氛圍。良性的競爭機(jī)制使護(hù)士們?nèi)娜獾貫榛颊呓獬鞣N煩惱,年輕的醫(yī)護(hù)人員也在這種氣氛中得到很好的熏陶。在語言溝通方面,她們也很講究措辭、態(tài)度、語氣和方式。尊重他人的宗教信仰,說話時(shí)永遠(yuǎn)面帶微笑。盡量避免說不,杜絕生、冷、硬、頂、推現(xiàn)象。即使是患者在發(fā)怒時(shí),也要保持職業(yè)形象。提高服務(wù)意識,改善服務(wù)態(tài)度,轉(zhuǎn)變服務(wù)作風(fēng),注重誠信服務(wù)。5、各位醫(yī)護(hù)人員謙虛好學(xué),良性競爭。他們認(rèn)為,作為一名醫(yī)護(hù)人員,愿意為患者服務(wù)的思想比熟練的技術(shù)操作來的更重要。如果說醫(yī)院的設(shè)施是硬件,那么就醫(yī)環(huán)境、服務(wù)態(tài)度等等就是軟件。從硬件上來說,國內(nèi)和國外雖然有一定的差距,但是隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高,這種差距正在不斷縮短。在北京、上海的一些大醫(yī)院,設(shè)施已經(jīng)達(dá)到了國際水平,但是軟件方面,差距還是很大的,我們還需要努力去提高,問題的關(guān)鍵還是觀念轉(zhuǎn)變。我們需要有愿意為人民服務(wù),享受他人提供的服務(wù),并且尊重他人提供的服務(wù)的觀念。工作表現(xiàn)決定你得到的機(jī)會多少。樣為了自身發(fā)展,大家都會努力工作,形成一種良性循環(huán)的競爭氣氛。6、查房制度、疑難病例、重大手術(shù)討論制度的落實(shí)和完善。在堅(jiān)持主管醫(yī)生每天查房的基礎(chǔ)上實(shí)行每周一次專家大查房,分析病情,制定治療方案,檢查病例書寫是否及時(shí)、規(guī)范;對疑難病例請多位專家會診或集體討論。凡是高難度復(fù)雜的手術(shù),專家都親臨手術(shù)臺指導(dǎo),確保手術(shù)成功。
進(jìn)修生活是充實(shí)而愉快的,伴隨著許多新的體驗(yàn)以及收獲,給我在杭州的生活增加了豐富的內(nèi)容。我回首這段時(shí)光,審視自身的改變。在浙醫(yī)一院的日子,我的專業(yè)知識得到了鞏固和增長,學(xué)會了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法;但是對我來說,最重要的收獲還是觀念上的改變。我現(xiàn)在為自己的付出和收獲感到快樂。我決心要把學(xué)到的知識和理念帶回到自己的工作崗位中,并在工作中影響帶動同事們,使×××××醫(yī)院的普外科工作更上新臺階。
通過三個(gè)月的進(jìn)修時(shí)間,我在各位帶教老師的悉心引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了許多東西,使自己無論是在業(yè)務(wù)上水平上還是在與人溝通的技能上都有了一個(gè)質(zhì)的提高。
在進(jìn)修過程中,我在重新學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)虛心向帶教老師請教,對于順產(chǎn)接生中各個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的處理有了更加深刻的認(rèn)識。比如在第一產(chǎn)程中對宮口開大的時(shí)效在產(chǎn)程圖的反映上有了理論和實(shí)際相結(jié)合的理解;在第二產(chǎn)程中,我會更明確胎頭撥露直至胎頭著冠后對會陰保護(hù)的手法和時(shí)機(jī),胎頭娩出前后的處理手法,能有條不紊的結(jié)扎臍帶及清理新生兒呼吸道,并及時(shí)做好接產(chǎn)心得筆錄;第三產(chǎn)程,能夠在胎盤剝離后,輕巧、快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行會陰縫合。
在進(jìn)修期間,我認(rèn)識到做好分娩過程中孕產(chǎn)婦心理保健的重要性。在孕婦待產(chǎn)和分娩過程中,我能以冷靜客觀的態(tài)度觀察產(chǎn)婦,并以科學(xué)有效的方式去指導(dǎo)幫助她們,用熱情及和善的言行鼓勵她們,使得分娩順利完成。與產(chǎn)婦之間建立相互信任感,滿足產(chǎn)婦在分娩過程中獨(dú)立與依賴的需求,使她們感到自在與輕松,從中產(chǎn)生自信心。這樣,便可保證和促進(jìn)母嬰的安全和健康。
總的來說,在這次難得的進(jìn)修學(xué)習(xí)中,我在自己的努力及帶教老師們的無私幫助下受益匪淺。我將在以后的工作中,把自己嫻熟的業(yè)務(wù)水平及以人為本的交流技巧服務(wù)于更多孕產(chǎn)婦,真正做到學(xué)以致用!”
全科醫(yī)師進(jìn)修總結(jié)
經(jīng)過一個(gè)月時(shí)間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),本人對全科醫(yī)學(xué)知識有一定的我認(rèn)知和了解。悉知全科醫(yī)師的含義:是一個(gè)面向社會與家庭,整體臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)?啤⒏骺葡嚓P(guān)知識技能有機(jī)的融為一體,從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護(hù)與促進(jìn)健康的需要同時(shí)熟悉和了解全科醫(yī)療是一個(gè)對個(gè)人和家庭提供持續(xù)性和綜合性保健的醫(yī)學(xué)與行為醫(yī)學(xué)的寬廣專業(yè)。
作為全科醫(yī)師將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色,全科醫(yī)師是對個(gè)人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù),進(jìn)行生命、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。
在一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)常見疾病的重要照顧、急癥急救、物理診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生十門課程,從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn),為了實(shí)施六位一體化服務(wù)體系的所需要掌握的廣泛性的全科醫(yī)療知識,尤其是突出了社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)知識理論受益匪淺。
現(xiàn)在我中心的人員配置也趨向規(guī)范化\\合理化,配有高級、中級初級、護(hù)師、護(hù)士、檢驗(yàn)師等各類職稱的醫(yī)護(hù)人員;服務(wù)中心還設(shè)立衛(wèi)生預(yù)防、婦幼保健專職人員,有的,有的服務(wù)中心和衛(wèi)生站這幾年送往河北醫(yī)科大培訓(xùn)處多名全可以醫(yī)生。這些合理的人員配備,為衛(wèi)生服務(wù)站達(dá)到以社區(qū)為導(dǎo)向,公平有效的維護(hù)社區(qū)居民的健康,奠定了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)更一步認(rèn)識到做全科醫(yī)師,社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性。社區(qū)醫(yī)生可以通過各種形式(門診、家庭訪視、健康檔案等)了解居民的健康狀況經(jīng)常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識到達(dá)健康教育與健康促進(jìn)的目的。
通過學(xué)習(xí)使我們更深刻的認(rèn)識到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別與聯(lián)系,充分顯示出全科醫(yī)師在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位,所以我們社區(qū)衛(wèi)生站根據(jù)病人家屬要求結(jié)合病人的具體情況,建立了家庭病房給予人格化、綜合性、可及性、協(xié)調(diào)性持續(xù)性的家庭照顧,安排有經(jīng)驗(yàn)的主治醫(yī)師護(hù)士,采用三級預(yù)防措施給予長期綜合性的照顧與協(xié)調(diào)病情得到很好的控制,從而有得到了病人及家屬的信任,建立了良好的醫(yī)患關(guān)系。
總之通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)深刻的體會到全科醫(yī)師在社區(qū)衛(wèi)生站工作中的重要性,全科醫(yī)師肩負(fù)著在新的歷史時(shí)期中社區(qū)居民身體健康的主要責(zé)任,這就要求我們在社區(qū)工作中的全科醫(yī)師需要更加努力,不斷的學(xué)習(xí),提高專業(yè)技術(shù)水平,同時(shí)更重要的是根據(jù)自己的崗位和任務(wù),要端正工作態(tài)度和價(jià)值觀;即接受所有的服務(wù)對象,對其進(jìn)行首診評價(jià)管理。全科醫(yī)師必須對病人的不同需求保持高度的敏感,從而激發(fā)病人的生活態(tài)度和價(jià)值觀提高病人對健康的認(rèn)知能力和健康的促進(jìn)素質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)全科醫(yī)療以人為本人的健康照顧的根本目的。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療的工作時(shí)間不長,工作還需深入,對全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識還不夠全面很多理念還停留在?漆t(yī)療的模式中,在應(yīng)對患者的過程中還存在以醫(yī)療為主,以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式對社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué),中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識還缺乏全面的了解和掌握,所以要利用有利的條件更新觀念,改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務(wù)。
擴(kuò)展閱讀:我的進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié)
進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié)
201*年8月到重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院門診彩超
室報(bào)到,開始了我為期半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活。
在這半年來,在超聲室各位老師的關(guān)懷與幫助下,本著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拼搏向上的精神,使得本人取得了較理想的成績。現(xiàn)就進(jìn)修一年來的工作學(xué)習(xí)情況談一下自己的體會:
在進(jìn)修學(xué)習(xí)期間,得到了科內(nèi)各位老師的悉心指導(dǎo),各位老師不僅具有精湛的醫(yī)術(shù),而且具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),對工作一絲不茍,對學(xué)員嚴(yán)愛有加,邊做邊耐心講解,使我們及時(shí)了解疾病的影像學(xué)特點(diǎn)及診斷標(biāo)準(zhǔn),既學(xué)到了本專業(yè)的知識技能,又學(xué)到了許多相關(guān)的理論知識,F(xiàn)已掌握臨床常見疾病的超聲特點(diǎn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)。對心臟、甲狀腺、乳腺等小器官及腹部常見病、多發(fā)病能獨(dú)立作出診斷,并流利書寫報(bào)告單。對周圍血管疾病、腦血管疾病、食管超聲心動圖、胎兒超聲心動圖、復(fù)雜性心臟病如:法魯氏四聯(lián)征、右室雙出口、大動脈轉(zhuǎn)位等有了初步的認(rèn)識。通過一年的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平有了較大地提高,為今后的實(shí)際工作提供了有益的指導(dǎo)與幫助。尤其是各位老師的敬業(yè)鉆研精神、為人做事等方面都值得我借鑒,從她們身上我不僅學(xué)到了醫(yī)學(xué)知識,也學(xué)會了怎樣做一名合格的醫(yī)生,我會將獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識運(yùn)用到今后的實(shí)際工作中,更好地為患者服務(wù),為醫(yī)院的進(jìn)一步發(fā)展盡全部力量。
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